學(xué)風(fēng)自查報(bào)告

南洋書院計(jì)算機(jī)26班學(xué)風(fēng)自查報(bào)告一、班級(jí)狀況簡(jiǎn)介：本班共25人，男生20人，女生5人。其中留學(xué)生1人。經(jīng)過(guò)在交大四個(gè)多學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，全班基本融合成為一個(gè)整體，班風(fēng)良好，和諧團(tuán)結(jié)，凝合力較強(qiáng)；在學(xué)習(xí)方面還欠缺方法，須要向其他班學(xué)習(xí)。二、班級(jí)學(xué)習(xí)狀況：1、班級(jí)整體學(xué)風(fēng)：有些上進(jìn)的同學(xué)學(xué)習(xí)很刻苦，但仔細(xì)學(xué)習(xí)的同學(xué)尚未組成一個(gè)團(tuán)體，沒(méi)有發(fā)揮出集體的凝合力。2、課堂狀況分析：在學(xué)期起先的時(shí)候，有些同學(xué)由于還沒(méi)有適應(yīng)新學(xué)期的節(jié)奏，所以沒(méi)有仔細(xì)聽(tīng)講。導(dǎo)致后期老師課堂上的內(nèi)容須要引用之前的學(xué)問(wèn)時(shí)，無(wú)法有機(jī)的結(jié)合，。課堂聽(tīng)不懂，作業(yè)不會(huì)寫。導(dǎo)致之后的課程更聽(tīng)不懂，形成惡性循環(huán)。3、作業(yè)完成狀況：至于作業(yè)，由于以上現(xiàn)象的存在，導(dǎo)致抄襲現(xiàn)象嚴(yán)峻。加之老師檢查力度不大，使抄作業(yè)現(xiàn)象沒(méi)有得到遏制4、自習(xí)狀況：一些仔細(xì)學(xué)習(xí)的同學(xué)會(huì)去自習(xí)室學(xué)習(xí)，但大部分只是獨(dú)自上自習(xí)。大部分同學(xué)沒(méi)有上自習(xí)的習(xí)慣。三、緣由分析：首先，開(kāi)學(xué)起先的時(shí)候沒(méi)有抓緊，導(dǎo)致之后的課程聽(tīng)不懂，形成惡性循環(huán)。其次，同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱忱不高，課堂到課率不高，獨(dú)立完成作業(yè)的人數(shù)很少。課堂聽(tīng)講效率低。課后不能對(duì)當(dāng)天學(xué)問(wèn)剛好復(fù)習(xí)消化，留下疑問(wèn)也沒(méi)有剛好向老師請(qǐng)教。最終，班級(jí)同學(xué)參與社團(tuán)活動(dòng)，及學(xué)校組織的各種活動(dòng)的主動(dòng)性不高。對(duì)學(xué)校發(fā)布的各種信息不去了解，錯(cuò)失了很多溝通，競(jìng)賽的機(jī)會(huì)。相關(guān)措施：首先，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，可以請(qǐng)高年級(jí)同學(xué)來(lái)做講座，講解并描述今后激烈的工作競(jìng)爭(zhēng)壓力，喚起同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱忱。其次，增加班級(jí)凝合力。常常組織大家一起上自習(xí)，一起出去郊游。增加大家相互之間的相識(shí)，形成互幫互助的班風(fēng)。四、班會(huì)：針對(duì)本次的班風(fēng)自查，我們班委確定召開(kāi)了班會(huì)，主要內(nèi)容包括：總結(jié)前段時(shí)間的學(xué)習(xí)，反映遲到翹課現(xiàn)象，制定相應(yīng)班規(guī)，提出詳細(xì)實(shí)施步驟，以及對(duì)接下來(lái)一段時(shí)間學(xué)習(xí)的規(guī)劃。在會(huì)上，班主任楊麥順老師提出了希望與建議，呼吁大家把精力投入到學(xué)習(xí)中去，主動(dòng)參與學(xué)校組織的活動(dòng)。篇二：學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)自查報(bào)告***學(xué)院關(guān)于學(xué)風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)檢查的報(bào)告2012年以來(lái)，我院堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬工作全局，以專業(yè)建設(shè)為龍頭，堅(jiān)持教化引導(dǎo)、制度規(guī)范、監(jiān)督制約、懲防結(jié)合、標(biāo)本兼治的原則，實(shí)行多種措施，大力推動(dòng)和強(qiáng)化學(xué)風(fēng)建設(shè)，努力營(yíng)造風(fēng)清氣正的育人環(huán)境和求真務(wù)實(shí)的學(xué)術(shù)氛圍，在構(gòu)建學(xué)風(fēng)建設(shè)工作體系、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)主體責(zé)任、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、建立學(xué)術(shù)規(guī)范教化制度、塑造學(xué)生良好學(xué)風(fēng)和考風(fēng)以及學(xué)術(shù)和科研活動(dòng)監(jiān)督和約束機(jī)制的落實(shí)等方面均取得了顯著成果。依據(jù)教化部《關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)的實(shí)施看法》、《甘肅省高等學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施細(xì)則》和《甘肅省教化廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高?？蒲泄芾砉ぷ鞯目捶ā返任募?，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、訂正科研領(lǐng)域存在的“四風(fēng)”現(xiàn)象?，F(xiàn)將自查狀況報(bào)告如下：一、學(xué)風(fēng)建設(shè)總體狀況我院是公安高等職業(yè)院校，長(zhǎng)期以來(lái)實(shí)行嚴(yán)格的警務(wù)化管理，堅(jiān)持“嚴(yán)格教化、嚴(yán)格管理、嚴(yán)格訓(xùn)練、嚴(yán)格紀(jì)律”的管理原則，既體現(xiàn)公安院校學(xué)生管理特點(diǎn)，又遵循高等教化的普遍規(guī)律。始終堅(jiān)持政治建警，深化實(shí)行《中共中心國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高校生思想政治教化工作的看法》，深化開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值體系教化，常年開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義教化，切實(shí)增加師生思想政治教化的針對(duì)性、實(shí)效性，努力構(gòu)建全員育人、全過(guò)程育人、全方位育人的良好局面。