2023年-初中家長會發(fā)言稿-9

第頁2023初中家長會發(fā)言稿初中家長會發(fā)言稿

在現(xiàn)在的社會生活中，發(fā)言稿應(yīng)用范圍愈來愈廣泛，發(fā)言稿具有邏輯嚴(yán)密，看法明確，觀點顯明的特點。還是對發(fā)言稿一籌莫展嗎？以下是我收集整理的初中家長會發(fā)言稿，歡送閱讀與保藏。

初中家長會發(fā)言稿1

敬重的老師、各位家長：

大家好！我是軍豪的家長。首先感謝學(xué)校老師賜予我這么好的時機，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長教化問題，我感到非常榮幸。

對于孩子的教化，我沒有什么閱歷可談，只是想把自己一點不成熟的想法和做法說一說，目的在于與大家一起溝通，取長補短，共同提高。

我家軍豪上初中以來，學(xué)習(xí)進(jìn)步較快，這首先就要感謝各位老師的教化有方，對于軍豪的成進(jìn)步步，我概括起來是下面五個詞，即：選擇、轉(zhuǎn)變、放手、表率、溝通。一是“選擇〞：在孩子進(jìn)入六年級政、議政〞實力。二是孩子的事情自己做，在開學(xué)初期，軍豪的學(xué)習(xí)時間總是不夠用，做作業(yè)要做到很晚，但是，不管多晚，我不再幫他整理文具、書包，打算衣服，讓孩子自己合理支配時間去打算；第三，結(jié)合學(xué)校組織的活動，熬煉孩子的自理實力。以前，軍豪從來沒買過菜，不知道1斤肉多少錢，要買多少菜；以前，從來不知道怎樣買東西，哪兒的商品更加廉價實惠，通過學(xué)校的“今日我當(dāng)家〞等活動，我?guī)е槍ν簧唐愤M(jìn)行了一些比價，他知道了，商城門口的文具店28元一個的風(fēng)琴夾，在商城里面只要18元，使他在社會中得到了實踐、在實踐中不斷地成長。

四是“表率〞，俗話說：近朱者赤，近墨者黑，孩子最接近的人是自己的父母，當(dāng)然父母的言傳身教特別重要。作為家長，就要做好表率，在學(xué)校組織的“扶老濟困〞活動中，我們家長與孩子一起參與，讓孩子覺得“尊老愛幼〞是特別自然而且天經(jīng)地義的事。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，例如在公共場所帶著孩子視察清潔工的辛苦，從而杜絕隨意丟垃圾等等……

五是“溝通〞，軍豪初中入學(xué)之前，是一個特別害羞的男生，什么活動不敢單獨參與，自從學(xué)校覺察其特長和潛力后，孩子變得大膽了，其緣由，就是因為有老師與其溝通鼓勁，讓他更加自信、大膽了。再者，我們家長不能只是當(dāng)孩子的父母，還要當(dāng)孩子知心的摯友，讓他不管是苦與樂都能第一時間跟我們一起共享、分擔(dān)，我們才能真正的走入孩子的內(nèi)心深處，才能知道他們喜愛什么，不喜愛什么，當(dāng)他們遇到困難時，我們才能剛好有效的供給幫助。

我感覺，現(xiàn)在孩子的學(xué)習(xí)相當(dāng)于是老師、家長和孩子在共同作戰(zhàn)，孩子們是前線的作戰(zhàn)部隊，老師是總指揮，咱們家長就是后勤保障部隊，我們要盡好自己的義務(wù)，為前方作戰(zhàn)供給牢靠有力的后勤保障，作為家長，我也深感慚愧，我也沒有良好的教化閱歷，今日也想借此時機向各位家長取經(jīng)，也請各位老師能夠一如既往、不辭辛苦地教育我們的孩子，最終祝各位老師、各位家長工作開心，身體健康，感謝大家。

初中家長會發(fā)言稿2

敬愛的老師、同學(xué)們：

你們好！

很榮幸站在這里代表我們?nèi)w的家長在此發(fā)言，我也感到無比的榮幸，此時此刻，自己的內(nèi)心也是無比的劇烈和驚慌，首先，請允許我代表我們xx班全體同學(xué)的家長向我們孩子的老師說一句感謝，感謝他們始終以來的辛勤工作，才會讓我們的孩子在這里接受如此優(yōu)質(zhì)的教化，擁有一個如此良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這些都是離不開學(xué)校的全部老師的辛苦工作的，還有就是感謝老師給我們家長供給一個如此好的平臺和時機，讓我們可以在這里相聚，更好的溝通我們在教化上的一些問題和心得，更好的為了我們的孩子的成長而努力。

我也是在今日通過與各位家長的溝通和溝通，才更好的了解到自己的教化方式的問題，以前，我始終都覺得盡自己最大的實力去給他們最好的物質(zhì)生活，跟他們供給最為優(yōu)質(zhì)的教化以及最好的生活環(huán)境，這些就是我們作為家長最重要的責(zé)任和義務(wù)，但是直到今日，我才覺察自己做錯了，我們的孩子現(xiàn)在已經(jīng)初中了，不再是一個小孩子了，他們都有了自己獨立的思想，所以在日常的生活當(dāng)中，我們也要去多多的了解他們的想法，在精神上給他們的鼓勵要比物質(zhì)上的更加的充溢，信任我們在座的全部的家長都會有這樣的錯誤思想。

但是通過這次的家長會，也要剛好的去反思自己在教化孩子的方面的問題和缺乏，盡可能的彌補這些缺陷，更好的去完善自己的教化方式，我們也要多多的孩子溝通，站在他們的角度思索問題，多問他們的看法，但他們在學(xué)校或是生活當(dāng)中遇到困難或是難過的時候，要像是一個摯友一樣去做一個寧靜的傾聽者，成為還在最忠實，最信任的傾聽者，這樣才可以更好的去了解到自己的孩子，才能夠更好的幫助他們?nèi)コ砷L，特殊是對于初中生來說，對于青春期的他們來說，精神上的陪伴要比物質(zhì)上的賜予更加的重要，現(xiàn)在也是一個關(guān)鍵的時期，須要我們?nèi)ジ玫闹敢麄兺_的道路上走，稍有不慎，可能就會導(dǎo)致他們在錯誤的路上無法回頭。所以我們也要做好一個家長所應(yīng)當(dāng)要去努力完成的事情。

家長會過后，我信任全部的家長都會找到屬于自己的教化方式，我們也要多和老師溝通，做到學(xué)校和家庭雙管齊下，共同努力的去為孩子們的將來提高一個良好的條件，主動的去和他們相處，在生活上給他們做好表率作用，信任我們?nèi)康暮⒆佣紩幸粋€精彩的將來。

我的講話就到此結(jié)束了，感謝大家！

初中家長會發(fā)言稿3

敬重的各位老師和各位家長：

大家好！

我是咱們班xx的媽媽，首先請允許我代表我們八年x班的全部家長，向為了教化事業(yè)靜默奉獻(xiàn)的老師們致以崇高的敬意和誠心的感謝！也對能夠來參與今日家長會的家長們表示真誠的問候！

每次來參與家長會，我都是懷著無比劇烈和感謝的心情而來，因為在家長會上更我讓體會到學(xué)校和老師們想方設(shè)法培育孩子的殷切期盼和無私奉獻(xiàn)的精神。我們都知道，孩子的健康成長既離不開學(xué)校的教化活動，更脫離不了家庭的教化和熏陶。昨天高老師讓我說兩句，當(dāng)時雖然容許了，但心里卻沒想好說什么，我想不管是老師還是家長我們的目標(biāo)都是一樣的，那就是讓我們的孩子更優(yōu)秀，所以我就說兩句實話吧！與大家共享一下兒子給我?guī)淼恼鸷澈桶谅∑鋵嵨业暮⒆訉W(xué)習(xí)成果并不是特殊優(yōu)秀的。但是，在我的眼里，他確是最精彩的，因為他聰明活潑、為人坦誠，心地和藹，善解人意，有較強的表達(dá)實力、組織實力和自我管理實力，特殊是樂于助人，有責(zé)任感，不虛榮，我支持他常常為同學(xué)和老師做些小事！我最想和全部的家長溝通的一句話就是，每一個孩子都有他優(yōu)秀的一面，也可以換句話說，我們的孩子都是秀的。說起孩子的培育，我很慚愧，我兒子健康的成長讓我更多的是感謝在他最重要的學(xué)業(yè)生涯中遇到了負(fù)責(zé)任、懂教化、會管理的老師們。

一、機遇予人，成為同齡人中最幸運的孩子

我始終和我兒子說，雖然你沒有誕生在富貴人家，現(xiàn)在又有一個身體不好的媽媽，但你確是一個特別幸運的孩子，在小學(xué)、初中你的人格素養(yǎng)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的重要時期，遇到了你人生中最重要的貴人，那就是你小學(xué)的x老師、x老師和中學(xué)的x老師和x老師，還有我不太熟識的老師們，她們高尚的情操、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)作風(fēng)、幽默幽默的談吐、淵博的文化學(xué)問、大氣的為人處世風(fēng)格，無不影響著我的孩子。讓我看到了一個健康、歡樂、主動向上的兒子在漸漸地成長起來了。我常說，我的孩子其實沒有我的教化功績，除了根底好，就是老師教化的成果，可能老師們對他的關(guān)注，比我還多，我只是管好吃喝。最勝利的教化就是我的什么也不管。記得在年初，我因病住院，孩子幾乎每天都是自己在家，有時候我看到他的日志，懂事的讓我心酸，后來怕他心里承受不了，我和高老師說了自己的當(dāng)時的病情，x老師二話沒說和x老師兩個當(dāng)天就找孩子談心，孩子放學(xué)后興奮地給我打，說媽媽x老師和x老師找我了，聽到兒子劇烈地話語，我知道兩位老師打動了他，讓他放下包袱，輕裝學(xué)習(xí)，更主動擔(dān)當(dāng)了照看我的任務(wù)。因此，我感謝為我兒子和全部孩子靜默付出和辛勤耕耘的全部老師們！也慶幸我們的孩子能有緣相聚在這樣一個班集體中學(xué)習(xí)生活。

