




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
有關(guān)2022英語(yǔ)教師最新工作總結(jié)實(shí)用范文三篇
一份全面的工作總結(jié)可以讓領(lǐng)導(dǎo)知道你這一年來(lái)的工作狀況,也能沒明白自己的工作實(shí)力,年底工作雖忙,工作總結(jié)千萬(wàn)不要遺忘寫哦,下面是我整理的有關(guān)2022英語(yǔ)老師最新工作總牢固用范文三篇,盼望你喜愛。
2022英語(yǔ)老師最新工作總牢固用范文
本學(xué)年,每個(gè)老師都在勞碌中度過(guò)的。我擔(dān)當(dāng)小學(xué)四五年級(jí)的英語(yǔ)課教學(xué),工作任務(wù)比擬重。我力求在平常教學(xué)中做到扎實(shí),有效,讓每個(gè)學(xué)生都有所收益,上好每一節(jié)課,帶好每一個(gè)學(xué)生。在教研員,校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心協(xié)助下,不斷取得進(jìn)步。現(xiàn)將本學(xué)年的學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、開闊視野,自我充溢
小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)這種新課型在我看來(lái)是很有生命力的,它活化了教材,開展了教材,激活了師生的創(chuàng)新細(xì)胞,是值得嘗試的。我們從以人為本的角度,看我們的英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)當(dāng)說(shuō)是特別勝利的,因此我在自己不斷努力的根底,從不遺忘開闊自己的視野不斷充溢自己各方面的學(xué)問(wèn),從學(xué)生的心理須要愛好特性特征到教材的分析探究都是細(xì)心雕琢。由于自己的經(jīng)歷欠缺自己又向巴克上好,所以我從不放氣象別人學(xué)習(xí)的任何時(shí)機(jī),經(jīng)常也和其他學(xué)校的教師聯(lián)系溝通某一課題的教法,虛心想別人請(qǐng)教和學(xué)習(xí)。也經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)資源來(lái)觀看所須要的學(xué)問(wèn),學(xué)習(xí)一些新東西,不斷的創(chuàng)新,不斷的充溢自己的專業(yè)學(xué)問(wèn),從而是一切教學(xué)能夠得心應(yīng)手。
二、在實(shí)踐中得到熬煉
本學(xué)期在老師的賽教活動(dòng)中我自己表現(xiàn)的比擬踴躍,細(xì)心設(shè)計(jì)了一節(jié)“whatdoyouneed?”
aboutthislesson?一課,我利用chant,歌頌,食物,造句,分組對(duì)話等形式進(jìn)展了學(xué)生語(yǔ)言實(shí)力的訓(xùn)練,收到了比擬好的課堂效果。此外,在平常教學(xué)中,我也留意了科學(xué)方法的應(yīng)用。比方,在講ilikespring一課時(shí),我發(fā)覺一節(jié)課的容量是相當(dāng)大的。在這節(jié)課里不僅要講四個(gè)季節(jié)spring,summer,fall,winter,而且還要講四個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)warm,hot,cool,cold。
三、講求方法。豐富課堂
在教學(xué)過(guò)程中教師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參加者。講求方法,豐富課堂是老師在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中首要的任務(wù)。英語(yǔ)作為一門外語(yǔ)言,須要多應(yīng)運(yùn)。困此,除了課堂效果之外,還須要讓學(xué)生多讀,多講,多練。為此,在早讀時(shí),我堅(jiān)持到班跟早讀,發(fā)覺問(wèn)題剛好訂正。
課后發(fā)覺學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也剛好解決,剛好講清晰,讓學(xué)生剛好消化。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,講課生動(dòng),難易適中照看全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,教師每天都要有足夠的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍?;乜醋约旱氖谡n,我感到有點(diǎn)欣慰,因?yàn)槲易寣W(xué)生有一個(gè)輕松自由的英語(yǔ)環(huán)境,讓這些歡樂地小天使們盡量呈現(xiàn)自己最棒的一面。可是有時(shí)當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W,違反紀(jì)律時(shí),我的心情就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必需努力克制,探究方法,采納有利方法解決課堂中的問(wèn)題。
