買氣球小學(xué)一年級下冊數(shù)學(xué)教案

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買氣球?qū)W校一班級下冊數(shù)學(xué)教案1

教學(xué)目標(biāo)

1．讓同學(xué)通過對數(shù)據(jù)的收集．整理．描述和分析，體驗統(tǒng)計的須要性．

2．認(rèn)識條形統(tǒng)計圖的另一種形式，并能正確填寫統(tǒng)計圖．

3．培育同學(xué)學(xué)會分析統(tǒng)計圖，并能對可能性做出判斷和決策．

教學(xué)重點

數(shù)據(jù)的收集和整理

教學(xué)難點

分析統(tǒng)計圖，對可能性做出判斷和決策．

教學(xué)預(yù)備

每人一張條形統(tǒng)計圖和正方形紙片．老師預(yù)備一張大張的條形統(tǒng)計圖．

教學(xué)過程

一、引課．

1．“六·一”兒童節(jié)快到了，我們班要開展慶“六·一”的活動，要作什么預(yù)備？我們的教室呢？

2．你用什么來布置我們的教室？

3．老師買回了一些氣球，你們認(rèn)為掛什么顏色的氣球教室才最美麗，為什么？

4．氣球很美麗，但是小伙伴只能選擇你最喜愛的一種顏色的氣球，把它舉起來．

5．大家都選擇了自己最喜愛的顏色，但老師還是不能很精確知道哪種顏色的氣球是小伙伴們最喜愛的．你有什么方法知道嗎？

二、新授．

活動一：爭論解決方法．

1．爭論一下，把你的想法說給同組的小伙伴聽．〔同學(xué)之間說〕

2．請各組派一個代表說說你們的解決方法．〔指名說〕

3．大家想出了這么多的方法，待會就請用你們用詢問的方法進(jìn)行統(tǒng)計．

活動二．認(rèn)識統(tǒng)計圖．

1．請小伙伴們拿出你的統(tǒng)計圖，誰是小老師說一說統(tǒng)計圖上有什么？每種顏色的氣球用什么表示？每個格子代表什么意思？統(tǒng)計圖該怎么填？

2．統(tǒng)計的時候要留意什么．

3．統(tǒng)計開始．

活動三：分析統(tǒng)計圖．

1．請觀測你的統(tǒng)計圖，你從中發(fā)覺了什么？把你知道的說給你的'組員聽．〔小組成員之間〕

2．請各小組派代表上來向全班匯報．

〔1〕從統(tǒng)計圖中知道我調(diào)查了______人．

〔2〕喜愛______顏色的人數(shù)最多，喜愛______顏色的人數(shù)最少．我們小組最喜愛______顏色的氣球、

〔3〕喜愛紅色的有______人，喜愛黃色的有______人，喜愛藍(lán)色的有______人，喜愛綠色的有______人．

〔4〕喜愛______顏色的比喜愛______顏色的多〔少〕______人．

3．你想把你從統(tǒng)計圖中知道的告知大家嗎？請你拿著你的統(tǒng)計圖，把你知道的告知你的好伙伴聽．

活動四：統(tǒng)計全班狀況．

1．剛才我們統(tǒng)計了各小組的狀況，下面讓我們來統(tǒng)計全班的狀況．

2．請拿出小紅紙，下面請同學(xué)分組上來貼．

3．觀測這個統(tǒng)計圖，你知道了什么？誰勇猛，上來做小老師說給同學(xué)們聽．

〔1〕從統(tǒng)計圖中知道我調(diào)查了______人．

〔2〕喜愛______顏色的人數(shù)最多，喜愛______顏色的人數(shù)最少．我們班最喜愛______顏色的氣球．

〔3〕喜愛紅色的有______人，喜愛黃色的有______人，喜愛藍(lán)色的有______人，喜愛綠色的有______人．

〔4〕喜愛______顏色的比喜愛______顏色的多〔少〕______人．

4．通過剛才的統(tǒng)計，你知道我們班買什么顏色的氣球比較好嗎？

5．你能依據(jù)統(tǒng)計圖猜猜班主任老師最喜愛哪種顏色的氣球嗎？為什么？

6．尋求答案．

三．小結(jié)．

1．這節(jié)課你學(xué)到了什么？

2．布置家庭作業(yè)．

買氣球?qū)W校一班級下冊數(shù)學(xué)教案2

教學(xué)目標(biāo)

1、使同學(xué)體驗統(tǒng)計的過程，掌控統(tǒng)計的方法，會依據(jù)統(tǒng)計圖回答下列問題。

2、培育同學(xué)的統(tǒng)計意識。

教學(xué)重點

進(jìn)一步使同學(xué)掌控統(tǒng)計的方法，體驗和感受整理數(shù)據(jù)的過程。

教學(xué)難點

觀測統(tǒng)計圖，回答提出的問題。

教具預(yù)備

投影片、圖片

教學(xué)過程：

一、談話。

〔1〕同學(xué)們，新年快到了，我們布置教室需要一些氣球，你們說是哪種顏色的氣球可以多買一些？

紅色黃色綠色藍(lán)色

〔2〕同學(xué)自由發(fā)言

問：多買的依據(jù)是什么？

同學(xué)爭論、匯報爭論結(jié)果

〔3〕讓我們來統(tǒng)計一下吧

二、制成條形統(tǒng)計圖。

〔1〕你想用什么方法記錄？

紅色黃色綠色藍(lán)色

〔2〕統(tǒng)計，制成統(tǒng)計圖

〔3〕回答下列問題

1、統(tǒng)計圖中可以看出，調(diào)查了〔〕名同學(xué)。

2、喜愛〔〕顏色的人最多？喜愛〔〕顏色的人最少？

3、假如你們班有一名同學(xué)沒來，他最有可能喜愛〔〕顏色？

4、布置會場，