二、無為而治，成為一個能擔(dān)當(dāng)、敢負(fù)責(zé)的小男子漢

因為我在高校始終在做學(xué)生管理、招生與就業(yè)工作，在自己近二十年的職業(yè)生涯中，經(jīng)驗了一屆又一屆的高校生畢業(yè)生，在他們學(xué)習(xí)、生活和就業(yè)過程中，我深深的體會到，每個家庭有一個身心健康的孩子是多么華蜜的事。所以，只要能保證平安，我從來不約束孩子，無論是學(xué)習(xí)還是生活，更多的是能夠讓他自己試著去處理，給他更多的空間，漸漸的我覺察兒子越來越成熟了，像個小男子漢了，不虛榮〔記得xx年初我因患病，滿頭烏發(fā)掉沒了，他在班級辦板報，很晚了還沒回來，我一焦急沒有戴假發(fā)就到學(xué)校門口找孩子，看到孩子的班級亮著燈，想上去，又怕孩子的同學(xué)看到我的頭發(fā)而訕笑孩子，讓孩子沒有面子。所以，躲在了離校門很遠(yuǎn)的地方等兒子，兒子出來后和同學(xué)再見了才看到我，就興奮地問：媽媽，你早來了，你怎沒上班找我呀，我們班xx的爸爸去班里找他了。我當(dāng)時答復(fù)說：沒戴假發(fā)，形象不佳，怕你沒面子。當(dāng)時兒子就急了，說：那有什么，你什么樣都是我媽，和別人啥關(guān)系。當(dāng)時既讓我欣慰，又讓我感動〕、踏實、敢于擔(dān)當(dāng)，樂于奉獻(xiàn)，有較強的自我管理實力，這些我覺得比他考第一還讓我興奮，因為無論將來他們的職業(yè)生涯是什么樣的，學(xué)問的缺失是可以通過后天的學(xué)習(xí)彌補的，但性格和心里的不健康和不完善是恒久或缺的。人們常說優(yōu)秀是一種習(xí)慣，一旦成為一種習(xí)慣、一種品質(zhì)，對孩子的一生都是有益的，這就是孩子們恒久的財寶?！脖确綄W(xué)習(xí)，能夠自己主動地去學(xué)，從來不用我去說你該學(xué)習(xí)了等等〕

三、言傳身教，做好孩子的第一任老師

其實，現(xiàn)在的孩子可聰明了，他們也都知道該做什么不該做什么，但終歸是孩子，有更多的時候還是須要我們家長正面、主動的引導(dǎo)。你每天除了應(yīng)酬就是麻將，怎么能要求孩子在那一味的學(xué)習(xí)；你每天吹胡子瞪眼，怎么能要求孩子溫柔的和你說話；你對你的長輩時刻表現(xiàn)出不耐煩，怎么能讓孩子對你充溢孝心；你在孩子面前牢騷滿腹、怨天尤人，試想你的孩子能是主動的嗎？現(xiàn)在的教化培育了越來越多的自私、功力的孩子，但這些孩子一旦步入社會是苦痛的，其實，就他們這代人，經(jīng)濟條件都不是問題，但他們的華蜜指數(shù)卻不高，這就是中國教化的缺失。因此，我們做家長的，要理解孩子，少用吩咐的口氣，多用商議的口氣，給孩子些自己管理自己的空間，給孩子創(chuàng)立一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，營造一個溫馨和諧的家庭氣氛，這樣才能讓孩子輕裝上陣，無論將來成果如何，最首要的是成就一個健康向上的個體。他才能生活的華蜜，我們才能夠華蜜。

四、擅長溝通，做一個才智的父母

多溝通，勤溝通，不要總在考試后盯著成果再去給孩子說教，平常多和孩子溝通學(xué)習(xí)狀況，生活狀況，把孩子學(xué)習(xí)上了樂趣共享一下，有目的的指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，做到有的放矢。多和孩子溝通，讓孩子在驚慌的學(xué)習(xí)生活中平衡心態(tài)，放松心情，這樣才能讓孩子在輕松愉悅中學(xué)習(xí)和成長。有的家長會說，和孩子沒話，或說了也不聽，其實有時候我們要想一些方法和策略，不能總拿我們那個年頭怎么樣來說教，我們要注意自身的提高，有時看到孩子確實存在問題，你一旦說不好可能會適得其反，這你就要動動腦筋了。對我就實行寫信的方式，我知道他愛逛我的空間，我就給他寫篇日志什么的，看到他的改變，我就知道他看了我的日志?；蛘咦ゾo給老師打個，了解一下狀況，拜托老師給做做工作等。

今日在這里我想對我的孩子及全部家長說三句話，第一句：不管將來你會做什么，走多遠(yuǎn)，在你人生的道路上，父母恒久會陪伴在你的身邊，用支持的目光暖和你，家恒久是你暖和的港灣，父母恒久是你最知心的摯友，老師恒久是你的航標(biāo)；其次句也是說給全部的孩子：你們恒久是這個世上最貧困的富翁，最無知的智者，最無忌的哲人，因為你們擁有健康、年輕、聰明，可以不斷地學(xué)習(xí)、積累和創(chuàng)立，希望你們懂得珍惜和把握現(xiàn)在所擁有的一切；第三句，感謝上蒼有這樣的天使駕臨 我們的家庭，我們是華蜜的！

感謝大家！

初中家長會發(fā)言稿4

各位家長：

大家好！

時值夏初時分，萬物在綠色蔥蔥的季節(jié)充溢勃勃朝氣；各位家長的到來，給我們八〔6〕班也注入了新的活力。你們的各種對孩子們教化的方法及看法、建議，有可能就能變更孩子的一生，當(dāng)然也會讓我們從中受益匪淺，茅塞頓開。所以對于各位家長主動地參加這次活動，我本人和這個班級全部其他的課任老師，對于你們的到來表示熱情地歡送和誠心的感謝！

〔在此特殊提出感謝陳印，劉鑄，李思思，董雨蒙四位同學(xué)家長的大力支持，他們?yōu)楸敬渭议L會供給了統(tǒng)一綠茶，掌聲送給他們?！?/p>

首先我來明確一下，這次家長會不是向家長來告學(xué)生的狀，也不是指責(zé)和指責(zé)那些學(xué)習(xí)成果不好、不遵守學(xué)校和班級紀(jì)律的學(xué)生，更不是向?qū)W生家長埋怨和發(fā)牢騷。而是一種相互學(xué)習(xí)，補長取短，相互探求、相互溝通的會議。讓各位家長能夠協(xié)作學(xué)校共同搭建一個教化學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生、標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生不良習(xí)慣的平臺，是我們這次家長會的真正目的所在?？傊痪湓?，那就是“一切為了孩子，為了孩子的一切！〞這是我們蕭縣中學(xué)教化的一個根本動身點。我謹(jǐn)代表學(xué)校更代表八〔6〕班全班同學(xué)就孩子們?nèi)雽W(xué)以來、特殊是這學(xué)期在校的學(xué)習(xí)及表現(xiàn)和各位家進(jìn)步行廣泛而務(wù)實地溝通。各位家長，是你們送來了這些優(yōu)秀的兒女，在此，我真誠地一聲：“感謝，你們辛苦了！〞

下面我就家長關(guān)切的一些問題來介紹八〔6〕班的一些狀況。

本班現(xiàn)有學(xué)生73人，初一新生入班時63人，后來接連從別的班級或別的學(xué)校轉(zhuǎn)入我班10人。從各方面狀況來看，總體是不錯的，班級學(xué)習(xí)氣氛深厚，集體榮譽感強。在良好的紀(jì)律的保證下，我們班級教化教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步.作為學(xué)生的英語老師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過了接近兩年的'的時間，每一個學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象。

我班在一年多的學(xué)習(xí)中取得了很多令人矚目的成果。

在初一時我班衛(wèi)生清掃連續(xù)10個月，月月第一，在20xx以“室〞為單位的男，女生“文明、和諧〞宿舍評比活動中，被評為一等獎，每次考試，月考，期中，期末，對抗賽每次考試都是總評第一，年級前100名入圍人數(shù)最多，20xx年4月本班以肯定優(yōu)勢在蕭縣中學(xué)122個班級中脫穎而出，被宿州市共青團，宿州市教化局評為宿州市優(yōu)秀班集體。

進(jìn)入初二，我班教室衛(wèi)生，宿舍衛(wèi)生，清潔區(qū)衛(wèi)生連續(xù)7個月，月月第一，創(chuàng)立了一個又一個奇跡。另外，在20xx——20xx學(xué)年度第一學(xué)期以“室〞為單位的男，女生“文明、和諧〞宿舍評比活動中，我班的男生225室獲得一等獎，每次考試，月考，期中，期末，對抗賽每次考試都是總評第一或名列前茅，年級前100名入圍人數(shù)最多。在這里我要隆重宣布，在剛剛過去的4月份，八〔6〕班被蕭縣共青團委員會，蕭縣教化局評為蕭縣優(yōu)秀班集體。

我班也涌現(xiàn)出一大批得才兼?zhèn)涞膶W(xué)生，如：——

也有后起之秀，如：李國弘，劉煜，劉鑄等。

當(dāng)然也有許很多多的酷愛班集體，樂于為班級奉獻(xiàn)的同學(xué)，如——

我常常上班會課，班會主題主要是關(guān)于養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。平常定期召開主題班會。給學(xué)生講蕭縣中學(xué)的校訓(xùn)：守時，守信，成人，成事。好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣包括不遲到，不早退，課堂仔細(xì)聽講，作業(yè)按時按量完成。待人接物熱忱，要有感恩的心，感恩父母，老師，摯友，同學(xué)，感恩曾經(jīng)幫自己的人，正在幫自己的人，和即將幫自己的人。在校要做一個讓家長放心，讓老師省心，讓自己快樂的同學(xué)?？釔郯嗉w，班級是我家，我愛我家。每天值日衛(wèi)生是各個班主任很頭疼的事，這關(guān)系到班級評比。我班的寢室，教室，室外清潔區(qū)分?jǐn)?shù)周周第一，月月第一是如何做的呢？首先讓學(xué)生養(yǎng)成不亂扔垃圾，隨時撿垃圾，保護環(huán)境的習(xí)慣。就是在教室外見到垃圾貨可以回收利用的全部帶回教室，如20xx年4月學(xué)校組織學(xué)生集體去西山做大氣壓的測量及遠(yuǎn)足活動，我們組隊步行前往，回到學(xué)校時同學(xué)們帶回兩大包垃圾，篩選出一口袋飲料瓶。當(dāng)然有時也會給班級帶來一筆小小的財寶。

我深深地知道，作為一名班主任要想帶好班級，要有吃苦耐勞，自我犧牲的精神，做到忠于職守，以身作那么，做好學(xué)生的表率。要求學(xué)生做到的自己首先做到，要求學(xué)生不做的自己堅決不做，在潛移默化中影響學(xué)生，真正做到即教書又育人。作為班主任我始終懷有一顆從我做起的誠意，一顆關(guān)切愛惜學(xué)生的愛心，一顆干好班主任工作的信念。每天總是早早來到學(xué)校，到教室了解班里的狀況，或找個別同學(xué)談?wù)勑模驇椭鷮W(xué)生解決生活或?qū)W習(xí)上的一些問題，大掃除，我喜愛和學(xué)生一起動手；如初一下學(xué)期，班級之間調(diào)動了清潔區(qū)，我班特別幸運的得到一塊“風(fēng)水寶地〞——初中部廁所東側(cè)，各班都不愿要的地方。由于種種緣由，上學(xué)期的值日班幾乎沒有清掃過。廁所下水道堵塞污水遍地，糞便，垃圾，食品袋，建筑垃圾，野草等散發(fā)出令人作嘔的氣味。

