中班科學(xué)領(lǐng)域數(shù)學(xué)認(rèn)知活動(dòng)教

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中班科學(xué)領(lǐng)域數(shù)學(xué)認(rèn)知活動(dòng)《有趣的圖形》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.鞏固圓形，正方形，三角形，長方形的基本特征。

2.能夠?qū)ι钪谐Ｒ娢锲返耐庑芜M(jìn)行辨別，嘗試用幾種圖形寶寶來組合出各種造型。

3.感受用圖形進(jìn)行創(chuàng)作的樂趣，樂于探究，發(fā)覺，體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂趣。

活動(dòng)重點(diǎn)：

鞏固圓形，正方形，三角形，長方形的特征，了解生活中常見物品的外形。

活動(dòng)難點(diǎn)：

學(xué)會(huì)用各種外形的圖形寶寶制造性地組合出不同的造型。

活動(dòng)預(yù)備：

1.閱歷預(yù)備：對(duì)各種圖形有肯定的.了解。

2.物質(zhì)預(yù)備：PPT，魔術(shù)袋，魔法棒，各類外形的圖形卡片等。

活動(dòng)過程：

(一)開始部分：

情景導(dǎo)入

師：“小伙伴們，今日，老師要帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)奇妙的地方，那里啊，會(huì)有好多好多有趣的東西，現(xiàn)在我們一起去看看吧。

(二)基本部分：

1、游戲：摸摸“魔術(shù)箱”

師：“小伙伴們，我們來到了魔術(shù)王國，在魔術(shù)王國門口有一個(gè)奇異的袋子，你們看，就是這個(gè)魔術(shù)袋?(出示魔術(shù)袋)小伙伴想不想知道里面藏的是什么東西嗎?那我們一起來看一看這個(gè)魔術(shù)袋會(huì)給我們變出什么有趣的東西。

(1)老師念咒語：“魔術(shù)袋里東西多，讓我先來摸一摸?！?/p>

摸出一個(gè)正方形，問：“這是什么?那正方形有什么特征呢?(四條邊一樣長，有四個(gè)角)

(2)再念兒歌：“魔術(shù)袋里東西多，請(qǐng)某某小伙伴來摸一摸?！?/p>

當(dāng)幼兒摸到后，提問幼兒是什么，有什么特征，游戲反復(fù)進(jìn)行。

(3)老師總結(jié)：魔術(shù)袋里有圓形，三角形，正方形和長方形。圓形它沒有尖尖的角;三角形有三條邊，三個(gè)角;正方形有四條邊是一樣長，四個(gè)角，長方形也有四條邊，四個(gè)角但兩條邊長，兩條邊短。

2、對(duì)生活中常見物品進(jìn)行辨別

師：現(xiàn)在我們一起去參觀一下魔法王國吧，看看魔法王國里面有什么有趣的東西?請(qǐng)小伙伴再觀測(cè)一下這些物品里有哪些物品像長方形，哪些是正方形的，哪些是圓形的，哪些是三角形的。

3、游戲：誰的本事大

(1)老師用魔法棒“變”出用圓形、三角形、正方形和長方形組成的圖片，請(qǐng)幼兒找出其中的圖形寶寶。

師：“小伙伴們，魔術(shù)王國里還有好多有趣的東西，你們看，這是什么?(魔法棒)它也會(huì)變出好多的東西。變!變!變!咦!魔法棒變出什么了?原來是一只小雞?，F(xiàn)在請(qǐng)小伙伴們來觀測(cè)觀測(cè)，這只小雞是由哪些圖形組成。

(2)、老師用魔法棒依次“變”出另外的幾幅圖畫，請(qǐng)幼兒分別找出各種圖形寶寶。

4、游戲：我是小小魔術(shù)師

幼兒自己嘗試用圖形寶寶拼出各種造型。

師：剛才觀賞用魔法棒變出