立足實際培養(yǎng)小學生的勞動核心素養(yǎng) 論文

2022年安徽省中小學教育教學論文評選立足實際，培養(yǎng)小學生勞動核心素養(yǎng)——以班級值日為例摘要：《義務(wù)教育勞動課程標準（2022年版）》指出，勞動是創(chuàng)造物質(zhì)財富和精神財富的過程，是人類特有的基本社會實踐活動。勞動教育是發(fā)揮勞動的育人功能，對學生進行熱愛勞動、熱愛勞動人民的教育活動。義務(wù)教育勞動課程以培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)為導向。小學生的勞動素養(yǎng)從何而來？班級勞動值日是培養(yǎng)學生勞動意識和勞動技能的重要途徑和必不可缺少的步驟。對此，我們每一位育人者都必須給予重視、珍視并上好校園勞動值日這門“必修課”，讓其有效地融入校園課程，盡展其應有的課程效應。 關(guān)鍵字：小學生，班級值日，勞動，核心素養(yǎng)

引言：勞動教育是發(fā)揮勞動的育人功能，對學生進行熱愛勞動、熱愛勞動人民的教育活動，也是學生德智體美勞全面發(fā)展的主要內(nèi)容之一?！读x務(wù)教育勞動課程標準（2022年版）》指出，勞動課程要培養(yǎng)的核心素養(yǎng)，即勞動素養(yǎng)，主要是指學生在學習與勞動實踐過程中逐步形成的適應個人終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力，是勞動課程育人價值的集中體現(xiàn)，主要包括勞動觀念、勞動能力、勞動習慣和品質(zhì)、勞動精神。學校是教書育人的場所，也是培養(yǎng)人才的基地。學校從小學生入學之初，就要重視對學生勞動觀念的培養(yǎng)。班級是學校的基本單位，也是學生學習與生活的主要場所之一。而班級值日是每一個學生應盡的職責，也是培養(yǎng)學生勞動素養(yǎng)的有效途徑。一、明確劃分值日責任，樹立正確的勞動觀念勞動觀念是在勞動實踐中逐漸形成的，做值日生可以培養(yǎng)小學生的勞動意識，所以教師在安排值日時務(wù)必要求人人參與，明確責任。開學之初就應該做好值日計劃，合理安排值日表?？梢韵雀鶕?jù)教室與衛(wèi)生區(qū)的具體環(huán)境情況和面積大小，劃分出不同的任務(wù)區(qū)域，再根據(jù)值日的不同內(nèi)容劃分值日任務(wù)，最后根據(jù)班級人數(shù)與學生個人情況安排好值日任務(wù)與負責區(qū)域，這些都要在值日表中清楚的體現(xiàn)出來。例如下面是筆者2021至2022學年度根據(jù)本班實際情況設(shè)計的值日表：12022年安徽省中小學教育教學論文評選表1值日表值日表任務(wù)時間星期一星期二星期三星期四星期五 第一組

第二組

第三組

第四組

拖地

室內(nèi) 擦黑板、講臺

擦窗戶、墻線

擺工具、擦垃圾桶

開/關(guān)電器

照看綠植

走廊（陽臺）

室外 環(huán)境區(qū)

倒垃圾

負責人

備注：

值日生到校時間：早上7：15；下午1：50。 值日生職責：按時到校，認真值日，值日結(jié)束立即回到班級。擦黑板、講臺、窗臺、陽臺、墻線、垃圾桶的值日生自帶抹布。負責人職責：

1.值日前一天做好提醒工作。2.值日結(jié)束后檢查地面是否干凈，桌椅和衛(wèi)生工具是否擺放整齊。3.課間巡視室內(nèi)外衛(wèi)生情況隨時提醒同學撿拾。溫馨提示：

