關(guān)于大學(xué)生思想政治教育工作自查報(bào)告

關(guān)于高校生思想政治教化工作自查報(bào)告

  關(guān)于高校生思想政治教化工作自查報(bào)告

                            社會(huì)科學(xué)部

    社會(huì)科學(xué)部擔(dān)當(dāng)著學(xué)院思想政治教化課教學(xué)的工作任務(wù)。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視高校的思想政治教化課教改工作，指導(dǎo)社會(huì)科學(xué)部老師主動(dòng)推動(dòng)鄧小平理論、十六大精神和“三個(gè)代表”重要思想“三進(jìn)”工作。尤其是學(xué)校升格為本科院校后，提高全校老師整體素養(yǎng)，對(duì)高校

生的思想政治教化注意實(shí)效成為重要任務(wù)，做到既教書(shū)又育人，培育高校生學(xué)會(huì)“做人”、“做事”、“做學(xué)問(wèn)”，重新確立以學(xué)生為本的教化理念。依據(jù)中共中心、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高校生思想政治教化的看法》，結(jié)合社會(huì)科學(xué)部近兩年在高校思想政治理論課教學(xué)的實(shí)際，我們深深感到國(guó)家和人民對(duì)當(dāng)代高校生的思想政治素養(yǎng)非常重視，作為高校思想政治教化工作者責(zé)任更重大。盡管我們始終在努力，但依據(jù)新形勢(shì)、新目標(biāo)要求，我們還有很多問(wèn)題和疏漏要找到并剛好解決。

    一.思想政治理論課建設(shè)方面

    1、課程設(shè)置與教學(xué)時(shí)數(shù)

    學(xué)院始終嚴(yán)格依據(jù)教化部規(guī)定開(kāi)設(shè)思想政治教化課，定為全體高校生的公共必修課，并保證了充分合理的教學(xué)時(shí)數(shù)。（課程設(shè)置一表1附后）

    2、老師培訓(xùn)方面

    2005年2月下旬，社會(huì)科學(xué)部選派6名老師參與了教化廳在長(zhǎng)春舉辦的全省高校思想政治教化課骨干老師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，通過(guò)示范摩和聽(tīng)取教研科研閱歷溝通，我們感到自己存在的差距很大，對(duì)我們進(jìn)一步搞好教改和科研工作幫助極大。我們要在以下幾方面下功夫：

    （1)接著嚴(yán)格把好課堂授課質(zhì)量關(guān)。

    教學(xué)工作中，科學(xué)選聘任課老師，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)支配，遵守教學(xué)秩序，運(yùn)用多媒體等多種教學(xué)手段努力提高教學(xué)效果。

    （2)老師不斷提高理論素養(yǎng)和教學(xué)及科研水平。

      老師更應(yīng)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，通過(guò)進(jìn)修或自學(xué)等方式提高理論水平。大力開(kāi)展教研科研活動(dòng)，相互促進(jìn)，利用現(xiàn)代的信息手段，獲得前沿學(xué)問(wèn)信息和其他院校和專(zhuān)家學(xué)者們的閱歷。

    C3)聯(lián)系實(shí)際、探討學(xué)生是思想政治教化中重要一環(huán)。

    我校目前學(xué)生分為本科、專(zhuān)科、高職多個(gè)層次，結(jié)合當(dāng)前社會(huì)環(huán)境、初中學(xué)教化、家庭教化的新特點(diǎn)和高校生的相識(shí)水平、行為習(xí)慣等，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教化，老師注意言傳身教，把課堂教學(xué)與實(shí)踐結(jié)合，發(fā)揮好高校德育的導(dǎo)向、動(dòng)力、保證作用。

    3、精品課建設(shè)

    為貫徹學(xué)院的教學(xué)改革，社科部確定將《法律》課程作為精品課進(jìn)行試點(diǎn)。老師集體備課，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和手段進(jìn)行科學(xué)設(shè)計(jì)，注意激發(fā)學(xué)生愛(ài)好，發(fā)揮雙主體作用，培育學(xué)生創(chuàng)新思維。據(jù)學(xué)生反饋信息表明老師授課風(fēng)格、典型案例教學(xué)方式、圖文并茂的課

