大學(xué)急重癥護(hù)理教案

大學(xué)急重癥護(hù)理教案大學(xué)急重癥護(hù)理教案一、教學(xué)目標(biāo)：1.掌握急重癥患者的情況評估和護(hù)理方法；2.學(xué)習(xí)各種急重癥病情的特點(diǎn)及其護(hù)理處理；3.掌握相關(guān)儀器設(shè)備的使用，如ECG監(jiān)測儀器、呼吸機(jī)等；4.培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)同合作和應(yīng)急處理能力。二、教學(xué)內(nèi)容：1.急重癥患者的病情評估（1）對生命體征的監(jiān)測，包括心率、呼吸、血壓、體溫等；（2）對意識、瞳孔等神經(jīng)系統(tǒng)的評估；（3）對肺部、心臟、肝腎等各系統(tǒng)的評估。2.急性心肌梗塞急診護(hù)理（1）了解心肌梗塞的病情特點(diǎn)；（2）掌握ECG檢查方法，了解心肌梗塞的ECG診斷；（3）掌握緊急搶救措施，如立即行溶栓治療、給予血管擴(kuò)張劑等；（4）掌握后續(xù)護(hù)理方法，包括心理疏導(dǎo)、藥物治療、預(yù)防二次發(fā)作等。3.呼吸衰竭的急救處理（1）了解呼吸衰竭的病情特點(diǎn)，掌握診斷方法；（2）掌握呼吸機(jī)使用，進(jìn)行呼吸支持；（3）掌握氧療的相關(guān)操作；（4）掌握支護(hù)療法，如鎮(zhèn)靜、咳痰、胸部物理治療等。4.中樞神經(jīng)系統(tǒng)突發(fā)病的急救處理（1）了解中樞神經(jīng)系統(tǒng)突發(fā)病的病情特點(diǎn)，如腦出血、腦梗死等；（2）掌握緊急搶救措施，如給予神經(jīng)保護(hù)劑、降壓降腦壓等；（3）掌握后續(xù)護(hù)理方法，包括對神經(jīng)系統(tǒng)的護(hù)理、預(yù)防并發(fā)癥等。5.嚴(yán)重感染的急救處理（1）了解嚴(yán)重感染的病情特點(diǎn)；（2）掌握抗感染治療，如采用抗生素等藥物；（3）掌握血流動力學(xué)支持的相關(guān)方法，如液體復(fù)蘇、利尿、補(bǔ)充電解質(zhì)等；（4）掌握對并發(fā)癥的預(yù)防和護(hù)理。6.休克的緊急搶救處理（1）了解休克的病情特點(diǎn)，掌握診斷方法；（2）掌握血流動力學(xué)支持的相關(guān)方法，如液體復(fù)蘇、心臟支持藥、利尿、補(bǔ)充電解質(zhì)等；（3）掌握休克搶救的時(shí)間節(jié)點(diǎn)及疏導(dǎo)患者家屬等方法。三、教學(xué)方法：案例教學(xué)、模擬操作、小組討論、多媒體課件講解等。四、評價(jià)方法：學(xué)生出勤、參與課堂討論、模擬操作評分、結(jié)合本學(xué)期學(xué)習(xí)成果設(shè)計(jì)策略、教案設(shè)計(jì)等。五、教學(xué)資源：ECG監(jiān)測儀器、呼吸機(jī)、模擬人體模型等。六、教學(xué)計(jì)劃表：周次\t教學(xué)內(nèi)容\t教學(xué)方法\t教學(xué)時(shí)數(shù)第1周\t急重癥患者病情評估\t講授/案例\t1課時(shí)第2周\t急性心肌梗塞急救處理\t講授/模擬操作\t2課時(shí)第3周\t呼吸衰竭的急救處理\t講授/模擬操作\t2課時(shí)第4周\t中樞神經(jīng)系統(tǒng)突發(fā)病的急救處理\t講授/案例\t1課時(shí)第5周\t嚴(yán)重感染的急救處理\t講授/小組討論\t1課時(shí)第6周\t休克的緊急搶救處理\t講授/模擬操作\t2課時(shí)總結(jié)與復(fù)習(xí)\t小組討論/答疑\t1課時(shí)七、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)：1.案例：以具有代表性的急重癥患者的案例進(jìn)行分析和討論，引導(dǎo)學(xué)生掌握病情評估和護(hù)理處理方法。2.模擬操作：通過對ECG監(jiān)測儀器、呼吸機(jī)等設(shè)備的模擬操作，幫助學(xué)生掌握相關(guān)儀器的使用和護(hù)理技能。3.小組討論：將學(xué)生分組，讓他們就嚴(yán)重感染等病情進(jìn)行討論并提出解決方案，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)同合作和應(yīng)急處理能力。4.多媒體課件講解：通過多媒體課件講解，將知識點(diǎn)生動形象地呈現(xiàn)給學(xué)生，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和效果。八、教學(xué)效果的評估：1.課堂教學(xué)效果評價(jià)：學(xué)生出勤、參與課堂討論、模擬操作評分。2.課程質(zhì)量