以上就是我這個(gè)年度的工作總結(jié),在今后的日子,我更加會(huì)努力工作。
2022英語(yǔ)老師最新工作總牢固用范文
本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了高一兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作,并擔(dān)當(dāng)高一英語(yǔ)備課組長(zhǎng)的工作,任務(wù)艱難,但在同備課組教師的協(xié)同合作下,我謹(jǐn)慎履行職責(zé),始終堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求地開展各項(xiàng)教學(xué)教研活動(dòng),圓滿地完成了學(xué)校支配的各項(xiàng)工作,自身的教學(xué)素養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平和綜合實(shí)力等都有了很大提高。學(xué)期即將完畢,回憶這一學(xué)期,有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有不少缺憾和困惑?,F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作狀況以及今后的努力方向總結(jié)如下:
一、謹(jǐn)慎做好常規(guī)的教學(xué)工作,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
開學(xué)初,依據(jù)學(xué)校要求,我謹(jǐn)慎寫好教學(xué)打算,在教學(xué)打算的指導(dǎo)下,備好課,寫好每一節(jié)課的教案。備課時(shí)謹(jǐn)慎鉆研教材,虛心向同備課組的教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好每一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)來(lái)確定自己的教學(xué)思路。為了使學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的學(xué)問(wèn)內(nèi)容,我踴躍制作課件,利用網(wǎng)絡(luò)、書籍以及各種信息渠道拓展教學(xué)資源。上課時(shí)謹(jǐn)慎講課,力求突破重難點(diǎn),做到精講精練。同時(shí)運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際啟程,留意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性和自主性。有成效地開展了培優(yōu)扶差工作,尤其對(duì)學(xué)困生更留意思想工作的開展及課余的的輔導(dǎo)。課后剛好做好課后反思,留意總結(jié)經(jīng)歷尋求差距,提高了教學(xué)質(zhì)量,圓滿完成了學(xué)校交給的教學(xué)任務(wù)。
二、重視初、中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)連接工作的開展,協(xié)助學(xué)生盡快順當(dāng)適應(yīng)中學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。
高一是中學(xué)的起始年段,是中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)折點(diǎn),是一個(gè)承上啟下關(guān)系到學(xué)生在中學(xué)階段能否學(xué)好并取得更大進(jìn)步的關(guān)鍵的一學(xué)年。在學(xué)生中,對(duì)初中英語(yǔ)學(xué)問(wèn)的駕馭存在著缺陷與斷層的現(xiàn)象普遍存在,這給我的教學(xué)工作增加了不少難度。同時(shí),學(xué)生在兩個(gè)月的暑假期間,由于沒有接著學(xué)習(xí)穩(wěn)固而造成的學(xué)問(wèn)遺忘、回生,也使剛起先的教學(xué)步履維艱。針對(duì)這種現(xiàn)象,為了使高一的新生在較短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)中學(xué)的英語(yǔ)教學(xué),我謹(jǐn)慎分析探究初中學(xué)的學(xué)生、初中學(xué)的教材、教學(xué)目的要求、教學(xué)方法的異同點(diǎn),踴躍地尋求良好連接的途徑和方法。
1、依據(jù)學(xué)生駕馭英語(yǔ)學(xué)問(wèn)和技能的實(shí)際,做好教材、教學(xué)目的和要求的連接。
