幼兒園的消防安全教案

幼兒園的消防安全教案

三、引導幼兒說出預防火災的方法。

1、小伴侶想一想，假如我們的幼兒園或者家里著火了怎么辦？

師：假如著火了我們要找消防叔叔，并且給他們打電話119，讓他們來關心我們。

2、那著火的時候，消防叔叔還沒到，我們自己要做些什么呢？讓幼兒自己思索并說出自救方法（）

師小結：①預防火災，小伴侶們不能任憑玩火。②蚊香不能靠近簡單著火的物品。③不能任憑燃放煙花爆竹。④小伴侶不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應準時踩滅。假如著火了我們要找消防叔叔，并且給他們打電話119，讓他們來關心我們。假如消防叔叔還沒到，我們可以用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴，貓著腰從平安出口離開……、

四、出示防火平安標志圖片，引導幼兒熟悉并初步把握幾種自救逃命的方法與技能。

五、嬉戲："平安防火自救"嬉戲。通過嬉戲培育幼兒遇火不懼怕、不驚慌，提高幼兒防火自救的力量。

活動延長：

熟悉標志

中班消防平安訓練：我們不玩火

活動目標：

1、了解火的用途，知道用火不當會給人們帶來災難。

2、使幼兒熟悉“嚴禁煙火”、“平安出口”、“火警119”等標志，知道它們的含義，學會簡潔的自我愛護方法。

3、訓練幼兒懂得最基本的平安防火學問，做到在日常生活中不玩火?；顒宇A備：

1、“嚴禁煙火”、“平安出口”標志各一張。

2、有關火燃燒的圖片（燒飯菜、水，煉制鋼鐵，照明、取暖、發(fā)電）?；顒舆^程：

1、談談火的用處。

（1）老師出示圖片，觀看片刻后提問：“你們知道什么在燃燒？”“小伴侶想一想，火可以關心我們?nèi)祟愖瞿男┖檬?？”（火在燃燒，火可以燒飯菜、水，還可以照明、取暖、發(fā)電等等）。

（2）老師總結并補充火的用途，讓幼兒知道人類的生存和進展離不開火。

2、談談火的害處：

剛才，大家說了很多火對人類的好處。你們知道嗎？假如用火不當，火也是很危急的，它一旦發(fā)起脾氣來，就會形成火災，誰也管不住。誰知道火災怎么發(fā)生的呢？（讓幼兒知道用火不當會造成火災，會給國家和人民的生命財產(chǎn)造成危害。）引導幼兒說出預防火災的方法：①火柴、打火機等能產(chǎn)生火的東西都不能玩；小孩玩火是特別危急的，不僅自己不玩火，看到小伙伴玩火也要準時阻擋。②蚊香等帶火的東西不能靠近簡單著火的物品。在我們生活中，還有哪些東西怕火、簡單燃燒？（木材、煤炭、棉花、紙、煤油等）③不能任憑燃放煙花爆竹。

④小伴侶不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應準時踩滅。

3、出示并熟悉“嚴禁煙火”、“平安出口”標志，教幼兒知道其特別含義并懂得預防火災。

4、爭論：萬一消失了火情，該怎么辦？讓幼兒初步把握幾種自救逃命的方法與技能。

著小火了怎么辦？著大火了呢？（不能坐電梯，不能往上逃）困在房間里？公共場所著火怎么辦？

小結：剛才小伴侶想出的方法都不錯，假如消失了小火，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小伴侶要記住，假如消失大火的時候，我們肯定要先撥打119電話。

5、小伴侶說的都很好，但是光我們知道還不行，還要讓大家都知道。下次假如和好伴侶或者弟弟妹妹一起玩的時候，告知他們，讓他們也知道一些預防火災的學問，好嗎？

幼兒園的消防平安教案篇二

活動背景：

《幼兒園訓練指導綱要》明確指出：“幼兒園必需把愛護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”。也就是說，兒童的平安是一切進展的保障，只有在兒童生命健全的基礎上才能保證其身心健康進展。時下，正縫幼兒園貫徹《綱要》的時候，我們應當充分領悟《綱要》精神，真正熟悉到平安訓練的重要性，在平常訓練教學中開展豐富多彩的適合本園實際的平安訓練活動，促進每個幼兒富有共性。如何把這些簡潔的平安防護學問教給幼兒，增加幼兒的平安防護意識，學習愛護自己的技能和方法，以便處理生活中可能消失的一些緊急狀況。

活動目標：

1、通過活動引導幼兒了解幾種滅火的方法。了解應急燈、平安出口、緊急疏散指示標志的作用。

2、知道在公共場所應當怎樣找平安出口。通過活動訓練幼兒遇到事情要鎮(zhèn)靜以對。

3、把握簡潔基本的逃命方法

活動資源：

請身為消防員的家長為我們作關于——消防平安學問和如何逃命的講座。

活動預備：

1、帶幼兒參觀本園的消防設施。

2、每個幼兒一條小毛巾。

活動過程：

1、引導中、大班幼兒說說日常生活中常?？吹降臉酥尽?/p>

1）小伴侶你們熟悉哪些標志？

2）在公路上要怎樣看交通標志提示行走呢？

3）你們還熟悉哪些平安標志？

（在這個活動中幼兒能很好地說出日常生活中所遇到的、常見的提示、警示標志。如：交通信號燈、各種禁止標志和提示標志等。幼兒理解并能自覺遵守公共規(guī)章，了解遵守規(guī)章的好處。）