2007年，學(xué)院被省高校工委評(píng)為“全省高等學(xué)校思想政治工作先進(jìn)集體”，2010年，被省委、省政府評(píng)為“全省教化系統(tǒng)先進(jìn)集體”。學(xué)院在加強(qiáng)政治思想工作的同時(shí)，始終堅(jiān)持教學(xué)工作中心地位不動(dòng)搖，狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，努力整頓教學(xué)環(huán)境和教學(xué)秩序，嚴(yán)格教學(xué)紀(jì)律，深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。各職能部門也結(jié)合工作實(shí)際，加強(qiáng)了工作指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和監(jiān)督檢查工作，營(yíng)造了較好的育人環(huán)境，學(xué)生專業(yè)思想鞏固，學(xué)習(xí)看法端正、遵守教學(xué)紀(jì)律。目前，學(xué)院在校生2300人，就業(yè)率逐年上升，學(xué)院辦學(xué)規(guī)模、質(zhì)量和效益得到協(xié)調(diào)發(fā)展。通過(guò)不斷努力，圍繞學(xué)風(fēng)建設(shè)，已大力營(yíng)造了內(nèi)和外順、穩(wěn)定有序的良好辦學(xué)環(huán)境。二、開(kāi)展的工作和主要成效一是堅(jiān)持政治建警，加強(qiáng)學(xué)生思想教化。在招生、教學(xué)訓(xùn)練、日常管理、就業(yè)等各個(gè)環(huán)節(jié)，始終把“忠誠(chéng)教化”和政治合格放在首位，通過(guò)嚴(yán)格扎實(shí)、全面細(xì)致的入學(xué)教化、警務(wù)作風(fēng)訓(xùn)練、一日生活制度養(yǎng)成和規(guī)范的職業(yè)道德教化，促進(jìn)學(xué)生宗旨意識(shí)、警察意識(shí)、群眾意識(shí)、法紀(jì)意識(shí)的樹(shù)立和鞏固。二是嚴(yán)格制度落實(shí)，形成健康向上、遵紀(jì)守規(guī)的良好校風(fēng)。針對(duì)不同的培育對(duì)象，分別制定了《學(xué)生警務(wù)化管理規(guī)定》、《招錄培育體制改革試點(diǎn)生警務(wù)化管理規(guī)定》和《培訓(xùn)學(xué)員管理制度》等一系列規(guī)章制度，并嚴(yán)格貫徹執(zhí)行，確保了良好的教學(xué)、工作、學(xué)習(xí)和生活秩序。三是主動(dòng)開(kāi)展學(xué)生其次課堂活動(dòng)，豐富校內(nèi)文化。組織學(xué)生常常性地開(kāi)展“讀書月”、“文明月”、演講賽、辯論賽、朗誦會(huì)和歌詠競(jìng)賽、書畫攝影競(jìng)賽、文藝晚會(huì)、學(xué)問(wèn)競(jìng)賽、征文大賽等多形式的課外活動(dòng)，組織學(xué)生定期到烈士陵園掃墓、參與社會(huì)調(diào)查、社區(qū)志愿服務(wù)、敬老院“學(xué)雷鋒，做好事”等多形式的其次課堂活動(dòng)，既豐富了校內(nèi)文化生活，又陶冶了學(xué)生（學(xué)員）的精神情操。四是加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，拓展學(xué)生綜合素養(yǎng)。我院成立有學(xué)生會(huì)、警務(wù)糾察隊(duì)、國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)、思辯社、警苑文學(xué)社等學(xué)生社團(tuán)，在院黨委和院團(tuán)委、學(xué)生管理部門指導(dǎo)下開(kāi)展工作。各社團(tuán)堅(jiān)持“自我管理、自我教化、自我服務(wù)”的方針，仔細(xì)實(shí)行院黨委、院團(tuán)委和學(xué)生處的各項(xiàng)工作支配，主動(dòng)協(xié)作學(xué)生教化管理工作，在校內(nèi)文化建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、學(xué)生管理和學(xué)生素養(yǎng)拓展中發(fā)揮了主動(dòng)的不行替代的作用。2009年，我院學(xué)生會(huì)被團(tuán)省委、省直團(tuán)工委授予“甘肅省優(yōu)秀學(xué)生會(huì)”稱號(hào)，《警苑》文學(xué)社兩次被團(tuán)省委、省學(xué)聯(lián)評(píng)為“甘肅省高校優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)”。五是組織青年老師開(kāi)展崗前培訓(xùn)，培育良好的職業(yè)操守和學(xué)術(shù)道德。學(xué)院始終將老師的職業(yè)道德和學(xué)術(shù)道德建設(shè)作為工作的重點(diǎn)，每年都對(duì)新老師進(jìn)行崗前培訓(xùn)。2012年，共有16名新任老師參與了崗前培訓(xùn)。在培訓(xùn)中，除進(jìn)行高等教化法、教化學(xué)、心理學(xué)等內(nèi)容的培訓(xùn)外，都將老師職業(yè)道德和學(xué)術(shù)道德規(guī)范教化作為新老師培訓(xùn)的必修內(nèi)容，教化全體新老師要做到為人師表，恪盡職守，實(shí)現(xiàn)教書育人、管理育人、服務(wù)育人的目標(biāo)。六是提倡實(shí)事求是、堅(jiān)持真理、學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膬?yōu)良風(fēng)氣，規(guī)范學(xué)院全體師生的學(xué)術(shù)行為，促進(jìn)科研誠(chéng)信建設(shè)。2012年，學(xué)院修訂了《科研經(jīng)費(fèi)管理方法》、《科研項(xiàng)目管理方法》、《學(xué)術(shù)活動(dòng)管理方法》、《學(xué)術(shù)著作出版資助管理方法》、《專業(yè)（學(xué)科）帶頭人選拔管理方法》、《中青年骨干老師選拔管理方法》、《學(xué)術(shù)委員會(huì)工作章程》和《教化教學(xué)委員會(huì)工作章程》等制度，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)各類學(xué)術(shù)活動(dòng)的規(guī)范管理。2013年，開(kāi)展了以“學(xué)法懂法遵守法律，做合格人民老師”為主題的師德師風(fēng)建設(shè)教化活動(dòng)，通過(guò)“十查十看”，進(jìn)一步加強(qiáng)監(jiān)督檢查和自查整改，切實(shí)解決群眾反映劇烈的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)方面的問(wèn)題。