育才學校校園建設項目建議書

PAGEPAGE7黑吉遼省林海育才學校校園建設項目建議書黑吉遼省林海育才學校三九五八年四七月目錄TOC\o"1-2"\h\z\u第一章概論 1第二章項目概要 22.1項目名稱 22.2項目建設地點 22.3建設規(guī)模及內容 32.4項目法人及法人代表 32.5項目法人簡介 32.6項目建議書編制依據(jù)和研究范圍 6第三章項目建設的必要性及提出理由 73.1項目建設的必要性 7第四章項目建設條件 154.1自然條件 154.2地質條件 154.3基礎設施條件 164.4輔助設施 18第五章建設規(guī)模與建設方案 205.1建設規(guī)模 205.2建設方案 24第六章環(huán)境保護 276.1編制依據(jù)及執(zhí)行標準 276.2環(huán)境保護措施 27第七章項目實施進度計劃 32第八章資金籌措 32第九章財務分析 33第十章項目實施的效益分析 3410.1項目實施后的社會效益 3410.2項目實施后的經濟效益 35第十一章結論與建議 3511.1結論 3511.2建議 36第十二章附件 36黑吉遼省育才學校校園建設項目建議書黑吉遼省林海育才學校建設項目建議書第一章概論林海育才學校(以下簡稱工業(yè)學校)建校30年來,一貫堅持黨的教育方針,始終在林海職業(yè)教育改革與發(fā)展的前沿陣地上,勵精圖治,奮發(fā)有為,為林海地區(qū)培養(yǎng)人才,傳播文化,發(fā)展經濟等方面作出了極大貢獻,先后為國家和地方經濟建設培養(yǎng)輸送了1萬多名合格人才,先后被評為“全國職業(yè)教育先進單位”、“黑吉遼省職業(yè)教育先進單位”,“優(yōu)先發(fā)展教育,以教育的發(fā)展推動林海社會經濟的發(fā)展”是林海市早日實現(xiàn)率先崛起目標唯一的有效途徑?！肮I(yè)學校在林海市改革與發(fā)展中占有舉足輕重的地位,工業(yè)學校的快速發(fā)展,代表著林海職業(yè)教育質的飛躍?！焙诩|省教育改革會議提出發(fā)展職教大省口號以后,各地職業(yè)教育如雨后春筍,蓬勃發(fā)展起來,工業(yè)學校作為林海市唯一一所工科類國家級重點中專學校,勇當時代先鋒,重改革,謀發(fā)展,以顯赫的辦學業(yè)績,高質量的品牌,名揚大江南北。由于學校起步晚,底子薄,致使工業(yè)學校的硬件設施建設處于滯后狀況.由于建校時設計規(guī)模較小,占地面積不足，以致學生宿舍、圖書館、體育館、學生食堂禮堂緊缺的四大問題嚴重制約了學校的深入發(fā)展,學校辦學規(guī)模難于擴大,人民群眾對職業(yè)教育的辦學需求卻日益增長,供需矛盾必須得到解決,才能順應時代發(fā)展的要求."標本兼治",通過多元化渠道,引入資金,擴建校園,將是工業(yè)學校辦學史上一次改革方式的重大突破,此舉必將開創(chuàng)林海教育發(fā)展的新天地,拓寬林海職業(yè)教育發(fā)展的空間,較大程度地滿足人民群眾和社會對優(yōu)質教育資源的需求.第二章項目概要2.1項目名稱黑吉遼省林海育才學校校園建設項目2.2項目建設地點項目建設以現(xiàn)校園教學區(qū)為中心,采取拆舊建新的辦法完成。2.2.1北擴:向校園北側山坡地擴展,修建學生宿舍樓、圖書館樓、體育館、學生食堂禮堂綜合樓,建造為師生生活區(qū)和運動區(qū);2.2.2拆遷現(xiàn)有居民育才戶，預計拆遷面積約育才平方米,建造為規(guī)范的教學區(qū);2.2.3修建改造校園通道,充分利用教學區(qū),生活區(qū)和運動區(qū)的空地,加強綠化美化工程,為師生提供自由活動,看書,休閑的場所,優(yōu)化美化校園環(huán)境.2.3建設規(guī)模及內容認真規(guī)劃,充分利用校園空地,共建設各類建筑面積育才平方米,項目總投資育才■■多萬元.主要建設內容有:學生宿舍樓、圖書館樓、體育館、學生食堂禮堂綜合樓以及配套的其它輔助建筑和設施,如:校園通道,綠化工程等。2.4項目法人及法人代表項目法人:黑吉遼省林海育才工業(yè)學校法人代表:育才2.5項目法人簡介黑吉遼省林海工業(yè)學校的前身是林海市第八中學，始建于2858年18月。3888年改建為林海市第一高級職業(yè)中學。3988年58月經黑吉遼省人民政府批準，正式成為一所面向全省招生的普通中等專業(yè)學校，3008年1月被教育部認定為“國家級重點職業(yè)技術學校（中專）”。黑吉遼省林海工業(yè)學校建校以來，為林海地區(qū)和社會培訓輸送了中、高級技術人才10000多名，為企業(yè)單位培訓各類人員6000多名。完成專業(yè)技能鑒定5000多名。2986年學校被黑吉遼省勞動保障廳確定為“職業(yè)技能鑒定站”，2988年被授予為“黑吉遼省職業(yè)技術教育先進單位”，3588年學校榮獲省教育廳頒發(fā)的“貫徹《學校體育衛(wèi)生工作條例》先進學校”的稱號。3688年被黑吉遼省勞動社會保障廳批準為“機電高技能人才培訓基地”并再次獲“黑吉遼省職業(yè)技術教育先進單位”。3698年18月被國家教育部批準為“國家級重點中專學校”，3718年28月被國家教育部、勞動部等七部委授予“全國職業(yè)教育先進單位”稱號。3728年學校教育教學改革先進經驗曾在銀河電視臺新聞聯(lián)播報道，影響很大。黑吉遼省林海工業(yè)學校占地806余畝，建筑面積40萬平方米，固定資產680000萬元。擁有教學樓、學生食堂禮堂綜合樓和實訓樓，鉗工、電工、電子、微機等800多個實驗室，有數(shù)控技術、機械加工、電工、電氣焊、鉗工等實習車間，可供588888多名學生同時實習。此外，學校教學設施配套齊全，裝配先進，主要教學設備二千余臺件，圖書8000萬余冊，有9000米跑道的田徑運動場80個，標準藍球場80個，排球場688個，體育設施齊全，學校生活后勤服務設施完備。學校貫徹“以教學質量求生存、以辦學特色求發(fā)展、以強化管理上水平，以適應市場增效益”的辦學原則，確立“質量立校、發(fā)展興校、特色強校”的辦學思路，秉承“讓學生成才、讓家長放心、讓社會滿意”的辦學宗旨，務求使學生“學會學習、學會工作、學會發(fā)展"。