幼兒科學(xué)活動教案五篇

幼兒科學(xué)活動教案五篇幼兒科學(xué)活動教案篇1

一、要求：

1．使幼兒知道鼻子可以呼吸和嗅氣味，訓(xùn)練幼兒要愛護自己的鼻子。

2．培育幼兒樂觀運用感官的習(xí)慣。

二、預(yù)備：

裝有香水、醋、麻油、黃酒、醬油、水、可樂等容器每組一份，并貼有標簽，涂有鼻血的娃娃一個，手帕一條。

三、重點與難點

重點：知道鼻子的功用，學(xué)會愛護自己的鼻子。

難點：學(xué)會愛護自己的鼻子及利用感官辨別物體。

四、流程：

以教室內(nèi)的氣味，引發(fā)幼兒講講鼻子的用處--爭論怎樣愛護鼻子--結(jié)束

五、過程

（一）以教室內(nèi)的氣味，引發(fā)幼兒講講鼻子的用處

（帶領(lǐng)幼兒進教室入座，桌上放好容器）

1．啊呀，教室里有什么氣味呀？（如不理解“氣味”一詞，可提示有什么味道）

2．你們是怎么知道的？（聞出來的）用什么聞的？（鼻子）

3．鼻子長在什么地方呀？上面有什么？（鼻孔，幼兒相互觀看）

我們用鼻孔可以怎么樣？（聞氣味、呼吸）

如幼兒不能講出“呼吸”連續(xù)提問：捏住鼻子，我們有什么感覺呀？（悶）

4．對，捏住鼻子有“悶”的感覺，所以鼻子還有“呼吸”的本事。

5．桌上有很多杯子，用我們的小鼻子聞一聞，說說杯子里裝的是什么？

提問：聞一聞，幾號杯子里是醋？醋聞起來是怎么樣的？（逐一提問）

小結(jié)：不同的東西有不一樣的氣味，我們的鼻子能告知我們杯子里裝的是什么，它能辨別出不同的東西。

（二）爭論怎樣愛護鼻子

1．出示娃娃：你們看，這娃娃怎么了呀？（鼻子出血了）

那你們知道鼻子為什么會出血呀？（啟發(fā)幼兒說出訪鼻子出血的可能）怎么辦呢？（請小伴侶幫它擦）

2．流鼻血的時候呀，我們捏住鼻子，還可以在額頭上放一條冷毛巾降溫，所以呀，我們不能用手指挖鼻孔，不把異物塞進鼻孔里面；活動的時候留意不要撞到鼻子；玩熱了要脫衣服。

3．除了出鼻血使鼻子很難過之外，我們在什么時候還會覺得鼻子很難過？（感冒）

4．感冒的時候鼻子怎么樣？（流鼻涕）

真聰慧！我們在感冒的時候要正確擤鼻涕，用一只手指摁住一個鼻孔輕輕地擤，然后用小手帕輕輕地擦，愛護好自己的鼻子。（老師示范）

（三）結(jié)束

現(xiàn)在，大家都知道鼻子有什么用處了吧！我們的小鼻子本事可大了，誰也離不開它，所以我們要愛護好鼻子，不然它就不情愿和我們做好伴侶了。

幼兒科學(xué)活動教案篇2

一、活動目標

1、培育幼兒對顏色的愛好，充分展現(xiàn)幼兒對顏色的感受。

2、培育幼兒對顏色的觀看力量。

二、教案預(yù)備

1、環(huán)境布置：用顏色艷麗的氣球?qū)⒒顒邮已b扮起來，在活動室中間用彩紙懸掛很多幼兒能接觸到的各色氣球。

2、在活動室的空地上鋪上大白紙，四周擺放顏色豐富的水彩顏料和各種繪畫工具(噴壺、毛筆、紙團、刷子等)。

三、教案過程

一、開頭部分：玩氣球，引起幼兒的愛好。

老師："現(xiàn)在，我們一起去小一班玩一玩，咱們看看小一班的活動室和我們的是不是一樣?這么多的氣球你們喜不喜愛?你們?nèi)ネ嫱姘伞?(幼兒自由、興奮的玩氣球，激發(fā)幼兒參加活動的愛好。)

四、基本部分：

1、幼兒找喜愛的氣球，引起幼兒對顏色的留意。

老師："這么多大大小小、花花綠綠的氣球，你們喜不喜愛?現(xiàn)在你們找一個自己喜愛的氣球給小伙伴說一說，給老師說一說。"(幼兒自由找氣球，自由敘述，其間老師個別提問："你找的是什么氣球?為什么喜愛這個氣球?)