七是充分發(fā)揮教學(xué)檢查、學(xué)生評(píng)教的監(jiān)督約束作用，促進(jìn)良好教風(fēng)學(xué)風(fēng)形成。定期開(kāi)展檢查性聽(tīng)課、試卷和畢業(yè)論文檢查等工作，召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)與老師座談會(huì)，仔細(xì)聽(tīng)取師生看法，剛好駕馭信息，協(xié)調(diào)解決存在的問(wèn)題，切實(shí)完善了教學(xué)管理的監(jiān)管環(huán)節(jié)，使教學(xué)管理更加規(guī)范，教學(xué)水平不斷提高，教學(xué)運(yùn)行更加有序。開(kāi)展了全院學(xué)生網(wǎng)上評(píng)教，并仔細(xì)總結(jié)反饋，促進(jìn)教風(fēng)始終良性發(fā)展。還開(kāi)展了數(shù)次集中教學(xué)檢查，重點(diǎn)對(duì)開(kāi)學(xué)第一周與節(jié)假日前后的教學(xué)秩序進(jìn)行檢查，深化班級(jí)了解老師上課狀況和學(xué)生出勤狀況，確保各項(xiàng)教學(xué)工作正常運(yùn)行。對(duì)違反教學(xué)紀(jì)律的老師、工作失責(zé)的管理人員，依據(jù)《教學(xué)事故認(rèn)定與處理方法(修訂)》進(jìn)行處理，并把教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)納入年度雙目標(biāo)管理考核體系，與單位年終評(píng)優(yōu)掛鉤。三、存在的主要問(wèn)題和緣由分析一是部分學(xué)生缺乏持之以恒、勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神，學(xué)習(xí)紀(jì)律松懈。相對(duì)中學(xué)階段，高校的生活是繽紛多彩、逍遙自由的。部分學(xué)生在進(jìn)入高校后，擺脫了家長(zhǎng)和老師的束縛管理，放松了對(duì)自己的要求，以致于丟失學(xué)習(xí)的動(dòng)力和熱忱。再加上由于志向和現(xiàn)實(shí)的落差，一些學(xué)生滿懷信念走進(jìn)向往的高校，卻發(fā)覺(jué)心中的高校生活和現(xiàn)實(shí)存在很大差距，或者報(bào)考專業(yè)的盲目性和入校后專業(yè)選擇的限制性，使部分學(xué)生往往學(xué)非所愿，學(xué)非所長(zhǎng)，而產(chǎn)生消極苦悶心情。由此又導(dǎo)致考試作弊等不良現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。二是部分老師教學(xué)方法死板，忽視對(duì)學(xué)生的思想教化和引導(dǎo)。部分老師缺乏創(chuàng)新意識(shí)，教案多年不換，教學(xué)方法按部就班，照本宣科，缺乏活力。只管講課，缺乏與學(xué)生和活動(dòng)溝通，對(duì)學(xué)生的課堂紀(jì)律和出勤等不聞不問(wèn)，隨意放縱，只教書不育人。三是制度落實(shí)不到位，監(jiān)督檢查力度不深化。開(kāi)展科研誠(chéng)信和學(xué)風(fēng)建設(shè)重在制度建設(shè)，重在落實(shí)，通過(guò)制度建設(shè)規(guī)范學(xué)術(shù)行為。在開(kāi)展科研誠(chéng)信和開(kāi)展科研誠(chéng)信和學(xué)風(fēng)建設(shè)程中，如何防止學(xué)術(shù)不端行為的產(chǎn)生是主要困難之一。少數(shù)學(xué)生的畢業(yè)論文仍舊存在抄襲，導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)生過(guò)多現(xiàn)象和導(dǎo)師把關(guān)不嚴(yán)、指導(dǎo)不力現(xiàn)象依舊存在。深刻地反映出有關(guān)制度的落實(shí)還不到位，職能部門的監(jiān)督檢查力度還未觸及到深處。四、改進(jìn)的措施和建議篇三：教風(fēng)學(xué)風(fēng)自查報(bào)告教風(fēng)學(xué)風(fēng)自查報(bào)告老師要以嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、關(guān)愛(ài)學(xué)生為必需遵守的職業(yè)道德操守，肩負(fù)起教書育人的職責(zé)。教風(fēng)的建設(shè)關(guān)系到學(xué)風(fēng)的建設(shè)，關(guān)系到高等學(xué)校學(xué)生培育的成材率，關(guān)系到學(xué)校人才培育的水準(zhǔn)問(wèn)題。為全面總結(jié)本人近三年以來(lái)的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)狀況，特作出本教風(fēng)學(xué)風(fēng)自查報(bào)告。一、教風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)和本人工作以師德建設(shè)為中心，以提高教化教學(xué)質(zhì)量為落腳點(diǎn)，以規(guī)范教學(xué)行為為抓手，以完善制度為保障，努力形成“教書育人、為人師表、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、嚴(yán)格執(zhí)教”的教風(fēng)。1、努力提高職業(yè)道德水平。本人始終堅(jiān)持社會(huì)主義教化方向，全面貫徹黨的教化方針，仔細(xì)遵守各項(xiàng)規(guī)章制度；自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，模范遵守職業(yè)道德規(guī)范，以身作則，愛(ài)崗敬業(yè)，以良好的思想和道德風(fēng)范去影響和培育學(xué)生；努力踐行求真務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)看法和學(xué)術(shù)精神，模范遵守學(xué)術(shù)道德規(guī)范。3、增加教書育人的意識(shí)。既要傳授學(xué)問(wèn)，又要素養(yǎng)教化，將素養(yǎng)教化融于教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，這是教風(fēng)建設(shè)的核心。本人努力保持良好的職業(yè)道德，樹(shù)立良好的師德師風(fēng)，時(shí)刻留意自己的言行舉止，到處“為人師表”。在課堂上不發(fā)表與教學(xué)無(wú)關(guān)的不符合老師身份的言論，不給學(xué)生帶來(lái)負(fù)面影響。在教學(xué)活動(dòng)中重視學(xué)生思想道德情操的培育，提高學(xué)生的思想素養(yǎng)與培育學(xué)生業(yè)務(wù)實(shí)力并重。