新版清華北大狀元談高考英語

清華北大狀元談高考英語王峰(北京大學國際金融專業(yè)學生，福建省文科狀元)：隨著對外開放的深入，英語的重要性越來越為人們所認識，而且它又是高考的科目之一，關(guān)系到總體考分的高低，許多熱門的涉外專業(yè)如國際經(jīng)濟、國際貿(mào)易等等對英語分數(shù)都有一定要求。因此，不難理解為什么許多考生在英語復(fù)習上花費巨大精力，但在考場上取得高分的則又是少數(shù)人，這其中就是復(fù)習方法及復(fù)習技巧等方面的差別了。英語作為語言，是要日積月累，而非“臨時抱佛腳”可以見效。因此，首先就必須克服考前突擊的思想，必須制定一套長久的復(fù)習計劃。英語的復(fù)習不能脫離書本，要“以書為綱”。中學階段所有的英語教科書都是考試范圍，因此最好把課本上的每一篇文章都背下來。但我認為關(guān)鍵的又是高一、高二兩冊的英語書，考試的重點正在于此，至少這兩本書上的文章要能背下來。詞匯是英語考試中的關(guān)鍵，不僅有直接測試詞匯的試題，而且掌握詞匯量的大小直接影響到其他題目的解題。詞匯的來源自然是書本后面的詞匯表。但要在最短的時間內(nèi)攻下這2000左右個單詞就需要技巧。我一般記詞匯時，碰到已掌握的詞匯就迅速過去，遇到生疏的詞匯，做上記號，然后第二遍回過頭來，就集中精力專攻那些被打上記號的詞匯，而不再是平鋪精力。此外，還可以把意義相同或相反的單詞匯集在一起記憶，如“fast—slow”，“high—tall”等等，這樣印象會更深刻。另外，若想擴大詞匯量，最佳方法就是碰到生詞就查字典，再寫上，把它記下來，而且由于生詞的遺忘率較大，不妨把生詞抄在一小紙片上，在以后復(fù)習的時間里，時常取出紙片反復(fù)記生詞，這樣經(jīng)過一段時間，你的詞匯量就會有很大進步。語法在英語考試中也很重要，像選擇題、短文填空題等等許多就是語法問題。英語的語法是比較復(fù)雜的。語法方面應(yīng)注意的問題具體來說大致有：①時態(tài)，如一般現(xiàn)在時，現(xiàn)在進行時，現(xiàn)在完成時，一般過去時，過去完成時，一般將來時，將來完成時等等。②虛擬語氣，如require、order，it'stimethat…等等后面必須跟虛擬語氣should(do)。③句型，如so…that，there(be)等等。④詞組(固定搭配)如taketurns(輪流)、takeplaceof(代替)，inorderto等等。⑤動名詞、不定式，如enjoy后邊一定跟動名詞，而want一定跟不定式forget跟動名詞與不定式有不同含義等等。語法關(guān)鍵在于平時積累，因此不妨專門用一本子記語法，每當老師提到語法問題或做練習時遇到了，就記下來，這樣就有了專門記語法的本子，到后期復(fù)習時一打開它，許多語法現(xiàn)象就一目了然了。課本上有許多詞組，在復(fù)習課本時，就可以把這些詞組劃出來，再集中在一起重點背。此外，最好買一本收集有中學階段詞組的詞典，臨考前，專門花一定時間去背詞組。很多人在復(fù)習階段未能正確處理書本與習題關(guān)系，拋開課本一味鉆入題海之中，這是“舍本逐末”的作法。正如“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”，學語言，語感很重要，而語感只能靠一遍遍地誦讀課文才能體會到。英語練習與考題中的許多題目由于其具體語言環(huán)境的改變，不能用常規(guī)思路去解題，只能憑語感。因些，越到復(fù)習后期，越要緊抱課本。但一旦已掌握好書本知識，同時，也應(yīng)引入大量習題，由于高考英語實行標準化考試，因此最好選擇標準化習題。做習題時，最好一套一套地做，并且給自己規(guī)定時間，比如在100分鐘內(nèi)完卷，在做練習時，凡是做錯的題目，都要醒目的打上記號，并在旁邊說明原因，等到考前復(fù)習時，就?？催@些題，因為正是這些題目容易一錯再錯。