我?guī)е嗤瑢W(xué)早自習(xí)起先清掃，我特意借來火鉗，鐵鍬干起來，把黏在地上的的衛(wèi)生用品也一一刮起來，下水道蓋板也從別處抬回蓋上，張耀華同學(xué)抬蓋板時還砸到了腳，勸他休息一下他也不愿離開，我親自拿著火鉗把下水道里的臟東西挑出來放在垃圾筐里，幾次強忍嘔吐，同學(xué)們都驚訝的看著我。整整八大筐垃圾被送到了他應(yīng)當(dāng)去的地方，環(huán)境好了，引得很多高三學(xué)生在這讀書，為此，負(fù)責(zé)初中部教學(xué)樓的許承莊師傅特地到辦公室去問是誰清掃的，說曾經(jīng)臟亂差的地方靚起來了。在生活上我更是無微不至的關(guān)切每個學(xué)生，時時提示學(xué)生留意平安，健康。學(xué)生生病，受傷，我都是第一現(xiàn)場趕到，細(xì)心護理和剛好送去就醫(yī)。全班同學(xué)都能按時到校，很少有人遲到，班干部民主管理仔細(xì)負(fù)責(zé)，學(xué)生集體榮譽感強，學(xué)習(xí)上趕幫超，學(xué)習(xí)成果突出，學(xué)校組織的各項活動都能仔細(xì)對待，精彩完成。

從孩子這方面來講，進(jìn)入初二以后，隨著年齡的增長和對學(xué)校及老師的不斷熟識，局部學(xué)生不再對家長、老師言聽計從，而是有了自己的主見和見解，他們沒有了剛進(jìn)入初中的簇新感，還沒有中考帶來的升學(xué)壓力。盡管家長希望子女成龍成鳳心切，但個別學(xué)生自我約束實力較差，一旦放松，就會出現(xiàn)學(xué)習(xí)成果下降的現(xiàn)象，甚至出現(xiàn)厭學(xué)心情。這一階段的個別學(xué)生出現(xiàn)了“松一松，降一降；抓一抓，上一上〞的現(xiàn)象。針對這些狀況，我們老師對學(xué)生是主動引導(dǎo)，勸服教化，以德服人，針對不同學(xué)生的不憐憫況仔細(xì)分析，耐性講解，教化學(xué)生如何做人。在學(xué)習(xí)上不同學(xué)科的老師針對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對學(xué)習(xí)進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)督管理，努力不讓一個學(xué)生落伍，不放棄任何的教化時機。提高學(xué)生們學(xué)習(xí)的主動性和主動性。也收到了良好的效果。

由于班級中學(xué)生比擬多，作為班主任，我覺得在教化孩子的問題上，首先要了解孩子，在此根底上家長和老師們攜起手來，把工作做到孩子的心坎上，做到真正有效果。有個別的孩子，家長、老師兩頭瞞，自己落得一個逍遙自由，結(jié)果可想而知。這就須要我們進(jìn)一步溝通。家長要剛好了解孩子每天在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等狀況，靠一次家長會，解決不了什么根本性的問題。有特別狀況仍舊須要家長通過或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長的教化取得一樣，形成一股合力。

借這個場合，我還想給各位家長提出一些建議。

要正確看待考試成果，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的自信念。成人遠(yuǎn)比成才重要很多，，特殊是孩子進(jìn)入初中以后，家長最關(guān)切的就是孩子的學(xué)習(xí)問題，家長的心情往往也會隨著孩子成果的起伏而波動。孩子考試分?jǐn)?shù)高，家長心里特別興奮，當(dāng)別人問起孩子的成果時，家長的得意、驕傲之情就會溢于言表。孩子考試分?jǐn)?shù)低，家長往往心情低落，煩躁擔(dān)憂，感覺很沒面子?？梢赃@樣說，現(xiàn)在大多數(shù)家長與孩子談話的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)，是考試成果。

有的家長說：只有成果好是實實在在的。

有的家長說：只要看著孩子坐在那兒學(xué)習(xí)，對我們來說就是一種享受。

還有的家長說：只要望見孩子看電視、玩電腦，我就心煩。

這是不是一些家長的心態(tài)？再有一些做法，比方：

“快考試了，好好復(fù)習(xí)，爭取考多少多少分，考進(jìn)年級前50名，考好了有嘉獎。假設(shè)考不好，哼，你什么也甭想。〞

“你看某某怎么學(xué)習(xí)，你怎么就那么笨，就那么不爭氣。〞

“把卷給我拿出來，咋就考這成果呀！我看你是越來越?jīng)]長進(jìn)了！〞

“你上次考的都比這次好，你是越來越退步了！〞

“從明天起先，你不許玩電腦、不許看電視，只能給我好好念書，什么時候分?jǐn)?shù)上去了，什么時候再玩兒。〞

除此之外，過激些的還有拳腳相加。

家長重視孩子的考試分?jǐn)?shù)是可以理解的，但當(dāng)孩子考試成果不志向的時候，應(yīng)當(dāng)告知孩子，這次沒考好不重要，重要的是要讓他明白問題出在哪里，是學(xué)習(xí)習(xí)慣造成的，還是有別的一些緣由。坐下來，與孩子一起分析，順藤摸瓜，把問題了解清晰后再有針對性地幫助解決，這樣就會取得良好效果。引導(dǎo)與幫助孩子提高學(xué)習(xí)成果的.同時，還應(yīng)當(dāng)投入更多的精力和時間教化孩子怎么做人，怎么開展自己的特性，怎么培育健康心理。好習(xí)慣成就好將來，孩子只有先學(xué)會做人，才能學(xué)會做事。由于孩子的個體差異，免不了孩子的成果有好有壞，孩子由于不愿學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成果差，我們是該適當(dāng)?shù)闹肛?zé)，但是孩子很盡力，成果卻不怎么志向，我們更應(yīng)當(dāng)給他信念，多多加以鼓勵，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的心情，面對成果不志向的孩子，家長不應(yīng)當(dāng)一味的責(zé)怪，更不應(yīng)當(dāng)放棄，我們該做的是跟他一起努力，幫助孩子想想怎樣才能把成果搞上去，多關(guān)切他的學(xué)習(xí)、生活狀況，幫助孩子樹立切合實際而又需通過努力可以到達(dá)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓孩子調(diào)整心態(tài)，主動向上。多關(guān)切，少責(zé)罵。多關(guān)切他們的生活，關(guān)切他們的身體健康，關(guān)切他們的學(xué)習(xí)狀況多嚴(yán)格，少溺愛。少上網(wǎng)。電視少看。不玩。

有句話是這樣說的：好孩子都是夸出來的。數(shù)子十過，不如獎子一功。這是值得家長和老師效法的金玉良言。沒有人喜愛被別人說的一無所取，孩子也不例外，父母要學(xué)會鼓勵孩子。適當(dāng)?shù)墓膭顣计鸷⒆訆^斗的激情，這就須要我們找尋孩子的閃光點?？梢阅脤W(xué)生的“今日〞同他的“以前〞相比，細(xì)心地覺察他的點滴進(jìn)步，學(xué)習(xí)上的，生活上的，為人處事上的等等。家長要不斷地讓學(xué)生看到自己的進(jìn)步，感受到家長對自己是充溢希望的，他才會接著努力去爭取大一點的進(jìn)步和成果，真正建立起自尊與自信，從而進(jìn)入教化的“良性循環(huán)〞。

在孩子們成長的過程中，家長所起的作用無疑是巨大的。家長就是一面鏡子，點點滴滴地都在影響著孩子。特殊是孩子進(jìn)入初中階段，父母的教化方法和手段至關(guān)重要。怎樣做才能使你的孩子健康地成長，成為一名合格的、德、智、體、美全面開展的優(yōu)秀學(xué)生呢？下面有請優(yōu)秀學(xué)生張耀華的家長來談?wù)劷袒⒆舆@方面的一些閱歷和體會，讓我們掌聲歡送！

剛剛我們共享了張耀華的家長在教化孩子方面的勝利閱歷，下面讓我們有請張邁的家長來談?wù)劷袒⒆舆@方面的一些閱歷和體會，讓我們掌聲歡送！

聽了這兩位家長的發(fā)言，我們每一位家長來思索這樣一些問題：

1.你能定期抽出些時間與你的孩子進(jìn)行溝通嗎？包括學(xué)習(xí)、生活、思想上出現(xiàn)的問題和困惑。更關(guān)鍵的是：你的孩子情愿主動地與你溝通嗎？

2.在孩子成果不志向或下滑時，甚至是犯錯誤時，你是怎樣教化孩子的？是如何和孩子溝通的？

3.你了解孩子的優(yōu)點和缺點嗎？能說出多少？

4.當(dāng)孩子存在問題時，你是有耐性的說理、鼓勵多一些，還是粗暴的指責(zé)、訓(xùn)斥多一些？

5.在假期里或平常的雙休日是否給孩子提示過合理地支配自己的學(xué)習(xí)和消遣時間？

6.定期地給老師打詢問孩子在校的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)了嗎？

7.在家里是否給孩子創(chuàng)立時機，讓孩子力所能及地幫助做些家務(wù)，如清掃一下衛(wèi)生、洗洗自己的衣服，甚至做頓簡潔的飯？〔培育孩子酷愛勞動的習(xí)慣，樹立勞動榮耀的思想?！?/p>

8.在家里，孩子是否有一個屬于自己的學(xué)習(xí)環(huán)境？父母在家里的不良習(xí)慣對孩子是否有影響？〔這一點很重要〕

感恩對于我們來說是一個熟識的話題，“母愛似海，父愛如山，心中有愛，才能覺察這個世界充溢愛心。每個人都從小到大感受著父母對我們的愛，

在平常的生活中或許我們每天都會說媽媽我愛你，但是我們可能不懂感恩的真正含義，每天在我們的身邊都發(fā)生很多讓我們感動的事情，有著無限的恩情須要我們?nèi)セ貓?。〞明天就是母親節(jié)啦，借此時機向今日來參與家長會的母親說聲母親節(jié)歡樂，也祝福天下全部的母親華蜜安康，事事順心。

下面請張耀華同學(xué)談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)，生活等方面的感受。

〔感恩的心〕今日家長會的目的只有一個，就是希望家校能夠緊密協(xié)作，誰也別等，誰也別推。對于工作來說，再苦再累那也是分內(nèi)的事；對于孩子來說，再難再痛那也是責(zé)任和義務(wù)。最終，我想說：要無限信任孩子的潛力；恒久不要對孩子悲觀；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜氯康母改赣涀∵@樣一句話：“我們可以不是天才，但我們可以成為天才的父母。我們以此和各位家長共勉。現(xiàn)在就做，不遲。讓我們一起為了孩子，共同努力吧。關(guān)于孩子總有說不完的話題，希望今日我的發(fā)言能使各位家長有所啟發(fā)，也希望各位家長能留下珍貴的看法或建議。

留下你的看法

帶走我的祝福

留下你的絢麗

帶走我的心愿。

家長摯友們：由于時間倉促，加上條件有限，學(xué)校有些方面對各位家長照看不周，敬請家長諒解，力爭下次我們把工作做得更完善，更周到。歡送家長們以后多多聯(lián)系、多多溝通。讓孩子們在這個充溢溫馨和希望的學(xué)校里健康、順當(dāng)?shù)爻砷L！