件特色很受學(xué)生歡迎。社科部的法律課老師張國(guó)林老師在2004年學(xué)院中青年老師講課大賽中榮獲“二等獎(jiǎng)”。

    存在的不足之處還很多如：缺少CAI課件；現(xiàn)在制作的課件標(biāo)準(zhǔn)還不夠高；創(chuàng)新程度不夠。

    為改進(jìn)不足，提高教學(xué)效果，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)力度。針對(duì)相關(guān)法律的修改信息剛好調(diào)整授課內(nèi)容。進(jìn)一步完善教學(xué)方法，注意教學(xué)實(shí)效。為滿(mǎn)意教改須要，增大人力、物力、財(cái)力投入。

    4、科研立項(xiàng)方面成果顯著

    近兩年社會(huì)科學(xué)部老師圍繞建設(shè)東北老工業(yè)基地、加強(qiáng)黨的建設(shè)和高校生思想政治教化等項(xiàng)目開(kāi)展教研、科研活動(dòng)，2004年有8項(xiàng)課題結(jié)題。孫文山教授主持的課題《農(nóng)業(yè)高職高專(zhuān)學(xué)生素養(yǎng)教化的探討與實(shí)踐》獲得省三等獎(jiǎng)。金福來(lái)副教授主持的課題《振興吉林老工

業(yè)基地須以點(diǎn)帶面》王鳳琴副教授主持的課題《鄧小平理論“三進(jìn)”教學(xué)方法探討與實(shí)踐》獲得校級(jí)三等獎(jiǎng)。2004-2005年已申報(bào)8項(xiàng)課題，已有2項(xiàng)批準(zhǔn)為省級(jí)課題，6項(xiàng)批準(zhǔn)為市級(jí)課題。社會(huì)科學(xué)部全體老師都主動(dòng)參與課題探討，形成了良好的科研氛圍，提高了科研

實(shí)力，并有助于以科研理論成果指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。（科研項(xiàng)目一表2附后）社會(huì)科學(xué)部2004-2005年共發(fā)表科研論文8篇。（科研論文一表3附后）

    5、學(xué)院扶持政策

    學(xué)院激勵(lì)社會(huì)科學(xué)部的老師參與學(xué)術(shù)溝通活動(dòng)，大部分老師都是                                                                                                                                  省和市社科聯(lián)會(huì)員，學(xué)院在活動(dòng)經(jīng)費(fèi)上賜予大力支持。進(jìn)修、讀研賜予經(jīng)濟(jì)扶助。思想政治課老師與專(zhuān)業(yè)課老師相比晉升職稱(chēng)條件有所放松。為支持思想政治教化課教改，特?fù)芙?jīng)費(fèi)購(gòu)進(jìn)報(bào)刊、雜志、教學(xué)參考書(shū)、十六大精神輔導(dǎo)光盤(pán)、多媒體課件。學(xué)院在南北兩個(gè)校區(qū)為社

科部特地供應(yīng)了寬敞光明的辦公室，配備了電腦、打印機(jī)等現(xiàn)代化的辦公設(shè)備，便利老師辦公和進(jìn)行教研活動(dòng)。

    6、教材訂購(gòu)和運(yùn)用

    我院在2003年和2004年運(yùn)用了兩年省統(tǒng)編教材，教材內(nèi)容與時(shí)俱進(jìn)，體系完整，理論聯(lián)系實(shí)際，突出了針對(duì)性和實(shí)效性，適應(yīng)我省高校政治理論課教學(xué)之所需，也便于指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)。2005年選用了國(guó)家教化部社政司組編的思想政治教化課立體化示范教材，引導(dǎo)學(xué)生

合理運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)獲得學(xué)問(wèn)、培育實(shí)力，也能緩解一下授課內(nèi)容多而課堂學(xué)時(shí)有限的沖突。

    7、教研室和圖書(shū)資料室建設(shè)狀況。

    社會(huì)科學(xué)部下設(shè)兩個(gè)教研室，分別為德育教研室和馬克思主義原理教研室。每個(gè)學(xué)期都依據(jù)制定的教研室支配開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，老師們?cè)诖思袀湔n、溝通閱歷，同心協(xié)力致力于教改和科研，并通過(guò)師生座談會(huì)、各系老師座談會(huì)的形式了解實(shí)際狀況，廣泛征求看法

和建議，努力提高教化教學(xué)水平。但是，在多媒體教學(xué)手段的運(yùn)用，理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的結(jié)合方面的探討還須加大力度。教研室的設(shè)施還須完備，如電腦少給老師上網(wǎng)查資料帶來(lái)不便。由于授課任務(wù)繁重，教學(xué)時(shí)間和教研活動(dòng)時(shí)間常有沖突的沖突一時(shí)難以解決。教研活動(dòng)的更好方式有待進(jìn)一步探究，教研質(zhì)量有待進(jìn)一步提高。