在臨場考試時，考好英語的關(guān)鍵在于時間安排。如前面的音標、詞匯、選擇填空較簡單，就應(yīng)快速通過，而后半部分完形填空、閱讀理解，作文比較難而且所占分數(shù)比例大，就應(yīng)把大部分時間放在這部分。別忘了，至少最后要拿出10分鐘左右的時間來核對答題卡與試卷是否相符。英語雖是一門外語，但它與其他學科一樣，也需要嚴謹與認真。只要在英語復(fù)習與考試中堅持這兩點，在考場上取得success并非一件難事。李從同(北京大學力學系學生，江蘇省理科狀元)： 英語試題的特點就是靈活性較強，所以學習英語的方法猶為重要。我談?wù)剛€人的一點感受。我們都有一種體驗，學英語花的是軟功，死纏硬磨，所以首先得有恒心、毅力?！耙蝗諏W，一日功；一日不學，十日空”，這個道理對于英語來說猶為重要。正如一個人說話，三日緘默不語恐怕嘴巴打哆嗦，不那么好使。我有一個同學托福考了滿分。她說，英語學好不難，難就難在持之以恒，一天隔開，感覺就不一樣。一個英語很差的同學，花了大功夫，接連半個月，果然進步神速，令人刮目相看。上面兩則例子充分說明，學英語貴在堅持，特別是高三同學任務(wù)重，有時一天下來，累得快散架了，英語就丟了。因此，再累也得學，學一分鐘也是好的。學英語首先要有足夠的單詞量，以我個人經(jīng)驗，單獨背單詞也是積累單詞量的一種方法，但要輔之以廣泛閱讀，廣泛閱讀一方面可以學到新的單詞，更重要的是能夠復(fù)習舊單詞，以免遺忘。對重要單詞還得學得精，否則選擇題是過不了關(guān)的。學好英語離不開閱讀，它對增進語感，吸收一些寫作技巧，開闊視野等等都很有幫助。要想取得好成績死抱課本遠遠不夠，現(xiàn)在英語試卷量多，時間緊，要求考生有較強的語感，語感強的同學答題快、準確率高，這些都是平時努力的結(jié)果。閱讀理解題分值最高，近年來，其題型花樣不斷翻新，這就要求考生有著更高層次的素質(zhì)、知識面要更廣。譬如有一年試題就涉及在飯店如何點菜的問題。閱讀還有個精度和廣度的問題。廣泛閱讀無疑是必不可少，但精讀亦不可缺，一些優(yōu)秀的篇章我們可以作為借鑒，把它背下來，以豐富自己的語言，寫起文章來有血有肉，否則總是三句不離其宗，枯燥無味。所以閱讀要精廣結(jié)合，哪一個都不能偏廢，否則會影響效果。最后必須強調(diào)的是英語必須做題，畢竟從理論到實踐其中還是有一段距離的，有的東西自己是一清二楚，可一遇到實際問題就會暈頭暈?zāi)X，這就是題量不夠的緣故。一般地說，高考中由于情緒緊張可能會影響答題速度，所以有必要平時就訓(xùn)練自己的速度，以免考試怯場，做到正常發(fā)揮。最后一點，而且是最易被忽視的一點就是課本知識掌握不牢?；A(chǔ)要打好，這樣才能心中踏實。高考中有一部分題完全源于書上，如果這些基礎(chǔ)分都丟了，那么原本就很難拉開檔次的英語，要想脫穎而出就更加不易?？傊瑢W好英語需要恒心、毅力加科學的方法。尹鵬(北京大學生物化學與分子生物學系學生，河北省理科狀元)：英語閱讀不僅是我們在以后工作中獲取英文信息的主要渠道，而且是我們學習這門語言科學有效的方法，在高三復(fù)習的過程中，也占據(jù)著重要的地位。這里所說的閱讀，并不是僅僅指高考中英文閱讀理解那道大題而言，不要單是為了應(yīng)付“閱讀理解”而去閱讀，也不要單是為了應(yīng)付“語法、詞匯”而去記憶詞匯，語法規(guī)則，為了提高“寫作”的分數(shù)而去寫作。其實這些能力是相互交織融合在一起的，為了綜合地提高這些能力，提高自己的英語水平，我感覺在復(fù)習中，英文閱讀應(yīng)占據(jù)中心地位，如果能抓住閱讀這一枚金鑰匙，提高的將不僅僅是一個人的閱讀理解能力，而是詞匯、語法、寫作各項的綜合提高，反映在高考中，則是你卷面各項分數(shù)的齊頭并進。閱讀要把握好兩個字“精”與“泛”，精讀和泛讀相互補充，相互促進，相輔相成。