幼兒園教案錦集四篇

幼兒園教案錦集四篇幼兒園教案篇1

活動目標：

1.借助故事，引導(dǎo)幼兒關(guān)注蔬菜、水果的顏色；

2.讓幼兒嘗試進行防編表達“變”的過程。

活動重點：

學(xué)習(xí)“喂奶牛吃xx顏色的蔬菜（水果）就會擠出xx顏色的牛奶”

活動預(yù)備：

1.PPT制作的故事繪本、去郊游的音樂；

2.4種動物變色的相應(yīng)圖片、4色水果、蔬菜的圖片、4色牛奶杯人手1個。

活動過程：

一導(dǎo)入部分（引發(fā)幼兒看故事的愛好）

聽音樂進入活動室，小兔以懸念的語言告知大家它遇到了奇妙奶牛還發(fā)生了好玩的事情。引起孩子愛好后大家圍弧形坐下。

二.基本部分（看、聽、說故事）

1.指導(dǎo)孩子寧靜、按圖片的挨次來觀賞故事；

2.提問：你在圖畫中看到了什么？（幼兒自由爭論回答）

老師小結(jié)：看到這些小動物喝了這么多顏色的牛奶，發(fā)生了一些變化，有誰為這些奇妙的牛奶取個好聽的名字。（幼兒回答，老師接受——“彩色牛奶”。

3.邊看圖畫邊說故事

——請小伴侶與老師一起邊看邊說一說這個奇妙的故事吧。

（1）.小白兔拿的是什么？（胡蘿卜）什么顏色？（黃黃的）喂了奶牛吃后擠出什么顏色的牛奶？（黃黃的牛奶）小白兔變成了一只？（小黃兔）

老師小結(jié)：奇妙的事情就是喂給奶牛吃什么顏色的蔬菜，就會擠出什么顏色的牛奶，小動物喝了什么顏色的牛奶就會變成什么顏色。

（2）再來看一看這位動物（小黑貓）喂給奶牛吃（綠綠的青菜）就擠出了（綠綠的牛奶）小黑貓喝了變成了一只（小綠貓）

此后三環(huán)節(jié)主要是幼兒表達為主，老師引導(dǎo)幼兒說出XX色的蔬菜XX色的牛奶、XX色的動物。及對紫、紅色蔬菜（水果）的猜想（幼兒可依據(jù)情節(jié)自由回答）

故事后小結(jié)：小動物興奮極了，感謝奶牛為我們帶來了健康，帶來了歡樂。

4.貼圖學(xué)習(xí)句式。

——現(xiàn)在請中（5）班的小伴侶來說一說這寫彩色牛奶是怎么來的：

小白兔變色請一位幼兒上來老師引導(dǎo)說，小白兔喂奶牛吃黃黃的胡蘿卜，就擠出了黃黃的牛奶。（幼邊說物體邊貼圖片）

用以上方法分男孩一次，女孩一次，全班齊說句式完成小黑貓、小花鹿、灰狐貍變色的三項句式練習(xí)。

三.結(jié)束部分：嬉戲（我來喂一喂）

開火車帶幼兒到奇妙的果蔬地里，自由采摘一種水果或蔬菜，（與同伴和老師說說自己拿得是…）老師示范拿紫紫的洋蔥喂奶牛就擠出紫紫的牛奶,老師喝了就變成了紫紫的宋老師，以顏色分成四組來喂奶牛，要求幼兒完整的說句式.拿著對應(yīng)顏色的杯子喝了變顏色的嬉戲。