2、集體"氣球跳跳跳"，引發(fā)幼兒感受顏色的美。

老師："咱們一起玩《氣球跳跳跳》我們邊念邊圍繞氣球跑，當念完后拍你喜愛的氣球，看誰的氣球跳的高。"

幼兒念："大氣球，真正好，拍一拍，跳一跳，我的氣球跳得高"。念完后幼兒去拍氣球。老師提問："剛才，你拍的是哪個氣球?"幼兒反復(fù)玩2-3遍。

老師提問："這么多花花綠綠的氣球飛起來你看著像什么?"

3、玩顏色，讓幼兒充分展現(xiàn)對顏色的感受。

老師："花花綠綠的氣球這么美，誰能想方法把它們畫在這張白紙上?

幼兒自由選擇繪畫工具和自己寵愛的顏色在白紙上玩色。老師對個別幼兒供應(yīng)關(guān)心。

五、結(jié)束部分：幼兒相互觀賞作品。

幼兒科學(xué)活動教案篇3

活動名稱：我和小樹一起成長系列活動——《小樹成長日記》活動設(shè)計意圖：

依據(jù)幼兒園孩子成長的年齡特點和孩子們學(xué)習(xí)成長的連續(xù)性，孩子們會分別進入寶寶班，小班，中班和大班的學(xué)習(xí)階段。我認為從中班開頭老師就可以嘗試著引導(dǎo)孩子們進行一些簡潔地種植、觀看、記錄、共享溝通等連續(xù)性的學(xué)習(xí)活動了。我現(xiàn)在所帶的這個班是我從小班始終帶上來的，所以我對孩子的學(xué)習(xí)進展和孩子們的最近進展區(qū)相對比較了解，所以在上學(xué)期，也就是孩子們進入中班下學(xué)期的時候，我們班級的三位老師依據(jù)孩子的年齡特點和季節(jié)特點，圍繞3月12號植樹節(jié)組織了一系列地科學(xué)種植活動，在激發(fā)孩子們愛林、造林情感的同時，通過各種觀看、記錄、共享溝通等訓(xùn)練手段進一步豐富孩子們對森林功能的熟悉，學(xué)會相關(guān)的森林愛護以及記錄學(xué)問。上學(xué)期種植活動后。孩子們始終都很關(guān)注小樹寶寶的生長狀況；用繪畫的形式也做過一些相關(guān)的觀看記錄活動，狀況良好。所以本學(xué)期在方案中我也制定了一些連續(xù)性地觀看記錄學(xué)習(xí)方案，想讓孩子學(xué)會用數(shù)字和簡潔的文字符號進行記錄，并能和其他孩子們一起共享溝通自己的觀看結(jié)果，所以我設(shè)計了這個活動《小樹成長日記》。我們引導(dǎo)孩子領(lǐng)悟和感受一些種植與觀看的閱歷，并在不同的年齡段進行一些不同要求的觀看日記的記錄，學(xué)會連續(xù)觀看一件事情，學(xué)會觀看，記錄，比較和共享溝通記錄結(jié)果，探究事物和現(xiàn)象的簡潔規(guī)律，更便于孩子們對事物和現(xiàn)象比較科學(xué)的熟悉?；顒幽康模?/p>

1、通過看一看、記一記、說一說活動，進一步鞏固幼兒對3月12日植樹節(jié)的熟悉了解，明白愛惜樹木愛惜大自然不是一朝一夕就能完成的；進一步了解樹木與人類的關(guān)系，進一步培育幼兒喜愛大自然的情感。

2、學(xué)會用阿拉伯數(shù)字和設(shè)計符號記錄下小樹生長的過程，并能在集風(fēng)光前大膽敘述自己的觀看記錄狀況。

3、通過記錄明白任何植物生命的成長和人類的成長一樣，都是需要時間的；鼓舞幼兒在以后的認養(yǎng)活動中大膽地設(shè)計出更多的記錄小樹成長的方法。活動預(yù)備：

1、孩子們有過種植小樹核對小樹進行認養(yǎng)的閱歷，在園區(qū)內(nèi)熟悉自己種植的小樹并進行過相關(guān)觀看記錄。

2、課前整理好中班時期種植小樹以及做過得小樹記錄表，制作成課件《我和小樹一起成長》3、設(shè)計好小樹成長日記表。

活動過程：

一、老師組織

幼兒有序地觀賞課件《我和小樹一起成長》，師生共同回憶中班時期孩子們種植以及曾經(jīng)記錄的片段，激發(fā)孩子們迫切就想知道自己種植小樹現(xiàn)在成長的狀況。進一步鞏固幼兒對3月12日植樹節(jié)的熟悉了解，明白愛惜樹木愛惜大自然不是一朝一夕就能完成的；進一步了解樹木與人類的關(guān)系，進一步培育幼兒喜愛大自然的情感。