    社會(huì)科學(xué)部設(shè)有南北兩個(gè)圖書(shū)資料室，主要保藏了社科類(lèi)的教學(xué)參考書(shū)籍，曾訂閱過(guò)《新華文摘》《晾望》《求是》《高校理論戰(zhàn)線(xiàn)》《半月談》《哲學(xué)探討》《教學(xué)與探討》《社會(huì)科學(xué)戰(zhàn)線(xiàn)》等期刊和光明日?qǐng)?bào)、參考消息、吉林日?qǐng)?bào)等報(bào)刊，經(jīng)費(fèi)驚慌。 

現(xiàn)有的書(shū)刊遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿(mǎn)意不了老師增大自己信息量的需求，只得從網(wǎng)絡(luò)上補(bǔ)充一些學(xué)問(wèn)信息或老師個(gè)人購(gòu)買(mǎi)的資料常拿到辦公室實(shí)現(xiàn)資源共享。

8、人員編制和經(jīng)費(fèi)投入狀況

    社會(huì)科學(xué)部共有專(zhuān)職老師1人，其中教授1人，副教授7人，講師4人，7助教2人。無(wú)論從年齡上和職稱(chēng)上都呈比較合理的梯狀結(jié)構(gòu)。學(xué)歷水平兩位是碩士學(xué)位，三位碩士在讀，其他的是學(xué)士學(xué)位或無(wú)學(xué)位，老師們應(yīng)通過(guò)接著學(xué)習(xí)深造，改善學(xué)歷結(jié)構(gòu)，提高整體素養(yǎng)

和實(shí)力。面對(duì)近些年來(lái)高校擴(kuò)招的新形勢(shì)，我院兩課老師人數(shù)偏少，個(gè)別老師工作中不得不雙肩挑，擔(dān)當(dāng)超負(fù)荷的工作量。在新形勢(shì)下，充分發(fā)揮專(zhuān)兼職老師的主動(dòng)性是加強(qiáng)高校生思想政治教化工作的重要保證。

                                                                                                                                                           9、新課改方案籌備落實(shí)狀況

    依據(jù)教化部出臺(tái)的高校思想政治課課程設(shè)置改革方案，學(xué)院教務(wù)處和社科部初步探討確定了實(shí)施支配，從06屆新生起先實(shí)施新方案。

四年本科生開(kāi)設(shè)課程有四大門(mén)：

    馬克思主義基本原理（54學(xué)時(shí)，2學(xué)分）

    毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想概論（70學(xué)時(shí)；3.5學(xué)分）

    中國(guó)近現(xiàn)代史綱要C36學(xué)時(shí)，2.5學(xué)分）

    思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)C40學(xué)時(shí)，2學(xué)分）

    另外，開(kāi)設(shè)形式與政策課（60學(xué)時(shí)，2學(xué)分），專(zhuān)升本的班級(jí)32學(xué)時(shí)。

    大專(zhuān)開(kāi)設(shè)課程：

    道德與法律(40學(xué)時(shí)，2學(xué)分）

    毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論（100學(xué)時(shí)，5學(xué)分）

    社科部老師通過(guò)教研活動(dòng)針對(duì)馬克思主義體系、馬克思主義一級(jí)學(xué)科特點(diǎn)、馬克思主義發(fā)展史、馬克思主義中國(guó)化的發(fā)展進(jìn)行過(guò)幾次探討，并且對(duì)思想政治教學(xué)的手段和考核方式進(jìn)行仔細(xì)研討，從今年05屆新生起先試點(diǎn)。

    面對(duì)新的課改形勢(shì)，我們更須要提高我們的理論素養(yǎng)和教學(xué)實(shí)力，同時(shí)須要配備相應(yīng)現(xiàn)代化的教輔設(shè)施和材料來(lái)提高教學(xué)實(shí)效。

    二．形勢(shì)與政策教化方面

    依據(jù)上級(jí)文件要求，初步支配對(duì)04屆以來(lái)的學(xué)生開(kāi)設(shè)形勢(shì)與政策課。四年本科，每學(xué)年20學(xué)時(shí)，三學(xué)年完成，總課堂理論教學(xué)60學(xué)時(shí)（計(jì)2學(xué)分），由社會(huì)科學(xué)部老師擔(dān)當(dāng)教學(xué)任務(wù)。實(shí)踐教學(xué)由學(xué)工處支配各系書(shū)記負(fù)責(zé)機(jī)動(dòng)性的搞活動(dòng)，包括專(zhuān)題報(bào)告或講座3到5