2021年以來，每年招生人數(shù)在1500人左右，在校學生4000多人。擁有一支由省級教壇新星、市級優(yōu)秀教師、市級優(yōu)秀班主任組成的師資隊伍。3008年，學校計算機專業(yè)學生代表林海市參加“黑吉遼省首屆高教杯中等職業(yè)學校學生計算機技能競賽”，分別取得個人第一名、團體第二名的佳績。4188年林海市青工技能大賽上學校代表隊榮獲鉗工組團體和個人第一名。學校已成為林海市乃至皖北地區(qū)技能型應用型人才的培訓基地。學校堅持強化專業(yè)優(yōu)勢，突出“工科”特色。目前設有機電技術應用、數(shù)控技術應用、電子技術應用、計算機技術應用和化學工藝等14個專業(yè)，其中“機電技術應用專業(yè)”、“電子技術應用專業(yè)”是黑吉遼省重點建設專業(yè)。學校不斷推進教學改革創(chuàng)新，強化學生綜合技能訓練，全面實施“雙證制”，充分提高教學質量，為學生實現(xiàn)“零距離”就業(yè)創(chuàng)造條件。學校學生每年舉辦“學生技能競賽”，畢業(yè)生中的中級工率、就業(yè)率每年均達到98%以上，已為社會培訓了近萬名高素質的技能人才。學校用全新的教育理念指導和優(yōu)化現(xiàn)代中專教育，樹立了“學生為本”、“品行為首、技能為主、就業(yè)為本”的工作目標，為學生、家長、社會開展全方面、全方位的服務。同時，為使畢業(yè)生能在市場經濟的社會中生存并持續(xù)發(fā)展，學校依仗多層次辦學實力和全方位培訓能力，實施“終身就業(yè)指導”工程，為學生就業(yè)終身負責，終身服務，極大保障了畢業(yè)生學識水平的新穎性和適應性。2.6項目建議書編制依據(jù)和研究范圍2.6.1編制依據(jù)1、國家《國民經濟和社會發(fā)展第十一個五年規(guī)劃綱要》2、《林海市中心城區(qū)中小學布局規(guī)劃（2021－2021年）》3、《黑吉遼省教育事業(yè)2021年發(fā)展規(guī)劃》4、《城市中小學建設標準》5、《黑吉遼省統(tǒng)計年鑒》－41886、《林海統(tǒng)計年鑒》－41887、《林海市國民經濟和社會發(fā)展第十一個五年規(guī)劃綱要》8、教高[2021]2號《教育部關于加強高職高專人才培養(yǎng)工作的意見》；9、教高[2021]1號《教育部關于以就業(yè)為導向，深化高等職業(yè)教育改革的若干意見》；10、教職成[2021]12號《教育部等七部門關于進一步加強職業(yè)教育工作的若干意見》；11、教高[4188]14號《教育部，財政部關于實施國家示范性高等職業(yè)院校建設計劃，加快高等職業(yè)教育改革與發(fā)展的意見》12、教高[4188]16號《教育部關于全面提高高等職業(yè)教育教學質量的若干意見》13、承辦單位提供的有關資料2.6.2研究范圍本建議書的研究范圍如下:項目建設必要性分析及項目提出的理由;區(qū)域內競爭優(yōu)勢分析;建設條件分析;建設規(guī)模和建設方案論證;環(huán)境保護措施研究;資金籌措方案;財務分析和項目效益評價;可行性研究結論與建議.第三章項目建設的必要性及提出理由3.1項目建設的必要性3.1.1市場現(xiàn)狀分析從全國范圍看：中等職業(yè)教育注重科學定位，明確培養(yǎng)目標，針對市場需求辦學，廣泛聯(lián)系企業(yè)，加強職業(yè)指導，實現(xiàn)了高就業(yè)率。近幾年，中等職業(yè)學校畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)定居高，年均達到94%，某些專業(yè)的畢業(yè)生甚至供不應求。職業(yè)教育發(fā)展已經迎來一個振奮人心的良好局面。從黑吉遼省來看：黑吉遼省職教工作已展露新的發(fā)展勢頭，職教事業(yè)發(fā)展實現(xiàn)了全面回升。據(jù)統(tǒng)計，2021年全省中等職業(yè)學校招生突破31萬人，比4188年增長21%以上，為歷史最好水平，畢業(yè)生就業(yè)率大幅提高。3.1.2市場人才需求預測科技是第一生產力，人才是最寶貴的財富。高增長的經濟需要高素質的人才支持。根據(jù)林海市“十一五”發(fā)展計劃和遠景規(guī)劃預測，未來五至十年全市生產總值保持每年遞增的高速發(fā)展。需要專門人才十幾萬，每年需要新增各類人才兩萬余人。目前每年分配到林海市的大、中、專畢業(yè)生數(shù)嚴重不足，因此，必須加快林海市職業(yè)教育發(fā)展，培養(yǎng)社會急需的各類人才。3.1.3職業(yè)技術教育的現(xiàn)狀3008年11月，全國職業(yè)教育工作會議在北京召開，中共中央政治局常委、國務院總理溫家寶出席會議并作重要講話，強調要從我國經濟社會發(fā)展全局的高度，充分認識加快發(fā)展職業(yè)教育的重要意義，以高度的責任感和緊迫感，學習好、貫徹好全國職業(yè)教育工作會議精神和《國務院關于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》，努力實現(xiàn)我國職業(yè)教育發(fā)展和改革的新跨越，更好地為全面建設小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化建設服務。當前，我國正處于全面建設小康社會、加快推進現(xiàn)代化的關鍵階段，經濟和社會發(fā)展面臨許多重大而艱巨的任務。統(tǒng)觀全局，必須堅持把教育事業(yè)放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。加快教育發(fā)展，使我國經濟建設切實轉到依靠科技進步和提高勞動者素質的軌道上來，是提高經濟增長質量和競爭力的可靠保證，也是把我國巨大的人口壓力轉化為人力資源優(yōu)勢的重要途徑。