1、提問：

①視頻中，我們是什么時候種植的小樹？那我們?yōu)槭裁匆N小樹呀？進一步鞏固幼兒

對3月12日植樹節(jié)的熟悉，懂得愛林造林愛惜大自然是每天都可以進行的環(huán)保活動。②誰還記得自己種植小樹的標記是什么？誰情愿說出來和大家一起共享一下？通過提問關(guān)心幼兒找到自己認養(yǎng)小樹的標記。

2、老師用對比的形式讓幼兒了解今日記錄的方法-----阿拉伯數(shù)字記錄法和簡潔文字符

號記錄法。讓幼兒清晰地知道我為小樹所做的事情是需要自己設(shè)計符號表示的，我的身高是老師關(guān)心孩子測量的。

二、有序的組織幼兒到園區(qū)植物園找到自己種植的小樹進行觀看測量。

三、組織幼兒回教室進行記錄。鼓舞幼兒大膽設(shè)計其他的記錄方法，被選中的設(shè)計做為下階

段成長日記的表格。四、孩子們相互共享溝通。

懂得植物的生命成長過程和人的生命一樣，需要時間，需要關(guān)注，所以我們要更加學(xué)會一些愛護小樹的方法。五、連續(xù)活動：

1、記錄表是記錄的孩子們學(xué)習(xí)和觀看的過程，也是幼兒成長的過程，在日常教學(xué)活動中鼓舞幼兒發(fā)覺更多的記錄方法，能大膽有效促進孩子們科學(xué)發(fā)覺的樂觀性！

2、連續(xù)引導(dǎo)幼兒照料自己的小樹，增加孩子們對四周生命的責(zé)任感，連續(xù)定期做好更加具體地跟蹤觀看記錄。

幼兒科學(xué)活動教案篇4

活動內(nèi)容：《可回收利用的垃圾》

教學(xué)目標：1、進一步豐富有關(guān)可回收利用的垃圾方面學(xué)問。

2、通過操作對垃圾進行分類并嘗試用廢品進行手工制作。

3、培育幼兒環(huán)保意識。

教學(xué)重點：對垃圾進行分類回收。

教學(xué)難點：對廢舊材料進行手工制作。

教學(xué)預(yù)備：廢舊物品若干、舊電池、課件、膠棒、剪刀、貼紙等。

教學(xué)過程：

一、請小伴侶介紹自己帶來的可回收利用的垃圾，說說它們可回收到哪一類垃圾？能用來制造成什么？

二、觀看課件。

1、今日張老師帶來了一個好玩的小嬉戲，里面也是有關(guān)可回收利用的垃圾的，我們一起來看看。

2、觀看課件一：對垃圾進行分類。

把三個盤子上的垃圾分別放到“可回收物”、“不行回收”、“有害物品”中，并請幼兒說說理由。

3、觀看課件二：對垃圾進行加工。

剛剛我們把垃圾進行了分類回收，現(xiàn)在我們要對這些可回收的垃圾進行加工制作出新的制品來，我們把這里的垃圾分成了四類，你們知道是哪四類嗎？（紙、塑料、易拉罐、玻璃）

三、對廢舊物品進行手工制作。

1、小伴侶，剛剛我們在課件中看到四類可回收物經(jīng)過特地的機械加工成了新的制品，那今日我們這沒有特地的加工機械，我們要怎樣才能把這些垃圾變廢為寶呢？變成好玩的.、好看的、好用的東西。

2、今日張老師帶來了幾個玩具，你們看看它們是用什么做成的。這些玩具好看嗎？那你們想不想自己動手做做??？你們看張老師也收集了許多垃圾，現(xiàn)在就用你們的小手做出好玩的、好看的東西來吧。