所謂“精讀”，就是要求逐字逐句地咀嚼文章，弄清楚每個詞，每句話的確切含義，仔細分析文中的種種語言現(xiàn)象，記熟文中的詞匯和短語，并知道該如何使用它們，同時，也要求從總體上把握文章，看看作者是如何組織材料、布局謀篇的——一句話，要吃透文章。在精讀過程中，同步提高的是我們對這門語言的總體感應(yīng)能力和細節(jié)把握能力，對高中生來說，精讀的材料主要是三冊課本中的課文。這些在學習過程中，老師都已串講過了，可是在高三的復(fù)習過程中，還是需要我們立足于這些課文，熟讀乃至成誦，通過閱讀提高閱讀，通過閱讀記憶詞匯，通過閱讀理解語法，通過閱讀學習寫作。所謂“泛讀”，有兩方面的含義：一是指閱讀量要大，一是指閱讀面要廣，高三的學生，不可能像大學生，甚至也不可能像高一、高二學生那樣抽出大量課余時間來讀許多文章。但這并不意味著我們應(yīng)該放棄泛讀，高三的時間雖然有限，但每天或者每兩天擠出一些時間來讀上幾頁乃至十來頁文章還是可以做到的。通過這種泛讀，一方面可以擴大知識面，提高理解力；另一方面，在日積月累的過程中，整個兒英語語感會有一個質(zhì)的飛躍。進行泛讀，建議同學們不要去“啃”什么長篇巨作，可以多看一些小精悍的文章，并且注意不同內(nèi)容、體裁、題材的搭配，盡量使文章覆蓋面廣。另外，切勿選一些過難的文章去仔細鉆研，這樣精力會過分投注到偏難的生詞和語法結(jié)構(gòu)上，對于閱讀中好的語言現(xiàn)象反而不易注意到，而且耗費了太多的寶貴的時間。相信大家如果能抓住閱讀這一中心環(huán)節(jié)的話，復(fù)習起來會事半功倍的。張巖(北京大學城市與環(huán)境學系學生，高考英語單科狀元)：語文的學習是一個連續(xù)性強、循序漸進的過程，需要長期不懈地堅持和努力，才能提高自己的水平。這一點，我們的母語——漢語的學習過程就是一個最好的例證：從我們開始讀書的第一天，直到進入大學，語文一直是我們的主課之一。英語既然是一門語言，自然也不例外。在英語學習中，我信奉一句話：“功夫不負有心人”。這句話有兩層含義，一方面，只要努力學習，其結(jié)果必將“不負”你的付出，汗水一定能換來收獲；另一方面，這個學習的過程又是相當艱苦的，梅花香自苦寒來，只有堅持不懈，才能苦盡甜來。要想征服學習過程的苦，培養(yǎng)濃厚的學習興趣很有幫助的。回憶一下我們第一次上英語課的情景，可以說百分之百的同學都對這門新語言充滿了好奇，興趣十分濃厚。那么，怎樣使這種學習欲望長期保持并不斷提高呢?途徑是多方面的，但我覺得最有效的方法就是學以致用，把你所學的與日常生活結(jié)合起來。你一定有過這樣的體會，當你用英語表達出自己的想法時，當你又掌握一種新的表達方式時，當你寫完一篇英文日記時，巨大的喜悅包圍了你，并促使你渴望更多的英語知識，渴望更有效地運用它們，于是你的學習過程進入了一個良性循環(huán)。興趣是最好的老師。有濃厚的興趣，你就能自覺地在英語的學習中投入大量的時間和精力，而這正是學習英語所必需的，翻翻英語書就會發(fā)現(xiàn)，每一課課后都有大量的練習，這也就表明了多做練習在英語學習中的重要性。事實上，我們的老師也正是把大量的練習做為主要教學手段。除了要求我們做課后習題外，還常常以補充作業(yè)或小測驗等形式加大我們的練習量。在這龐雜的題海中，興趣是最持久的動力，推動我們前進。的確，學英語很辛苦，有時候甚至是枯燥乏味，令人心煩的，因為在學習中經(jīng)常需要重復(fù)。但是重復(fù)是必不可少的，重復(fù)可以加深你的印象，使你記得更牢。也許一個詞組你記過多遍，再見面時卻又似曾相識終不識，只好重復(fù)記憶。所以說，學習英語需要苦練。當然，苦練習并不等于蠻練，要善于運用技巧和方法，善于總結(jié)。語音一直是中學英語的必考內(nèi)容。而且常常是一個難點，例如字母組合oo讀音［ｕ］與［ｕ］的區(qū)分，很容易弄錯，實在叫人頭疼，那么我們不妨把所有含有字母組合oo的單詞按照讀［ｕ］或［ｕ］進行分類匯總。