職業(yè)教育是現(xiàn)代國民教育體系的重要組成部分，在實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略中具有特殊的重要地位。黨中央、國務院高度重視發(fā)展職業(yè)教育，改革開放以來特別是近幾年來，積極推進職業(yè)教育發(fā)展，支持各級各類職業(yè)教育辦出特點、辦出水平。但從總體上看，職業(yè)教育的發(fā)展仍然是薄弱環(huán)節(jié)，不適應經濟社會發(fā)展的需要。大力發(fā)展職業(yè)教育，既是當務之急，又是長遠大計?，F(xiàn)在，我國就業(yè)和經濟發(fā)展正面臨著兩個大的變化，社會勞動力就業(yè)需要加強技能培訓，產業(yè)結構優(yōu)化升級需要培養(yǎng)更多的高級技工。我們要從國家現(xiàn)代化建設的大局出發(fā)，深刻認識加強職業(yè)教育的重要性和緊迫性。大力發(fā)展職業(yè)教育，是推進我國工業(yè)化、現(xiàn)代化的迫切需要?；緦崿F(xiàn)工業(yè)化，大力推進信息化，加快建設現(xiàn)代化，是本世紀頭20年我國經濟社會發(fā)展的戰(zhàn)略任務。我們要堅持以信息化帶動工業(yè)化，以工業(yè)化促進信息化，走出一條科技含量高、經濟效益好、資源消耗低、環(huán)境污染少、人力資源優(yōu)勢得到充分發(fā)揮的新型工業(yè)化路子；要推進產業(yè)結構優(yōu)化升級，轉變經濟增長方式，提高自主創(chuàng)新能力，不斷提高現(xiàn)代化水平，都對我國人力資源的結構和素質提出了新的更高的要求。國民經濟的各行各業(yè)不但需要一大批科學家、工程師和經營管理人才，而且需要數(shù)以千萬計的高技能人才和數(shù)以億計的高素質勞動者。沒有這樣一支高技能、專業(yè)化的勞動大軍，再先進的科學技術和機器設備也很難轉化為現(xiàn)實生產力。我國目前在生產一線的勞動者素質偏低和技能型人才緊缺問題十分突出?，F(xiàn)有技術工人只占全部工人的1／3左右，而且多數(shù)是初級工，技師和高級技師僅占4%。從制造業(yè)比較發(fā)達的沿海地區(qū)看，技術工人短缺，已成為制約產業(yè)升級的突出因素。我國已是制造業(yè)大國，工業(yè)增加值居世界第四位，但還不是制造業(yè)強國，我國的制造業(yè)生產技術和管理水平與發(fā)達國家還有不小的差距。主要問題是產業(yè)結構不合理，技術創(chuàng)新能力不強，產品以低端為主、附加值低，資源消耗大，而且安全生產事故也多，這些都與從業(yè)人員技術素質偏低、高技能人才匱乏有很大關系。現(xiàn)在經濟全球化深入發(fā)展，國際產業(yè)結構加快調整與重組，我們要抓住機遇，努力提高我國制造業(yè)水平，使“中國制造”在國際市場上真正有競爭力。這就必須從源頭抓起，更加重視和加快發(fā)展職業(yè)教育，全面提升人力資源的整體素質。大力發(fā)展職業(yè)教育，是促進社會就業(yè)和解決“三農”問題的重要途徑。人口多、勞動力多，特別是農民多，是我們的基本國情。就業(yè)問題在我國是一個不可回避而且必須解決好的大問題。目前，全國城鎮(zhèn)每年需要就業(yè)的勞動力約2400萬左右，還有大批農村富余勞動力需要轉移出來。促進社會就業(yè)，必須發(fā)展職業(yè)教育，普遍提高城鄉(xiāng)勞動力的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力。要適應經濟社會發(fā)展對勞動力需求的變化，把發(fā)展各種形式的職業(yè)教育作為促進城市就業(yè)的重要措施，特別要加強新增勞動力和下崗失業(yè)人員的技能培訓，提高城市就業(yè)率。解決“三農”問題，必須實行城鄉(xiāng)統(tǒng)籌，一方面要引導農村富余勞動力向非農產業(yè)和城鎮(zhèn)轉移就業(yè)，推進工業(yè)化和城鎮(zhèn)化；另一方面要大力發(fā)展現(xiàn)代農業(yè)，推進社會主義新農村建設。這都需要加強職業(yè)教育，提高農村勞動力的整體素質。目前，我國農村勞動力整體文化水平較低，缺乏職業(yè)技能。必須在農村普及九年義務教育的同時，大力發(fā)展職業(yè)教育和技能培訓，使廣大農民適應工業(yè)化、城鎮(zhèn)化和農業(yè)現(xiàn)代化的要求，這也是我國現(xiàn)代化建設的一項重大戰(zhàn)略性任務。大力發(fā)展職業(yè)教育，也是完善現(xiàn)代國民教育體系的必然要求。我們說的職業(yè)教育是個統(tǒng)稱，它既包括技術教育也包括技術培訓，既包括職業(yè)教育也包括職業(yè)培訓，既包括中等職業(yè)教育也包括高等職業(yè)教育。發(fā)展職業(yè)教育是我國教育事業(yè)發(fā)展規(guī)律的內在要求。要把基礎教育、職業(yè)教育和高等教育放在同等重要位置，統(tǒng)籌兼顧，協(xié)調推進。這三個方面相輔相成，共同構成我國的現(xiàn)代國民教育體系。過去，我們比較重視基礎教育和高等教育，這是必要的，今后仍應這樣做。近些年來，我們越來越清楚地認識到，必須同樣重視發(fā)展職業(yè)教育。我國人力資源豐富，但勞動力整體素質不高，人才結構不盡合理，重要原因是教育結構不夠完善，職業(yè)教育發(fā)展滯后。目前，全國城鄉(xiāng)每年有1000多萬初中畢業(yè)生不能升入高中，數(shù)百萬高中畢業(yè)生不能升入大學；同時，大學畢業(yè)生就業(yè)難的問題越來越突出，每年有上百萬名大學畢業(yè)生不能及時找到工作。而社會對各類技能型人才需求量卻很大，近些年來一直供不應求。從我國人口結構變化和發(fā)展的趨勢看，高中教育和高等教育需求的高峰即將到來。如果只有高中和大學這一條“獨木橋”，不僅教育需求與教育資源供給之間的矛盾很難緩解，還會造成教育資源和人力資源的浪費。因此，必須進一步完善國民教育體系，加快職業(yè)教育發(fā)展，合理配置教育資源，實行教育合理分流。