中考物理總復習的復習策略與方法

PAGEPAGE4內(nèi)容提要：在整個中考復習過程中，我們深刻理解新課程物理中考改革的內(nèi)涵，增強學科意識：學會用物理眼光認識生活現(xiàn)象；增強方法意識：領(lǐng)悟物理方法比記住物理知識要重要的多；增強開放意識：沒有限制的條件就是可用的條件；增強遷移意識：借用熟知的題境、熟知的條件和方法去認識新題境、新的條件。正文：一、研究物理學科考試范圍與要求：

首先，應明確初中畢業(yè)生學業(yè)水平考試的命題依據(jù)是《物理課程標準》，通過中招考試，全面考查學生在知識與技能、過程與方法、情感、態(tài)度與價值觀方面達到的程度，為評定學生的初中物理學業(yè)水平提供客觀、公正的依據(jù)。

其次，研究2012年河南省初中畢業(yè)生學業(yè)水平考試物理學科考試范圍與要求對于中復習具有重要的意義。因為2012年河南省初中畢業(yè)生學業(yè)水平考試物理學科考試范圍與要求規(guī)定了中考的范圍與要求，是中考命題的依據(jù)之一，通過對其研究，可以使我們明確考試要求，了解考試題型、考試內(nèi)容及范圍、試卷結(jié)構(gòu)、試卷難易程度、考點分布等重要信息，使自己的復習有方向性、目的性，從而有利于把握復習的深度和廣度，合理分配復習的精力和時間，使復習有的放矢。二、注重基礎(chǔ)知識和方法，加強對物理概念和規(guī)律的理解

知識和技能是《物理課程標準》的首要目標。讓學生通過對基礎(chǔ)知識的學習與基本技能的訓練，初步了解自然界的基本規(guī)律，逐步客觀地認識世界、理解世界是《物理課程標準》的新要求?？v觀近幾年我省的中考試卷，80％的試題屬于對基本知識和基本技能的考查，考查的知識面寬、覆蓋面大。另外，在往年的中招試卷中有很多我們看似“新鮮”的試題上，其實都來源于課本。所以說，抓住了課本就抓住了變化的根本。同時，命題來源的廣泛性和生活化，要求我們在復習中要特別注意以下幾點：

1、加強重點科研課題的復習整理。初中畢業(yè)生物理學業(yè)水平考試往往注重尋《物理課程標準》要求的核心知識進行考查，重點知識的覆蓋率達100％。因此在復習時對一些有選拔功能的知識點，要重點復習、全面掌握，如壓強、歐姆定律、電功率等。

2、注意物理概念和規(guī)律形成的過程和伴隨的一些物理方法。物理學中蘊含的許多科學研究方法，在近幾年我省的考中試卷中多次出現(xiàn)。在初中物理教材中，物理概念和規(guī)律的形成過程經(jīng)常采用控制變量方法，如速度、密度、壓強、比熱容等概念的形成過程；歐姆定律、影響蒸發(fā)快慢的因素、影響電阻大小的因素、阿基米德原理等物理規(guī)律的得到等。除此之外，初中物理學習中涉及的科學方法，還有轉(zhuǎn)化法、等效替代法、實驗法、類比法、理想模型法等。雖然不要求記住這些方法的名稱，但應知道哪些過程運用了這些方法，并在具體問題中學會運用這些方法分析解決問題上。

3、注意教材中的插圖、課內(nèi)的想想議議、課后的實驗探究、科學世界和有關(guān)科技發(fā)展的實例等。

4、注意相關(guān)的物理學史。如一些重要的物理規(guī)律是由哪位科學家發(fā)現(xiàn)的些物理量的單位是以科學家的名字命名的等。三、關(guān)注科學探究，重視實驗技能的提高

物理實驗是進行科學探究的主要方式，有利于啟迪科學思維、領(lǐng)悟科學研究方法。歷年的中考物理試題都十分重視對學生實驗的基本素養(yǎng)、觀察能力、動手能力以及對實驗數(shù)據(jù)處理能力的考查，特別是對學生探究能力的考查。從中考實驗探究題的內(nèi)容上看，近年來的實驗探究題跳出了以往通過推理解答實驗或靠死背教師給出的實驗答案就能答題怪圈，更加注重考查學生的基本技能、觀察能力、實際動手能力以及對實驗現(xiàn)象進行歸納、總結(jié)、探究能力的同時，更加注重對實驗過程的體驗和感悟。另外，最近幾年實驗探究題也開始從書本走向書外，出現(xiàn)了一些課外的探究實驗：要求就某些現(xiàn)象提出需要探究的問題，設(shè)計探究方案、歸納總結(jié)、得出結(jié)論、探究結(jié)果進行評估等主。這類試題的背景大多來源于我們熟悉的生活現(xiàn)象，雖然在書本中沒有直接出現(xiàn)，可是實驗的設(shè)計思想、探究方法都是我們平時經(jīng)常用到的。所以，在平時的學習過程中，我們要親自經(jīng)歷整個探究過程：課堂上注意觀察演示實驗，獨立完成探究性實驗，對實驗結(jié)果的得出過程進行深入的思考。在此基礎(chǔ)上，還可以自己設(shè)計實驗，課后利用身邊的物品進行實驗，來驗證自己設(shè)計的實驗方案在實踐中是否可行，不斷提高自己的觀察、判斷、思維等能力，使自己對物理知識的理解更深刻，分析問題更全面，動手能力更強。