一方面，我們會發(fā)現(xiàn)一些讀音規(guī)律，比如zoo、too、coo、woo等以oo結(jié)尾的單詞中oo常讀［ｕ］，從而大大簡化我們的記憶；另一方面，這種分類對比，集中性的記憶確能收到更好的效果。此外，為了記牢一些英語知識我們還可以編制一些順口溜等進行靈活記憶，例如在以字母o結(jié)尾的名詞變復(fù)數(shù)時有加s與加es兩種情況，經(jīng)過總結(jié)，你會發(fā)現(xiàn)hero、Negro、tomato、potato四個單詞的復(fù)數(shù)形式都是加es，結(jié)合它們的漢語意思，就可以用“黑人英雄吃土豆，西紅柿變復(fù)數(shù)都加es”來記住它們。要想做好總結(jié)工作，我覺得一個改錯本是必不可少的，每次做完練習或者考試之后錯誤是在所難免的，犯了錯誤說明我們對于某些知識點沒有理解或者掌握不牢，那么就有必要對這些知識點重點學習，這時，一個改錯本就可以幫你達到目的。你可以把這些錯題記在改錯本上，并注明正確答案及其原因。這樣，當你復(fù)習時就有了一個明確的目標，可以避免在已經(jīng)掌握的題目上花費不必要的時間，而把精力集中到自己尚缺火候的知識點上。試一試，你就會發(fā)現(xiàn)，考前復(fù)習改錯本對于提高考試成績和英語水平大有幫助。總之，英語的學習是要下苦功夫的，培養(yǎng)濃厚的學習興趣，并在興趣的推動下大量練習，善做總結(jié)，將促進你的英語水平更快地提高。戴云明(北京大學哲學系學生，安徽省蒙城英語狀元)：也許你正為你的英語成績太差而憂心重重，盡管你可能已經(jīng)傾注了大量時間和精力，卻還是收效甚微。有的是因為基礎(chǔ)不好，有的認為自己學得不錯，但仍得不了高分。究其原因，我認為主要就在于知識掌握得不夠扎實，沒有真正領(lǐng)會，以及做題時方法不夠得當。我自初中一直到高中以來，英語成績總是高居首位。不過，我的所謂的經(jīng)驗，不一定也適合于你；何況，時代對于英語知識要求也會隨著時間的推進而不斷地提高。英語是一門語言，它主要包括聽、說、讀、寫、譯等五方面，語境和語感都是非常重要的。所以說，別人的過去的經(jīng)驗，都只能作為參考。下面，我綜合過去的親身經(jīng)歷和現(xiàn)在的切身體會，對即將參加高考的同學們提出幾點建議：1.各人應(yīng)該根據(jù)自己的實際情況，制定一個客觀可行的復(fù)習計劃，統(tǒng)籌合理安排時間，力爭盡快加強的薄弱環(huán)節(jié)，同時保持并提高你的強項和優(yōu)勢所在。2.要快速進行一次大規(guī)模突擊戰(zhàn)。把書本上的語法、詞法等系統(tǒng)整理一下，關(guān)鍵是要心里領(lǐng)會并記住，而不是在筆記本上。同時，你還要注意以下幾點：(1)在復(fù)習書上的課文時，你必須要養(yǎng)成按照句意斷句的習慣，不要一字一斷或隨意斷句。記憶單詞時也要連著詞組或書上的句子來記，孤立地背那些單詞，往往效果是很不理想。(2)在復(fù)習語法時，可以參照一本英語語法書，以便全面深入地了解。其實中學階段所學的語法內(nèi)容都是一些基本的知識，如冠詞、名詞、形容詞或副詞、V-ing或V-ed、各種時態(tài)、語態(tài)等。(3)在復(fù)習詞法時，你可以借閱那些字跡端正、態(tài)度認真的同學的筆記看一下，有時你會發(fā)現(xiàn)你存疑或疏漏的地方，僅看你自己的筆記效果不是太好，至多只能鞏固，卻不能擴大知識面，我認為在治學方面，不應(yīng)該保守，而應(yīng)該相互幫助，相互提高。詞法主要包括各類詞組的固定搭配及電話、問候、致謝、道德等習語，如：putupwith，lookforwardto，withpleasure和Mypleasurefallfastasleep等等。這些需要你在大規(guī)模突擊時要善于發(fā)現(xiàn)問題。只有帶著目的地突擊才會收到事半功倍的效果。總之，這次大規(guī)模突擊戰(zhàn)的目的應(yīng)很明確，就是要掃除你存疑的地方，彌補你未知的缺憾，鞏固你已