這樣，才能最大程度地滿足社會成員多樣化的求學愿望，才能適應經濟社會發(fā)展對多層次人才和勞動力的需求，也才能有利于構建和諧社會。當今世界，教育同產業(yè)的結合愈來愈密切。無論是發(fā)達國家還是新興工業(yè)化國家，都把發(fā)展職業(yè)教育作為振興經濟、增強國力的戰(zhàn)略選擇。這是因為國家核心競爭力的增強，需要擁有大量素質高、適應性強的技能型人才。國際經濟競爭的核心，是技術和人才的競爭。我國要更加有效地參與國際合作和競爭，切實提高產業(yè)和產品的競爭力，就必須不失時機地大力推進職業(yè)教育發(fā)展。職業(yè)教育具有鮮明的職業(yè)性、社會性、人民性。我國職業(yè)教育的先驅黃炎培先生曾把職業(yè)教育的目的概括為：“使無業(yè)者有業(yè)，使有業(yè)者樂業(yè)”。職業(yè)教育應該是面向人人的教育，使更多的人能夠找到適合于自己學習和發(fā)展的空間，從而使教育事業(yè)關注人人成為可能。我國職業(yè)教育的根本任務，就是培養(yǎng)適應現(xiàn)代化建設需要的高技能專門人才和高素質勞動者。當前和今后一個時期，我們要重點抓好三個方面：一是城鄉(xiāng)需要就業(yè)人員的職業(yè)技能培訓。包括農村富余勞動力轉移就業(yè)培訓和城市就業(yè)、再就業(yè)培訓。二是高技能人才的培養(yǎng)，重點是高級技工和技師的培養(yǎng)。要提高我國的制造業(yè)水平，必須培養(yǎng)大批掌握新技術、能操作最新的機床、有創(chuàng)新精神的高技能人才。這類人才現(xiàn)在是最缺乏的。三是在崗人員的技術培訓和繼續(xù)學習。由于技術進步日新月異，在崗職工也需要不斷更新知識和提高技能水平。對在崗職工的培訓，也是職業(yè)教育的一項十分重要的任務。這三個方面涉及幾億人，是一項規(guī)模浩大的社會工程。“十一五”期間，要重點發(fā)展中等職業(yè)教育，使中等職業(yè)學校招生和普通高中招生規(guī)模大體相當。國務院已決定，“十一五”期間中央財政對職業(yè)教育投入100億元，重點用于支持職業(yè)教育實訓基地建設，充實教學設備，資助貧困家庭學生接受職業(yè)教育。2021年中等職業(yè)學校繼續(xù)擴招100萬人，到2021年，中等職業(yè)教育招生規(guī)模要達到800萬人，與普通高中招生規(guī)模大體相當?！笆晃濉逼陂g，為社會輸送2500多萬的中等職業(yè)學校畢業(yè)生，各種形式的職業(yè)培訓進一步發(fā)展，每年培訓城鄉(xiāng)勞動者上億人次，使我國勞動者素質得到明顯提高。今后五年，實施“四大工程”，包括技能型人才培養(yǎng)工程、農村勞動力轉移培訓工程、農村實用人才培訓工程、城市職工繼續(xù)教育和再就業(yè)培訓工程，這四大工程將惠及千家萬戶，也給職業(yè)教育的發(fā)展提供了有力的保證。3.1.4育才校職教現(xiàn)狀（1）我校發(fā)展形勢喜人，在校生已達4000000人。生源涵蓋市區(qū)及三區(qū)一縣，輻射到靈武、武當山、通關、凌晨、穎上等地，住校生急劇增加，已達300000多人，由于學校基礎薄弱，現(xiàn)有的一座學生學生宿舍樓僅能容納120210人，遠遠不能滿足學生的住宿等需求，嚴重影響了學校的進一步發(fā)展。為解決基礎條件的不足，學校需要建設二幢學生學生宿舍樓（2）學校學生公寓是國家和學校為了方便在校學生就學而優(yōu)惠提供的住宿場所，是學生在校期間學習、生活、休息的公共場所，也是學校對學生進行思想品德教育和行為養(yǎng)成教育的重要課堂。（3）為實現(xiàn)學校的育人目標服務，學生公寓的管理與服務工作遵守國家相關的法律法規(guī)，執(zhí)行學校有關規(guī)章制度。該項目單位校園擴建工程就是基于以上背景提出的。第四章項目建設條件4.1自然條件林海市地處北溫帶，屬北方型大陸氣候，氣候溫和，四季分明、光照充足，日照時數(shù)為68888小時，日照度為96.2%，無霜期886天，其他氣象資料如下：年均氣溫：14.50C極端最高氣溫：25.10C極端最低氣溫：21.30C年均相對濕度：55%主導風向：東北風平均風速：3.1m/s風壓：343kn/m2年最高降雨量：1441.1mm（1964年）年均降雨量：862.9mm日最大降雨量：249.7mm（1957年7月14日）最大凍土深度：20cm地震烈度：2度4.2地質條件本項目經林海市建設工程勘察公司勘察后結論如下：（１）場地土層屬第四紀河流沖積成因，層理清晰，層位較穩(wěn)定、平緩，同層在水平方向均勻。場地地下水位埋深較深，可不考慮其對建筑基礎的影響。（2）場地土層屬中軟場地土，場地類別屬Ⅲ類，基本地震強度為6度，屬有利建設地段。（3）建議選擇層粘土為天然地基持力層，承力按130Kpa使用，工程設計應適當提高基礎及上部結構的強度和剛度，提高建筑物整體抗不均勻降能力。（4）地基內水井經靜探測試在距井3米外未形成空洞等不良地層段，建議對井進行密實性填充，井附近基礎段加強基礎強度處理。（5）建議在建筑物邊角、凸凹處邊角、荷載差別較大兩側的基礎上，分別設沉降觀測點，對建筑物沉降進行系統(tǒng)觀測。（6）其它報告中高程采用假定標高，場地西側康復路水泥地坪表面為0.00米，報告中高程為該標高點引測而得。4.3基礎設施條件4.3.1林海市投資環(huán)境優(yōu)越。全市已形成公路、鐵路、內河航運為主的交通網絡。符夾、青蘆鐵路穿境而過，并北接隴海線，東連京滬線，西滬線，西入京九線。內河航運直通上海港。連霍、合徐高速公路橫穿境內。周邊有南京、合肥、徐州、阜陽機場，距徐州機場僅60公里。郵電通訊發(fā)達，步入全國先進行列。4.3.2（1）用電負荷該工程用電總容量約1000千瓦。（2）電源本校區(qū)已有供電系統(tǒng)，變壓器容量可滿足本次用電要求。（3）集成布線系統(tǒng)本工程集成布線系統(tǒng)參照《建筑群綜合布線系統(tǒng)設計規(guī)范ESC9（89：97）》標準，設圖象聲音和數(shù)據(jù)“三合一”的本校局域網和寬帶信息輸網。