主動(dòng)推動(dòng)教化創(chuàng)新，全面實(shí)施素養(yǎng)教化，堅(jiān)固樹(shù)立育人為本、德育為先的思想，在日常教學(xué)和班主任工作中，全面關(guān)切學(xué)生成長(zhǎng)，酷愛(ài)學(xué)生，敬重學(xué)生，公允公正對(duì)待學(xué)生，為全體學(xué)生供應(yīng)同等的表現(xiàn)、創(chuàng)建和勝利的機(jī)會(huì)。4、嚴(yán)格履行崗位職責(zé)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。本人應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)支配和教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)進(jìn)度符合教學(xué)日歷的支配。教材的選用符合教學(xué)大綱的要求，反映本?？频幕A(chǔ)理論、基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和學(xué)科前沿。對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程和教學(xué)環(huán)節(jié)仔細(xì)負(fù)責(zé)，以保證教學(xué)質(zhì)量。詳細(xì)的教學(xué)環(huán)節(jié)包括備課、上課、輔導(dǎo)答疑、批改作業(yè)、指導(dǎo)試驗(yàn)。講授課程教案或講稿齊全、規(guī)范，備課教案常常更新、補(bǔ)充新的學(xué)問(wèn)和信息。教學(xué)觀念、教學(xué)方法、教學(xué)手段與“與時(shí)俱進(jìn)”，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提倡啟發(fā)式、案例式、探討式、參與式教學(xué)方式，強(qiáng)調(diào)學(xué)問(wèn)和實(shí)力的統(tǒng)一，加強(qiáng)師生之間的溝通和互動(dòng)，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好、信念、主動(dòng)性和主動(dòng)性。主動(dòng)探討探究素養(yǎng)教化前提下創(chuàng)新實(shí)力培育模式，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，不斷提高課堂教學(xué)效果和教學(xué)效率。在課堂教學(xué)中，針對(duì)學(xué)生的不良行為和思想實(shí)際，大膽管理，剛好教化。從關(guān)切愛(ài)惜學(xué)生的角度動(dòng)身，諄諄教導(dǎo)，正面引導(dǎo)。仔細(xì)批改自己所擔(dān)當(dāng)課程的作業(yè)，作業(yè)量適當(dāng)。提高試驗(yàn)教學(xué)的質(zhì)量，加大對(duì)學(xué)生試驗(yàn)的指導(dǎo)力度，在試驗(yàn)中應(yīng)耐性解答學(xué)生在試驗(yàn)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。5、嚴(yán)格規(guī)范“考風(fēng)考記”。本人嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校有關(guān)考試的規(guī)定，嚴(yán)格考風(fēng)考記，嚴(yán)守教學(xué)紀(jì)律，嚴(yán)把考試前后的各個(gè)環(huán)節(jié)。如依據(jù)教學(xué)大綱要求，做好考試命題，堅(jiān)持“a、b卷制”，不隨意降低試題難度，嚴(yán)守命題紀(jì)律，不在考前圈定考試范圍和復(fù)習(xí)題，更不漏題。判卷評(píng)分公正、客觀、合理，不徇私情，不隨意加分、扣分，不弄虛作假，不拿分?jǐn)?shù)與學(xué)生做交易。嚴(yán)格監(jiān)考制度，監(jiān)考時(shí)間仔細(xì)監(jiān)考，不隨意離開(kāi)考場(chǎng)，不做與監(jiān)考無(wú)關(guān)的事情。身為班主任，每學(xué)期考試前特地召開(kāi)以考風(fēng)考記為主題的班會(huì)，仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)院有關(guān)監(jiān)考紀(jì)律。二、學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)和本人工作以加強(qiáng)思想政治教化為先導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)固樹(shù)立“成才為本”、“愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)”的觀念，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)看法，增加學(xué)習(xí)動(dòng)力，并以求實(shí)的科學(xué)精神、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法，著力提高學(xué)習(xí)實(shí)力、實(shí)踐實(shí)力和創(chuàng)新實(shí)力；培育學(xué)生成為德、智、體全面發(fā)展，學(xué)問(wèn)、技能、素養(yǎng)協(xié)調(diào)統(tǒng)一的合格人才；著力打造務(wù)實(shí)、活躍、創(chuàng)新、和諧的學(xué)風(fēng)氛圍。1、開(kāi)展高校生思想政治教化。開(kāi)展高校生思想政治教化，分階段側(cè)重性教化，全程做好高校生職業(yè)生涯規(guī)劃。對(duì)于大一新生，留意“養(yǎng)成和適應(yīng)教化”。通過(guò)早操、早讀、晚自習(xí)等措施，熬煉學(xué)生的學(xué)習(xí)意志和恒心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；通過(guò)開(kāi)展各類學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)，讓學(xué)生盡快適應(yīng)高校生活；提前介入專業(yè)教化，讓學(xué)生了解所學(xué)專業(yè)的發(fā)展前景，提高其專業(yè)學(xué)習(xí)的愛(ài)好和動(dòng)力。對(duì)于大二、大三學(xué)生來(lái)說(shuō)，留意“素養(yǎng)拓展教化”，通過(guò)引導(dǎo)其參與各類活動(dòng)和科技文化競(jìng)賽等，使其充分相識(shí)到自身的潛力，進(jìn)而激發(fā)其學(xué)習(xí)的熱忱和持續(xù)性。對(duì)于大四學(xué)生留意考研和就業(yè)形勢(shì)教化，樹(shù)立學(xué)生的危機(jī)意識(shí)，增加其學(xué)習(xí)和考研的動(dòng)力。同時(shí)，留意擇業(yè)觀和就業(yè)技巧的教化，令其精確定位，順當(dāng)就業(yè)。2、充分發(fā)揮學(xué)生工作隊(duì)伍的引導(dǎo)作用，加強(qiáng)制度建設(shè)、強(qiáng)化學(xué)生管理。