2珍惜生命-健康成長(zhǎng)第一框-生命來(lái)之不易(教學(xué)設(shè)計(jì))

第二課珍惜生命健康成長(zhǎng)第一框生命來(lái)之不易一、教學(xué)目標(biāo)1．知識(shí)與技能：通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生懂得：生命的誕生是艱辛的；生命既屬于個(gè)人，也屬于家庭和社會(huì)；任何人都要珍愛(ài)生命，為家庭、社會(huì)添光彩。2．過(guò)程與方法：通過(guò)課前與父母交流、模擬懷孕體驗(yàn)，收集有關(guān)資料，課堂交流等方法，學(xué)生領(lǐng)悟到：生命來(lái)之不易，家人、老師、社會(huì)給予自己很多關(guān)愛(ài)。懂得生命不僅屬于個(gè)人，也屬于家庭和社會(huì)的道理。通過(guò)合作交流等方法，學(xué)生學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命，回報(bào)家庭、回報(bào)社會(huì)。3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)父母、老師、社會(huì)的感激之情，增強(qiáng)其對(duì)家庭、社會(huì)及他人的責(zé)任感，并能珍愛(ài)生命，積極地面對(duì)生活、學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)的人。二、課前準(zhǔn)備：1．聽(tīng)母親講述孕育自己時(shí)的經(jīng)歷與感受；2．星期天，在自己腹部捆綁一重3--4公斤的物體，并從事正常的其他活動(dòng)，體驗(yàn)孕婦的辛苦。3．以小組為單位，收集反映自己從出生到現(xiàn)在不同成長(zhǎng)階段的照片若干張；寫(xiě)出父母關(guān)愛(ài)自己、令自己感動(dòng)的兩件事及感受。4．小組合作，搜集反映社會(huì)群體關(guān)愛(ài)青少年健康成長(zhǎng)的典型事例材料、國(guó)家和社會(huì)為使青少年健康成長(zhǎng)而制定的法律、法規(guī)，制成多媒體課件。三、教學(xué)過(guò)程：【導(dǎo)入】【多媒體播放】背景音樂(lè)：“感謝我的爸爸，感謝我的媽媽?zhuān)兄x你們當(dāng)初決定把我生下，感謝你們讓我看到這個(gè)世界，還把我養(yǎng)大，還給我一個(gè)溫暖的家……”師：歌曲表達(dá)了人們對(duì)父母、老師、親朋等的感激之心。我們知道生命來(lái)之不易，一個(gè)生命從誕生到長(zhǎng)大成人，得到家庭、學(xué)校、社會(huì)的許多關(guān)愛(ài)，生命是可貴的。今天，我們學(xué)習(xí)第二課：珍愛(ài)生命健康成長(zhǎng)第一框：生命來(lái)之不易。【多媒體顯示】課題：生命來(lái)之不易。教師：上星期我們布置了回家作業(yè)，要求聽(tīng)母親講述孕育自己時(shí)的經(jīng)歷與感受；在自己腹部捆綁一重3--4公斤的物體，并從事正常的其他活動(dòng)，體驗(yàn)孕婦的辛苦?，F(xiàn)在一起來(lái)分享一下。生：講述自己腹部載物并同時(shí)進(jìn)行其他活動(dòng)的體會(huì)，談?wù)勀赣H懷自己的辛苦。師：十月懷胎的辛苦，一朝分娩的痛楚，對(duì)母親都是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。在孕育過(guò)程中，為了胎兒的健康，母親時(shí)時(shí)處處小心謹(jǐn)慎，飲食起居特別注意。生怕影響了寶寶的健康與聰明。在懷孕前期，母親要忍受強(qiáng)烈的妊反應(yīng)，在懷孕后期，母親的形體改變負(fù)載大增，還要從事正常的家務(wù)和工作事物，許多母親因此一生失去美麗的形體。還有一些母親甚至為新生命的誕生付出了生命的代價(jià)?！径嗝襟w顯示】最美麗的一跳（學(xué)生朗讀）某城市居民樓突然著火，火勢(shì)兇猛封鎖了通道。一部分沒(méi)有來(lái)得及撤出的人集中到六樓的一個(gè)陽(yáng)臺(tái)上。由于街道狹窄，消防車(chē)無(wú)法進(jìn)入火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，圍觀的人和消防隊(duì)員在下面干著急。消防隊(duì)長(zhǎng)急中生智，找來(lái)大床單展開(kāi)，自己親自做示范，從高處向展開(kāi)的床單中間跳，身體彎曲，臀部先著單子。陽(yáng)臺(tái)上的人安全著落，輪到一個(gè)穿長(zhǎng)風(fēng)衣的婦女，她一臉的猶豫，地上的人一再鼓勵(lì)，她還是選擇了退讓?zhuān)?yáng)臺(tái)上的人都安全地跳下了，只剩下她自己。