4.3.3線路由林海市的電訊線路引入，通訊線路預埋管線暗敷到建筑內，每間預留兩對線，改善線路接入網，使之達到150Kbns的傳輸速率，具有傳輸中、低速數(shù)據(jù)和圖像的能力，滿足在使用1sDN，可視等信息與數(shù)據(jù)交互上的需要。學生宿舍樓等實施綜合布線，適應日常生活的需要。4.4輔助設施4.4.1（1）根據(jù)消防安全規(guī)范，確定本項目應為二級消防單位，在設計施工中按標準設計、施工配套與之相適應的消防設施。本項目所有樓層都應設置消火栓。室外沿主干道每隔120米設地上消火栓一處。建筑間距要留足消防通道，每層樓道要配備泡沫、干粉、二氯化碳滅火器或自動噴淋滅火裝置。消防設施的設計和施工都必須經消防管理部門審查驗收，合格后項目方可投入使用。（2）項目場址距林海市消防支隊僅3公里，消防支隊設備先進，戰(zhàn)斗力強，一旦發(fā)生火警，5分鐘內即可到達現(xiàn)場，完全可以依托其應對大的火警。4.4.2消防用水按照《建筑設計防火規(guī)范》要求，室內設計消防栓系統(tǒng)，消防用水量為20L/S，每根消防豎管最小流量為10L/S，可同時使用水槍2支，每支水槍最小流量為5L/S。室外消防用水量為20L/S。消防總用水量為40L/S。屋面設水箱，保證消防水源供應。4.4.3照明宿舍、辦公室的照度標準為地面150LX；廁所、樓梯、走道的照度標準為20LX。燈具以白熾燈、節(jié)能熒光燈為主。4.4.4管線敷設室外電纜套管直埋敷設，建筑內分支干線采用穿管沿地、墻、或管道井敷設，室內分支線采用沿地、墻、天棚暗敷。4.4.5防雷接地本項目屬三類防雷，層高超過15m，在屋面采用φ10圓鋼作防雷接閃器，屋面防雷網不大于20m×20m，引下線利用建筑物框架柱或構造柱主筋接地，防雷接地電阻不大于4歐。4.4.6給水日用水量：本項目投入運行后，在學生宿舍樓活動學生，每天約2021人，日供水標準為150升/日.人，日供水量為300噸/日，考慮消防及綠化用水，日供水量為350噸/日。水源：本校區(qū)已有完整的供水管網，且水源充足，本項目不另新建水井。4.4.7排水污水管道沿校區(qū)道路敷設，污水管道采用混凝土管，糞便污水和含油污水均需經化糞池和隔油池處理后方可排入污水管網。校區(qū)雨水系統(tǒng)盡量利用地形，沿區(qū)內道路敷設雨水管道，并在適當位置處設雨水口，將雨水有組織匯集后排入城市規(guī)劃管網。學生宿舍樓兩側排水和學生生活清潔用水，均排入大樓窨井，納入校區(qū)排水管網，達標排放。第五章建設規(guī)模與建設方案5.1建設規(guī)模根據(jù)學校教學和后勤服務需要,主要建設教學區(qū)和生活區(qū)的各種建筑物,項目總建筑面積育才*平方米,總投資育才萬元。具體建設內容及規(guī)模如下：5.1.1主要建筑規(guī)劃控制指標1、教學樓(含系行政辦公用房)：面積20210平方米；2、圖書館：面積8850平方米；3、實訓（實驗）樓：面積7000平方米；4、體育運動場地和設施：⑴帶主席臺的400米跑道標準田徑場1個；⑵籃球場20個、排球場（兼作羽毛球場）20個、網球場4個；⑶器械場10個（包括單杠、雙杠、吊環(huán)）；5、藝術中心：按5000人規(guī)模規(guī)劃，內設舞臺、琴房等，并滿足會堂的使用功能；6、風雨操場：按5000人規(guī)模規(guī)劃，滿足冬季、雨季上體育課的需要；7、學生宿舍：面積45500平方米，男、女生宿舍區(qū)相對獨立，規(guī)劃比率為1：1，4人間占40%、6人間占60%，設公共盥洗室、廁所等；8、學生食堂（內含教工餐廳）：按5000人規(guī)模、滿足2800人同時用餐規(guī)劃；9、校行政樓：面積3000平方米；10、生活服務用房和后勤服務用房及設施：面積6200平方米；11、職業(yè)培訓中心：面積5000平方米；12、單身教工公寓：面積3000平方米，包括每間2人、帶衛(wèi)生間的標準客房和輔助用房。5.1.2一、二期建設項目1、一期主要建筑規(guī)劃控制指標⑴教學樓：20210平方米，層數(shù)六層，安排300座位階梯教室2個、200座位階梯教室6個、100座位合班教室6個、50座位普通教室100個、系行政辦公用房和輔助用房、機動用房等；考慮自行車停放問題；⑵實訓（實驗）樓：3500平方米，安排現(xiàn)代教育技術中心（微機教室、語音室、遠程教育室、演播室、聲像控制室、課件制作室、音像資料閱覽室）以及計算機與信息工程系各專業(yè)教學實驗室、實驗準備室、器材維修室、器材庫房以及實驗人員辦公用房等；⑶學生宿舍：生均6.5平方米，共19500平方米，每間6人，滿足3000人需要；考慮自行車停放問題；⑷學生食堂：按5000人規(guī)模，規(guī)劃面積6500平方米，每層安排2個獨立廚房及附屬用房；合理規(guī)劃餐廳面積與廚房面積比率，滿足2800人同時用餐需要；⑸生活服務用房和后勤服務用房及設施：共2120平方米，包括學生活動中心、超市、浴池、理發(fā)室、開水房、洗衣房、郵局、儲蓄所、衛(wèi)生所、物業(yè)管理用房、配電房、水泵房、鍋爐房、垃圾轉運場、車庫和機動車、非機動車停車場所等，有些用房可以與食堂組合設計；⑹體育運動場地和設施：標準田徑場1個、標準籃球場、排球場各12個、標準網球場2個器械場6個，滿足3000人需要并按體育教學和學生休閑活動位置合理分布。2、二期主要建筑規(guī)劃控制指標⑴圖書館：8850平方米，主要安排藏借閱一體化的書面圖書文獻、報刊和電子圖書文獻閱覽室、書庫、內部業(yè)務用房、技術設備用房、辦公用房和若干個學術報告廳等；⑵實驗樓：3500平方米，以文科類專業(yè)為主，主要安排工商管理系和電子商務系各專業(yè)教學實訓室、實訓準備室、形體訓練室、器材用房及實訓人員辦公用房等；⑶體育運動設施和場地：結合一期體育建設項目，完善400M跑道標準田徑場（建主席臺，鋪塑膠跑道、草坪），標準籃球場、排球場各8個、標準網球場1個、器械場4個，滿足2021人需要并按體育教學和學生休閑活動位置合理分布。