次。

    老師配備由社會(huì)科學(xué)部專(zhuān)職老師5人，兼職老師10人。運(yùn)用的教材內(nèi)容結(jié)合教化部}C2005年下半年高?！靶蝿?shì)與政策”教化教學(xué)要點(diǎn)》的要求，參考《時(shí)事報(bào)告》《半月談》《參考消息》等報(bào)刊雜志，同時(shí)上網(wǎng)搜集資料，整理出授課內(nèi)容。加強(qiáng)集體備課共同探討，緊密結(jié)合國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)改變和學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，制定支配并仔細(xì)組織實(shí)施，使教學(xué)內(nèi)容突出科學(xué)性、針對(duì)性和實(shí)效性，主動(dòng)推動(dòng)這門(mén)課走向正軌。

    2005年上半年，已執(zhí)行第一步支配，對(duì)04屆學(xué)生開(kāi)設(shè)形勢(shì)與政策專(zhuān)題報(bào)告10學(xué)時(shí)，在南北校區(qū)高校生活動(dòng)中心進(jìn)行。聘請(qǐng)兩位校領(lǐng)導(dǎo)做專(zhuān)題報(bào)告，另外，社科部6位專(zhuān)職老師做了專(zhuān)題講座。對(duì)學(xué)生布置了思索題，學(xué)生都上交了學(xué)習(xí)心得或論文，老師對(duì)每位學(xué)生進(jìn)行

了成果考核。（形勢(shì)與政策授課一時(shí)辰表4附后）    

為搜集信息材料，改進(jìn)授課方式手段，須要賜予經(jīng)費(fèi)支持。在高校生活動(dòng)中心授課影響效果，希望支配多媒體教室授課。

    學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)比較重視形勢(shì)和政策教化，協(xié)調(diào)教務(wù)和學(xué)工部門(mén)，支配授課時(shí)間和場(chǎng)所。并有兩位校長(zhǎng)親自作了專(zhuān)題報(bào)告，深受學(xué)生歡迎，激發(fā)了學(xué)生關(guān)切時(shí)事的愛(ài)好。

    三．隊(duì)伍建設(shè)

    思想政治教化隊(duì)伍中，整體素養(yǎng)有所提高，老師們愛(ài)崗敬業(yè)，中青年骨干較多。但也存在不足，如理論教學(xué)人員數(shù)量少，這與學(xué)生數(shù)量配備比例不合理，平均學(xué)歷水平偏低，教研科研水平有待提高。為彌補(bǔ)不足，應(yīng)做一下努力：

    1．加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，引進(jìn)探討生、博士人才，加大引進(jìn)人才的力度，給與傾斜政策。

    2.加強(qiáng)師資培訓(xùn)，激勵(lì)進(jìn)修和攻讀學(xué)位，給與寬松政策。

    3.發(fā)揚(yáng)思想政治教化工作者的團(tuán)隊(duì)精神，從理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)到日常管理，形成合力，提高教化教學(xué)效果。

    總之，以上是我部落實(shí)《中共中心國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高校生思想政治教化的看法》和《中共中心宣揚(yáng)部教化部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校學(xué)生形勢(shì)與政策教化的通知》精神的詳細(xì)做法和今后所要實(shí)行的措施。

                                                                   2005年9月23日

半年來(lái)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切和幫助下，我漸漸適應(yīng)了農(nóng)村的工作環(huán)境，以飽滿(mǎn)的熱忱投入到工作中去。通過(guò)半年多來(lái)的工作，自己各方面素養(yǎng)都有了較大的提高，扎根基層、服務(wù)三農(nóng)的意識(shí)得到增加，基層工作閱歷有所增加?，F(xiàn)將二○○九年上半年的工作總結(jié)和下半年的工作支配匯報(bào)如下：

上半年工作總結(jié)

今年上半年，除了主動(dòng)協(xié)作街道和村一級(jí)，完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，還重點(diǎn)開(kāi)展了四方面工作。

1、扎實(shí)推動(dòng)農(nóng)村的信息化建設(shè)