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新生集體晚自習(xí)、對(duì)學(xué)生上課、就寢的監(jiān)管，建立學(xué)生黨員、學(xué)生分會(huì)和班級(jí)干部齊抓共管的管理機(jī)制。對(duì)曠課、曠宿、遲到、擾亂課堂和就寢秩序者剛好通報(bào)剛好處理。組織檢查上課遲到現(xiàn)象，努力杜絕上課遲到現(xiàn)象。進(jìn)一步加強(qiáng)后進(jìn)轉(zhuǎn)先進(jìn)工作。對(duì)于有不及格科目的學(xué)生干部堅(jiān)決撤換，避開(kāi)負(fù)面影響。大力支持學(xué)生期中期末大講堂活動(dòng)，幫助授課學(xué)生與各學(xué)科老師建立學(xué)習(xí)關(guān)系，提高學(xué)生的實(shí)力水平，提高大講堂的效果；廣泛開(kāi)展“一幫一”助學(xué)活動(dòng)，使先進(jìn)幫后進(jìn)形成良好風(fēng)氣。增加學(xué)生間的學(xué)習(xí)閱歷溝通活動(dòng)，定期開(kāi)展學(xué)生學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)閱歷講座。更多地組織開(kāi)展專業(yè)性的科技講座，增加學(xué)生對(duì)專業(yè)學(xué)問(wèn)的了解，提高學(xué)習(xí)愛(ài)好。堅(jiān)持定期和不定期走訪學(xué)生宿舍制度，駕馭和了解學(xué)生思想學(xué)習(xí)生活動(dòng)態(tài)，做到日常管理有備無(wú)患，搶先做好思想引導(dǎo)，防患于未然。3、充分發(fā)揮家長(zhǎng)等多方的推動(dòng)作用，建立溝通協(xié)調(diào)溝通機(jī)制。身為班主任，本人與學(xué)生家長(zhǎng)保持聯(lián)系，定期向?qū)W生家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活等各方面狀況，尤其個(gè)別學(xué)習(xí)問(wèn)題較為嚴(yán)峻的學(xué)生（期末考試出現(xiàn)2科不及格科目），更要?jiǎng)偤谩⒕_地向家長(zhǎng)通報(bào)狀況，交換看法，形成家校共同的合力。通過(guò)聽(tīng)課和定期按專業(yè)召開(kāi)任課老師、班主任和學(xué)生代表座談會(huì)的形式，剛好發(fā)覺(jué)并解決學(xué)風(fēng)中存在的問(wèn)題。組織開(kāi)展專業(yè)學(xué)習(xí)指導(dǎo)講座，請(qǐng)專業(yè)老師幫助學(xué)生了解專業(yè)前沿，知曉本專業(yè)在經(jīng)濟(jì)社會(huì)中的作用和用人單位對(duì)本專業(yè)人才的要求狀況，進(jìn)一步鞏固學(xué)生的專業(yè)思想。利用畢業(yè)生有利資源，合理選用畢業(yè)生，令其為學(xué)院在校生供應(yīng)實(shí)踐(實(shí)習(xí))基地，最好是定崗實(shí)習(xí)。每學(xué)期召開(kāi)學(xué)風(fēng)建設(shè)班團(tuán)會(huì)，探討布置日常學(xué)習(xí)、考風(fēng)考紀(jì)等問(wèn)題。每學(xué)年定期召開(kāi)各班學(xué)習(xí)委員工作培訓(xùn)溝通會(huì)，實(shí)行措施提高本班學(xué)風(fēng)。教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)關(guān)系學(xué)院發(fā)展，是一個(gè)系統(tǒng)工程，關(guān)系學(xué)生成才，創(chuàng)建優(yōu)良教風(fēng)和學(xué)風(fēng)是社會(huì)、家長(zhǎng)對(duì)我們的重托和期望。本人肯定同心協(xié)力，努力查找不足，扎扎實(shí)實(shí)做好教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)這個(gè)系統(tǒng)工程。2012年10月8日教風(fēng)學(xué)風(fēng)自查報(bào)告教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，創(chuàng)建優(yōu)良教風(fēng)學(xué)風(fēng)是提高教化教學(xué)質(zhì)量、培育高質(zhì)量人才的重要保證，教風(fēng)與學(xué)風(fēng)是老師教化行風(fēng)的重要組成部分，是全面提高教化教學(xué)質(zhì)量、培育優(yōu)秀人才的基本保證。為全面總結(jié)本人近三年以來(lái)的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)狀況，特作出本教風(fēng)學(xué)風(fēng)自查報(bào)告。一、教風(fēng)的指導(dǎo)思想本人始終堅(jiān)持實(shí)行科學(xué)發(fā)展觀，以人才培育為根本任務(wù)，堅(jiān)持以學(xué)生為主體、以制度為保證、以創(chuàng)新為動(dòng)力，以激勵(lì)為牽引、以質(zhì)量為根本的建設(shè)方針，提高教學(xué)的質(zhì)量意識(shí)和責(zé)隨意識(shí)，扎實(shí)推動(dòng)教風(fēng)建設(shè)。二、教風(fēng)的詳細(xì)工作1、努力提高教學(xué)業(yè)務(wù)素養(yǎng)。近三年內(nèi)，本人擔(dān)當(dāng)多門心理學(xué)專業(yè)課程和全校心理學(xué)公共課程的教學(xué)任務(wù)，同時(shí)擔(dān)當(dāng)應(yīng)專心理學(xué)本科班班主任工作。在圓滿完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，努力鉆研業(yè)務(wù)，提高教學(xué)探討實(shí)力和實(shí)際教學(xué)實(shí)力，夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)，拓寬專業(yè)口徑，不斷學(xué)習(xí)新理論，補(bǔ)充新學(xué)問(wèn)，提高實(shí)踐實(shí)力。要主動(dòng)探究教學(xué)規(guī)律，探討和改革教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法，堅(jiān)持傳授學(xué)問(wèn)與高校生實(shí)力培育、素養(yǎng)提高協(xié)調(diào)發(fā)展。堅(jiān)持參與“教研組老師研討會(huì)”和“講課聽(tīng)課大賽”活動(dòng)。努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，積累教學(xué)閱歷，加快提升教化教學(xué)實(shí)力。2、提高職業(yè)道德水平。