最終祝各位家長家庭和諧，孩子成人成才！

初中家長會發(fā)言稿5

敬重的董事長、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師，敬愛的家長摯友們、同學(xué)們：

上午好！

很榮幸我能作為家長代表在這里發(fā)言，我想我和全部家長一樣，特別關(guān)注自己小孩的成長。

xx學(xué)校是一所很好的學(xué)校，這里環(huán)境幽雅，交通便利，空氣清爽，很適合孩子們在這里學(xué)習(xí)和生活。

xx學(xué)校的管理很到位，嚴(yán)格而不失人文關(guān)心

，細(xì)致且滲透到方方面面。無論學(xué)生在思想上，還是在日常行為上，都表達(dá)出受到了良好的養(yǎng)成教化。

老師們敬業(yè)的精神也令人感動。早晨，天微微亮，我便看到他們迎接學(xué)生的身影；中午，是人最困乏的時候，我又看到他們巡察在熟睡的學(xué)生身旁；晚上，萬家燈火，他們又伏案備課、批改作業(yè)……有如此愛崗愛學(xué)生、樂教樂奉獻(xiàn)的老師，我們還擔(dān)憂什么？

猶如世界萬物，不能只看現(xiàn)在，更重要的是要看將來一樣，xx的開展前景也是極其廣袤的，學(xué)校董事會和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在短短的時間內(nèi)把學(xué)校建成區(qū)一級學(xué)校之后，又起先了向市一級學(xué)校邁進(jìn)的步伐，我們完全有理由信任，在這里讀書的孩子是華蜜的、有前途、有長進(jìn)的！

今日，我們相聚在xx，雖然天氣有些寒冷，但我們都感受到了xx人的熱忱和豪邁。教化是每個家庭的希望，更是全民族的希望，愿每個家長都能多關(guān)注教化，多關(guān)注自己小孩的成長與進(jìn)步，家校多聯(lián)系，圓我們可愛的孩子們的夢想！

最終，預(yù)祝此次元旦文藝匯演和家長會圓滿勝利！在辭舊迎新之際，祝學(xué)校師生和各位家長新年開心，合家快樂！

感謝大家！

初中家長會發(fā)言稿6

敬重的各位家長：

很興奮再次和各位家長溝通學(xué)生成長開展的問題。這次溝通的關(guān)鍵詞是：看法和高度、現(xiàn)象和本質(zhì)、現(xiàn)狀和開展、制度和成長、期盼和付出、預(yù)料和策略。

〔一〕看法和高度

⑴家長的教化看法確定學(xué)生的看法，家長對孩子的看法反映在學(xué)校，主要有兩個方面：一是對老師的看法，二是對同學(xué)的看法。學(xué)生的教化看法不僅反映家長的看法還反映家長的素養(yǎng)。

⑵老師的教化看法確定學(xué)生的看法，班主任各方面的看法在肯定程度上反映出學(xué)生為人處世學(xué)習(xí)上，仔細(xì)的老師肯定能帶出比老師水平高的學(xué)生。

⑶家長的看法影響老師的看法，老師的看法影響學(xué)生的看法，學(xué)生的看法確定自己的高度。我們共同的目的是教化好孩子，相處的前提是相互的理解支持幫助敬重。

〔二〕現(xiàn)象和本質(zhì)

⑴學(xué)生的現(xiàn)象是指學(xué)生的行為和表現(xiàn)。詳細(xì)的行為是：發(fā)型、發(fā)卡、校服、指甲、香水，詳細(xì)的表現(xiàn)是：學(xué)習(xí)用品亂、結(jié)交問題學(xué)生、早戀傾向，上課看潮流雜志。

⑵問題的本質(zhì)是心思不在學(xué)習(xí)上，再往深層次思索學(xué)習(xí)為什么不在學(xué)習(xí)上，問題很明顯我們的教化方法出現(xiàn)了問題，我們的愛學(xué)生沒有接受，我們很沒實力或者是我們沒時間。

⑶這里現(xiàn)象本質(zhì)有一個最應(yīng)當(dāng)解決覺得問題就是我們要擅長視察學(xué)生現(xiàn)象，思索學(xué)生的問題本質(zhì)，家長和老師溝通解決學(xué)生開展的問題。

〔三〕現(xiàn)狀和開展

⑴學(xué)生的現(xiàn)狀改變很巨大，到了初二許多學(xué)生突然間自覺性大大加強，男生代表和女生代表〔用單元測試成果表揚〕。這一局部學(xué)生可以在我們的幫助中在穩(wěn)定中求開展?？紝W(xué)問題應(yīng)當(dāng)不大。

⑵我們努力多轉(zhuǎn)變學(xué)生的行為，這里有一個前提是這個學(xué)生具有肯定的思想根底，我們的愛學(xué)生要理解成老師同學(xué)在幫助我，信任這些學(xué)生中大多可以成才。

⑶我們努力多轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想，學(xué)習(xí)好思想好最好統(tǒng)一，這樣的學(xué)生是志向的，學(xué)習(xí)好思想不好，這樣的學(xué)生讓人恐怖，我的策略是盡量和他不談學(xué)習(xí)，防止他對他人有危害，學(xué)習(xí)不好思想不好得學(xué)生盡最大的愛暖化他，過程中盡量不多和他家長溝通，假設(shè)溝通側(cè)重指導(dǎo)他家長學(xué)習(xí)。可能能挽救幾個孩子。

〔四〕制度和成長

⑴小組自治政策的動身點是讓學(xué)生加強自身的管理，學(xué)會在合作中生存，在合作中相處，在合作中尋求到敬重的歡樂。

⑵家長的簽字起到一個催促作用，每個學(xué)生對自己的家長都應(yīng)當(dāng)用敬畏之心，所以家長應(yīng)當(dāng)告知孩子與人相處的最低線是不損人。

⑶家長到校聽課，到校參加社會大課堂的講課，這些都是對制度的參加，這個時候我們要做的一是知道我們的孩子學(xué)的是什么，怎么學(xué)的，二是和班主任和任課老師溝通一會知道孩子的現(xiàn)狀，目的是更好的教化學(xué)生。

〔五〕期盼和付出

⑴家長的期望指數(shù)要建立在學(xué)生實際實力的根底上，這樣我們對學(xué)生的看法是不同的，相反或相像，給自己的孩子耳朵留白。

⑵當(dāng)孩子須要幫助的時候，作為家長付出多少，自己的付出是否讓孩子接受，被別人接受是一種實力，在無助的時候想一想這個問題。

⑶孩子的付出真?zhèn)涡缘乃妓?，真正付出的學(xué)生而又苦于沒有方法的，我們要盡力支持和幫助，明勤而實懶的學(xué)生，我們要轉(zhuǎn)變其思想。

〔六〕預(yù)料和策略

⑴預(yù)料：孩子起先對異性有好感。策略：男生的家長要告誡自己的孩子做事情要有度，敬重自己的同學(xué)。女生的家長要告誡自己的孩子自重，自己留意自己的言談舉止。

⑵預(yù)料：起先放棄自己不喜愛的學(xué)科。策略：首先培育孩子對老師的感情，和老師溝通想方法讓孩子的成果能跟上，為孩子的學(xué)業(yè)開展打下堅實的根底。

⑶預(yù)料：起先運用自己的思維處理自己的事情。策略：告誡常識性的事情不能錯，短時間內(nèi)不能犯同樣的錯誤，自己處理不了的事情肯定要告知老師和家長。指導(dǎo)自己的孩子交友要慎重。

⑷預(yù)料：起先找尋自己的空間，家長和老師是自己手中的兩張牌。策略：要信任自己的孩子，更要視察自己的孩子言行，要知道孩子的心里想什么。

⑸預(yù)料：起先給自己定位，信念的外化。策略：多給老師提個醒，自己多視察，適時給孩子表揚和指導(dǎo)。

⑹預(yù)料：學(xué)生的特長起先顯現(xiàn)。策略：該給自己的孩子多留一條路，支持孩子有特長。堅信孩子是能者，因為能者一通百通。以上是我對班級開展的一點思索，通過以上的發(fā)言，或許能給大家供給一點思索。以下是家長提問時間。我將盡我所能給大家一個滿足的答復(fù)。

初中家長會發(fā)言稿7

各位家長：

晚上好!很興奮能有這樣一個時機，和大家一起溝通孩子的英語學(xué)習(xí)狀況，幫助孩子學(xué)好英語，用好英語，為今后的英語學(xué)習(xí)打好基矗

小學(xué)階段是建構(gòu)外語學(xué)習(xí)方法和策略的根底階段。孩子們通過學(xué)習(xí)英語，不僅獲得相應(yīng)的語言和文化學(xué)問，而且從中可以總結(jié)與完善自身的學(xué)習(xí)方法和策略，促進(jìn)他們?nèi)骈_展。整個小學(xué)英語的學(xué)習(xí)分低、中、高三個階段，一二年級著重學(xué)生根本語音的仿照，三四年級那么注意英文的標(biāo)準(zhǔn)書寫和仿寫(五六年級才是孩子真正起先接觸語法。)那么四年級是很關(guān)鍵的一年，因為四年級起到了承上啟下的作用，我們要在三年級良好的根底上讓孩子接著保持英語學(xué)習(xí)的愛好，為將來升入高年級打下堅實的基矗假設(shè)你的孩子以前的英語沒有學(xué)好，那相對來說，現(xiàn)在會學(xué)得比擬累;同樣地，假設(shè)現(xiàn)在不學(xué)好英語，那將來的英語學(xué)習(xí)也是不難想象的。

在英語課堂上，大局部孩子都能很活潑的答復(fù)老師提出的問題，主動跟著老師拼讀單詞，朗讀課文。其實這也制造了一種假象，孩子認(rèn)為自己經(jīng)常被老師提問，認(rèn)為自己能夠答復(fù)老師的問題，于是認(rèn)為自己的英語學(xué)得很不錯，自我感覺特殊好。于是下課后在英語上花的時間就少了。其實要學(xué)好英語，課上占40%，其余的60%還須要學(xué)生在課后不斷的穩(wěn)固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新學(xué)問，當(dāng)然課上也會有少量的時間穩(wěn)固新學(xué)的學(xué)問。但是這些時間是公共的時間，而不是每個學(xué)生私有的時間，所以不行能照看到每個學(xué)生，不行能讓全部學(xué)生都到達(dá)相同的程度。況且每個學(xué)生對新學(xué)問的接受實力都是不同的，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象，但這確定是很少的。大局部學(xué)生都只能是初步接觸了新學(xué)問，要真正接受新學(xué)問還要學(xué)生在課后多下功夫，不然確定會和別的同學(xué)產(chǎn)生差距。

那么在課后學(xué)生究竟該怎么做才能把其余的60%補回來呢?英語終歸不是我們自己的語言，大多數(shù)學(xué)生除了英語課其余時間根本就不會想到要說英語，所以，在課后肯定要主動抽時間為自己補習(xí)英語。學(xué)好英語，不外乎就是在聽，說，讀，寫這些方面下功夫。