2、幼兒設計、制作標志。

1）“小伴侶，你們說說：公路上的標志用這么大的作用，那小伴侶想想我們班哪些地方需要提示標志呢？”

（幼兒能說出上課時大家應當遵守的規(guī)章，在嬉戲中該怎樣遵守規(guī)章。如：幼兒發(fā)覺上下樓梯時經(jīng)

常會遇到走逆向的小伴侶，而且了解這樣做是不對的。所以他們想出了用紅、綠箭頭來表示下樓梯和上樓梯。然后再到每個班進行宣揚。通過這樣的活動提示大家上下樓梯的方向。）

2）幼兒分組設計班級的提示標志。

（在活動中幼兒能設計出班級的平安標志。如：在活動室中禁止奔跑；搬椅子的方法。提示標志如：請順手關水龍頭、請寧靜等。通過活動大家了解規(guī)章是靠大家共同遵守的，大家共同努力的結果。）

3、請幼兒聽消防平安講座：

“請小伴侶以熱鬧的掌聲歡迎消防叔叔的到來?！?/p>

以下是消防戰(zhàn)士的介紹：

1）介紹滅火器和水袋、水槍的使用方法。

2）在公共場所遇到緊急狀況如何逃命？了解應急燈、平安出口、緊急疏散指示標志的作用。

3）發(fā)生險情時應當如何報警？了解幾種狀況的相應報警電話號碼。

4）著火了，應如何逃命及需要留意什么？

5）當險情發(fā)生在白天或黑夜應當怎樣向別人提示所處的方位。

6）請幼兒參觀消防宣揚圖片。

（在活動中我們發(fā)覺幼兒與消防戰(zhàn)士的互動特別的熱鬧。同時也說明白幼兒對平安學問的把握較好。當消防戰(zhàn)士問：“遇到緊急狀況是先撤離現(xiàn)場還是先愛護東西？”幼兒說：“錢財乃身外之物，應當先愛護生命?！保?/p>

4、模擬火災現(xiàn)場：老師指導幼兒如何平安逃命。

活動前的提示：

1）聽到警報聲時應當怎么做？

2）濕毛巾的使用方法。

3）如何在煙霧中行走。

4）怎樣有序地走到平安的地方？

（在整個模擬現(xiàn)場中幼兒都特別的仔細、嚴厲?。小班的小伴侶在聽到警報聲時立馬跑到“娃娃家”拿起電話就按“119”。說明本次的消防平安訓練深化幼兒的心中，給幼兒上了生動的一課。）

5、活動延長：觀看消防戰(zhàn)士如何使用解救工具。

活動反思：

消防學問對成人來講可以是生疏的，由于大家都不盼望此類事情的發(fā)生。但是又只怕萬一的消失，因此我們應當趁早給幼兒打消防平安的預防針。平安訓練也是一個長期、連續(xù)的過程。幼兒園的孩子年齡小，自我愛護意識差，每次活動前的平安訓練都是必不行少的。因此，在幼兒原有的熟悉的基礎上，應適時、準時地提示幼兒，讓幼兒鞏固已有的學問并獲得更深層次的熟悉。讓平安意識漸漸在幼兒心里扎根。

幼兒園的消防平安教案篇三

教學目標

1、培育幼兒初步的自我愛護意識。

2、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種緣由，懂得如何防范。

3、初步把握幾種自救逃命的方法及技能，提高自我愛護力量。

教學預備：課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火平安標志。

教學重點難點：

重點：防火；

難點：自救。

教學過程

1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發(fā)幼兒的教學愛好。

2、觀看課件，引導幼兒說出火災的危害?；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。

3、通過課件，引導幼兒說出預防火災的方法，熟悉“防火”標志。

①預防火災，小伴侶們不能任憑玩火。

②蚊香不能靠近簡單著火的物品。

③不能任憑燃放煙花爆竹。

④小伴侶不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應準時踩滅。

⑤熟悉“嚴禁煙火”的標志。

4、簡要說出火的用途，消退幼兒懼怕火的心理壓力。

5、讓幼兒初步把握幾種自救逃命的方法與技能。萬一著小火了怎么辦？著大火了呢？困在房間里？公共場所著火怎么辦？

6、嬉戲：“平安防火自救”嬉戲。通過嬉戲培育幼兒遇火不懼怕、不驚慌，提高幼兒防火自救的力量。教學延長：熟悉標志，設計標志。讓幼兒為不同的場所設計并張貼相應的“禁止煙火”“當心火災”等標志。

教學反思

自然是如此美妙，生活是如此安靜。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窺視著我們。在全部的自然災難中，發(fā)生頻率最高的，莫過于火災。一個小小的火星可以使人類制造的物質(zhì)、精神財寶化為灰燼，可以奪走人最珍貴的生命。新的《幼兒園訓練指導綱要》明確指出：幼兒園必需把愛護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。然而對于火，幼兒缺乏相應的防火學問和力量。因此，增加幼兒的防火意識，提高幼兒的防火自救力量，加強幼兒防火平安訓練至關重要。

教學開頭，讓幼兒主動探究、查找日常生活中不能任憑說的易引發(fā)火災的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的緣由。體現(xiàn)《綱要》理念，進展幼兒語言表達力量。教學中，通過看火災錄相及貼近幼兒生活閱歷的幾個片斷，使幼兒在大腦中形成表象，并讓幼兒通過觀看、思維、想象，自主做出推斷，豐富幼兒平安防火學問，從小培育平安意識，為