主動(dòng)推動(dòng)農(nóng)村信息化對(duì)于加強(qiáng)基層民主建設(shè)、推動(dòng)文化大發(fā)展大旺盛、加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)期基層黨的建設(shè)、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村具有非常重要而深遠(yuǎn)的意義。上半年我主要做了三方面工作：第一，建成并維護(hù)村級(jí)網(wǎng)站，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，向外界介紹本村、宣揚(yáng)本村。在網(wǎng)上公開(kāi)村務(wù)，做到村務(wù)公開(kāi)上墻也上網(wǎng)。利用網(wǎng)絡(luò)的快捷和共享，剛好發(fā)布各類(lèi)公告和招工信息。開(kāi)拓黨建專(zhuān)欄，利用這塊陣地，鞏固基層黨建成果；其次，著力推動(dòng)檔案電子化，利用省行政村檔案管理系統(tǒng)這個(gè)平臺(tái)，做好相關(guān)檔案資料的錄入，實(shí)現(xiàn)檔案資料的電子化；第三、利用所學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，為村民供應(yīng)各類(lèi)信息技術(shù)服務(wù)。

2、實(shí)施噴墨打印機(jī)改連供系統(tǒng)

3、完成“星光老年之家”的方案設(shè)計(jì)

發(fā)展農(nóng)村公共文化事業(yè)，實(shí)現(xiàn)廣闊農(nóng)村老年人老有所養(yǎng)、老有所醫(yī)、老有所助、老有所學(xué)、老有所為、老有所樂(lè)，事關(guān)我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局。依據(jù)上級(jí)部署，我村被列入二○○九年度“星光老年之家”建設(shè)支配。依據(jù)現(xiàn)有條件，我村現(xiàn)有的老年活動(dòng)中心場(chǎng)地狹小，無(wú)法滿(mǎn)意須要，必需異地重建。自接到設(shè)計(jì)任務(wù)，查閱相關(guān)資料，在充分聽(tīng)取建筑業(yè)內(nèi)人士、黨員干部、基層群眾看法的基礎(chǔ)上，反復(fù)修改，不斷完善，拿出了初步設(shè)計(jì)方案和建筑設(shè)計(jì)圖紙。

4、開(kāi)通個(gè)人博客，記錄成長(zhǎng)蹤跡

當(dāng)今世界信息技術(shù)突發(fā)猛進(jìn)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展掀起了新的媒體革命。如今，官員開(kāi)博已不是新聞，村官開(kāi)博更不是新聞。我在團(tuán)中心主辦的高校生村官之家網(wǎng)站和新浪網(wǎng)上開(kāi)通了個(gè)人博客，在博客中記錄工作中的酸甜苦辣，記錄工作學(xué)習(xí)心得，記錄自己的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。一方面可以充分聽(tīng)取征求群眾看法和建議，另一方面可以與其他地區(qū)的村官同行相互溝通工作心得，更好地開(kāi)展工作。

下半年工作支配

今年下半年的工作充溢機(jī)遇與挑戰(zhàn)，在下半年里，我將從以下幾個(gè)方面努力，做好工作，以實(shí)際行動(dòng)迎接祖國(guó)六十周年生日。

1、圍繞一個(gè)中心，辦好兩件事

一個(gè)中心，是指我村即將實(shí)施的整村社保，這是一項(xiàng)比較繁瑣的工作，時(shí)間緊、任務(wù)重、壓力大，下半年必需緊緊圍繞整村社保這個(gè)中心開(kāi)展工作，抓緊時(shí)間、一絲不茍、不折不扣地完成這個(gè)中心任務(wù)。寫(xiě)好一篇文章，就是要依據(jù)上級(jí)要求，寫(xiě)一篇有關(guān)新農(nóng)村建設(shè)的調(diào)研報(bào)告。要結(jié)合實(shí)際、深化調(diào)研、仔細(xì)分析、深刻總結(jié)，寫(xiě)好調(diào)研文章。建好一個(gè)平臺(tái)，就是要在進(jìn)行社保檔案資料錄入的同時(shí)把村民檔案結(jié)合進(jìn)去，實(shí)現(xiàn)村民戶(hù)籍檔案的電子化。此外，還要完成街道、村里交給的其他任務(wù)。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增加為人民服務(wù)的本事

利用各種方式和閑暇時(shí)間為自己充電，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，毫不懈怠。樹(shù)立世界的眼光，學(xué)會(huì)敏銳地視察世界政治、經(jīng)濟(jì)、科技、文化等各種改變；培育戰(zhàn)略思維實(shí)力，從宏觀上、從全局和長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度來(lái)分析問(wèn)題；駕馭馬克思主義的世界觀和方法論，正確運(yùn)用馬克思主義的基本原理去分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。努力學(xué)習(xí)、擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，向村干部學(xué)習(xí)、向村官同行學(xué)習(xí)、向先進(jìn)模范學(xué)習(xí)，提高處理實(shí)際問(wèn)題的實(shí)力，積累基層工作閱歷，增加為人民服務(wù)的本事。