首先說一下“聽〞，每個學(xué)生都有和書相配套的磁帶(有的甚至買了光盤)，光靠上課聽一點點的磁帶，學(xué)生的聽力根本就不能有什么開展。不會聽就不能說，我差不多每節(jié)英語課后都布置聽的作業(yè)。聽錄音跟讀，不是鸚鵡學(xué)舌，聽見什么就跟著說什么。所讀的學(xué)問已經(jīng)學(xué)過了，跟錄音讀應(yīng)當(dāng)是提高自己的聽力和口語表達(dá)實力，要學(xué)生盡力地去仿照錄音里的發(fā)音，從而使自己的聽力和口語都提高一個層次。

接下來是“說〞，英語是一門語言，學(xué)了就是要說，要和別人溝通。在課上我會用各種方法來刺激學(xué)生，激發(fā)他們說英語的主動性，大多數(shù)學(xué)生也確實做得很好?？墒前嗉壚锶硕?，對每個人來說，說的時機就少。所以下課也要說;放學(xué)回家也要說。在家里，希望家長能鼓勵孩子說英語，孩子須要你的鼓勵，你聽了他們說的只要簡潔表揚一句，他們就會很滿意了。有時候你們也可以讓孩子反過來教你，他們會覺得很驕傲。

接下來是“讀〞。有句話：“讀書破萬卷，下筆如有神〞，學(xué)英語也是這樣，學(xué)英語要培育語感，也就是語言的感覺，假設(shè)有很好的語感，那么不管是說話，還是做題目，都很輕松，很簡潔了。那么語感怎么來呢?就是靠讀出來的?？隙ㄒ尯⒆羽B(yǎng)成每天讀英語的習(xí)慣，這是學(xué)英語的最根本的學(xué)習(xí)習(xí)慣了。假設(shè)你的孩子還沒有養(yǎng)成讀的學(xué)習(xí)習(xí)慣，請你肯定要催促他，剛起先或許會比擬難，時間久了，就會習(xí)慣成自然。就像早上起來要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語當(dāng)作每天必做的一件事。

最終是“寫〞。四年級英語已經(jīng)對學(xué)生有肯定的書寫要求：26個字母(包括大小寫)的書寫和一些簡潔的單詞拼法。單詞的拼法對學(xué)生來說比擬難，但是背單詞是學(xué)英語的必經(jīng)之路。單詞往往背過就簡單遺忘，所以要不斷的背，不斷的翻新，這是沒有方法的。我要求學(xué)生在背單詞的時候邊拼邊寫，嘴巴和手都要動起來，嘴上十遍不如手上一遍。

本學(xué)期幾點要求是：

1、關(guān)于字母和單詞的背誦和聽寫。

這是根底之基矗每單元readandwrite局部四線三格中的字母和單詞要求學(xué)生能聽寫，要求學(xué)生回家背誦并聽寫，高質(zhì)量的聽寫要做到剛好、有效。當(dāng)天教，當(dāng)晚背，這是符合人腦遺忘規(guī)律的，效果要比過幾天補好得多，這樣課堂上聽寫的時候，聽寫質(zhì)量就很高，正確率高，也是一次小小得勝利體驗。久而久之，不僅打好了詞匯根底，也培育了好習(xí)慣。這一點我們的大局部孩子能自覺做到并完成的較好。當(dāng)然每個班總有幾個須要特殊關(guān)注的孩子，我很想和家長形成合力，讓這些孩子也進(jìn)入到自主學(xué)習(xí)主動學(xué)習(xí)的行列中，讓他們也能嘗到勝利的味道.。

初中家長會發(fā)言稿8

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、摯友：

你們好！

我是20xx級5班***同學(xué)的，這天有幸能在那里與大家共同探討孩子的成長教化問題，我感到非常的興奮與劇烈。其實我也沒多少勝利的做法，在那里只是把我一些粗淺的相識與體會說出來供大家參考。

此刻的初中生學(xué)習(xí)任務(wù)與壓力都比我們以前大得多，非常辛苦，老師更辛苦?！皫熣?，父母心〞，老師們擔(dān)負(fù)著教書育人的重任，每一天盡心盡責(zé)地工作，為孩子的全面開展嘔心瀝血，假設(shè)說我們的孩子有所進(jìn)步，很大程度上就是老師們辛苦的結(jié)果。在那里我最想說的是對老師們真誠的感謝與敬意！老師們辛苦了，感謝！〔鞠躬〕

老師與家長的目標(biāo)是一樣的，都是為了孩子有長進(jìn)有進(jìn)步。學(xué)校教化與家庭教化要構(gòu)成合力才能更好地達(dá)成我們的目標(biāo)。我們做家長的就應(yīng)親密協(xié)作老師做好對孩子的教化工作，多與老師溝通聯(lián)系，剛好了解孩子在學(xué)校的思想狀態(tài)與學(xué)習(xí)狀況，做到有的放矢。

首先，營造一個“民主〞的家庭氣氛，與孩子成為摯友。人與人之間都是須要溝通溝通與敬重的，對孩子也不例外。初中階段的孩子，正處于由兒童向青少年過渡的時期，自我意識與自尊心較強，敏感而脆弱，更渴望得到大人的理解與敬重。我一向注意與孩子同等相處，不把自己擺在高高在上的位置，多與孩子閑聊，既傾聽孩子的心聲，也把自己的一些事情與想法告知孩子，家里的事情也讓孩子參加探討，使孩子在苦悶與困惑時也情愿向我們傾訴，便于了解孩子的思想動態(tài)與進(jìn)行有效引導(dǎo)。我的孩子性格內(nèi)向文雅害羞，我覺得作為男孩子能夠英勇堅決、熱忱開朗些或許更好，于是我常常鼓勵孩子走出去，多與同學(xué)在學(xué)習(xí)上與體育熬煉上結(jié)成一對一的伙伴，或者其他方式的溝通與幫助?？吹絻鹤釉谥苣┐蚺c同學(xué)聯(lián)系，我甚至感到欣慰。當(dāng)然，這也是與老師的幫助分不開的。在我與老師的溝通溝通中，老師也從家長那里剛好地駕馭到孩子最精確的信息，鼓勵孩子參加學(xué)校的課外活動，擔(dān)當(dāng)班上的一些義務(wù)職責(zé)〔比方收作業(yè)，復(fù)印費等〕，并賜予了孩子剛好確實定與贊揚。這讓孩子在真心付出的同時得到了歡樂，同時贏得了老師的贊許與同學(xué)的友情，從而從封閉與狹隘走向了開闊與明朗。每每看到孩子與同學(xué)在一齊神采奕奕的樣貌，我總是在心存感謝。

其次，盡量為孩子創(chuàng)立一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，并與孩子共同進(jìn)步。這是個信息互通的時代，網(wǎng)絡(luò)為我們翻開了一個嶄新的世界，我的孩子以前也癡迷過網(wǎng)絡(luò)嬉戲，成果一向起伏不定。為此我與孩子曾有過一次沉重的談話，他自己也意識到自我的限制力不夠，主動要求斷網(wǎng)，目前我們家不能上網(wǎng)。我不主見因噎廢食，但能讓孩子心無旁騖地學(xué)習(xí)，這是我們就應(yīng)支持并能夠做到的。在斷網(wǎng)的同時，我們家根本上也不看電視，當(dāng)然看看時事與體育新聞還是有必要的。這是下下策，約束了孩子的同時大人也一同并約束。為此我也能夠有大局部的時間陪著孩子一齊學(xué)習(xí)，溫故而知新，我也獲益匪淺。與孩子一齊賞析古詩文的深刻涵義與美麗意境，以前似懂非懂的此刻就豁然明白；還能夠與孩子用英文簡潔對話，說到那里實在是慚愧。信任在座的家長們或許都有這樣的感受，我們根本都是六十年頭或者七十年頭的人，因工作或者環(huán)境方面的限制，大多數(shù)都生疏了。所以我認(rèn)為盡力就好。終歸這是客觀緣由，主觀方面還得靠孩子自己，應(yīng)對孩子我們更主要的任務(wù)是幫助、引導(dǎo)與催促。當(dāng)孩子交給我們一份不志向的成果時，我們以前生氣過，也悲觀多，更多的或許還是悲傷，但我們絕不能夠放下。我的孩子這次月考成果不但不志向反而倒退了，在老師的幫助與指導(dǎo)下，應(yīng)對著孩子頹喪的表情，我實在是不忍心再指責(zé)他什么，忍住內(nèi)心的焦躁與擔(dān)憂，告知孩子“逆水行舟不進(jìn)那么退，我信任你是好樣的〞。說完這句話時，真的感覺自己與孩子都是好樣的。

最終，我們義不容辭的任務(wù)就是為孩子做好堅毅的后勤保障與補給。孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)重，休息時間少，科學(xué)合理的搭配膳食，告知孩子對學(xué)習(xí)不松懈但也不能夠打疲憊戰(zhàn)。在孩子下晚自習(xí)前，打算一些水果，糕點，湯水；等孩子回家，看著孩子吃好，陪孩子做完作業(yè)，準(zhǔn)時在12鐘睡覺。如此往復(fù)循環(huán)，作為一個母親，我能為孩子做的就只有這些了。我們每個人的潛力與思想都是有局限性的，努力了就是好的。

在那里，原本有許多話想要述說，但此時千言萬語都缺乏以表達(dá)一個家長關(guān)切的心情。且讓我們用實際行動專心地協(xié)作學(xué)校與老師的要求，用理解、信任、關(guān)切的目光凝視著孩子的點點滴滴。失敗時賜予剛好的鼓勵，勝利時適當(dāng)?shù)毓膭?。老師們、家長們：請信任我們的孩子都是優(yōu)秀的，只要他們努力了就是無悔的、勝利的！

最終，請讓我們再一次用熱情的掌聲感謝學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)與老師的辛勤勞動，再一次祝愿我們的孩子們明天更加完備！我的話講完了，有不到不當(dāng)之處，請大家多多包涵。感謝大家！

初中家長會發(fā)言稿9

各位家長，下午好，特別興奮能和各位再一次相聚來共同溝通、探討孩子的學(xué)習(xí)狀況，召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互溝通一下學(xué)生在校及在家的狀況，以便老師能夠剛好調(diào)整工作，提高教化教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠主動參加到學(xué)生的教化管理中來。

今日的家長會我將從以下幾個方面對大家匯報半學(xué)期來我們的各項工作。

一、三個月來孩子的表現(xiàn)

首先，這一批孩子進(jìn)入班級以來，思想上比擬穩(wěn)定，能夠根本適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活，大局部同學(xué)有良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)切班級，在學(xué)習(xí)上，能夠適應(yīng)初中的多個學(xué)科，在作業(yè)方面，也能夠合理支配各科的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)時間，因此班級已經(jīng)逐步形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生適應(yīng)了自己的角色，同學(xué)表現(xiàn)都特別精彩，這可以從我們的個人量化成果看出，但仍存在局部同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣令人擔(dān)憂，象學(xué)習(xí)用具、書籍帶不齊，作業(yè)拖拉，學(xué)習(xí)效率低下，不會梳理歸納、穩(wěn)固學(xué)問，上課精力不集中，間或有說閑談的現(xiàn)象，這都是出現(xiàn)成果分化的緣由。