活動延長:現(xiàn)在紫紫的宋老師帶著這么多顏色的小伴侶去找找還有什么其它顏色的食物吧，動身！

幼兒園教案篇2

活動目標：

1、了解身體里的“洞”，對“洞”的奇怪???，知道一些洞的用處。

2、自主探究，合作解決問題。

3、萌發(fā)愛護“洞”的意識。

4、樂于探究、溝通與共享。

5、培育幼兒英勇、活潑的共性。

活動預(yù)備：

1、ppt“我們身體里的洞”。

2、簡筆畫“小娃娃”圖、記號筆、五角星標記。

3、紙制背心、短褲。

活動過程：

（一）洞洞大猜想。

1、出示ppt1：一個洞

這是什么洞？（下水道）

2、出示ppt2：很多洞

這些洞是怎樣的？會是什么洞？（洗澡噴頭上的洞，長得像蓮蓬，因此我們叫它“蓮蓬頭”）

3、出示ppt3：兩個洞

這兩個洞是什么？

（二）查找身體里的“洞”，了解這些“洞”的本事。

1、找“洞”嬉戲：分組找身體里的“洞”，并記錄，敘述自己的發(fā)覺，了解這些“洞”的本事。

2、自主閱讀，發(fā)覺身體里更多的“洞”，集體敘述“洞”的本事。

（三）給“洞洞”分類，學(xué)習(xí)自我愛護的方法。

1、把哪些“洞”藏起來，不被別人發(fā)覺？哪些動要露在外面？為什么？

2、哪些“洞”要藏起來，為什么？

3、幫娃娃藏“洞”。（為娃娃"穿"背心短褲）要藏起來的"洞洞"，我們要特殊地愛護好它們，不能讓別人觀察，也不能讓別人摸。

4、老師小結(jié)。

活動延長：

1、和同伴連續(xù)閱讀圖書，找身體里的“洞”。

2、鉆洞嬉戲。

活動反思：

依據(jù)幼兒年齡特點和接受力量，抓住幼兒愛好點以找找身體里的"洞"，以及愛護身體里的"洞"作為重點內(nèi)容設(shè)計了四個環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)為"洞洞大猜想"其次環(huán)節(jié)為找洞洞，第三環(huán)節(jié)為分類環(huán)節(jié)，讓幼兒結(jié)合自己的已有閱歷將身體的"洞"分為可以暴露和需要隱蔽的兩類，初步明白身體里一些洞洞的功能及自我愛護的重要性，把握一些自我愛護的方法。

幼兒園教案篇3

活動目標

1.了解各種蘑菇的名稱、形狀特征，熟悉各種各樣的蘑菇。

2.知道有些蘑菇是有毒的，不能吃，初步學(xué)會辨別有毒蘑菇及食用菇。

3.培育幼兒樂于參與探究嬉戲活動的愛好。

4.進展幼兒的動手采蘑菇的力量。

5.情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

教學(xué)重點、難點

熟悉各種各樣的蘑菇；辨別有毒蘑菇及食用菇。

活動預(yù)備

1．兔媽媽頭飾一個，兔寶寶頭飾幼兒人手一個。

2．選擇一處室外草地，設(shè)置草地場景，草地上散落各種蘑菇圖片。

3．香菇實物若干（干的和鮮的兩種），各種干燥過的食品，如木耳、海帶、金針菇等

活動過程

一、導(dǎo)入

老師：“今日我們來玩采蘑菇。老師當兔媽媽，小伴侶當小兔，我們一起到山上去采蘑菇?！?/p>

二、熟悉蘑菇

1.老師出示各種蘑菇的圖片，結(jié)合幼兒用書，讓幼兒觀看蘑菇的形狀。

2.老師給幼兒講解蘑菇的基本學(xué)問。

三、爭論

1.老師引導(dǎo)幼兒回憶自己吃過的蘑菇類食物，如平菇、金針菇、香菇等。

2.老師請幼兒說說，自己最喜愛吃哪種蘑菇。

四、玩嬉戲

1.老師要幼兒一起來玩采蘑菇的嬉戲。老師當兔媽媽，把畫有蘑菇的卡片分散放在室外的草地上，請幼兒當小兔去采蘑菇。在草地上撿起一張卡片就算采摘了一朵蘑菇。

2.在采蘑菇的時候，幼兒肯定要認真辨別有毒的蘑菇和沒有毒的蘑菇，有毒的蘑菇幼兒就不要摘。等小兔子摘完沒有毒的蘑菇后，由兔媽媽統(tǒng)一把有毒的蘑菇摘走。

3.幼兒在采摘蘑菇的過程中，老師請幼兒分散地找蘑菇采摘。

教學(xué)反思

教學(xué)勝利之處：我以兔媽媽帶寶寶們到山上采蘑菇的嬉戲?qū)牖顒?一開頭就吸引了孩子們的留意及愛好,在這一過程中我激發(fā)了孩子們參加活動的熱忱,一下子拉近了孩子與老師的距離,把幼兒帶入了寬松和諧的氣氛中去,幼兒很快進入角色。這一環(huán)節(jié)的綻開,幼兒和老師都起到了熱身的效果。其次環(huán)節(jié),熟悉蘑菇,大部分孩子都投入到了自己的角色中,留意力始終被吸引,樂觀性相當高,通過教具的操作,孩子們始終在用全部的感官參加活動!他們看著、聽著。第三環(huán)節(jié)，多數(shù)孩子能按爭論要求說出自己喜愛吃的蘑菇，第四環(huán)節(jié)，采蘑菇是幼兒學(xué)習(xí)學(xué)問的實際運用，也是教學(xué)的**，幼兒樂觀性強，活動愛好高。

改進之處：1.熟悉蘑菇這一教學(xué)環(huán)節(jié)，可以讓班上語言表達力量強，熟悉部分常見蘑菇的幼兒先講講，然后老師再講。2.爭論環(huán)節(jié)，分組的時候幼兒表達力量強和較差的要進行搭配。3.采蘑菇環(huán)節(jié)，由于幼兒樂觀性強，愛好濃，分組嬉戲秩序需要進一步規(guī)范。

