統(tǒng)編版六年級語文上冊口語交際《請你支持我》教學(xué)課件

六年級語文上冊部編版口語交際

請你支持我談話導(dǎo)入

引入話題學(xué)習(xí)任務(wù)一喚醒生活經(jīng)驗(yàn)同學(xué)們，生活中有沒有遇到自己想得到別人的支持或幫助的情況？如愿了嗎？想一想，他們支持你或是不支持你的原因。觀看視頻請用一句話概括視頻片段的內(nèi)容。學(xué)習(xí)任務(wù)二模擬情境

嘗試體驗(yàn)創(chuàng)設(shè)情境我想辦一份報(bào)紙，希望能得到李老師的支持和幫助?！比绻闶峭跣棱愦蛩闳绾握f服李老師？創(chuàng)設(shè)情境她的說法能打動你嗎？為什么？有沒有說明來意；有沒有說清楚辦報(bào)的理由；是否過于簡單。學(xué)習(xí)任務(wù)三情境交際

學(xué)習(xí)方法情境交際應(yīng)該怎樣說話才能獲得別人的支持？李老師，您好！請問您現(xiàn)在有時(shí)間嗎？我想和您談一件事情，就是我很想辦一份報(bào)紙。我的想法是將班級每周大事、課外閱讀中摘錄的好詞佳句，還有同學(xué)們的佳作等，都編入這份報(bào)紙中。辦報(bào)，不僅能給大家留下關(guān)于班級的美好回憶，還能讓同學(xué)們互相欣賞佳作，促選同學(xué)之同的合作與交流。我有信心辦好報(bào)紙，打字編排盡量由編輯部的同學(xué)完成，筒單設(shè)計(jì)版面然后復(fù)印，成本低廉，只需要占用一點(diǎn)點(diǎn)班費(fèi)；另外每周只出一期，也不會耽誤大家的學(xué)習(xí)時(shí)間。李老師，請您支持我，謝謝！情境交際王欣怡這樣說，能獲得李老師的支持嗎？禮貌誠懇地說明來意。把設(shè)想講清楚。設(shè)想老師的擔(dān)心，理清思路，想辦法打消老師的疑慮。教師小結(jié)不管是請別人幫忙或者請別人支持，一定要禮貌誠懇地說明來意。同時(shí)，還要把想表達(dá)的說清楚、具體以及換位思考，設(shè)想對方想法，打消對方疑慮的理由要足夠充分，這樣才可能說服對方，獲得支持。模擬演練同桌分角色，模擬演練，嘗試體驗(yàn)。通過雙向互動的形式，體驗(yàn)不同角色扮演過程中如何更好地說服對方，獲得支持。情景演練與老師模擬示范，再現(xiàn)過程。師生互評，明確交流技巧。對照評價(jià)單，看看能得幾顆星。評價(jià)單禮貌誠懇地說明來意?！钪v清楚了辦報(bào)的設(shè)想?！钋‘?dāng)應(yīng)對，打消了對方的顧慮?！顚W(xué)習(xí)任務(wù)四自主選擇

夯實(shí)訓(xùn)練合作體驗(yàn)任務(wù)一：說服媽媽，讓她同意你在家里養(yǎng)一只小狗。任務(wù)二：說服同學(xué)，在班里設(shè)立“生物角”。任務(wù)三：說服校長，在學(xué)校組織一次義賣活動?？纯聪旅娴娜齻€任務(wù)，我們該怎樣說服別人支持自己呢？分組活動（1）討論：說服對象有什么不同？需要注意什么？（2）小組自主選擇任務(wù)，分配角色，組內(nèi)進(jìn)行模擬練習(xí)。對照評價(jià)單，看看能得幾顆星。評價(jià)單禮貌誠懇地說明來意?！钪v清楚了辦報(bào)的設(shè)想?！钋‘?dāng)應(yīng)對，打消了對方的顧慮?！睿?）根據(jù)評價(jià)單進(jìn)行評價(jià)。

請別人支持自己的口語交際還有很多技巧，比如引經(jīng)據(jù)典、用反面情況來說服等等，但所有的技巧都抵不過兩個字，那就是“誠懇”，只有真誠才能打動人心。正所謂學(xué)無止境，希望同學(xué)們接下來在生活中繼續(xù)探索和發(fā)現(xiàn)，做生活中的有心人，定能享受其中的無窮奧妙！課堂小結(jié)自主作業(yè)情境演練：情境一：請校長同意同學(xué)組織義賣活動。情境二：在小區(qū)向居民宣傳，說服他們支持“垃圾分類”公益活動。學(xué)好語文，快樂成長！口語交際：請你支持我有時(shí)候，我們需要說服別人支持我們做一件事情……爸爸媽媽，請不要給我報(bào)太多興趣班角色扮演游戲?說服媽媽，讓她同意你在家里養(yǎng)一只小狗。?