二、談?wù)勥@三個月我的工作重點

我除了擔(dān)當(dāng)班主任外，還教兩班的數(shù)學(xué)，作為班主任，我重點抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、紀(jì)律習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，在培育這些習(xí)慣的時候，我首先抓學(xué)生的思想問題，在思想上高度相識，老師的這些做法是如何為他們著想，為他們以后的開展奠定根底，在學(xué)生理解后，他們自然認(rèn)為老師的這些做法都是應(yīng)當(dāng)，而且非做不行的，此外，我主要是通過學(xué)生的自我管理和老師的催促檢查相結(jié)合完成的，班級實行值日班長制度，現(xiàn)在已有10位同學(xué)輪番擔(dān)當(dāng)值日班長一職，他們仔細(xì)、負(fù)責(zé)的管理好班級的日常事物，是同學(xué)們心目中的典范，我還鼓勵同學(xué)主動參加班級的各項工作，向他們灌輸集體意識，我們一榮俱榮、一損俱損，在參加班級工作方面比擬主動的同學(xué)有：髙孟楠、張鑫茹、郝彥闊、孫靜乾、李流暢、周揚等，這些同學(xué)有些可能在學(xué)習(xí)成果上不是特別突出，但他們表現(xiàn)出很強的集體意識，這是一種優(yōu)良的品質(zhì)，我認(rèn)為在孩子成人之前，我們應(yīng)當(dāng)培育他們關(guān)切他人，關(guān)切集體的意識，這也是走到社會去做事、做人的必備素養(yǎng)。在抓學(xué)習(xí)方面，我主要是全方位催促檢查，每天作業(yè)上，有我親自抽查的，有我詢問課代表、老師的，在各節(jié)課當(dāng)中，我采納詢問老師，班干部等方式了解學(xué)生課堂上的表現(xiàn)，在期中考試前，我制定了復(fù)習(xí)安排和檢查安排，每天有各科復(fù)習(xí)的任務(wù)，并將復(fù)習(xí)狀況詳實記錄到進(jìn)程表中，從復(fù)習(xí)進(jìn)程表可以看出，但凡仔細(xì)去執(zhí)行的，自然成果較為志向。

三、期中成果分析

本次考試是學(xué)生入學(xué)的第一次大考，說實話成果出來后我很悲觀，當(dāng)然緣由是多方面的，我們更應(yīng)當(dāng)靜下心去分析各個孩子的狀況，看看他每一課的成果，假設(shè)孩子的數(shù)學(xué)、外語成果突出，而其他學(xué)科影響了他的成果，這你應(yīng)留神中有數(shù)，孩子有巨大的潛力，但學(xué)習(xí)看法可能有問題，須要家長協(xié)作疏導(dǎo)，假設(shè)數(shù)學(xué)、外語不志向，(這里的不志向，并不單是從成果上去看，更重要的是平常做題的狀態(tài))那你心理更得清晰，應(yīng)剛好想方法讓孩子上來，要知道這兩門學(xué)科特別性和重要性，每天都有新課，每天都有作業(yè)，非一時一日之力能夠挽回局面，一旦等到初二、初三，意識到成果差時，那么你想補也已經(jīng)來不及了，另外，假設(shè)這兩門學(xué)科學(xué)生學(xué)的輕松、有愛好，那么自然會促進(jìn)他學(xué)習(xí)其他學(xué)科和培育自信念，大家都知道數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)都是相通的，自信念形成了，那么孩子進(jìn)入初三、初四后再向上提高就是水到渠成的事情了。

四、初中的特點、面臨問題及對策

大家要熟識初中每個階段的特點，初一、初二應(yīng)是立規(guī)那么、抓行為、養(yǎng)習(xí)慣、扎實根底

的關(guān)鍵時期，初一沒有良好的習(xí)慣，就沒有較高的學(xué)習(xí)效率，沒有效率還談什么扎實根底，到初三、初四應(yīng)打算沖刺的階段，到那個時候應(yīng)是比根底、比智商、拼體力的階段，可見沒有初一嚴(yán)格要求，想到初三、初四出成果那將是空中樓閣。

大家還要意識到孩子漸漸長大了，思想會不斷改變，你可能會面臨到以下的某些問題：

(1)由于期中考試剛過，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)上會急躁，所以我們學(xué)校會支配某些學(xué)科的抽考以衡量每個班級的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

(2)習(xí)慣養(yǎng)成有早有晚，有些學(xué)生假設(shè)現(xiàn)在仍舊各項習(xí)慣差，請家長學(xué)習(xí)我制定的一日常規(guī)，要知道習(xí)慣確定命運。

(3)有些孩子具有肯定兩面性，可能你平常感覺他在家表現(xiàn)不錯，敬重師長，團結(jié)同學(xué)，在家平常也不出門亂串，但你可能并不了解他在學(xué)校的表現(xiàn);可能你會說，我們的孩子小學(xué)五年也沒被請過家長，怎么一到初中變的這么難管了呢?你殊不知，在小學(xué)沒被請過家長，并不意味著他不存在問題，老師請你過來，確定存在這樣或那樣的問題，須要你的協(xié)作解決，你須要做的除了了聽聽老師的建議外，還得多考慮一下平常你的家庭教化上存在什么樣的問題。

(4)初中生逐步長大，進(jìn)入青春期，可能會出現(xiàn)癡迷網(wǎng)絡(luò)嬉戲、早戀傾向、摯友圈子形成、同學(xué)之間的聚會過生互送禮物。請家長不要輕視這類小事，可能這類小事就是你的孩子分心，學(xué)壞的起先，所以要求各位肯定不要和孩子有很大的距離，應(yīng)走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，讓孩子有話想與你傾訴，溝通。對孩子不要粗暴、武斷，正確的疏導(dǎo)孩子的叛逆心情。

(5)上學(xué)要準(zhǔn)時，課堂要守班級紀(jì)律。特殊是自習(xí)課紀(jì)律，我們的值日班長、班主任很累，對自己負(fù)責(zé)就是對他人負(fù)責(zé)就是對班級負(fù)責(zé)。

(6)告知我們的學(xué)生有事要剛好給老師反應(yīng)。爭取我們能把學(xué)生間的沖突解決在萌芽狀態(tài)，孩子們自己能解決的，我們成年人在宏觀上調(diào)控，但不要干預(yù)細(xì)微環(huán)節(jié)。告知我們的學(xué)生不要打鬧，不要竄班，一旦出現(xiàn)人身損害，家長肯定要剛好到位，損害方要剛好給被損害方醫(yī)治。

五、幾點建議

(1)家長多看看關(guān)于家教方面的書籍，通過上網(wǎng)也了解一下現(xiàn)在青少年的心理狀況。用正確的方式去愛孩子。

(2)注意孩子學(xué)習(xí)的過程管理(尤其提及家長的簽字)常常說到萬事開頭難，但許多事情的夭折是毀在過程?？隙ㄒ沤^催促過程的虎頭蛇尾現(xiàn)象，象查學(xué)生的作業(yè)，聽寫單詞、背誦課文、史地生的復(fù)習(xí)等。重視語數(shù)外的學(xué)習(xí)，了解孩子在這些主要學(xué)科上的優(yōu)勢和缺乏，出現(xiàn)問題，應(yīng)想方法彌補，假設(shè)成果較差的學(xué)生，這說明他根底不行，可以說小學(xué)就差，那么他就應(yīng)當(dāng)家長或找一個家教幫助他點點滴滴的彌補，針對性要強;假設(shè)孩子處于中等左右，那么可以說他可能就是差那么一層窗戶紙，須要有人賜予指引，幫助他輸理所學(xué)學(xué)問，作到不光學(xué)會還得會學(xué)，這一類孩子上升的潛力巨大，假設(shè)是他的某個學(xué)科有這類現(xiàn)象，我想應(yīng)當(dāng)找個一線的老師賜予輔導(dǎo)，千萬不要輕易上一些商家辦的輔導(dǎo)班，在那些大面積的授課下，往往缺乏針對性，孩子上完還是原來會的還會，不會的還是不會。假設(shè)孩子程度較好，應(yīng)當(dāng)讓他開闊視野，不能僅停留在課本、伴你學(xué)會做即可，以數(shù)學(xué)為例，建議有一輔導(dǎo)書籍，完成作業(yè)后，做做輔導(dǎo)書上多種類型的題目，以穩(wěn)固課本根底學(xué)問。

(4)應(yīng)多與老師溝通溝通，可以說一個班83人，老師能與每一位家長剛好聯(lián)系是不現(xiàn)實的。往往是出現(xiàn)問題之后，老師才會找你。而你主動與老師聯(lián)系可以剛好了解到孩子在校的狀況，也剛好將孩子在家的表現(xiàn)反映給老師，這樣有利與老師對你的孩子進(jìn)行針對性的教化。

(5)平安教化。由于我校四周馬路分布較為密集,交通繁忙，各種車輛來來往往。反復(fù)強調(diào)，留意平安，增加自護意識，校內(nèi)外不做危急嬉戲，上下路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要干脆回家;有家長接孩子時請不要都擠在門口;每周孩子的量化行為表要重視，簽字應(yīng)每周簽。

(6)歡送家長來聽課。我們學(xué)校每周會支配幾位家長來聽老師們的課，先征求講課老師的看法，確定聽課的時間，再給家長發(fā)邀請函，在這個過程中可以征求老師在家?guī)椭鷮W(xué)生的方法，而后可以問一問其他老師學(xué)生在校的表現(xiàn)，讓家庭教化和學(xué)校教化形成更好的合力。我想將每周的周四定為家長接待日，歡送各位家長通過來校聽課了解孩子們的狀況

(7)剛好關(guān)注班級博客。我想發(fā)揮孩子們的才智，打算以后將班級里的新故事有孩子們記錄剛好的登記在班級博客上，看一看你的孩子先進(jìn)表現(xiàn)以便剛好的在家表揚你的孩子，讓學(xué)生的優(yōu)點得到強化，進(jìn)而把自己的優(yōu)點變成自己的習(xí)慣。家長也可以在我的博客留言或者給我發(fā)郵件，我盡量給大家回。

(8)用好班主任作業(yè)本。班主任作業(yè)本是為了便利值日班長和我進(jìn)行檢查，這就要求各位家長在仔細(xì)檢查完學(xué)生作業(yè)后再在班主任作業(yè)本相應(yīng)的作業(yè)后面簽字。

各位家長，你們的孩子須要我們教化，我們的學(xué)生也須要您的呵護。學(xué)校和家庭和諧協(xié)作才能培育出社會的人才，感謝大家對我工作的理解與支持，我在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或缺乏之處，希望大家剛好、當(dāng)面對我指出，祝各位家長工作順當(dāng)，家庭華蜜，再次感謝你們的支持。

初中家長會發(fā)言稿10

敬重的各位家長：

您們好！感謝大家在百忙之中抽時間來參與今日的家長會。作為孩子的班主任，我也和您的心情一樣，希望孩子學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，走向勝利。中學(xué)是整個人生歷程的關(guān)鍵時期，有的專家形象地比方為人的其次次誕生。初中，將完成一個學(xué)生質(zhì)的飛躍。初中，將是每個學(xué)生一道難越的坎。從小學(xué)升入初中，不少初一新生由于對新學(xué)段缺乏相識或相識缺乏，未能依據(jù)初中生活和自身實際的新特點進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無措，生出種種不適應(yīng)，嚴(yán)峻影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長。為此，咱們老師和家長都應(yīng)賜予足夠的重視，科學(xué)、妥當(dāng)?shù)貛椭麄冏哌^這個坎，完成這次飛躍。