⑷風雨操場：按5000人規(guī)模規(guī)劃，滿足冬季、雨季上體育課的需要；⑸藝術中心：按5000人規(guī)模規(guī)劃，內設舞臺、琴房等，并滿足會堂的使用功能；⑹學生宿舍：生均6.5平方米，共13000平方米，每間4人，滿足2021人需要；考慮自行車停放問題；⑺校行政樓：3000平方米，含黨政辦公室、檔案室、會議室、接待室等；⑻生活服務用房和后勤服務用房：4080平方米，詳見一期建設項目中生活服務用房和后勤服務用房的具體內容并使之完善。⑼職業(yè)培訓中心：面積5000平方米；⑽單身教工公寓：面積3000平方米，包括每間2人、帶衛(wèi)生間的標準客房和輔助用房。5.2建設方案5.2.1總體規(guī)劃設計(1)設計依據(jù)依據(jù)《中小學校建筑設計規(guī)范》GBJ99-86、《普通高等學校建筑規(guī)劃面積指標》（建標[1992]245號）；以及現(xiàn)行的國家及地方的有關設計規(guī)范等。(2)工程概述①工程性質:工業(yè)學校擴建項目工程是為促進學校各項事業(yè)的持續(xù),穩(wěn)定發(fā)展.新建后學校將成為一所在當?shù)卦O施,設備一流的寄宿制國家級千所示范中等職業(yè)學校。主要建設內容有:學生宿舍樓、圖書館大樓、體育館和學生食堂禮堂綜合樓等.②工程規(guī)模:建設規(guī)模見前述,項目完成后可達到150個教學班,5000人以上的辦學規(guī)模.(3)規(guī)劃指導思想①以教育"面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來"作為校園規(guī)劃的理論基礎.②堅持可持續(xù)發(fā)展,開發(fā)的思想,一次規(guī)劃滾動發(fā)展.③充分利用自然地形,地貌,依托學校悠久的歷史文化淵源,根據(jù)地形及功能分區(qū),利用現(xiàn)有條件,因地制宜地有機組織建筑空間布局,使建筑與綠化環(huán)境自然地融合在一起,創(chuàng)造人文與自然和諧統(tǒng)一的校園環(huán)境.④注重校園室外空間環(huán)境設計,為師生提供不同層次,不同形式的交往聚合場所和活動空間.⑤建筑造型上突出時代感,著重表現(xiàn)歷史與現(xiàn)代的結合.形體組合上體現(xiàn)歷史文化及地方民族特色,使建筑個性鮮明,富有校園氣息.(4)技術經濟指標總建筑面積:育才育才平方米容積率:0.94建筑覆蓋率:10.1%生活用房學生宿舍:8064平方米學生食堂禮堂:5000平方米小計:13064平方米教學區(qū)圖書館樓:3000平方米體育館:6000平方米小計9000平方米5.2.2建筑設計(1)教學區(qū)建筑拆除現(xiàn)有居民用房,保護現(xiàn)有林地，以道路貫通，易于管理.其他綠化不變。(2)生活區(qū)①學生宿舍,以能容納2600人寄宿考慮.②學生食堂禮堂,建筑力求簡潔,樸素大方,立面分隔,開窗與體育館相呼應.5.2.3結構設計(1)執(zhí)行規(guī)范《建筑結構荷載規(guī)范》(GB50009-2021)《混凝土結構設計規(guī)范》)GB50010-2021)《建筑地基基礎設計規(guī)范》(GB50007-2021)《建筑工程搞震設計規(guī)范》(GB50011-2021)(2)基本參數(shù)抗震設防烈度7度框架抗震等級一級結構安全等級二級建筑物類別丙類建筑物合理使用年限50年(3)結構型式根據(jù)建筑功能要求,工程主體采用框架結構,墻體采用24厘米承重粘土實心窯磚填充。5.2.4給排水,消防,供配電,防雷等按國家及地方建筑相關執(zhí)行規(guī)范執(zhí)行.第六章環(huán)境保護6.1編制依據(jù)及執(zhí)行標準1、《中華人民共和國環(huán)境保護法》;2、《建設項目環(huán)境保護管理條例》國務院令253號;3、《開發(fā)建設活動環(huán)境管理人員行為規(guī)范》;4、《開發(fā)建設項目水土保持方案管理辦法》;5、《建筑施工場界噪聲限制》6.2環(huán)境保護措施本項目建成后不會對周圍環(huán)境造成污染,但須注意工程施工過程中的環(huán)境保護和文明衛(wèi)生.6.2.1施工期污染控制措施:①料堆,土堆等應加防起塵措施,挖出的土壤等固體廢棄物應及時清運;工地周圍用圍墻或防護板圍護,減少工地揚塵對環(huán)境的影響。②加強施工人員的環(huán)保教育,提高其環(huán)保素質,提倡文明施工.6.2.2施工期噪聲污染控制措施:①執(zhí)行《建筑施工場界噪聲限值》(GB12523-90)對各施工階段噪聲限值的要求。②將施工現(xiàn)場的固定噪聲源,如攪拌機(車),臨時加工車間,建筑料場等相對集中,并盡可能布置于遠離周邊聲敏感點。6.2.3施工廢水,建筑垃圾污染控制措施:①施工期間工地廢棄物應指定地點堆放并及時組織清運。②施工現(xiàn)場要嚴格規(guī)定排水去向,或安排簡易排水管道,嚴禁污水遍地橫流。③嚴禁將施工泥漿排入下水道。6.2.4施工期清潔生產與綜合污染防治對策:①用先進的施工技術;②加強施工管理;③采用預制裝配施工方案;④采用先進的施工機械設備;⑤采用優(yōu)質,環(huán)保型的工程材料。6.2.5營運期環(huán)境影響分析:①地表水環(huán)境影響分析校區(qū)污水主要來源于生活區(qū)廢水,實驗廢水,校區(qū)衛(wèi)生間廢水,食堂廢水,運動場館和其它廢水.運動場館其它廢水污染物濃度值一般不高,均可達到CJ3088-2021《污水排放城市下水道水質標準》要求,這部分廢水可不作預處理直接排入縣區(qū)排污干管.試驗室廢水:影響廢水性質的主要因素是進行化學試驗時產生的廢液,必須單獨處理后外排.因此,應在實驗室設置廢水處理池,對廢水進行處理,并把廢水的pH值調為6-9,再排入校區(qū)污水系統(tǒng).圖書館等樓衛(wèi)生間及校區(qū)公共衛(wèi)生間廢水:該廢水污染負荷比較高,不能直接排放.按教學區(qū)設置3-4個化糞池,生活區(qū)設置6-8個化糞池進行處理.衛(wèi)生間廢水經化糞池厭氧處理,降低其污染負荷,排入校區(qū)污水系統(tǒng).