北師大版教材典型的特點(diǎn)是語(yǔ)言輸入量大,設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)活動(dòng)多。假如我遵照教材一步一步地走,勢(shì)必課時(shí)缺乏,而且有些活動(dòng)并不適合自己的學(xué)生。因而我在了解初中英語(yǔ)教材、初中英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)問(wèn)體系和教學(xué)班學(xué)生的學(xué)問(wèn)和技能實(shí)際的根底上敏捷地把教材中的內(nèi)容作彈性處理,或增加,或刪改,或濃縮,或簡(jiǎn)化,突出重點(diǎn),巧破難點(diǎn),做到化繁為簡(jiǎn),化難為易。同時(shí),在每一模塊教學(xué)的起先上好“l(fā)earningtolearn”這一課,讓學(xué)生清晰地了解本模塊的教學(xué)要求和課堂教學(xué)活動(dòng)的各項(xiàng)任務(wù),使每節(jié)課的教學(xué)目的和要求更符合學(xué)生的實(shí)際,更能有效地指導(dǎo)教學(xué)。
2、搞好初、中學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)問(wèn)的教學(xué)連接工作。
在新課的教學(xué)時(shí)注意初、中學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)問(wèn)的相互聯(lián)系和相互滲透,使學(xué)生的由根底學(xué)問(wèn)向語(yǔ)言實(shí)力遷移的實(shí)力得到提高。如結(jié)合新詞匯的教學(xué)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的語(yǔ)音訓(xùn)練,使那些還不能正確運(yùn)用讀音規(guī)那么獨(dú)立拼讀單詞和流暢地朗讀課文的學(xué)生擺脫到處依靠老師的被動(dòng)局面,為造就學(xué)生自學(xué)實(shí)力打下根底,同時(shí)也造就了學(xué)生學(xué)習(xí)詞匯和記憶詞匯的實(shí)力。
3、留意初、中學(xué)學(xué)生的心理轉(zhuǎn)變,做好英語(yǔ)教學(xué)形式的連接。
中學(xué)的學(xué)生心理發(fā)育已接近成熟,思維具有較高概括性和抽象性,更渴望通過(guò)踴躍主動(dòng)的思索來(lái)獲得學(xué)問(wèn),通過(guò)自己的締造性思維來(lái)獲得學(xué)習(xí)上的勝利感和滿意感。所以在課堂上我盡可能多地設(shè)計(jì)一些交際性和締造性都比擬強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng),活潑學(xué)生的思維,熬煉學(xué)生的實(shí)力。
4、重視學(xué)生非智力因素的造就和連接。
上中學(xué)后,學(xué)生普遍感到課業(yè)負(fù)擔(dān)加重,難度加大,英語(yǔ)往往會(huì)成為一些學(xué)生放棄或懈怠的首選科目,我特殊留意學(xué)生這方面的苗頭,重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)意志力和自信念的造就。同時(shí),重視情感教育,主動(dòng)與學(xué)生建立同等親切的師生關(guān)系,用愛心去對(duì)待每一位學(xué)生,使學(xué)生能開心地融入我的課堂,踴躍參加學(xué)習(xí)活動(dòng)。
三、踴躍參與教研活動(dòng),努力提高自身的教學(xué)教研水平。
我踴躍參與教研組、備課組的教研活動(dòng),謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)新課標(biāo)、把握新教材,使自己的教學(xué)更快更好地適應(yīng)新課改的要求。作為備課組組長(zhǎng),我剛好制定了具體的備課組活動(dòng)打算,在同組教師的傾心協(xié)作下,任務(wù)得以順當(dāng)落實(shí)。備課組謹(jǐn)慎研討備課新模式,積累搜集了大量的可共享溝通的課程資源,此外,高一英語(yǔ)備課組還在材料搜尋、課件制作、練習(xí)編寫等方面分工合作,共享資源,發(fā)揮了個(gè)人的優(yōu)勢(shì)和特色,整體提高了備課效率。通過(guò)舉辦組內(nèi)備課活動(dòng),教師之間的溝通、研討、相互借鑒的時(shí)機(jī)增多,對(duì)更好的把握、駕馭新教材起到了較大的促進(jìn)作用。通過(guò)幾次集體備課活動(dòng),我不僅積累了珍貴的經(jīng)歷,探究視野也開闊了,把握新課程的實(shí)力增加了。
四、存在的教學(xué)困惑:
經(jīng)過(guò)謹(jǐn)慎分析總結(jié),本學(xué)期主要在以下幾個(gè)方面存在困惑:
1、學(xué)生個(gè)體的英語(yǔ)學(xué)問(wèn)根底和技能差異很大,在教學(xué)的整個(gè)過(guò)程中,尤其是每一節(jié)課的教學(xué)中如何同時(shí)兼顧到各個(gè)層次的學(xué)生,尤其是優(yōu)生和學(xué)困生?