今日，借此時機和大家做一下溝通，希望在咱們的共同努力和協(xié)作下，使您的孩子能得到最大可能的進(jìn)步和提高。下面我僅就學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及存在的問題與各位家長共勉：

一、學(xué)生的學(xué)習(xí)動力缺乏，沒有明確的奮斗目標(biāo)。

現(xiàn)在優(yōu)越的生活條件和家庭條件給了孩子優(yōu)越的資本，甚至于咱們的家長也在給孩子們灌輸這種優(yōu)越的思想，造成了孩子自身動力缺乏，目標(biāo)不明確。隨著科學(xué)開展與人類進(jìn)步的不斷升華，教化問題已經(jīng)成為當(dāng)今社會的又一熱門問題。人與人之間的競爭不僅是權(quán)利和金錢的競爭，更是孩子教化的競爭，孩子的勝利才是父母真正的勝利。萬丈高樓平地起。天才不是一夜炮制的，勝利不會輕易駕臨 。孩子的將來須要你我從現(xiàn)在做起。

二、學(xué)生的敬重意識不強。

包括對學(xué)校的，對老師的敬重意識。這得須要家長在點滴中樹立他們心目中至高無上的“師者〞形象。而現(xiàn)在的學(xué)生就暴露出了這種現(xiàn)象：不敬重課堂，不敬重老師，不敬重學(xué)校，以致于影響到校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。俗話說：你敬人一尺，人敬你一丈。老師的工作繁重，但他們無怨無悔，其唯一目的就是讓你們的孩子能全面開展。所以，敬重老師，事實上就是敬重老師的勞動，要使老師的辛勤勞動在孩子的身上結(jié)出累累碩果，就只有讓您的孩子聽從老師的教育。當(dāng)然，作為老師，也充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情，必將全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學(xué)生滿足，讓家長放心。

三、學(xué)生無視中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)，在學(xué)校不務(wù)正業(yè)，出言不遜，打架斗毆，甚至群毆。影響極其惡劣。

四、學(xué)生的個人修養(yǎng)，有待提高。

而這種修養(yǎng)不是學(xué)校的德育教化和班主任老師的寥寥數(shù)語的思想教化所能及的。得須要家庭、學(xué)校、社會形成合力。在現(xiàn)代社會里，家長必需依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的學(xué)問學(xué)習(xí)，在這一點上，家長無法取代學(xué)校教化。另一方面，學(xué)校只能擔(dān)當(dāng)起教化孩子的一局部，家長假設(shè)把教化責(zé)任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教化、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培育等重要教化任務(wù)，更須要家長與老師的合作，才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長都很重視家庭與學(xué)校的教化合力。在這種狀況下，我認(rèn)為家長與老師要坦誠相待，相互溝通、相互包涵。

作為家長，要正確對待老師的缺乏，人無完人，老師的教化水平有高有低，出現(xiàn)失誤和缺乏在所難免。家長應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，堅決地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會維持家長的形象，那樣教化才能形成合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門功課，他們也會拒絕學(xué)習(xí)，這樣的話，孩子的損失就大了。

五、學(xué)生的紀(jì)律觀念淡薄。

許多孩子在犯了錯誤后還是一副無所謂的看法。那么這種看法是不是也值得咱們家長深思呢。罰是改的手段，改是罰的目的。而這種無視的看法背后是不是也透漏出咱們家長肯定的教化思想問題呢？

六、多數(shù)學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

較好的學(xué)習(xí)方法是復(fù)習(xí)做作業(yè)預(yù)習(xí)，每天如是，孩子在家說“今日無作業(yè)〞，這是肯定不行信的謊話。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也應(yīng)如此，作為家長是否盡到了監(jiān)督的義務(wù)，是否幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？值得咱們反思。

七、學(xué)生的時間觀念差。

自習(xí)遲到，課間遲到。屢屢可見。

八、電腦、網(wǎng)絡(luò)給孩子帶來的利和弊接近于各占一半，關(guān)鍵是家長如何引導(dǎo)和管理。

假設(shè)家長沒有引起足夠重視或沒有實行合理措施，那肯定是原那么性的錯誤或災(zāi)難性的損失。

、等通訊工具對孩子現(xiàn)在來說，幾乎沒有任何好處和意義。假設(shè)非要說個作用的話，那主要有三點：滋生干擾因素；助長攀比意識；增加額外支出。因此，我建議：在孩子進(jìn)高校以前最好不要配備通訊工具；已經(jīng)配備了的最好收回由家長保管；確實因特別緣由須要配備的最好告知班主任，以便進(jìn)行科學(xué)指導(dǎo)?，F(xiàn)在的孩子受這方面的影響特別嚴(yán)峻，甚至影響到了課堂。這一點非常讓咱們校方及老師們堪憂。

學(xué)生存在的種種問題不單單是學(xué)生單方面的問題，更是咱們家長、學(xué)校以致社會的問題。咱們應(yīng)當(dāng)反思，悔悟，最終實踐訂正。希望通過咱們的溝通溝通，形成扭逆合力，然咱們的孩子能強壯成長。

以色列有句名言：再富不能富孩子。愛子乃人之常情，但僅有愛是不夠的。父母之愛的力氣或許無法估量，但缺少教化的愛，不是真正的愛，而是一種“害〞。天下父母肯定要深深懂得教子比愛子更重要的真諦。重視教化即重視孩子的將來，重視教化即重視孩子的生命！

初中家長會發(fā)言稿11

敬重的老師、家長摯友、敬愛的孩子們：

大家好!

我是李樂樂的媽媽。很榮幸我能作為家長代表發(fā)言。說實話，面對著這么多活波的孩子、優(yōu)秀的家長和盡職盡責(zé)的老師，我很驚慌。一是因為我并沒有什么教化孩子的先進(jìn)閱歷，二是因為我女兒李樂樂并不是最優(yōu)秀的，但她身上有著我們始終引以為傲的陽光、開朗、自信獨立、主動向上、樂于助人的一面，我信任，只要有健全的人格，定會有絢麗的人生。今日，我很榮幸地接受了這個邀請，與大家一起來探討、溝通一下。

首先，請允許我代表各位家長向辛勤培育孩子的老師們表示最真誠的敬意和最誠心的感謝!老師，你們辛苦了!

今日，我們來的目的只有一個：為了孩子們的健康成長，為了孩子們早日成才，為了孩子們的美妙將來!我簡潔地談以下幾點閱歷：

一、重視孩子的健康成長。這里主要包括身體健康和心理健康的成長。中學(xué)階段，仍舊是孩子們長身體的關(guān)鍵時期，他們的學(xué)習(xí)任務(wù)比我們上班還要辛苦，所以我們家長要提示他們在膳食方面不要偏食，要均衡養(yǎng)分。我們還要重視孩子的心理健康成長，學(xué)習(xí)當(dāng)然重要，教化孩子怎樣做人也很重要，千萬不能讓他們沾染上不良的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，要教化他們尊老愛幼、尊師重德、誠懇守信，培育他們樂于助人、關(guān)切集體、團結(jié)協(xié)作的好品質(zhì)?！白鍪轮跋茸鋈栓?，這是我常常對女兒說的一句話。她富有愛心，樂于助人，廣泛交友，自信開朗，與同學(xué)快樂地學(xué)習(xí)生活，作為家長，我很欣慰。尤其是在攀比之風(fēng)盛行的當(dāng)今，我女兒不追求名牌，不趕超潮流，生活樸實，實屬難得。

二、催促孩子的學(xué)習(xí)，但不做唯分至上，不給他過大的壓力。到了中學(xué)階段，孩子們面臨的學(xué)習(xí)壓力也很大，我不要求她非要爭前幾名，但肯定要求她制定目標(biāo)，力求上進(jìn)。做好她的本份之事?？荚?、成果和排名恒久是家長最關(guān)切的事情。對于考試，孩子考好的時候，我會很快樂的慶賀她，叫她再接再厲，但是不能過分的贊揚，這樣簡單使她飄飄然。考砸的時候，我也不會立刻去指責(zé)她，而是勸慰她、鼓勵她，問一下是哪里出了問題，要剛好改正。人生也沒有一帆風(fēng)順的，總是起起落落，適時的給她敲一下警鐘也挺好的。告知她：人外有人，天上有天。過去的就讓它過去，我們還要以更飽滿的狀態(tài)迎接下一次的挑戰(zhàn)!

三、教會孩子獨立。我和她爸爸都是醫(yī)生，在醫(yī)院上班，因為工作繁忙，沒有時間照看，就讓她住校，學(xué)校嚴(yán)格的住宿制度，去掉了她的嬌氣，培育了她的自力。我還有一個小兒子，平常上學(xué)就不用說了，但每逢星期天或者節(jié)假日，我和他爸爸都忙，沒時間照看他們，女兒就主動的替我擔(dān)當(dāng)起了照看弟弟的義務(wù)，吃飯、補課、寫作業(yè)等等，看似簡潔卻實屬讓我很欣慰，女兒長大了!

四、多溝通、多溝通，和孩子成為摯友。時時常的抽時間傾聽孩子的心聲，孩子說的有道理的時候，我們肯定要敬重她，支持她。這樣才能翻開孩子的心門，在學(xué)校里的許多事情情愿和我們共享，她作為班長，上學(xué)期全校演講賽、歌頌競賽、隊列隊形競賽、運動會是如何舍命、還有上幾個星期的文藝演出、她都會給我們講在班主任馮老師的領(lǐng)導(dǎo)下，她和同學(xué)們的共同付出，都取得了好成果，我們都會說很好，接著努力。上了中學(xué)的孩子，假設(shè)再用強制的方法硬管，是肯定管不了的。

五、給孩子一個溫馨的家庭。現(xiàn)在我們和孩子呆在一起的時間越來越少了，每星期只能回家住兩個晚上，所以盡量制造出愉悅舒適的環(huán)境，讓她驚慌的神經(jīng)得到充分的放松。假設(shè)把孩子比方成風(fēng)箏，我們就是風(fēng)箏底下的那根線。線肯定要給風(fēng)箏足夠的翱翔空間，但不管風(fēng)箏飛得多高、多遠(yuǎn)，都要有底下的線牽引著，才能翱翔到志向的此岸!

說句心里話，我女兒剛起先說被蒲中錄用了，我很悲觀，在座的各位都知道，蒲中以前在別人嘴里是什么樣的，自從來了新領(lǐng)導(dǎo)，通過這一年多的努力，我覺得蒲中在我們心里有了很大的改變，不再像以前人家說的打架、斗毆、談戀愛、玩嬉戲等等。樂樂的學(xué)習(xí)成果并不是很志向的，但比起以前有很大的進(jìn)步，這些成果離不開各位老師的辛勤教育，我們和孩子的接觸并沒有老師多，只有老師和孩子們每天都在一起，學(xué)習(xí)、生活都是他們照看著，再次誠心的感謝，老師辛苦了!

