第11課 遼宋夏金元的經(jīng)濟(jì)與社會(huì) 導(dǎo)學(xué)案 高中歷史統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要上冊(cè)

PAGEPAGE1第11課遼宋夏金元的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)學(xué)案姓名：班級(jí)：日期：【學(xué)習(xí)要求】認(rèn)識(shí)遼宋夏金元時(shí)期在經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展方面的新變化?！咀詫W(xué)測(cè)評(píng)】1.學(xué)習(xí)遼宋夏金元的農(nóng)業(yè)和手工業(yè)發(fā)展成就，完成以下表格。部門成就農(nóng)業(yè)耕作制度經(jīng)濟(jì)作物邊疆開發(fā)手工業(yè)制瓷業(yè)礦冶業(yè)印刷業(yè)棉紡織業(yè)2.閱讀課本P61-P62，簡(jiǎn)述遼宋夏金元時(shí)期商業(yè)發(fā)展的表現(xiàn)市場(chǎng)貨幣外貿(mào)城市【合作探究】材料一：今世俗之貪鄙者，將娶婦，先問資妝之厚?。粚⒓夼?，先問聘財(cái)之多少。--司馬光《書儀》材料二：材料：如工商雜類人內(nèi)有奇才異行、卓然不群者，亦許解送?！端螘?huì)要輯稿·選舉》材料三：材料：“仁宗朝，商人、佃農(nóng)、奴婢均為編戶齊民。齊，等也。無(wú)有貴賤，謂之齊民。”——郭尚武《兩宋良賤制度的消亡及其影響》材料：蓋至于今，授田之制亡矣。民自以為私相貿(mào)易，而官反為之司契券而取其直。凡人訴論田業(yè)，只憑契照為之定奪?！纤危┤~適從以上四則材料反映宋代社會(huì)出現(xiàn)了哪些變化？【本課小結(jié)】根據(jù)自己的理解，畫出本節(jié)課的思維導(dǎo)圖?！具_(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)】選擇題1．與漢唐相比，宋元經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點(diǎn)是()①經(jīng)濟(jì)重心移至南方②商品經(jīng)濟(jì)活躍，出現(xiàn)了紙幣③對(duì)外貿(mào)易頻繁，以海路為主④太湖流域的蘇州、湖州成為重要的糧倉(cāng)A．①②③B．②③④C．①③④ D．①②③④2．下圖是北宋紙幣銅版拓片，其上文字為：“除四川外，許于諸路州縣公私從便……流轉(zhuǎn)行使?！边@一銅版()①證實(shí)了宋代紙幣的發(fā)行②反映了宋代的印刷技術(shù)③是紙幣交子的文物材料④是商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展的見證A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④3．陸游在詩(shī)中寫道：“斜陽(yáng)古柳趙家村，負(fù)鼓盲翁正作場(chǎng)。死后是非誰(shuí)管得，滿村聽說蔡中郎?！边@一材料反映了宋代()A．社會(huì)分工細(xì)化B．人民生活豐富多彩C．民間藝術(shù)精湛 D．邊境貿(mào)易繁榮4．由于參加科舉考試需要巨大的投入，一些家族常常聚資支持子弟讀書，以求光宗耀祖。到北宋時(shí)南方人在科舉考試中已占有優(yōu)勢(shì)。造成這種南北不平衡的原因是()A．朝廷有意打壓北方讀書人B．北方人重視務(wù)農(nóng)，對(duì)科舉考試熱情不高C．經(jīng)濟(jì)重心南移D．南方人更聰明，更容易考中5．關(guān)于下列表格的說法，正確的是()A．北宋時(shí)經(jīng)濟(jì)重心完成南移B．北方人口總量在逐年不斷減少C．唐朝時(shí)經(jīng)濟(jì)重心尚未轉(zhuǎn)移D．人口南遷推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)格局變化6．《全球通史》中說：“除文化上的成就外，宋朝時(shí)期值得注意的是，發(fā)生了一場(chǎng)‘名副其實(shí)的商業(yè)革命’”。以下可以印證這一觀點(diǎn)的是()A．南方植棉逐漸普遍 B．陶瓷成為中華文明象征C．基層市場(chǎng)蓬勃涌現(xiàn) D．大都成為北方經(jīng)濟(jì)中心7．宋朝宰相富弼的女婿雖是狀元，但出身在商人家庭。呂蒙正、范仲淹、韓琦、王安石也是聲名卓著的宋朝宰輔，他們四位共有女婿十人，其中五人門第不足稱道，以至家世難于考索。出現(xiàn)這種