2、教材內(nèi)容多,課時(shí)驚慌,教學(xué)任務(wù)繁重,如何在有限的時(shí)間內(nèi)去完成繁重的教學(xué)任務(wù)?
3、學(xué)生學(xué)問(wèn)和實(shí)力的缺陷大,教材全部采納英文編寫,須要的詞匯量太大,許多學(xué)生,特殊是根底較差的學(xué)生學(xué)起來(lái)很吃力,如何在傳授新學(xué)問(wèn)和“查缺補(bǔ)漏”上協(xié)調(diào)?
4、教參簡(jiǎn)潔,課文和對(duì)話涉及的背景多,制作課件及備課時(shí)查找圖文和音頻、視頻資料費(fèi)時(shí)多,教學(xué)上須要自主發(fā)揮的創(chuàng)新空間大,如何應(yīng)對(duì)這種壓力?
5、在語(yǔ)言學(xué)習(xí)材料多而廣和學(xué)生活動(dòng)大大增加的狀況下,如何講求效率,充分利用有限的學(xué)時(shí)?
五、今后的努力方向:
教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在開展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的改變。面臨教書育人的巨大壓力、理論與實(shí)踐之間的沖突,我將堅(jiān)持在思想上、工作上、學(xué)習(xí)上不斷地探究學(xué)習(xí),正確引領(lǐng)并促進(jìn)自己教育教學(xué)技能的專業(yè)成長(zhǎng),不斷突破舊的思維方式和個(gè)人時(shí)間管理方式,逐步樹立正確的教學(xué)觀、質(zhì)量觀等素養(yǎng)教育新觀念,加強(qiáng)日常工作的歸納、總結(jié)與反思,加強(qiáng)自身根本功的訓(xùn)練,以便今后更好地進(jìn)展教育教學(xué)實(shí)踐。
2022英語(yǔ)老師最新工作總牢固用范文
本學(xué)年,我擔(dān)當(dāng)小學(xué)三年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作,在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己,踴躍向老老師請(qǐng)教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際狀況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有打算,有組織,有步驟地開展。立足此時(shí)此刻,放眼將來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié),盼望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克制缺乏,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),繼往開來(lái),以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。
一、做到了謹(jǐn)慎備課。
不但備學(xué)生而且備教材備教法,依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,針對(duì)一年級(jí)和三年級(jí)教學(xué)目標(biāo)的不同:一年級(jí)在造就愛好的根底上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的實(shí)力,還讓學(xué)生試著效仿教材書寫單詞;三年級(jí)是在保持愛好的根底上學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn),加大聽寫單詞的力度。設(shè)計(jì)課的類型,擬定采納的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序剛好間支配都作了具體的記錄,謹(jǐn)慎寫好教案。對(duì)每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的打算,并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的好玩教具,課后剛好對(duì)該課做出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并謹(jǐn)慎按搜集每課書的學(xué)問(wèn)要點(diǎn),歸納成集。
二、增加上課技能
提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清楚化,條理化,精確化,條理化,精確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清楚,層次清楚,言簡(jiǎn)意賅,深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的踴躍性,加強(qiáng)師生溝通,充分表達(dá)學(xué)生的主作用,根本做到了讓學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)單,學(xué)得輕松,學(xué)得開心;留意精講精練,在課堂上我講得盡量少,讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的時(shí)機(jī);同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)實(shí)力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。此時(shí)此刻學(xué)生普遍反映喜愛上英語(yǔ)課,尤其是一年級(jí)的學(xué)生。