另外，實驗探究題的答案往往具有開放性，很多同學對于這類試題比較懼怕。其實對于這類試題，只要認真審題，針對題目提供的信息，我們完全可以大膽寫出自己的猜想和方案，然弄清這個物理情景的物理過程是什么，滿足哪些物理條件、運用什么物理規(guī)律去解決，切忌不加思考亂套公式。七、強化規(guī)范訓練，培養(yǎng)良好解題習慣

在往年中，發(fā)現(xiàn)不少考生失分的原因，并不是不會解題，而是缺乏良好的解題習慣。因此，在復習過程中必須十分重視解題的規(guī)范性，包括實驗規(guī)范、作圖規(guī)范、書寫規(guī)范等，還要加強文字表述和運算能力的訓練。不少考生在解題時，語言敘述少，只有數(shù)學式子，不會用物理語言來說明問題，或者物理語言不準確。同時，審題要仔細，單位要統(tǒng)一，同一題中出現(xiàn)幾個相同的物理量要用角標加以區(qū)別，卷面要干凈，物理語言表達要準確。

對于每一次考試、每一次練習，甚至是每一次回答問題，都要發(fā)現(xiàn)不良習慣并予以糾正。如數(shù)字結(jié)果不帶單位、單位換算錯誤、計算錯誤、回答問題抓不住實質(zhì)等，畫出的力的示意有長短之分，作圖不帶箭頭、不標符號和名稱、虛實線不分等。

另外，要通過訓練掌握解題的規(guī)范性要求。例如解計算題時應：1：認真審題，弄清題意，通過認真地讀題了解試題中發(fā)生了哪些物理現(xiàn)象和物理過程，已給出了哪些已知條件，本題要解答什么問題(包括舍棄與問題的無關(guān)的干擾信息，找到有用信息，并使之與物理知識發(fā)生聯(lián)系)；2：仔細分析已知條件和要求解答的問題之間有什么關(guān)系，將題目中的日常生活、生產(chǎn)、社會熱點或現(xiàn)代科技等背景抽去，使之成為純粹的物理過程，然后考慮可以用哪些物理概念和物理規(guī)律或公式作為解題的依據(jù)；3：明確寫出所依據(jù)的概念、規(guī)律、公式的表達式，將已知量代入公式時，還要注意統(tǒng)一單位等；4：必要時不要忘記檢驗。八、注重解題策略，提高有效得分

物理學是一門思維要求高，實踐性強，靈活性強的學科，縱觀近幾年的中招物理試卷中區(qū)分度大、失分率高的試題有三種類型：一是綜合性試題，這類題包含的知識容量大，綜合性強，往往需要運用23個物理規(guī)律進行分析解答，知識和能力的遷移能力要求較高；二是“上當”題，試題瞄準同學們常犯的錯誤和容易混淆的概念，設(shè)置“陷阱”，使相當然的考生上當失誤；三是設(shè)計題，試題旨在考查學生能否創(chuàng)造性的應用物理知識解決簡單的實際問題，要求考生有較高的思維和較強的應變能力。這就要求我們具有下的解題技巧：1：要會抓住物理問題中的關(guān)鍵字眼；2：要會挖掘物理題中的隱含條件；3：能排除多余因素對解題的干擾；4：注意解物理題常見思維誤區(qū)。

中考試題也常是一題多變的：一變物理情景；二變題設(shè)條件；三變設(shè)問角度；四變解答要求；五變靜變?yōu)閯拥取Ｃ鎸@些變化，同學們一定要認真審題，舍得在審題上花時間，養(yǎng)成慢審快解的好習慣；注意條件，挖掘隱含，排除干擾；切忌草率處理問題。在解題過程中還要進行物理過程的分析、一題多解、一題多變、舉一反三等自我訓練。

特別要注意，不要在難題上花費過多的精力。從歷年的物理考題來看，大多數(shù)題考的仍是一些很基礎(chǔ)的知識，綜合性較強的只占很小一部分。在復習的最后階段不要把精力放在解難題上，要重視基礎(chǔ)知識的掌握。這些基礎(chǔ)知識包括物理概念和公式，在復習時要弄清它們的定義、原始公式及變形公式，物理量的單位及符號，使用的前提條件及注意事項等。在了解一數(shù)量的題目后，再回過頭去做好整理反思工作，總結(jié)一些規(guī)律性的東西，達到觸類旁通、舉一反三的效果。經(jīng)過以上九部分的總結(jié)，把初中物理復習時注意的問題大致的概括了一