最終她閉上眼睛，頭朝下垂直跳下。圍觀的人說(shuō)她太笨了。由于沖力太大，頭將布單沖破，她的頭撞在地上，血肉模糊。原來(lái)她是懷有8個(gè)月身孕的母親，她一直在考慮怎樣跳才能保護(hù)腹中的胎兒不受損傷。人們說(shuō)這是世界上最美麗的一跳?！径嗝襟w顯示】課堂討論題：為什么說(shuō)這是世界上最美麗的一跳？學(xué)生交流：討論并發(fā)表自己的看法（略）教師小結(jié)：在孩子還沒(méi)有出生之前，父母已經(jīng)傾注了全部的關(guān)愛(ài)，把安全留給孩子，把風(fēng)險(xiǎn)留給自己，甚至以自己的死來(lái)?yè)Q孩子的生。人們不再說(shuō)她笨了，而稱(chēng)之為“最美麗的一跳”。由此可見(jiàn)【多媒體顯示】1、生命的誕生是艱辛的【學(xué)生活動(dòng)】：說(shuō)一說(shuō)：名字的故事學(xué)生交流自己出生時(shí)間、名字來(lái)由、及其寓意。教師：父母用生命孕育了我們，我們承載著家庭、父母的希望。我們一出生，家人就開(kāi)始為我們付出辛勤的勞動(dòng)。【學(xué)生活動(dòng)】我的成長(zhǎng)歷程活動(dòng)說(shuō)明：學(xué)生在投影儀上展示反映自己成長(zhǎng)歷程的照片，說(shuō)明家人對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，可以包括飲食起居的照料、出門(mén)前的叮嚀、出門(mén)后的牽掛、憂愁時(shí)的安慰鼓勵(lì)、生病時(shí)的照顧、快樂(lè)時(shí)的分享等等。教師引導(dǎo)：我們歡笑，父母也歡笑；我們憂愁，父母也憂愁，在我們的生命中，實(shí)際上已融入了他們的生命。因此，我們的生命不僅屬于自己，也屬于關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們的家人。正附錄：感謝我的爸爸，感謝我的媽媽感謝你們當(dāng)初決定把我生下感謝你們讓我看到這個(gè)世界，還把我幸苦養(yǎng)大還給我一個(gè)溫暖的家感謝我的老師，是你們教我學(xué)文化才有現(xiàn)在的我在人前還算不差請(qǐng)?jiān)彯?dāng)初頑皮的我，不太聽(tīng)你們的話聽(tīng)說(shuō)您還留有我從前寫(xiě)的檢查、寫(xiě)的檢查感謝我的朋友，是你們拌我長(zhǎng)大沒(méi)有你們著世界該是多么寂寞可怕多少次爭(zhēng)吵，和忘情的歡笑和多少次的酒后真話友誼二字包含著多少酸甜苦辣感謝在人海之中能認(rèn)識(shí)一個(gè)你讓我為你瘋狂為你牽掛為你癡迷多少陰差陽(yáng)錯(cuò)，情人如雨，愛(ài)人難尋感謝上帝把你和我按排在一起還記得嗎？已忘了嗎？我們的笑，我們的淚和青春年華還記得嗎？已忘了嗎？我們愛(ài)過(guò)的人，說(shuō)過(guò)的話和所有心靈的火花。教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明1、學(xué)情分析：現(xiàn)在的學(xué)生普遍都是在順境中成長(zhǎng)起來(lái)的一代，享受來(lái)自父母、老師、社會(huì)的關(guān)愛(ài)以成習(xí)慣，其中部分同學(xué)缺少家庭責(zé)任心，缺乏社會(huì)責(zé)任感，缺少回報(bào)家庭、回報(bào)社會(huì)的報(bào)恩之心。心理的承受能力和意志力普遍比較薄弱，而面臨的升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)壓力又非常激烈，家長(zhǎng)、老師的期望值又很高，因而很可能會(huì)出現(xiàn)漠視生命的行為。所以，一方面讓學(xué)生感悟父母、國(guó)家、社會(huì)對(duì)他們的關(guān)心，另一方面讓他們感受到自己肩負(fù)著家庭、社會(huì)的責(zé)任，激勵(lì)他們做一個(gè)珍愛(ài)生命、有家庭社會(huì)責(zé)任感的人。2、本框的教材處理：（1）、本框內(nèi)容的知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單但教育意義深刻，有些道理在課堂上用語(yǔ)言講述不能達(dá)到預(yù)設(shè)的效果，所以要達(dá)到本框的教學(xué)目的，必須在課前讓學(xué)生做一些必要實(shí)踐活動(dòng)，增加學(xué)生的真情實(shí)感；結(jié)合教材要點(diǎn)，拓展延伸，使表面膚淺簡(jiǎn)單的教學(xué)內(nèi)容得到深化，達(dá)到“生命既屬于自己，更屬于家庭和社會(huì)，每個(gè)人都應(yīng)該珍愛(ài)來(lái)之不易的生命”的教育意義。（2）、為使教學(xué)內(nèi)容生動(dòng)深刻，采用模擬體驗(yàn)、討論交流