4、幼兒進行操作。

5、幼兒展現(xiàn)自己的作品。

幼兒科學(xué)活動教案篇5

課題：夏天的雷雨課時：一節(jié)課

班級：中班授課類型：理論課

設(shè)計思路：

夏天到了，雷雨天氣很常見，遭雷電損害的事情也常有發(fā)生，且讓幼兒從小就熟悉雷電、學(xué)會如何防雷電是幼兒園必不行少的訓(xùn)練工作，因此設(shè)計了此次活動。由于雷電的理論性較強，而幼兒的理性思索水平較低，便選擇以故事導(dǎo)入，并將這個故事作為該科學(xué)活動的背景，以此來引起幼兒的愛好。整個活動圍繞雷電是什么、怎么形成、有什么危害、我們應(yīng)當怎么做，并以幼兒喜愛的形象小紅帽、小猴子、等來引出這些問題，讓幼兒進行思索溝通，增加教學(xué)活動的趣味性，讓幼兒更情愿參與活動。幼兒在學(xué)習(xí)了如何防雷電損害之后，觀看動畫，進行情景模擬小嬉戲，來強化活動的第4環(huán)節(jié)，讓孩子歡樂的把握學(xué)問。

一、活動目標

1、讓幼兒熟悉到打雷是夏季的自然現(xiàn)象，并初步了解雷電的形成及危害，把握防止雷電損害的基本學(xué)問。

2、培育幼兒觀看生活、觀看自然的力量及遇到雷雨時的自我愛護力量。

3、進展幼兒的奇怪???心、愛好和求知欲，培育幼兒的參加意識。

二、活動預(yù)備

材料預(yù)備：

1、音頻《打雷了、閃電了》、視頻《雷電形成》

2、課件

3、卡片(小紅帽、小兔子、小猴子、大樹、電線桿、鐵架、巨石)閱歷預(yù)備：

1、在生活中幼兒遇到過雷雨天氣，見到過雷電。

三、重難點

重點：雷電的損害及其防護

解決方法：幼兒爭論、圖片展現(xiàn)、情景模擬

難點：雷電的形成。

解決：觀看視頻、故事說明法

四、活動過程

1、故事導(dǎo)入：

（放映第一張ppt）【今日小紅帽想要邀請小兔子、小猴子去外婆家做客。剛走出家門，突然傳來了雷雨閃電的聲音（音頻《打雷了、閃電了》）,紅帽他們不知道發(fā)生了什么，很可怕，就趕忙的跑回家躲了起來(放映其次張ppt)。小伴侶們能幫幫小紅帽、告知他們發(fā)生了什么事嗎？（下雨了、打雷了、閃電了）】

2、幼兒溝通：雷電是什么樣子的？雷電都是什么時候消失？

【小紅帽他們很懷疑：什么是打雷呢？閃電是什么樣呢？他們什么時候消失呢，是現(xiàn)在這個季節(jié)嗎？(小伴侶發(fā)言)并請小伴侶仿照雷的聲音】

老師小結(jié)：【聽了小伴侶的話，小紅帽點了點頭，很興奮得對

它的伴侶們說:我們剛剛聽見的轟隆轟隆聲就是雷聲，天上那條白色的、帶有很刺眼光線的線就是閃電，雷聲和閃電在夏天很常見。所以我們大家都不要可怕了?！?/p>

3、讓幼兒想一想、并溝通自己的閱歷：雷電是怎樣產(chǎn)生。

【①小猴子問道：雷電是怎么產(chǎn)生的?他這一問題難倒了小紅帽他們。小伴侶們能告知他們答案嗎？（小伴侶發(fā)言）②小紅帽聽了小伴侶們的回答后還是不明白，于是他們打算呼叫米老鼠博士，“嘟嘟嘟”，電話通了，小紅帽問到：米博士，雷電是怎么產(chǎn)生的？我們來看看米老鼠博士的回答（觀看視頻《雷電形成》）?！?/p>

老師小結(jié)：【（放映第三張ppt）天氣變熱了，小水滴覺得大地媽媽很熱，所以他就到天空阿姨那里乘涼。越來越多的小水滴都到了天空阿姨家，天空阿姨家已經(jīng)住不下了，所以一些小水滴不當心就被擠了出去，從天空阿姨家掉了下去。就在小水滴回大地媽媽家時，他們撞上了來天空阿姨家的小水滴，發(fā)出了很大的聲音和很強的光。”（故事）】

4、雷電的危害以及如何防止：看課件，引導(dǎo)幼兒觀看爭論圖片展現(xiàn)的行為。

【一個小時候后，雨停了，小紅帽和他的伴侶又動身了，并順當?shù)牡竭_了外婆家（過渡）。那小伴侶們在生活中也遇到過雷電嗎？（有）當你們遇到雷電時，是怎么做的呢？（小伴侶溝通）下面我們來看看這