說服同學(xué)，在班里設(shè)立“生物角”。?

說服校長，在學(xué)校組織一次義賣活動。明確要求從下面的任務(wù)中選擇一個，試一試怎樣才能獲得支持。

最后和同學(xué)交流：面對不同的人，解決不同的問題，需要特別注意些什么？選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)輕輕地敲門禮貌地問好誠懇地說明來意步驟一：禮貌誠懇地說明來意。習(xí)作指導(dǎo)該怎么說服老師同意自己辦一份報(bào)紙并提供必要的幫助呢？﹏﹏﹏﹏﹏﹏老師，我有事找您，您聽我說。老師，請問您現(xiàn)在有時(shí)間嗎？我想和您談一件事。禮貌、得體、目的明確。不得體，沒有注意說話的對象。步驟二：把自己的請求說清楚。辦報(bào)的目的辦報(bào)的意義版面的設(shè)計(jì)給同學(xué)帶來的好處內(nèi)容、欄目的編排人員分工老師，我想辦一份報(bào)紙，我很早就想辦一份報(bào)紙了，還有幾位同學(xué)和我想法一樣，我們目前還沒搞清楚怎么辦，但我們的報(bào)紙一定會大受歡迎。老師，我們想得到您的支持，幫我們在學(xué)校內(nèi)宣傳一下好嗎？這樣說會得到老師的支持嗎？光有辦報(bào)的意愿是不夠的，自己對辦報(bào)的內(nèi)容、方法都沒有搞清楚，怎么能說服別人去幫你宣傳呢？這樣沒有說服力，不大可能獲得支持。步驟三：打消疑慮，獲取支持。……辦報(bào)的費(fèi)用辦報(bào)的周期辦報(bào)的人力辦報(bào)的內(nèi)容說話要善于打動人，曉之以理，動之以情。把自己的情況或安排講清楚，把他人的顧慮消除干凈。怎樣才能說服別人、獲得支持呢？對方一時(shí)之間難以表明態(tài)度的，可以商定進(jìn)一步的解決辦法，最終達(dá)成一致，獲得他人支持。有的放矢，迂回出擊。先退后進(jìn)，變守為攻。因勢利導(dǎo)，激發(fā)共鳴?！蛘f服媽媽同意養(yǎng)小狗提示：說清媽媽最關(guān)心的小狗的飲食、衛(wèi)生、作息等問題?！蛘f服同學(xué)成立生物角提示：說清生物角的好處，生物角的布置、養(yǎng)護(hù)等責(zé)任分

工問題。◎說服校長同意義賣活動提示：說清組織義賣活動的目的、時(shí)間、地點(diǎn)和形式，義

賣活動的秩序、安全和義賣款項(xiàng)后續(xù)處理等問題。同學(xué)們，大家好，我提議在我們班里設(shè)立一個“生物角”，種上綠色的蘆薈、仙人掌，養(yǎng)一些可愛的小金魚、小烏龜?shù)?。交際范例

在班里設(shè)立生物角，一方面可以美化教室環(huán)境，給我們的教室增添幾分生機(jī)；另一方面可以給我們提供一個休息、討論的地方，豐富我們的課間生活。

生物角是一個充滿情趣的地方，我們可以在這里細(xì)心地觀察各種花草和小動物，了解他們的特點(diǎn)和生活習(xí)性。這樣不僅能培養(yǎng)我們的觀察能力，而且會讓我們增長知識。爬行動物，有堅(jiān)硬的外殼，吃魚、蝦，植物莖葉等。身上有刺，喜光、耐旱，怕寒冷、怕澇，容易栽培。

設(shè)立生物角后，我們可以分小組來照顧這些花草和小動物。這樣不僅可以培養(yǎng)我們的責(zé)任感，而且還能鍛煉我們的動手能力。注意說服對象的年齡、身份等。陳述時(shí)要曉之以理，動之以情?？梢苑謼l敘述，這樣更容易讓對方理解并支持自己。回顧交流：面對不同的人，解決不同的問題，需要特別注意什么？