主動(dòng)溝通健康成長(zhǎng)專題醫(yī)學(xué)知識(shí)宣講

贊美老師主動(dòng)溝通健康成長(zhǎng)專題醫(yī)學(xué)知識(shí)宣講1/20主動(dòng)溝通健康成長(zhǎng)主動(dòng)溝通健康成長(zhǎng)專題醫(yī)學(xué)知識(shí)宣講2/20知識(shí)目標(biāo)1、新型師生關(guān)系內(nèi)涵2、“亦師亦友”對(duì)我們啟示3、怎樣建立良好師生關(guān)系4、怎樣正確對(duì)待老師表彰和批評(píng)5、怎樣對(duì)待老師錯(cuò)誤主動(dòng)溝通健康成長(zhǎng)專題醫(yī)學(xué)知識(shí)宣講3/20你是否也有這么煩惱？我很愛老師，但有時(shí)也害怕老師我有許多話想和老師說，又不知從何說起我希望能和老師成為朋友，又以為與老師有距離是什么讓我們處于這么矛盾狀態(tài)？主動(dòng)溝通健康成長(zhǎng)專題醫(yī)學(xué)知識(shí)宣講4/20老師角色學(xué)生角色我們和老師交往行為知識(shí)權(quán)威知識(shí)接收者欽佩、服從、被動(dòng)管理者被管理者絕對(duì)服從演員觀眾聽、記、背、（機(jī)械地模仿）裁判運(yùn)動(dòng)員絕對(duì)服從判決……傳統(tǒng)師生關(guān)系是怎樣?學(xué)生把老師看做權(quán)威，而自己更多飾演者“遵從者”，這種不對(duì)等關(guān)系造成了師生間隔膜，影響了師生間交往。你贊同這種師生關(guān)系嗎？為何？主動(dòng)溝通健康成長(zhǎng)專題醫(yī)學(xué)知識(shí)宣講5/20大家聽說過明星教師嗎？你們知道哪些是明星教師？你了解他們?cè)谛Ｇ闆r嗎？他們受學(xué)生歡迎嗎？為何？主動(dòng)溝通健康成長(zhǎng)專題醫(yī)學(xué)知識(shí)宣講6/20

何炅：教書永遠(yuǎn)是最主要又一個(gè)教師節(jié)到來了，在自己節(jié)日降臨之際，雙重身份何炅已經(jīng)忙得不亦樂乎了。作為北外阿拉伯語系老師，他每七天要上三天課，主要教阿拉伯語言和阿拉伯國(guó)家概況。除了日常教課外，還負(fù)責(zé)學(xué)生管理工作。而作為藝人，何炅在今年一年內(nèi)推出兩張個(gè)人專輯，還推出自己勵(lì)志新書。另外，還在湖南衛(wèi)視主持節(jié)目、參加超級(jí)女聲評(píng)委工作。何炅說，因?yàn)樽约浩毓饴释Ω撸趯W(xué)校儼然是一位“明星老師”，所以在學(xué)校里發(fā)生了許多趣事。對(duì)于老師這個(gè)主業(yè)，何炅非常喜歡。他說：“我非常喜歡老師這個(gè)職業(yè)，也非常喜歡我學(xué)生。校園平靜氣氛能夠讓我在娛樂圈里浮躁心得到平靜。在學(xué)校上課時(shí)，我穿得很樸實(shí)，不會(huì)帶任何飾物。從作為老師職責(zé)角度來講，我除了會(huì)給我學(xué)生很多勉勵(lì)之外，更愿意給學(xué)生一些實(shí)質(zhì)性幫助。我學(xué)生都非常喜歡我，不會(huì)因?yàn)槲沂敲餍嵌c我疏遠(yuǎn)。教師節(jié)前幾天開始，我就收到我學(xué)生發(fā)來短信還有郵件，還有學(xué)生送花來。”何炅說：“我專輯發(fā)行以后，我從來不會(huì)在學(xué)校提到這些事。我也不會(huì)在我學(xué)生面前提，假如他們買來聽，那是他們自己選擇。我在音樂、主持方面工作，能夠展示我作為藝人一面，但我不愿意讓我學(xué)生們太看重這些事。對(duì)我來說，教書永遠(yuǎn)都是最主要，我花60%精力在這項(xiàng)工作上面，主持和唱歌只能平分剩下40%精力。”主動(dòng)溝通健康成長(zhǎng)專題醫(yī)學(xué)知識(shí)宣講7/20