3、努力工作，主動(dòng)向黨組織靠攏

我至今還不是一名黨員，多少有點(diǎn)缺憾。在今后的學(xué)習(xí)工作中，要仔細(xì)學(xué)習(xí)黨的路途、方針、政策，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深化實(shí)行科學(xué)發(fā)展觀。聽(tīng)黨的話(huà)，完成黨交給的任務(wù)，對(duì)黨忠誠(chéng)。不斷塑造和提高自己，胸懷大志、腳踏實(shí)地、主動(dòng)進(jìn)取，爭(zhēng)取早日加入中國(guó)共產(chǎn)黨。

以上是我今年上半年的工作總結(jié)和下半年的工作支配，由于閱歷不足和閱歷欠缺，難免有不妥和疏漏之處，希望各位領(lǐng)導(dǎo)指責(zé)指正。

省級(jí)綠色學(xué)校自查報(bào)告 

 

我校2002年6月，依據(jù)國(guó)家環(huán)保局、國(guó)家教委、中心宣揚(yáng)部《關(guān)于環(huán)境教化行動(dòng)綱領(lǐng)》的要求和國(guó)家環(huán)保總局《綠色學(xué)校指南》，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，學(xué)校將創(chuàng)建省級(jí)綠色學(xué)校納入了學(xué)校工作目標(biāo)，啟動(dòng)了學(xué)校創(chuàng)建省綠色學(xué)校工作。三年多來(lái)，學(xué)校在市環(huán)保局、教化局詳細(xì)指導(dǎo)下，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展了創(chuàng)建工作，制定并嚴(yán)格實(shí)施了創(chuàng)建工作方案。學(xué)校的創(chuàng)建工作取得了較為突出的成果，依據(jù)《江蘇省綠色學(xué)校評(píng)估驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)》，我校進(jìn)行了仔細(xì)的自查，自查得分為97分?，F(xiàn)將學(xué)校的創(chuàng)建工作和自查狀況報(bào)告如下。

一、學(xué)校的創(chuàng)建工作

（一）創(chuàng)建工作的指導(dǎo)思想與目標(biāo)設(shè)定

1、指導(dǎo)思想

我校創(chuàng)建省級(jí)綠色學(xué)校的指導(dǎo)思想是：堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以主動(dòng)參與社區(qū)全面建設(shè)小康社會(huì)總攬學(xué)校工作大局，以進(jìn)一步深化學(xué)校課程改革、全面提高環(huán)境教化質(zhì)量和努力打造人文化校內(nèi)和綠色生態(tài)校內(nèi)，擴(kuò)張學(xué)校品牌優(yōu)勢(shì)、提高辦學(xué)效益為核心，以“綠化校內(nèi)、美化環(huán)境、強(qiáng)化環(huán)保教化，開(kāi)發(fā)隱藏課程，濃郁育人氛圍，增加教化效果”為主題，確保學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，成為基礎(chǔ)教化中實(shí)施環(huán)境教化和綠色教化的典范。

2、工作目標(biāo)

（1）創(chuàng)建省級(jí)綠色學(xué)校的總體工作目標(biāo)

以綠色教化為抓手，全面實(shí)施人文管理，實(shí)現(xiàn)和諧教化，進(jìn)一步推動(dòng)課程教學(xué)改革，把學(xué)校建設(shè)成環(huán)境美麗、文化高雅、質(zhì)量?jī)?yōu)秀、素養(yǎng)全面的省級(jí)試驗(yàn)小學(xué)，高標(biāo)準(zhǔn)地通過(guò)省級(jí)綠色學(xué)校評(píng)估驗(yàn)收，為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（2）學(xué)校創(chuàng)建工作的分期目標(biāo)

到2002年6月，編制完成學(xué)校創(chuàng)建綠色學(xué)校工作看法，分解學(xué)校創(chuàng)建工作職責(zé)。

到2002年底，完成校內(nèi)環(huán)境和文化整改，為創(chuàng)建省級(jí)綠色學(xué)校奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；

到2002年8月，完成學(xué)校廁所改造。

到2003年8月，完成學(xué)校食堂改造工程。

作好省級(jí)評(píng)估驗(yàn)收的全部打算工作，力爭(zhēng)高標(biāo)準(zhǔn)通過(guò)省級(jí)綠色學(xué)校的評(píng)估驗(yàn)收，為學(xué)校發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建良好的條件。

