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文檔簡介

19、大象的耳朵教學(xué)設(shè)計(jì)慢”等8個(gè)字，會(huì)寫“耳朵、扇子”等8個(gè)詞語。重點(diǎn)難點(diǎn)2.預(yù)習(xí)生字，做字卡。(學(xué)生)1課時(shí)。耳朵)4、出示慢慢地和ABAC詞語。5、理解“耷拉”“自言自語”“心煩”等詞語，能夠通過1、朗讀課文第1自然段。2、朗讀課文第2-5自然段。怎樣想的?方式讀出小兔子看到大象耳朵耷拉著的時(shí)候的那種驚奇以及痛心的3、朗讀第6、7自然段。①后來大象又遇到了哪些小動(dòng)物?1、文中大象的耳朵是怎樣的?找出相關(guān)的句子。(大象有一對(duì)大耳朵，像扇子似的耷拉著。)2、都有誰說了大象的耳朵?(小兔子、小羊、小鹿、小馬，還有小老鼠。)3、大象一開始是怎樣做的?最后又是怎樣做的?(每天，大象站著睡覺的時(shí)候，就用兩根竹竿，把耳朵撐起來。)六、總結(jié)全課，談?wù)撌斋@大象先是對(duì)自己耷拉著的耳朵產(chǎn)生懷疑，結(jié)果想辦法讓自己像其他小動(dòng)物那樣豎起自己的耳朵后心痛又心煩，最后還是把耳朵放了下來。大象的這種變化過程使你感受到了什么?預(yù)設(shè)1：人應(yīng)該明白適合自己的才是最好的。預(yù)設(shè)2：人應(yīng)該有自己的分辨能力，不要輕易盲從別人的話。

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