1.每一位同學必須保持自己桌面、桌肚及周圍地面的干凈整潔，不亂丟垃圾、鉛筆屑等。2.值日結(jié)束或撿拾垃圾后及時洗手。22022年安徽省中小學教育教學論文評選表中明確了值日要求，值日時間，值日人員，使學生一目了然。班級每一位學生在值日中都有必須承擔的職責和任務(wù)，各司其職，使得“人人有事做，事事有人做?！币载熑渭ぐl(fā)小學生的主人翁意識，促使學生履行自己的職責，以認真負責的態(tài)度完成值日任務(wù)。讓小學生在勞動過程中體驗勞動的艱辛和快樂，懂得人人都要勞動，樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的觀念。二、細心指導勞動方法，形成必備的勞動能力《義務(wù)教育勞動課程標準（2022年版）》指出，勞動能力是指順利完成與個體年齡及生理特點相適宜的勞動任務(wù)所需的勝任力，是個體的勞動知識、技能、行為方式等在勞動實踐中的綜合表現(xiàn)。主要表現(xiàn)為：學生具備基本的勞動知識和技能，能正確使用常用的勞動工具；能在勞動實踐中增強體力，提高智力和創(chuàng)造力，具備完成一定勞動任務(wù)所需要的設(shè)計能力、操作能力及團隊合作能力。 小學生由于各種原因，做值日時不是掃過的地方掃不干凈，就是有的地方掃不到，或者是物品不會擺放。所以教師的勞動指導十分重要，可以利用勞動課進行現(xiàn)場指導，重點指導笤帚的使用、桌椅的挪動、清掃的地點順序和方向等。如在擦黑板時，要先用板擦兒擦，然后再用濕布擦。掃地時，應該先在地上撒點兒水，然后再輕輕掃，最后把桌椅擦干凈、擺齊、倒垃圾前要先把垃圾袋扎緊，以防垃圾掉在地上，另外一定要帶好衛(wèi)生委員及負責人，讓他們牢記值日職責，并學會指導他人進行值日。通過指導學生日常的值日工作，有利于培養(yǎng)學生的值日任務(wù)意識與完成值日任務(wù)的能力，

【案例】《擦玻璃窗》教學片段

師：同學們，今天我們要學習的課題是：擦玻璃窗。在此之前，同學們實踐了好多次，一定積累了不少好方法，好點子。今天，我們就一起來交流一下。（出示兩塊臟玻璃，干濕抹布各一塊）

師：請兩位同學分別用干濕兩塊抹布擦拭兩塊臟玻璃，稍后觀察玻璃是否擦干凈了。（兩位學生認真地擦玻璃）

生：都不干凈。 師：剛才兩位同學都很賣力的擦玻璃，為什么還不干凈呢？請兩位同學來談?wù)剟偛抛约翰敛ＡУ母惺?。?：我用干抹布很用力地擦，但一些污漬緊緊地粘在玻璃上很難擦干凈。生2：我用濕抹布擦的時候剛開始看著挺干凈，可是干了之后反而更臟了，我想應32022年安徽省中小學教育教學論文評選該是污漬融到了水中，但濕抹布卻不能把臟水吸干凈，所以污漬和水漬還留在玻璃上。師：你們真是善于觀察，善于思考。那么同學們有什么好辦法解決這些問題呢？生1：可以先用濕抹布擦再用干抹布擦。生2：抹布的選擇也很重要，要選擇不掉絨毛的，吸水性強的抹布。 生3：還可以兩個人一起擦，一人在里面，一人在外面相互配合，相互提醒哪里沒有擦干凈。 生4：我看電視時知道廢舊報紙也可以擦玻璃，而且擦得比抹布還干凈。我在家試過挺干凈的。 生5：我看見媽媽都是用玻璃清潔劑和專門的擦玻璃工具擦玻璃的，只是價錢挺貴的。 ……

師：那我們現(xiàn)在就利用班級的玻璃窗分組來試一試，看看哪種方法更有效，更快捷，更方便在平常班級的值日過程中使用。同學們要注意不要爬得太高，也要注意不要讓窗戶夾到手。 （分組實踐）

本節(jié)課教師利用實物操作讓學生熟悉擦玻璃窗的方法，學生在實踐中了解到在勞動時需要選擇適合的工具，掌握正確的程序，還要有很好的配合。在之后的班級值日中學生就能更好地利用課堂上學到的方法，快速、有效、安全地完成擦玻璃這項工作，并可以應用的日常生活中，從而提高了學生的勞動能力。三、積極培養(yǎng)勞動習慣，塑造基本的勞動品質(zhì) 小學生勞動習慣的培養(yǎng)是一個長期性的任務(wù)，也需要教師建立起相應的值日評價激勵機制，更有利于培養(yǎng)學生學會正確看待自己的能力，學習一些勞動技能，養(yǎng)成認真做事的習慣，做事有信心、有毅力。為加強小學生勞動習慣與品質(zhì)的養(yǎng)成教育再添力量。對小學生良好品質(zhì)的形成和個性發(fā)展具有重要的作用，使學生“能自覺自愿地勞動，養(yǎng)成安全規(guī)范、有始有終的勞動習慣；體悟勞動成果的來之不易，珍惜勞動成果；能辛勤勞動、誠實勞動、協(xié)作勞動和創(chuàng)造性勞動，養(yǎng)成吃苦耐勞、持之以恒、責任擔當?shù)钠焚|(zhì)?！?例如下面是筆者2021至2022學年度第二學期的班級值日情況記錄表：42022年安徽省中小學教育教學論文評選圖1值日情況記錄表上表由每周的記錄人負責記錄，每月總結(jié)一次，對值日認真的學生進行鼓勵。頒發(fā)表揚信以及小獎品。圖2表揚信1圖3表揚信252022年安徽省中小學教育教學論文評選圖4小獎品1圖5小獎品2 圖6小獎品3小小的表揚信和獎品成功激發(fā)小學生參與勞動的熱情，每個學生都認真積極參與勞動，從而在班級內(nèi)掀起一股“人人都愛勞動”的熱潮。長久以往必將使小學生養(yǎng)成良好的勞動習慣與品質(zhì)。四、多重引導勞動意識，培育積極的勞動精神《義務(wù)教育勞動課程標準（2022年版）》指出，勞動精神主要表現(xiàn)為：學生能領(lǐng)會“勞動是一切幸福的源泉”“幸福是奮斗出來的”的內(nèi)涵與意義；繼承中華民族勤儉節(jié)約、敬業(yè)奉獻的優(yōu)良傳統(tǒng)；弘揚開拓創(chuàng)新、砥礪奮進的時代精神；感知愛崗敬業(yè)、甘于奉獻的勞模精神；培育百折不撓、艱苦奮斗的革命精神，以及精益求精、追求卓越的工匠精62022年安徽省中小學教育教學論文評選神。 【案例】《勞動最光榮》教學片段