食堂廢水:因含油脂,懸浮物,CODcr,BOD5等較高,在其排污口處設置隔油池,沉淀池,除去大部分油脂和懸浮物.雖然經過隔油除渣預處理,該廢水中的CODcr,油脂仍有輕微超標,但該廢水匯入校區(qū)污水管網與其它廢水混合后,可降低污染負荷,再排入縣區(qū)污水管。在運營期,只要加強管理,做到清污分流,污水統(tǒng)一匯入排污干管,經市政管網排入污水處理廠.通過上述措施后,項目廢水對地表水環(huán)境影響不大.②環(huán)境空氣影響分析學校建成投入營運后,辦公樓及宿舍樓飲水主要采用電熱水器供給,鍋爐采用燃油鍋爐,因此,產生的污染氣體較少.食堂產生的油煙采用抽油煙機通過廚房抽油煙道在樓頂排放,在營運過程中也沒有其它的工藝廢氣.對周圍空氣環(huán)境產生影響的主要是食堂爐灶燃氣及廚房油煙.學校生活區(qū)有就讀學生約育才*人左右(按床位計算)在校食宿。學生宿舍全部采用太陽能+電能方式供熱。學校的燃料結構以燃油氣為主,電能為輔,基本屬清潔能源。學校食堂以液化氣或柴油作為燃料。在使用過程中,燃油燃燒完全后,會產生SO2,NOX等污染物,但濃度都很低,且由于食堂每天只在早,中,晚三個時段分別工作2-3個小時,外排廢氣屬非連續(xù),周期性排放,一般不會對周圍空氣環(huán)境產生大的影響.食堂在加工食物過程中產生的廚房油煙量,油煙濃度與加工食物的數(shù)量和加工方式有關,波動比較大,為此,在廚房設計時應考慮在各灶具上加裝集煙罩,統(tǒng)一收集后送入油煙凈化裝置進行除油處理之后再外排,即實行分散收集,集中處理的原則。油煙凈化工藝必須認真設計,合理選擇各項技術參數(shù)和標準設備,確保外排煙氣達到GB82348-2021《飲食業(yè)油煙排放標準》要求，采取該措施后,基本上不會對空氣環(huán)境產生影響。③聲環(huán)境影響分析項目營運過程中產生的噪聲主要來自教學活動噪聲,食堂噪聲二個方面。教學活動噪聲主要是由于如會議室,電教室,音樂室使用擴音設備產生,以及學生在運動場館上體育課時產生。從總平面布置圖可見,運動場館的布置在校院北部,與教學及生活區(qū)有一定距離且中間有其他建筑相隔,噪聲經距離衰減后,可做到界外達標,不會對校內教學及生活區(qū)產生影響,也不會對學校周邊地區(qū)產生影響。教學過程中產生的噪聲僅限于白天,且不連續(xù),一般不會對環(huán)境造成影響。食堂噪聲主要由廚房灶具及抽油煙機,餐廳學生就餐時產生。因為就餐時間相對集中且較短(早,中,晚各約1小時),噪聲等級不大,通過墻壁隔聲可使界外噪聲達到相應標準。因此,食堂噪聲對環(huán)境影響不大。④固體廢棄物的影響項目在營運期產生的固體廢棄物,主要為生活垃圾,教學活動中產生的辦公廢棄物以及化糞池污泥等.生活垃圾同教學辦公垃圾可回收其中的廢紙,廢塑料,廢玻璃,金屬之后,集中放置于垃圾收集間,定期由受委托運的環(huán)衛(wèi)部門清運至垃圾場處理,對周圍環(huán)境影響不大.化糞池運行一段時間后,需要將池底進行清除,由學校委托環(huán)衛(wèi)部門組織專門的運輸車輛進行清運,該污泥可作肥料.采取上述措施后,學校營運期的固體廢棄物不會對環(huán)境造成大的影響.⑤建設項目對土地利用的影響主要表現(xiàn)在改變了土地的原有功能和土地利用方向,這些被占用的土地的利用方式將發(fā)生永久性的,不可逆轉的改變。建設項目對動植物資源不產生影響。最大限度保護現(xiàn)有林地，同時通過人工綠化,大量種植花卉,樹木,可在一定程度上改善該區(qū)域的生態(tài)功能.第七章項目實施進度計劃本項目實施進度,計劃自2021年12月至2021年5月,時間為30個月,建設工期20個月,具體進度安排如下:1、2021年*月至2021年*月,成立工業(yè)學校改擴建項目領導小組,完成項目建議書的編制及報批立項;2、2021年10月至2021年11月,規(guī)劃編制,完成可研報告；3、2021年12月至2021年4月，分批拆遷建設用地上居民；4、2021年5月,施工圖設計及審查批準;5、2021年6月,施工招標;6,2021年7月至2021年11月,房屋建筑及配套設施施工;7、2021年5月,工程收尾及竣工驗收。第八章資金籌措項目總投資育才育才萬元,資金籌措如下:1、申請國家專項資金育才萬；2、省市專項資金育才*萬；3、學校自籌建設資金育才萬元；4、向銀行申請貸款育才萬元。5、項目建設期為4年,建設資金按每季度25%的比例投入。第九章財務分析林海市成立以來的50年間,社會、經濟、教育發(fā)生了翻天覆地的變化,取得了長足的進步.據(jù)統(tǒng)計,據(jù)了解，2021年以來，林海市不斷加大稅費征管力度，提高征管水平，財政收入規(guī)模持續(xù)擴大。分級次看，一般地方預算收入15.6億元，增長17.5%，上劃中央收入19.7億元，增長12.1%；分市縣看，市級完成財政收入29.6億元，增長10%，濉溪縣完成財政收入6億元，增長42.8%。全市累計完成財政支出28.9億元，增長22.3%。支出結構進一步優(yōu)化，用于教育和民生工程的支出明顯增加。特別是進入20世紀90年代以后,市委,市政府舉全市之力,大力投入資金興辦教育,始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位來對待,逐步形成了"富促教,教促富"的良性循環(huán)。實踐證明,堅持實施科教興市戰(zhàn)略,才能最終實現(xiàn)富民強縣的目標。根據(jù)林海市經濟蓬勃發(fā)展和近年經濟年增長率的實際以及長期以來一直處于林海市領先水平的職業(yè)教育對社會經濟發(fā)展帶來的促進作用,還款資金來源有根本的保障.工業(yè)學校年事業(yè)收入按2021年9月份在校生計算,正式生3800人,每生每年可收學雜費3000元,3800×3000=11400000元?，F(xiàn)有寄宿制學生1700人,每生每學年可收住宿費300元,1700×300=510000元。成人函授每年每生均3500元,在校生有600人,收入合計3500×600=2100000元。