本人始終堅(jiān)持社會(huì)主義教化方向，全面貫徹黨的教化方針，仔細(xì)遵守各項(xiàng)規(guī)章制度；自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，模范遵守職業(yè)道德規(guī)范，以身作則，愛(ài)崗敬業(yè)，以良好的思想和道德風(fēng)范去影響和培育學(xué)生；努力踐行求真務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)看法和學(xué)術(shù)精神，模范遵守學(xué)術(shù)道德規(guī)范。3、嚴(yán)格履行崗位職責(zé)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。本人應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)支配和教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)進(jìn)度符合教學(xué)日歷的支配。教材的選用符合教學(xué)大綱的要求，反映本專科的基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和學(xué)科前沿。對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程和教學(xué)環(huán)節(jié)仔細(xì)負(fù)責(zé)，以保證教學(xué)質(zhì)量。詳細(xì)的教學(xué)環(huán)節(jié)包括備課、上課、輔導(dǎo)答疑、批改作業(yè)、指導(dǎo)試驗(yàn)。講授課程教案或講稿齊全、規(guī)范，備課教案常常更新、補(bǔ)充新的學(xué)問(wèn)和信息。教學(xué)觀念、教學(xué)方法、教學(xué)手段與“與時(shí)俱進(jìn)”，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提倡啟發(fā)式、案例式、探討式、參與式教學(xué)方式，強(qiáng)調(diào)學(xué)問(wèn)和實(shí)力的統(tǒng)一，加強(qiáng)師生之間的溝通和互動(dòng)，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好、信念、主動(dòng)性和主動(dòng)性。主動(dòng)探討探究素養(yǎng)教化前提下創(chuàng)新實(shí)力培育模式，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，不斷提高課堂教學(xué)效果和教學(xué)效率。在課堂教學(xué)中，針對(duì)學(xué)生的不良行為和思想實(shí)際，大膽管理，剛好教化。從關(guān)切愛(ài)惜學(xué)生的角度動(dòng)身，諄諄教導(dǎo)，正面引導(dǎo)。仔細(xì)批改自己所擔(dān)當(dāng)課程的作業(yè)，作業(yè)量適當(dāng)。提高試驗(yàn)教學(xué)的質(zhì)量，加大對(duì)學(xué)生試驗(yàn)的指導(dǎo)力度，在試驗(yàn)中應(yīng)耐性解答學(xué)生在試驗(yàn)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。4、增加教書育人的意識(shí)。既要傳授學(xué)問(wèn)，又要素養(yǎng)教化，將素養(yǎng)教化融于教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，這是教風(fēng)建設(shè)的核心。本人努力保持良好的職業(yè)道德，樹(shù)立良好的師德師風(fēng)，時(shí)刻留意自己的言行舉止，到處“為人師表”。在課堂上不發(fā)表與教學(xué)無(wú)關(guān)的不符合老師身份的言論，不給學(xué)生帶來(lái)負(fù)面影響。在教學(xué)活動(dòng)中重視學(xué)生思想道德情操的培育，提高學(xué)生的思想素養(yǎng)與培育學(xué)生業(yè)務(wù)實(shí)力并重。主動(dòng)推動(dòng)教化創(chuàng)新，全面實(shí)施素養(yǎng)教化，堅(jiān)固樹(shù)立育人為本、德育為先的思想，在日常教學(xué)和班主任工作中，全面關(guān)切學(xué)生成長(zhǎng)，酷愛(ài)學(xué)生，敬重學(xué)生，公允公正對(duì)待學(xué)生，為全體學(xué)生供應(yīng)同等的表現(xiàn)、創(chuàng)建和勝利的機(jī)會(huì)。5、嚴(yán)格規(guī)范“考風(fēng)考記”。本人嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校有關(guān)考試的規(guī)定，嚴(yán)格考風(fēng)考記，嚴(yán)守教學(xué)紀(jì)律，嚴(yán)把考試前后的各個(gè)環(huán)節(jié)。如依據(jù)教學(xué)大綱要求，做好考試命題，堅(jiān)持“a、b卷制”，不隨意降低試題難度，嚴(yán)守命題紀(jì)律，不在考前圈定考試范圍和復(fù)習(xí)題，更不漏題。判卷評(píng)分公正、客觀、合理，不徇私情，不隨意加分、扣分，不弄虛作假，不拿分?jǐn)?shù)與學(xué)生做交易。嚴(yán)格監(jiān)考制度，監(jiān)考時(shí)間仔細(xì)監(jiān)考，不隨意離開(kāi)考場(chǎng)，不做與監(jiān)考無(wú)關(guān)的事情。身為班主任，每學(xué)期考試前特地召開(kāi)以考風(fēng)考記為主題的班會(huì)，仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)院有關(guān)監(jiān)考紀(jì)律。三、學(xué)風(fēng)的指導(dǎo)思想本人始終以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面實(shí)行科學(xué)發(fā)展觀，以培育有志向，有道德，有文化，有紀(jì)律的社會(huì)主義合格建設(shè)者和接班人為中心，弘揚(yáng)勤學(xué)進(jìn)取，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，突出重點(diǎn)，持之以恒，抓出成效。確立“以學(xué)生為主，以素養(yǎng)教化為基礎(chǔ)，以教學(xué)質(zhì)量為生命，以創(chuàng)新為動(dòng)力，以就業(yè)為導(dǎo)向”的學(xué)風(fēng)指導(dǎo)思想。四、學(xué)風(fēng)的詳細(xì)工作1、留意實(shí)效性和針對(duì)性，開(kāi)展高校生思想政治教化。