（二）創(chuàng)建工作思路與行動(dòng)規(guī)劃

1、基本思路

創(chuàng)建綠色學(xué)校的總體思路是：負(fù)重自強(qiáng)，抓住機(jī)遇，創(chuàng)新思維，創(chuàng)新體制，整體規(guī)劃，分步實(shí)施，協(xié)調(diào)推動(dòng)，做精做強(qiáng)，持續(xù)發(fā)展。

2、行動(dòng)規(guī)劃

（1）統(tǒng)一全校相識(shí)，形成集體意志

通過(guò)全校大會(huì)、專(zhuān)題研討等形式，進(jìn)一步宣揚(yáng)、學(xué)習(xí)、探討，提高對(duì)創(chuàng)建綠色學(xué)校重要性和急迫性的相識(shí)，要充分相識(shí)到：在新的形勢(shì)下，創(chuàng)建綠色學(xué)校，是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧社會(huì)，滿(mǎn)意人民群眾日益增長(zhǎng)的教化需求的明智選擇；是加快學(xué)校發(fā)展，提高教化整體水平和教化質(zhì)量的重大舉措；是以改革、創(chuàng)新和發(fā)展為動(dòng)力，促成學(xué)校以創(chuàng)建工作為契機(jī)，全面反思辦學(xué)實(shí)踐，總結(jié)閱歷的有效途徑；綠色的靈魂是持續(xù)發(fā)展，綠色的內(nèi)涵是人與人、人與自己、人與環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展，綠色的標(biāo)記是人文化。要將創(chuàng)建省級(jí)綠色學(xué)校作為近期建設(shè)和發(fā)展的重要目標(biāo)，深化人心，成為集體的意志和行動(dòng)的共同準(zhǔn)則。

（2）落實(shí)德育首位，改善人際關(guān)系

以德育系統(tǒng)科研為先導(dǎo)，進(jìn)一步完善學(xué)校的育人模式，進(jìn)一步拓展學(xué)生成才途徑，成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組和指導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)；進(jìn)一步完善學(xué)校全員育人制度和運(yùn)行機(jī)制，統(tǒng)合學(xué)校德育資源，充分發(fā)揮其德育功能；加強(qiáng)和學(xué)生家庭及社區(qū)的聯(lián)系，創(chuàng)新學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)；分解學(xué)校德育目標(biāo)，構(gòu)建德育目標(biāo)體系；提高“三自教化”的層次和水平，凸現(xiàn)德育工作特色；改進(jìn)心理健康教化的模式和方法，增加心理健康教化的人、才、物投入，著力塑造學(xué)生健康的心理和健全的人格。

（3）夯實(shí)特色基礎(chǔ)，增加學(xué)校特性

圍繞“一主兩翼”的辦學(xué)模式，提高教化教學(xué)質(zhì)量；全力打造一流的數(shù)字化校內(nèi)，使信息技術(shù)滲透到學(xué)校工作的方方面面，全面推動(dòng)信息技術(shù)教化，全員提高師生員工的信息素養(yǎng)；總結(jié)科技教化的勝利閱歷，創(chuàng)建科技教化教化的新業(yè)績(jī)。進(jìn)一步開(kāi)發(fā)科技教化和綠色教化的校本課程，推動(dòng)學(xué)校課程改革。

（4）推動(dòng)課程建設(shè)，提升辦學(xué)檔次

加強(qiáng)對(duì)新課程實(shí)施的組織領(lǐng)導(dǎo)，建立新課程推動(dòng)的一把手責(zé)任制；進(jìn)一步充溢學(xué)校課程改革探討力氣，加強(qiáng)對(duì)課程開(kāi)發(fā)和實(shí)施的指導(dǎo)；走校本培訓(xùn)之路，開(kāi)展老師新課程全員培訓(xùn)；創(chuàng)建性地實(shí)施國(guó)家課程，依據(jù)部頒標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)齊開(kāi)足上好各門(mén)課程；主動(dòng)參與地方課程建設(shè)，發(fā)揮學(xué)校各種資源在地方課程建設(shè)與實(shí)施中的主動(dòng)作用；大力推動(dòng)校本課程建設(shè)，完成“小學(xué)科技教化探討性學(xué)習(xí)”和“科學(xué)教化---做中學(xué)”課題探討，構(gòu)建綠色教化探討體系，將人文教化和環(huán)境教化作為重要內(nèi)容加以凸現(xiàn)。

（5）挖掘社區(qū)資源，建設(shè)人文校內(nèi)