小百科：。蘑菇屬于真菌，又可以分為大型真菌、小型真菌（包括附生真菌）。蘑菇具有多達36000個種類，由成熟的孢子萌發(fā)成菌絲。

幼兒園教案篇4

活動目標：

1.認真觀看畫面，用較完整的語言敘述動物們關(guān)心小老鼠的過程。

2.大膽想象并敘述動物們關(guān)心小老鼠的`方法，進展口語表達力量和想象力量。

3.體驗同伴間相互關(guān)心和相互共享的歡樂情感。

4.讓幼兒嘗試敘述故事，進展幼兒的語言力量。

5.樂觀的參加活動，大膽的說出自己的想法。

活動預(yù)備：

PPT，推蘋果的聲音，蘋果掉進池塘，蘋果滾進刺叢，蘋果撞在木頭上，這四種聲音。

活動過程：

一、導(dǎo)入。

1、（圖1）師：瞧，這是什么？（蘋果）怎樣的蘋果（大大的。。。。。。）看了都怎樣啊？

師：這么迷人的一個蘋果誰會撿到它呢？

出示（圖2）師：哦，原來是一只小老鼠撿到了這個大蘋果，他心情怎么樣??？想怎么做呢？

小結(jié)：今日運氣真不錯，出門就撿到了一個大蘋果，我要把他運回家吃。

（圖3）推蘋果，老師動作夸張，帶著幼兒一起推

（圖4)推到山頂，滾下來的聲音，帶著孩子一起轉(zhuǎn)到位置上。

2.過程

二、第一環(huán)節(jié)：小老鼠和小烏龜

1.（圖5）（消失滾進草叢里的聲音）師：呀，蘋果到哪里去啦？

2.（圖6）師：認真看，小老鼠自己很努力的去撈蘋果，沒有撈到，反而被尖尖的刺給刺到了，怎么辦啊？（要有硬殼的動物，不怕刺）（重點啟發(fā)幼兒想方法）

3.（圖7）師：這次誰來幫忙了呢？師：原來是一只烏龜，小老鼠會對烏龜說什么？烏龜會對小老鼠說什么？（其次重點，啟發(fā)幼兒禮貌用語，對話的練習(xí)）

4.（圖8）師：小烏龜是怎么樣關(guān)心小老鼠的呢？（推）小蘋果又回到了小老鼠的手里，小老鼠可興奮了，會說什么呢？那小烏龜會說什么呢？

5.（圖9）師:他想不想吃呢？從哪里看出來呢？那小老鼠給他吃了嗎？

6.（圖10)師：小老鼠只想到自己吃這個蘋果。

小結(jié)：雖然小老鼠很不好意思，但是他還是沒有舍得個、分給小烏龜吃，又一個人推著蘋果上路了。（推的聲音）

三、其次環(huán)節(jié)：小老鼠和小鼴鼠

1.（圖11）（出示撞在大樹上的聲音）又遇到什么麻煩啦？怎么辦呢？（重點想方法）

2.（圖12）老鼠是怎么解決這個麻煩的呢？看，誰消失了？他們會說什么呢？（重點二，對話）他們會怎么做呢（幼兒自由敘述）（

3.（圖13）蘋果最終又回到了小老鼠的手上，小老鼠會說什么呢？小鼴鼠會說什么呢？那小老鼠舍得給小鼴鼠吃了嗎？

小結(jié)：雖然，小老鼠覺得特別特別的不好意思，但是他任然沒有分給小鼴鼠吃，自己一個人推著走了。

四、第三環(huán)節(jié)：小老鼠和小青蛙

1.（圖14）師：哇，蘋果滾到水里去了，這可怎么辦啊？（幼兒想方法）

（講1,2個后，就出示掉在水里的蘋果，讓幼兒操作畫畫）

2.畫畫好后，展現(xiàn)在黑板上，讓幼兒敘述。

3.（圖15）師：那畢竟誰來關(guān)心小老鼠呢？（小青蛙）（圖6）小老鼠會對小青蛙說什么呢？小青蛙會對小老鼠說什么呢？小青蛙會怎么幫呢？（圖7）

4.（圖16）師：我們來看看青蛙畢竟是怎么關(guān)心小老鼠的（踢出水面）蘋果又回到了小老鼠的身邊。小老鼠可興奮了，會說什么呢？

5.（圖17）青蛙會說什么呢？（不用謝，你這個蘋果看起來可真香?。。┣嗤芟氩幌氤园。繌哪睦锟梢钥闯鰜?？你做個想吃的動作呢？可是小老鼠給他吃了嗎？

小結(jié)：雖然，，小老鼠有點不好意思，但是沒有舍得把蘋果分給他吃，又推著蘋果連續(xù)往前走了。（推的聲音）

五、結(jié)束部分

（圖18）小老鼠一個人推著蘋果走在路上，覺得很孤獨?????，這時，他左看看，右看看一個好伴侶也不在身邊，你覺得他會興奮嗎？（不興奮）對呀，剛才好伴侶還關(guān)心了他，他們想吃它的蘋果，他卻舍不得分給他們吃，你覺得他現(xiàn)在的心情怎么樣??？（難受，懊悔）那你們猜，假如小老鼠在遇到剛才的三位好伴侶，還會請他們吃蘋果嗎？（會的）

（圖19）最終到山頂了，(圖20）哇，原來剛才的三位好伴侶都在山頂上玩呢，這是，小老