開(kāi)展高校生思想政治篇四：班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)自查報(bào)告汽車工程系1203班學(xué)風(fēng)建設(shè)自查報(bào)告依據(jù)我系《關(guān)于開(kāi)展2013年11月27日～2014年6月“三風(fēng)建設(shè)”活動(dòng)通知》，我班在主動(dòng)創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)的同時(shí)，從2013年11月27日～2013年12月4日對(duì)學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)的狀況進(jìn)行了檢查，現(xiàn)將我班自查狀況匯報(bào)如下：一、班主任老師高度重視，班干部各盡其責(zé)在召開(kāi)學(xué)院《關(guān)于開(kāi)展2013年11月27日～2014年6月“三風(fēng)建設(shè)”活動(dòng)》之后，我班班主任和全體學(xué)生干部高度重視，并在2013年11月27日晚就召開(kāi)關(guān)于此次學(xué)風(fēng)建設(shè)的專題班會(huì)，班會(huì)確定由班主任、班長(zhǎng)、團(tuán)支書、學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員成立班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，其他干部作為小組成員，共同檢查監(jiān)督、落實(shí)。二、深化宣揚(yáng)，召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，提高相識(shí)首先，由班主任老師傳達(dá)學(xué)院《關(guān)于開(kāi)展2013年11月27日～2014年6月“三風(fēng)建設(shè)”活動(dòng)的通知》，并在班委會(huì)、團(tuán)支部例會(huì)上強(qiáng)調(diào)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性，要求每名班干部、入黨主動(dòng)分子要主動(dòng)的起到模范帶頭作用，從我做起，從身邊的小事做起，用實(shí)際行動(dòng)幫助我系開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)。其次，小組成員親密協(xié)商，充分利用周日召開(kāi)主題班會(huì)的時(shí)間對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行學(xué)風(fēng)建設(shè)系列活動(dòng)的動(dòng)員，主動(dòng)引導(dǎo)同學(xué)們主動(dòng)參與到學(xué)風(fēng)建設(shè)的活動(dòng)當(dāng)中。三、日常記載，加強(qiáng)檢查，對(duì)不良學(xué)風(fēng)剛好進(jìn)行整改我班通過(guò)主動(dòng)的開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)自查活動(dòng)，使班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)一步明確了班集體的基本任務(wù)和發(fā)展目標(biāo)，同學(xué)們的整體素養(yǎng)有了肯定的提高。此外，通過(guò)開(kāi)展了一系列豐富多彩的關(guān)于學(xué)風(fēng)建設(shè)的集體活動(dòng)，對(duì)活動(dòng)中查找到的問(wèn)題，尤其是班上大部分同學(xué)的突出問(wèn)題和影響班集體長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的重大問(wèn)題，進(jìn)行了歸納整理，最終，經(jīng)過(guò)班干部例會(huì)集體探討并提出了整改方案，探討制訂出了解決問(wèn)題的長(zhǎng)效機(jī)制和方法，推動(dòng)了班集體長(zhǎng)遠(yuǎn)健康發(fā)展，提高了班集體的整體優(yōu)良學(xué)風(fēng)。隨著我班“三風(fēng)建設(shè)”活動(dòng)的順當(dāng)開(kāi)展，我班學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成良好的精神風(fēng)貌，但是，還是存在著一些問(wèn)題：1、有些同學(xué)上課精神面貌不佳，特殊是在早起時(shí)，賴床狀況較為嚴(yán)峻，通過(guò)調(diào)查，根本緣由是有一些同學(xué)晚上就寢時(shí)間過(guò)遲。2、上午第一、二節(jié)課，時(shí)間觀念不強(qiáng)，不能合理支配時(shí)間，導(dǎo)致早飯沒(méi)來(lái)得及吃，而在下第一二節(jié)課后才到食堂吃早餐。此外還存在少部分同學(xué)上課玩手機(jī)、發(fā)短信、打瞌睡等不良現(xiàn)象。3、部分同學(xué)因?qū)W(xué)業(yè)感到厭倦而常年沉迷于網(wǎng)吧、臺(tái)球室等一些違反學(xué)生準(zhǔn)則的場(chǎng)所，不務(wù)正業(yè)，拿著父母的血汗錢當(dāng)自己揮霍的資本。4、少部分同學(xué)不能合理地支配自己的高校生活，有部分學(xué)生沒(méi)有學(xué)會(huì)規(guī)劃自己的高校生活。還有部分學(xué)生耗費(fèi)大量的時(shí)間和精力用于交摯友,談戀愛(ài)等,以至于荒廢了學(xué)業(yè)。5、少部分同學(xué)性格孤僻，不喜愛(ài)參與集體活動(dòng)，不愿與老師和同學(xué)們溝通，不能很好的融入到班集體中來(lái)。面對(duì)存在的一些問(wèn)題，我班將進(jìn)一步的做好學(xué)生的思想教化工作，主要從以下幾個(gè)方面努力：1、主動(dòng)依據(jù)系部的相關(guān)要求，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的集體活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)師生和同學(xué)們的溝通與了解，創(chuàng)建出爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的良好學(xué)習(xí)氛圍，讓同學(xué)們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)的環(huán)境中對(duì)自身的不足有更深的相識(shí)，并通過(guò)“一幫一”等活動(dòng)幫助這些同學(xué)達(dá)到肯定的提高。2、加強(qiáng)文明行為規(guī)范教化,開(kāi)展“文明就在我身邊”的主題教化活動(dòng)，提升學(xué)生文明素養(yǎng),結(jié)合我系“文明宿舍、文明班集體、文明學(xué)生”的創(chuàng)建活動(dòng),引導(dǎo)同學(xué)們從身邊小事著眼、從做實(shí)事入手,提倡同學(xué)們遵紀(jì)遵守法律,交往得體,從根本上加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。3、加強(qiáng)考核小組成員的管理，做到日常記載明細(xì)化、考核公示化。