我校低處國(guó)家優(yōu)質(zhì)種子基地、風(fēng)景秀麗的省屬練戶(hù)農(nóng)場(chǎng)，獨(dú)特的地理優(yōu)勢(shì)、優(yōu)越的環(huán)境資源、豐富的文化積淀，為我校開(kāi)展環(huán)境教化，構(gòu)建校內(nèi)綠色文化，供應(yīng)珍貴資源。學(xué)校主動(dòng)參與農(nóng)場(chǎng)綠色生態(tài)建設(shè)，以“愛(ài)我農(nóng)場(chǎng)、美化家鄉(xiāng)”為主題，參與農(nóng)場(chǎng)生態(tài)林、觀光林、經(jīng)濟(jì)林建設(shè)，并實(shí)施愛(ài)護(hù)。通過(guò)參觀生態(tài)農(nóng)業(yè)基地，初步感受資源循環(huán)利用的過(guò)程和稻鴨共養(yǎng)技術(shù)的經(jīng)濟(jì)效益、環(huán)境效益。在學(xué)校管理中實(shí)施人文校內(nèi)建設(shè)，學(xué)校既重視制度建設(shè)，更側(cè)重人文關(guān)懷，既追求教化質(zhì)量，更注意精神文化，努力把學(xué)校建設(shè)成陶冶心情的花園、增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)的樂(lè)園、事業(yè)發(fā)展的家園。

二、學(xué)校自查狀況

（一）自查得分和結(jié)論

依據(jù)《江蘇省綠色學(xué)校評(píng)估驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)》，比照我校創(chuàng)建工作實(shí)際，自評(píng)最終得分為97分。

自評(píng)結(jié)論為基本達(dá)到了市級(jí)綠色學(xué)校的評(píng)估驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)。

（二）自評(píng)要點(diǎn)

1、學(xué)校加強(qiáng)對(duì)市級(jí)綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的組織管理

學(xué)校成立了以校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)、中層干部和學(xué)科教研組長(zhǎng)及骨干老師為成員的環(huán)境教化領(lǐng)導(dǎo)小組。在學(xué)校近期、中期和遠(yuǎn)期發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校年度工作支配、學(xué)期工作支配中對(duì)環(huán)境教化都有明確的表述或詳細(xì)的工作支配，學(xué)校以創(chuàng)建人文化校內(nèi)和綠色生態(tài)校內(nèi)等作為校內(nèi)建設(shè)及學(xué)校其他工作的目標(biāo)。學(xué)校制定并嚴(yán)格實(shí)施了《練湖中心小學(xué)綠色教化工作看法》，配套制定和實(shí)施了環(huán)境教化的檢查、督導(dǎo)制度，學(xué)年初有支配，學(xué)年末有總結(jié)。加強(qiáng)對(duì)分管領(lǐng)導(dǎo)和骨干老師綠色教化的專(zhuān)題培訓(xùn)，他們先后參與了2002年—2004年由省環(huán)保局組織的環(huán)境教化專(zhuān)題培訓(xùn)。學(xué)校有支配地組織各學(xué)科教研組和年級(jí)備課組就環(huán)境教化學(xué)科滲透、學(xué)生環(huán)保社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展等進(jìn)行學(xué)習(xí)研討和教學(xué)探討。學(xué)校有包括環(huán)境教化在內(nèi)的專(zhuān)題教化宣揚(yáng)櫥窗，定期更換宣揚(yáng)內(nèi)容，少先隊(duì)每學(xué)年協(xié)作環(huán)保紀(jì)念日等至少支配兩期環(huán)境教化專(zhuān)題黑板報(bào)。學(xué)校在寬敞、醒目的位置設(shè)置了激勵(lì)師生努力工作、勤奮學(xué)習(xí)、珍惜時(shí)間等內(nèi)涵的警示語(yǔ)，協(xié)作環(huán)境教化活動(dòng)，階段性地張貼或懸掛主題標(biāo)語(yǔ)，學(xué)校干道旁、大樓上均布置有綠色環(huán)保警示語(yǔ)和教化用語(yǔ)。學(xué)校在環(huán)境日、地球日、生物多樣性紀(jì)念日、植樹(shù)節(jié)等環(huán)境節(jié)日以倡議書(shū)、國(guó)旗下的講話(huà)、手抄小報(bào)、環(huán)保征文等形式開(kāi)展了全校性的主題宣揚(yáng)活動(dòng)。學(xué)校環(huán)境教化的資料較