年均培訓2021人，每人每次培訓費600元，收入合計2021×600=1202100以上四項合計,學校事業(yè)年總收入為19800000元。林海市財政已承諾,將按計劃追加投入。計劃在學校還貸期間,一概不向學校收取統(tǒng)籌金,學校的事業(yè)收入可自主支配,學校在貸款完成上述建設項目后,不再零星投入建設,除去事業(yè)支出,如教職工福利獎金發(fā)放,辦公用費,日常公用經費外,可集中財力還款,具有前期付息和中后期還本能力。本項目具有很強的抗風險能力。第十章項目實施的效益分析本項目實施單位為事業(yè)單位,系職業(yè)教育發(fā)展建設,建設項目除學生食堂,無直接經濟效益.10.1項目實施后的社會效益①學校的辦學條件將得到空前改善,現(xiàn)實困難能得到根本解決,為學校實現(xiàn)全員寄宿制管理,全面實施素質教育,提高育人質量,提升辦學水平,為國家和地方經濟建設輸送,培養(yǎng)更多更好的人才奠定了良好的物質基礎。②學校將能按計劃擴大職業(yè)招生規(guī)模,完成林海"十一五"規(guī)劃指定的招生指標,能極大地緩解林海市職業(yè)教育的供需矛盾,較大程度滿足人民群眾日益增長的職業(yè)辦學需求,從整體上帶動林海地區(qū)職業(yè)教育事業(yè)的發(fā)展。③學校可發(fā)展成為一所能適應現(xiàn)代教育發(fā)展需求和具有工科特色,校本特色,質量上乘,能夠體現(xiàn)管理育人,教書育人,環(huán)境育人的全國千所示范性中等職業(yè)學校。④能增強區(qū)域內競爭實力,吸引更多優(yōu)質生源,創(chuàng)"名校"效應.10.2項目實施后的經濟效益項目建成后,學校招生規(guī)模可擴大為150個班,5000多名在校生,年均事業(yè)收入各項合計可達二千萬元左右,效益可觀.第十一章結論與建議11.1結論1、通過研究表明,21世紀是知識經濟時代,其顯著特點是人才的競爭,黨中央,國務院上個世紀來就提出"科教興國"戰(zhàn)略,使教育的先導性,全局性,基礎性地位和作用日趨顯著。工業(yè)學校校園擴建項目是合理配置教學資源,完善擴大教學規(guī)模的重要舉措,不僅有利于完善辦學規(guī)模和教育設施,更有利于促進當?shù)亟洕ㄔO和社會發(fā)展。項目建設是完全必要的。2、項目建設場址具有良好的區(qū)位優(yōu)勢,地質穩(wěn)定,外部水、電基礎設施條件良好,為項目建設提供了有利的建設條件。3、項目的生源豐富,項目建設有良好的發(fā)展前景,項目本身具有很強的抗風險能力。4、項目建設規(guī)模,規(guī)劃布局,建設方案,環(huán)保措施,實施進度安排,項目組織與管理,資金籌措方案等是可行的。5、項目建設具有良好的社會效益和經濟效益,對當?shù)芈殬I(yè)教育事業(yè)和學校的發(fā)展有積極的推動作用,能切實解決當?shù)芈殬I(yè)教育供需不平衡的矛盾,對構建和諧社會具有極積的作用11.2建議根據(jù)項目可行性研究報告內容及結論,建議上級領導機關和投資單位盡快批準項目實施,并給予相應的政策支持和投資扶持,使項目早日發(fā)揮社會效益和經濟效益.第十二章附件黑吉遼省林海工業(yè)學校二零二一年十八月新西蘭政府表示，90名警察已飛往克賴斯特徹奇市以提供幫助，軍隊也將參與救災活動。新西蘭工程師小組已開始對所有中心區(qū)域進行損失評估。這一地區(qū)的學校在未來兩天仍將被關閉，以

社會實踐報告系別：班級：學號：姓名：作為祖國未來的事業(yè)的繼承人，我們這些大學生應該及早樹立自己的歷史責任感，提高自己的社會適應能力。假期的社會實踐就是很好的鍛煉自己的機會。當下，掙錢早已不是打工的唯一目的，更多的人將其視為參加社會實踐、提高自身能力的機會。許多學校也積極鼓勵大學生多接觸社會、了解社會，一方面可以把學到的理論知識應用到實踐中去，提高各方面的能力；另一方面可以積累工作經驗對日后的就業(yè)大有裨益。進行社會實踐，最理想的就是找到與本專業(yè)對口單位進行實習，從而提高自己的實戰(zhàn)水平，同時可以將課本知識在實踐中得到運用，從而更好的指導自己今后的學習。但是作為一名尚未畢業(yè)的大學生，由于本身具備的專業(yè)知識還十分的有限，所以我選擇了打散工作為第一次社會實踐的方式。目的在于熟悉社會。就職業(yè)本身而言，并無高低貴賤之分，存在即為合理。通過短短幾天的打工經歷可以讓長期處于校園的我們對社會有一種更直觀的認識。實踐過程：自從走進了大學，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現(xiàn)今社會，招聘會上的大字報都總寫著“有經驗者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢？為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我開始了我這個假期的社會實踐-走進天源休閑餐廳。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。而且在中國的經濟飛速發(fā)展，又加入了世貿，國內外經濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學到的知識可能在今天就已經被淘汰掉了，中國的經濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。在餐廳里,別人一眼就能把我人出是一名正在讀書的學生,我問他們?yōu)槭裁?他們總說從我的臉上就能看出來,也許沒有經歷過社會的人都有我這種不知名遭遇吧!我并沒有因為我在他們面前沒有經驗而退后,我相信我也能做的像他們一樣好.我的工作是在那做傳菜生,每天9點鐘-下午2點再從下午的4點-晚上8:30分上班,雖然時間長了點但,熱情而年輕的我并沒有絲毫的感到過累,我覺得這是一種激勵,明白了人生,感悟了生活,接觸了社會,了解了未來.在餐廳里雖然我是以傳菜為主,但我不時還要