并借助每周日下晚自習(xí)的班干部例會(huì)增加溝通的機(jī)會(huì)，融通思想感情，凝合發(fā)展共識(shí)，在溝通的過(guò)程中，主動(dòng)主動(dòng)的對(duì)班級(jí)管理上的問(wèn)題提出自己的見(jiàn)解并作出相應(yīng)的措施和整改方案。4、主動(dòng)聽(tīng)取同學(xué)們的相關(guān)看法和建議，對(duì)好的建議予以接受，并在下次班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)做相應(yīng)修改，同時(shí)主動(dòng)引導(dǎo)同學(xué)們樹(shù)立正確的榮辱觀,教化學(xué)生自覺(jué)遵守考試紀(jì)律,努力創(chuàng)建優(yōu)良考風(fēng),并以考風(fēng)促學(xué)風(fēng)、樹(shù)班風(fēng)。以上就是我班此次班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)的自查報(bào)告，面對(duì)自身的不足，我們知道在三風(fēng)建設(shè)的道路上還有很長(zhǎng)的路要走，但是，信任通過(guò)我班學(xué)風(fēng)建設(shè)的進(jìn)一步的開(kāi)展和實(shí)施，我班同學(xué)們的整體思想道德修養(yǎng)、綜合素養(yǎng)拓展、專業(yè)技能學(xué)問(wèn)會(huì)有一個(gè)明顯的提高，達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。四、有關(guān)要求⑴汽車工程系1203班學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組（見(jiàn)附件1）汽車工程系1203班學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組2013年12月4日附件1汽車工程系1203班學(xué)風(fēng)建設(shè)小組組長(zhǎng)：黨喜潮副組長(zhǎng)：任飛、苗林、張永勇、趙明波成員：張立宏、閆闖、龔明、蔣拓、黃濤、郭棟梁詳細(xì)分工組長(zhǎng)：負(fù)總責(zé)（黨喜潮）副組長(zhǎng)：幫助組長(zhǎng)工作（任飛)宿舍總負(fù)責(zé)：張立宏及各舍長(zhǎng)學(xué)生重大事故通報(bào)家長(zhǎng)制度：班主任（黨喜潮）、班長(zhǎng)（任飛）學(xué)生學(xué)習(xí)成果預(yù)警制度：學(xué)習(xí)委員（張永勇）考勤管理制度：紀(jì)律委員（趙明波）學(xué)籍管理制度：學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員（張永勇、趙明波）獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)比制度：以班主任為組長(zhǎng)的評(píng)審小組注：評(píng)審小組成員由利益相關(guān)人投票產(chǎn)生學(xué)生綜合素養(yǎng)量化考核：紀(jì)律委員（趙明波）治安保衛(wèi)小組：班委會(huì)篇五：班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)自查報(bào)告鄂東職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電工程系電氣1011班班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)自查報(bào)告2011年12月11日電氣1011班學(xué)風(fēng)建設(shè)自查報(bào)告依據(jù)我系《關(guān)于開(kāi)展2011年“班班行”活動(dòng)的通知》，我班在主動(dòng)創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)的同時(shí)，從9月15日到12月12日對(duì)學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)的狀況進(jìn)行了檢查，現(xiàn)將我班自查狀況匯報(bào)如下：一、班主任老師高度重視，班干部各盡其責(zé)在接到學(xué)院《關(guān)于開(kāi)展2011年“班班行”活動(dòng)的通知》之后，我班班主任和全體學(xué)生干部高度重視，并就關(guān)于此次學(xué)風(fēng)建設(shè)的開(kāi)展召開(kāi)了專題班會(huì)，班會(huì)確定成立由班主任為組長(zhǎng)，班長(zhǎng)、團(tuán)支書為副組長(zhǎng)的班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)綜合素養(yǎng)量化考核小組，其他干部作為小組成員，共同檢查監(jiān)督、落實(shí)。二、深化宣揚(yáng)，召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，提高相識(shí)首先，由班主任老師傳達(dá)學(xué)院《關(guān)于開(kāi)展2011年“班班行”活動(dòng)的通知》，并在班委會(huì)、團(tuán)支部例會(huì)上強(qiáng)調(diào)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性，要求每名班干部要主動(dòng)的起到模范帶頭作用，從我做起，從身邊的小事做起，用實(shí)際行動(dòng)幫助系開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)。其次，組長(zhǎng)與各小組成員親密協(xié)商，充分利用周四政治學(xué)習(xí)和召開(kāi)主題班會(huì)的時(shí)間對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行學(xué)風(fēng)建設(shè)系列活動(dòng)的動(dòng)員，主動(dòng)引導(dǎo)同學(xué)們主動(dòng)參與到學(xué)風(fēng)建設(shè)的活動(dòng)當(dāng)中。三、日常記載，加強(qiáng)檢查，對(duì)不良學(xué)風(fēng)剛好進(jìn)行整改在以班主任老師為核心的班級(jí)學(xué)生綜合素養(yǎng)量化考核小組的規(guī)范化考核下，相應(yīng)考核的班干部主動(dòng)聽(tīng)取了同學(xué)們的相關(guān)看法和建議，對(duì)好的建議予以了接受，并在班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)與管理制度再次修訂時(shí)予以了添加或修改，同時(shí)，加強(qiáng)了考核小組成員的管理，要求考核小組做到日常記載明細(xì)化、月度考核公示化、量化評(píng)比規(guī)范化。并借助每周日班干部例會(huì)或周四政治學(xué)習(xí)的平臺(tái)，增加溝通的機(jī)會(huì)，融通思想感情，凝合發(fā)展共識(shí)，在溝通的過(guò)