三、虛心請(qǐng)教其他教師。
在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。在各個(gè)單元的學(xué)習(xí)上都踴躍與其他教師商討,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽其他教師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克制自己的缺乏。
四、謹(jǐn)慎批改作業(yè)
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改剛好、謹(jǐn)慎,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié),進(jìn)展透徹的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)狀況剛好改良教學(xué)方法,做到有的放矢。對(duì)于三年級(jí)學(xué)生,造就小組長(zhǎng)協(xié)助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。
五、堅(jiān)持用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)
即用英語(yǔ)教英語(yǔ)〔TeachingEnglishthroughEnglish〕,并留意所用語(yǔ)言的正確性、純粹性和流利性。教學(xué)改革在不斷深化,新教材層出不窮,越來(lái)越注意語(yǔ)言的真實(shí)性、地道性和交際性。用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)促使老師不僅把語(yǔ)言用作講解學(xué)問(wèn)、傳達(dá)信息和傳授技能的工具,更把它看作所要傳授的學(xué)問(wèn)和技能本身。目前,由于課堂仍是絕大局部學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)、運(yùn)用英語(yǔ)唯一的方式和場(chǎng)所,老師更應(yīng)當(dāng)注意傳達(dá)學(xué)問(wèn)和信息的形式,為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)語(yǔ)言的環(huán)境。我在運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)展教學(xué)時(shí)較能留意所用英語(yǔ)語(yǔ)言的可承受性、簡(jiǎn)明性、階段性和管用性。詳細(xì)做法是:
1、給每一個(gè)學(xué)生起英語(yǔ)名字。尤其是一年級(jí)學(xué)生,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的訓(xùn)練,每個(gè)人都能說(shuō)出自己的英文名字,有的學(xué)生甚至能說(shuō)出其他人的英文名字。在課堂上用英文名字來(lái)點(diǎn)名,叫學(xué)生回答下列問(wèn)題。
2、用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)用語(yǔ)盡管大局部一樣,我留意不斷適量增加新用語(yǔ),逐步擴(kuò)大用語(yǔ)量,使學(xué)生保持愛好,經(jīng)驗(yàn)挑戰(zhàn),從而日積月累,在不知不覺中得到提高。
3、用英語(yǔ)授課。不管上對(duì)話課還是課文課,我都堅(jiān)持運(yùn)用英語(yǔ)。盡量采納學(xué)生學(xué)過(guò)的詞匯,但難免有不少學(xué)生不懂的詞匯,如在用英語(yǔ)介紹課文背景學(xué)問(wèn)時(shí),這時(shí)輔之于實(shí)物、掛圖、簡(jiǎn)筆畫、表情
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)復(fù)習(xí)思路探索試題及答案
- pvc代加工合同協(xié)議書
- 股份合同轉(zhuǎn)讓協(xié)議書范文
- 2025年VFP考試易錯(cuò)試題及答案總結(jié)
- 瓜分計(jì)算機(jī)二級(jí)試題及答案大禮包
- 農(nóng)村租魚塘合同協(xié)議書
- 邏輯推理考試的注意事項(xiàng)試題及答案
- C語(yǔ)言考生指南試題及答案
- 工地包瓦工合同協(xié)議書
- 商業(yè)砸墻合同協(xié)議書模板
- 國(guó)家電網(wǎng)招投標(biāo)培訓(xùn)課件
- 行政審批電子監(jiān)察系統(tǒng)簡(jiǎn)介
- 血流感染的診斷及治療課件
- DB23T 2583-2020 固體礦產(chǎn)勘查放射性檢查技術(shù)要求
- 無(wú)菌藥品(附檢查指南)
- 眾辰變頻器說(shuō)明書3400
- 山東大學(xué)《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》期末試題及答案
- 材料科學(xué)基礎(chǔ)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
- 數(shù)控銑工圖紙(60份)(共60頁(yè))
- 惠州市出租車駕駛員從業(yè)資格區(qū)域科目考試題庫(kù)(含答案)
- 加工設(shè)備工時(shí)單價(jià)表
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論