劉歡：做老師感覺一直挺好

作為當(dāng)前國(guó)內(nèi)歌壇重量級(jí)歌手，劉歡一直不舍得丟掉教師這份職業(yè)，他以為教師這份職業(yè)不但穩(wěn)定而且有很大自由度，一點(diǎn)也不影響自己創(chuàng)作。劉歡在對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)執(zhí)教已經(jīng)十多年，他是最受學(xué)生歡迎老師之一，這讓他十分自豪。按普通道理來講，老師才是他真正職業(yè)，唱歌則是他“課外活動(dòng)”。劉歡為人友善，備受學(xué)生愛戴。他在學(xué)校主講西方音樂史，每每一到他課，除了本班級(jí)學(xué)生以外，慕名而來其它班級(jí)學(xué)生都會(huì)站滿了教室走廊。聽他課可是一個(gè)享受，所以，有很多其它班級(jí)學(xué)生愿意站著聽課。作為歌手和教師兩種截然不一樣職業(yè)，平時(shí)劉歡是怎樣取舍？他說：“該上課時(shí)候好好上課，不上課時(shí)候就搞音樂創(chuàng)作，這并不矛盾。當(dāng)了十多年教師，哪天不講課還以為缺點(diǎn)兒什么。談起二者并沒有什么太大矛盾。這么多年過來了，做老師感覺一直挺好。不光是教師節(jié)這天高興，天天都很高興。”主動(dòng)溝通健康成長(zhǎng)專題醫(yī)學(xué)知識(shí)宣講8/20徐靜蕾：責(zé)任很大也很光榮

徐靜蕾與黃磊不一樣，黃磊是自畢業(yè)留校后成明星，而徐靜蕾則是成了明星之后才當(dāng)老師。記者和她談起教師時(shí)，她言語間流露出一絲欣喜之情，她說：“在電影學(xué)院上學(xué)幾年是我人生一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是我演藝生涯里很主要?dú)v程。我上課時(shí)曾留下不少遺憾，因?yàn)槔蠋熤v很多東西當(dāng)初沒有好好去理解，只能在以后演出實(shí)踐中逐步領(lǐng)悟。離開學(xué)院已經(jīng)好多年了，現(xiàn)在回去就是繼續(xù)地完善自己、補(bǔ)充自己。演員演出實(shí)踐其實(shí)也是一個(gè)釋放———充電———再釋放過程，我希望自己學(xué)習(xí)和實(shí)踐能形成一個(gè)良性循環(huán)。”當(dāng)記者問她：“你是不是一回到學(xué)校就開始執(zhí)鞭教學(xué)呢？”她告訴記者：“其實(shí)沒有，這些年拍了一些戲，相對(duì)來說我演出實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)多一些，但理論上還很不足。所以我在上課之前也聽了一些課，開學(xué)后我也是從給一些老教師做助手開始做起，沒有一上來就帶班上課，這也是對(duì)學(xué)生們負(fù)責(zé)。身為教師，我感到很光榮，責(zé)任也很重大?！敝鲃?dòng)溝通健康成長(zhǎng)專題醫(yī)學(xué)知識(shí)宣講9/20

這些明星教師之所以受學(xué)生歡迎和喜愛,是因?yàn)樗麄兌及褜W(xué)生當(dāng)成朋友,真誠(chéng)與他們交流,不但傳給了他們知識(shí),更讓他們?cè)诤椭C氣氛中學(xué)習(xí).這就是一個(gè)新型師生關(guān)系.新型師生關(guān)系內(nèi)涵新型師生關(guān)系建立在民主平等基礎(chǔ)上，師生之間人格平等，相互尊重，相互學(xué)習(xí)，教學(xué)相長(zhǎng)，老師是我們學(xué)習(xí)合作者，引導(dǎo)者，和參加者。主動(dòng)溝通健康成長(zhǎng)專題醫(yī)學(xué)知識(shí)宣講10/20亦師亦友啟示老師是我們友伴，和老師交往還表達(dá)在娛樂、生活和思想交流等方面，我們和老師共同組成學(xué)校生活共同體。主動(dòng)溝通健康成長(zhǎng)專題醫(yī)學(xué)知識(shí)宣講11/20共筑師生情感橋梁主動(dòng)溝通健康成長(zhǎng)專題醫(yī)學(xué)知識(shí)宣講12/20