以上這些就是我伴隨女兒成長的粗淺感想，希望與在座的各位家長共勉。教化無定法，須要我們在實踐中摸索著前進(jìn)。我信任，孩子們有父母的悉心照料，有老師的正確引導(dǎo)，有學(xué)校的科學(xué)管理，肯定會度過一個歡樂而充溢的中學(xué)生涯，勝利的走向人生的又一個起點。最終祝全部老師和家長工作開心、身體健康，?？蓯鄣暮⒆觽儗W(xué)習(xí)進(jìn)步、身體健康、再創(chuàng)輝煌!

感謝大家!

初中家長會發(fā)言稿12

敬重的各位家長、各位老師：

你們好，首先請允許我代表博山八中初一級部全體老師，向在座的家長參與這個具有特別意義的家長會表示誠心的感謝。今日的家長會說特別是因為這是您的孩子踏入八中以來的第一個家長會，是他們求學(xué)生涯中的又一個新的里程碑，同時又是我們本學(xué)期即將結(jié)束召開的一個期末考試發(fā)動會，我們家長身上的責(zé)任和負(fù)擔(dān)也悄然加重。初中生涯無疑是極其重要的，對于這一點，不僅我們家長特別關(guān)切和重視，而作為我們博山八中的領(lǐng)導(dǎo)和老師同樣特別重視，我們本著“為自己和他人的華蜜盡責(zé)〞的辦學(xué)理念，狠抓實干，不斷創(chuàng)新，就是為了讓我們八中的學(xué)生贏在起點上。

今日，我的發(fā)言分主要從以下幾個方面對家長們介紹和探討相關(guān)問題：

一、我校的發(fā)呈現(xiàn)狀

我校近幾年無論從教學(xué)設(shè)施還是教學(xué)成果都有了較大的突破。特殊是本學(xué)期，我校為解決師生的生活問題，僅用2個多月的時間改造完成了容納800多人的學(xué)生公寓，建成了可容納1000余人同時就餐的鋼架結(jié)構(gòu)餐廳，辦學(xué)條件在短時間內(nèi)有了極大的改善，這在全區(qū)乃至全市也是走在前列的。同時我校為了促進(jìn)教學(xué)改革，實行“請進(jìn)來，走出去〞的措施，與淄博一中互派老師進(jìn)行授課、溝通和學(xué)習(xí)，這在博山區(qū)是沒有先例的，也說明白我校加強教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量的決心。

所以請全部的家長摯友們放心，您的孩子在八中就讀肯定會得到最好的教化，肯定會成人成才，以優(yōu)異的成果回報家長的付出。

二、學(xué)生中存在的普遍問題：

作為初一新生，學(xué)生身上存在著很多不好的行為習(xí)慣，這些習(xí)慣既影響著學(xué)生形成良好的品行和健康成長，也嚴(yán)峻影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成果。

1、首先學(xué)生平安意識差。課間在校內(nèi)內(nèi)追逐打鬧，不留意上下樓的平安，上學(xué)放學(xué)期間，坐車同學(xué)跑步搶占座位，車輛行進(jìn)期間，將身體探出窗外;騎自行車同學(xué)結(jié)伴并排而行、逆行，不留意視察交通狀況隨意在公路上穿越等等。因此要提示家長引起足夠重視，家庭和學(xué)校齊抓共管，加強學(xué)生的平安意識教化，以保證學(xué)生的平安。

2、其次學(xué)生存在許多不好的的行為習(xí)慣。比方上課做小動作，這是在許多學(xué)生中間存在的普遍現(xiàn)象，嚴(yán)峻影響著課堂學(xué)習(xí)的效率;其次課間的追逐打鬧，有的甚至穿著剛換洗的衣服就在地上打鬧，既存在平安隱患，也影響學(xué)生良好的習(xí)慣養(yǎng)成;第三順手亂扔垃圾，零食袋子、便利袋，手中攜帶的垃圾等等，順手扔在校內(nèi)里，既影響著校內(nèi)的美觀，也不利于學(xué)生良好品德的養(yǎng)成。因此希望家長協(xié)作學(xué)校教化改良學(xué)生一些不良的生活習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的健康成長。

3、第三學(xué)生上網(wǎng)問題。學(xué)生上網(wǎng)主要是嬉戲和閑聊，初一學(xué)生抵抗網(wǎng)絡(luò)誘惑的實力較差，個別學(xué)生常利用早晨坐早班車或者放學(xué)后晚回家，還有周六，周日的時間上網(wǎng)，常常上網(wǎng)的孩子表現(xiàn)為留意力不集中，個別學(xué)生還存在暴力傾向，假設(shè)不剛好制止，會嚴(yán)峻影響孩子以后的開展。因此家長必需嚴(yán)格管理孩子的上學(xué)放學(xué)時間，常常跟班主任老師聯(lián)系，隨時駕馭孩子的活動狀況。

4、第四級部實行每月一次“月考〞制度，目的就是讓學(xué)生通過一個月的學(xué)習(xí)檢測，剛好了解自己一個月來學(xué)習(xí)的狀況，了解自己駕馭學(xué)問的程度，即使穩(wěn)固，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，爭取獲得好成果。所以請我們家長每個月的月初詢問一下自己孩子的月考成果，有了進(jìn)步剛好鼓勵，假設(shè)成果不志向，要幫助孩子分析緣由，鼓勵他下月考出好的成果，力爭他們月月有小進(jìn)步，一年就是一個大進(jìn)步。

三、希望家長協(xié)作的幾件事

寒假將至，為使學(xué)生的寒假生活更有意義，更有收獲，也為了學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，希望家長協(xié)作做好以下四個方面的工作：

1、對孩子嚴(yán)格約束、管理，加強法制和紀(jì)律觀念。不違法、不違紀(jì)，并多關(guān)注孩子的心理改變和心理動態(tài)。

2、增加孩子的平安意識。要留意平安用電和用火平安，做好學(xué)生的防范工作;不做危急嬉戲，燃放煙花爆竹留意平安等;出門逛街、走親訪友時，要留意交通平安，嚴(yán)格遵守交通法規(guī);監(jiān)督學(xué)生不進(jìn)嬉戲廳、網(wǎng)吧。

3、監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)。合理支配好自己的作息時間和生活，做好寒假作業(yè)。在寒假里，按學(xué)校和老師的要求，有安排、有質(zhì)量地完成寒假作業(yè)，不搞突擊。能做到每天詢問孩子的作業(yè)，限制孩子看電視的時間，保證孩子每天平均1小時以上的學(xué)習(xí)時間，訂下家庭學(xué)習(xí)制度或安排，催促孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。休息時間不經(jīng)家長陪伴盡量不要單獨外出，按時起床，既是時間觀念又是好習(xí)慣。

4、要求孩子在家干肯定數(shù)量的家務(wù)，樹立孩子責(zé)任心，讓孩子學(xué)會洗碗，洗自己的衣服，整理自己的床鋪，用具等等，盡到自己的那份責(zé)任，家長盡量不要把孩子的一切事物都包辦。

5、希望家長不管工作多忙多累，盡量周或兩周作一次談話和溝通，留意了解孩子的思想動態(tài)。要常常和班主任保持聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，作到談話時要有的放矢，不要隨意說說，這樣你的教化效果就會大打折扣。初中三年，是學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成和人生觀世界觀形成階段，所以家長肯定要協(xié)作好學(xué)校，做好學(xué)生的德育教化工作。

6、與老師聯(lián)系常?；?，有時間常常跟班主任或者任課老師多聯(lián)系，詢問孩子在學(xué)校的表現(xiàn)如何？成果怎樣？哪些工作是須要家長和老師共同協(xié)調(diào)的等等？

7、每周、每月或者每學(xué)期給學(xué)生寫一封家書，孩子大了，可父母子女之間的心靈溝通反而少了。讀初中的孩子已進(jìn)入人生的關(guān)鍵時刻，精神上特別須要大人的理解、支持和鼓勵。兩代人之間的溝通，并非幾句“要抓緊時間讀書，要爭取考個好學(xué)校〞能解決的。有一位父親，原本想寫封信“教訓(xùn)教訓(xùn)那不成器的小子〞，可下筆卻似有千斤重，很多平日被無視的有關(guān)兒子成長的細(xì)微環(huán)節(jié)，此時鮮活的出現(xiàn)在眼前。他第一次覺察自己是個“很不合格的父親〞。他在給兒子的信中寫道：“你長這么大了，爸爸是第一次給你寫信。爸爸為了賺錢維持生活和你的學(xué)業(yè)，沒能好好的關(guān)切你。每次回來都沒能好好的做一頓飯給你吃，有時還要朝你發(fā)脾氣，實在是太虧欠你了。爸爸在這里對你說聲“對不起〞了……！〞因此請家長們試著把你的孩子當(dāng)成摯友，說說知心話，用書信去叩擊孩子的心靈之門……!

本學(xué)期期末考試支配在2月5日，時間較為驚慌，希望家長在最近的這段時間內(nèi)多催促孩子的學(xué)習(xí)，留意孩子思想上的波動，做好孩子的后勤效勞工作，保證孩子身體的健康，以良好的心態(tài)和健康的身體迎接新的挑戰(zhàn)，爭取取得更為優(yōu)異的成果。

初中家長會發(fā)言稿13

各位老師，家長好：

說實話這是我第一次上臺談孩子的教化，當(dāng)時吳老師打給我的時候我覺得真的有點難為我了，我文化水平不高，說出來怕大家見笑，說得不好之處請大家見諒，只當(dāng)是大家相互溝通了。

不知不覺孩子都成了青少年了，始終以來我和我愛人都挺注意對孩子的培育，我們始終對孩子說的一句話是：要成材先成人。在世界上其實做人是最難的，就算你的成果再好不會做人的話也是失敗的。孩子小學(xué)的時候我其實也挺注意每次的成果，也會常常采納一些高壓的政策，但得出來的效果反而事與愿違，隨著孩子的慢慢成長，我也會反思自己的教化方式，孩子學(xué)習(xí)不太志向的時候我也不再打罵了，鼓勵和循序誘導(dǎo)是我現(xiàn)在的方式?！昂煤⒆邮强涑鰜淼抹曔@句話是我有幾十年教齡的外公外婆常說的一句話，我現(xiàn)在也常常用在我的孩子身上，成果的好與壞只是短暫的，要讓孩子自己知道自己的優(yōu)點和缺乏，才能讓他在學(xué)習(xí)的道路上穩(wěn)步地前進(jìn)。當(dāng)時孩子剛剛考進(jìn)一中的時候，其實說真的我心里是挺缺憾的，也指責(zé)過他，就差這么一點點，沒考入二中，但經(jīng)過孩子近一年半的學(xué)習(xí)和對二中初中部的各方面的比照，我現(xiàn)在真的很慶幸孩子能進(jìn)入一中，能有這么一心一意為學(xué)生著想的學(xué)校和老師，我也很放心。我記得去年第一次來開家長會的時候，吳老