師：同學們，你們看我們教室的環(huán)境干凈整潔嗎，在這樣的教室中學習你有什么感受？ 生：我們的教室地面干凈，桌椅整齊，窗戶明亮，在這樣的教室中學習我們感覺很舒適，很開心。 師：這干凈、整潔、舒適的環(huán)境是我們的值日生用他們的辛勤勞動創(chuàng)造出來的。勞動創(chuàng)造了美、創(chuàng)造了完美的生活，勞動是最光榮的！師：當我們背著書包走在寬闊平坦的馬路上時，當我們穿著干凈整潔的衣服，吃著美味可口的飯菜時，你是否會想到那些為我們創(chuàng)造幸福生活的勞動者？你是否體會到這些勞動者們所付出的艱辛呢？假如這些勞動者都停止了勞動，我們的生活會出現(xiàn)怎樣的情景？生1：如果沒有環(huán)衛(wèi)工人的辛苦勞動我們的馬路會堆滿垃圾。生2：如果沒有父母為我們辛苦忙碌我們就不會吃穿不愁。 生3：我們的衣服是工人叔叔阿姨們制造出來的，吃的糧食蔬菜是農(nóng)民伯伯種出來的，這些都是他們辛勤勞動的結(jié)果。 ……

師：勞動僅有分工不同，沒有貴賤之分，勞者是最值得尊重的人。讓我們?yōu)檫@些可敬的勞動者送上最美的贊歌吧！生：（詩歌朗誦《勞動之歌》）

勞動如多彩的光是那么明媚，勞動創(chuàng)造出千般快活，勞動使機器在飛速地轉(zhuǎn)動，勞動使萬物承載世界，我要為勞動者唱贊歌。無論堅守在什么崗位，

無論崗位是多么平凡，都是勞動創(chuàng)造新的生活。勞動是事業(yè)的根本，

勞動才能獲取新的生活。勞動是人類永久旋律，勞動是勤勞者心靈之歌。師：勞動是平凡的，也是偉大的，不管是名人還是普通人，他們無一不是用自己的雙手去勞動、去創(chuàng)造自我的一切。下面，我們就一齊來分享這些感人的勞動故事吧！從他們身上，你有什么啟發(fā)呢？（多媒體播放勞動故事）

生：勞動者是光榮的，我們應該尊重每一位勞動者，珍惜大家的勞動成果。師：勞動是可敬的，勞動是光榮的。同學們，擦亮我們的眼睛，看看我們班上最愛72022年安徽省中小學教育教學論文評選勞動的同學有誰？他們平時是怎樣做的？讓我們向他豎起贊賞的大拇指，說一句贊美他的話！ （評選班級優(yōu)秀勞動者，并頒獎。）

師：勞動是光榮的，但勞動也是辛苦的！同學們，在以后的生活中，你會怎樣做個愛勞動的好孩子呢？生1：我們要不怕苦，不怕累。生2：還要不怕臟。 ……

教師通過勞動教育活動讓小學生認識到勞動的重要性，讓學生體驗勞動的歡樂，從小培養(yǎng)愛勞動的習慣，提高學生尊重勞動人民，珍惜勞動成果的思想。勞動是中華民族的傳統(tǒng)美德，是中國人民幾千年來傳承的優(yōu)良品質(zhì)。蘇霍姆林斯基認為“兒童的智慧出在