一天自修課，老師讓小林講話，因?yàn)樾×智》赀@一題沒有完成，慌亂中就拿起同桌本子作答，可還是被老師發(fā)覺了。老師批評(píng)了他一番后，又對(duì)他同桌說：“不要讓小林影響你學(xué)習(xí)，看來我該給你換個(gè)座位了?！甭犃诉@話，小林愣住了，沒想到這話出自他最喜歡老師。為何老師要這么說，好像我是一個(gè)“危險(xiǎn)分子”，要讓他人避之不及，你深深刺痛了我。強(qiáng)烈自尊心迫使他在周記中提到了這件事。他大膽指出老師態(tài)度和語言傷害了他，他并不是這么學(xué)生。在文章中他還寫道：“你曾是我最尊敬老師，可是你這句話卻讓我感到莫大羞辱?！崩蠋熆戳藭?huì)說些什么呢？周記發(fā)下來了，他懷著不安心情打開了本子，首先看到是優(yōu)，下面還有這么一段評(píng)語：“小林，文章寫得很好，你很有勇氣?？戳四阄恼拢倚睦锖懿皇亲涛?，沒想到我當(dāng)初這么一句話嚴(yán)重傷害了你自尊心。在此我向你表示歉意?！笨吹竭@些，小林無法抑制自己情感，淚水濕潤(rùn)了眼眶。小林勇氣師生交往中煩惱主動(dòng)溝通是師生交往的前提主動(dòng)溝通健康成長(zhǎng)專題醫(yī)學(xué)知識(shí)宣講13/20數(shù)學(xué)課上，坐在副班長(zhǎng)小強(qiáng)旁邊幾個(gè)“搗蛋鬼”嘀嘀咕咕說個(gè)不停，弄得大家都很煩，老師再一次警告后，要求小強(qiáng)坐到教室后面一個(gè)空位置上去，老師不停地催促小強(qiáng)，小強(qiáng)氣呼呼地坐在那里就是不動(dòng)，大家預(yù)感到一場(chǎng)沖突就要發(fā)生……1、老師是怎么想？2、這場(chǎng)沖突會(huì)怎樣發(fā)展、怎樣處理？3、處理方式相同嘛？結(jié)果相同嘛？為何會(huì)有不一樣結(jié)果？從老師角度看問題。主動(dòng)溝通健康成長(zhǎng)專題醫(yī)學(xué)知識(shí)宣講14/20

據(jù)報(bào)道，某校職專學(xué)生竟然因?yàn)榘嘀魅螄?yán)格要求批評(píng)他們，先是個(gè)別學(xué)生上課有意搗亂，與老師頂撞，背后給老師起綽號(hào)；以后部分學(xué)生開始罷課；最終全體學(xué)生以“老師過分限制我們自由”為借口，要求學(xué)校為他們換班主任。他們行為受到學(xué)校嚴(yán)厲批評(píng)，個(gè)別學(xué)生被處罰。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勗鯓訉?duì)待老師批評(píng)和表彰？我思考主動(dòng)溝通健康成長(zhǎng)專題醫(yī)學(xué)知識(shí)宣講15/20

①老師表彰是必定，是勉勵(lì)，是期待。②老師批評(píng)是愛護(hù)，是鞭策，也是期待。

③當(dāng)我們被誤解時(shí)，能夠向老師做出解釋，但解釋一定要建立在真實(shí)基礎(chǔ)上，而且是為了更加好地溝通，而不是逃避自己責(zé)任。④表彰好比加油站，要再接再厲；批評(píng)好比防疫站或急診室，要做到有則改之，無則加勉。如何正確對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng)成功和挫折都是人生的財(cái)富。主動(dòng)溝通健康成長(zhǎng)專題醫(yī)學(xué)知識(shí)宣講16/20我發(fā)覺老師那道幾何題解法好像是錯(cuò)，唉！這事到底要不要跟老師說呢？怎么跟他說呀？主動(dòng)溝通健康成長(zhǎng)專題醫(yī)學(xué)知識(shí)宣講17/20怎樣對(duì)待老師錯(cuò)誤我們要原諒老師錯(cuò)誤。作為普通人，老師不可防止地會(huì)犯錯(cuò)誤，老師希望你原諒他錯(cuò)誤，正如你希望他原諒你錯(cuò)誤一樣。用恰當(dāng)方式指出老師錯(cuò)誤是對(duì)他尊重。所謂恰當(dāng)方式，就是要考慮到犯錯(cuò)誤情感——不傷害老師。主動(dòng)溝通健康成長(zhǎng)專題醫(yī)學(xué)知識(shí)宣講18/20提醒篇情景一：我急忙忙忙上樓梯，不小心撞在老師身上，于是我_______________________。情景二：聯(lián)歡會(huì)上，老師和我們一起包餃子，餃子煮熟了，于是我_________________。情景三：我去向老師請(qǐng)教問題，看見老師正在和另一位老師悄悄說著什么，于是我_______________。在下面情景中，怎樣與老師交往？向老師道歉請(qǐng)老師先動(dòng)筷子會(huì)避開。禮貌待師注意場(chǎng)所勿失分寸主動(dòng)溝通健康成長(zhǎng)專題醫(yī)學(xué)知識(shí)宣講19/20怎樣建立良好師生關(guān)系⑴主動(dòng)溝通是一切交往_______?；馀c老師誤解、矛盾，促進(jìn)與老師感情，一切從_____________開始.溝通產(chǎn)生___________,____________產(chǎn)生信任。⑵交往是一門藝術(shù)，溝通需要____________①?gòu)?/p>