語文S版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語文《我不能忘記祖國》教案三篇

PAGEPAGE1語文S版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語文《我不能忘記祖國》教案三篇篇一教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)本課生字以及由生字組成的詞語。2、指導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)語句，結(jié)合課文內(nèi)容體會(huì)句子的含義，讀懂課文。3、正確、流利、有感情地朗讀課文，練習(xí)分角色朗讀，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。教學(xué)重難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生充分閱讀，做到一邊讀一邊想，抓住重點(diǎn)語句，結(jié)合課文體會(huì)句子的含義。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣設(shè)疑1孩子們，這節(jié)課我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)《我不能忘記祖國》。上一節(jié)課，我們已經(jīng)通過讀課文自學(xué)了生字詞，那么這一節(jié)課我們就深入地來學(xué)習(xí)這篇課文。2舉起右手和老師共同書寫課題。板書課題:我不能忘記祖國。3齊讀課題。讀了課題，你們有什么想問的嗎？梳理出以下兩個(gè)問題：（1）在什么樣的情況下能讓宋慶齡說出這句話呢？（2）宋慶齡不能忘記祖國的原因是什么？二、初讀課文，整體感知1大家的學(xué)習(xí)激情都很高，請(qǐng)同學(xué)們帶著剛才提出的兩個(gè)問題去自由讀課文，自己去尋找答案吧。2好，讀完的同學(xué)坐端正，向老師發(fā)出信息。愛讀書的孩子肯定在書中找到答案了，誰想給大家交流一下呢?3學(xué)生反饋。三、品語言，悟真情，感受赤子心1學(xué)生默讀課文，思考：在班里討論歷史方面的問題時(shí)，美國的同學(xué)和宋慶齡各自說了什么？從美國同學(xué)的發(fā)言中，你聽出了什么？（引導(dǎo)學(xué)生抓關(guān)鍵語句理解）2學(xué)生反復(fù)品讀宋慶齡在討論歷史問題時(shí)說的那一段話，想想自己都讀懂了什么。學(xué)生可圍繞以下問題思考，再交流感悟所得。（1）面對(duì)美國學(xué)生對(duì)祖國的攻擊，宋慶齡當(dāng)時(shí)是怎樣反擊的？（2）宋慶齡發(fā)言之后，班上的同學(xué)有什么反應(yīng)？（3）"說得好，有道理!"體現(xiàn)在什么地方？"這些有力的句子，漂亮極了"又表現(xiàn)在哪里？3引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系當(dāng)時(shí)的情況（教師可提供有關(guān)課件，也可讓學(xué)生從課前搜集的資料中知曉，還可從網(wǎng)上查找）理解"東方睡獅"以及了解為什么把中國稱為睡獅的原因，進(jìn)而深入理解其內(nèi)容。4抓住這段話中的省略號(hào)，引導(dǎo)學(xué)生想象省略了的內(nèi)容，并模仿"我們偉大的祖國有有有"這一句式進(jìn)行想象、說話或?qū)懺?，進(jìn)一步感悟宋慶齡堅(jiān)信祖國必將強(qiáng)盛的原因，激發(fā)學(xué)生的自豪感，增強(qiáng)自信心。5引導(dǎo)學(xué)生感悟這段話中蘊(yùn)含著的宋慶齡的赤子之心---對(duì)祖國未來充滿希望，充滿自豪。6指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀這一段話。四、析外表，明內(nèi)心，感悟人格美1熱烈的掌聲和不絕的稱贊僅僅是因?yàn)?說得好，有道理"嗎？從宋慶齡發(fā)言前后的外表描寫中，我們又能讀懂什么呢？讓學(xué)生找出有關(guān)語段感悟理解。2引導(dǎo)學(xué)生朗讀并聯(lián)系語境適時(shí)理解句子中的"文靜、思考、不以為然、溫文爾雅、柔和"等詞，進(jìn)而理解句子的意思。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生從這些外表中了解宋慶齡是一個(gè)怎樣的人。3聯(lián)系美國學(xué)生說的話和宋慶齡的性格特點(diǎn)以及宋慶齡說的兩段話，引導(dǎo)學(xué)生用"雖然但是"進(jìn)行說話練習(xí)，以加深學(xué)生對(duì)宋慶齡性格特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。4指導(dǎo)學(xué)生讀好這些句子，感悟宋慶齡的人格美。（在有感情地朗讀中，引導(dǎo)學(xué)生想象宋慶齡當(dāng)時(shí)的內(nèi)心世界，真切感受她那"溫文爾雅、談吐自如、善思考、有禮節(jié)"的東方女性的人格美。進(jìn)而明白征服所有美國同學(xué)的另一個(gè)原因是她那高尚的人格魅力。）五、尋愛根，述赤誠，體驗(yàn)愛國情1宋慶齡在當(dāng)時(shí)為什么會(huì)有這樣的表現(xiàn)呢？請(qǐng)聽她對(duì)美國同學(xué)的回答：（生齊讀"我自己覺得多么沒有趣味呀!"）2從這段話中你感悟到了什么？（生交流）"我不能忘記祖國"的原因是什么？（生討論并交流）3指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀宋慶齡說的兩段話，深刻體驗(yàn)宋慶齡熾熱的愛國之情。板書:愛A"我不能忘記祖國"---是五千年的文明，是悠久的歷史、優(yōu)良傳統(tǒng)的熏陶讓宋慶齡溫文爾雅，談吐自如，有禮有節(jié)，充滿智慧，以高尚的人格魅力征服了當(dāng)時(shí)所有的同學(xué)。她以自己是中國人而自豪。請(qǐng)帶著這種自豪感讀這兩段話B"我不能忘記祖國"--宋慶齡深知中國當(dāng)時(shí)落后，但中國不能永遠(yuǎn)沉睡下去，歷史的使命感讓她15歲就遠(yuǎn)渡重洋，求學(xué)求真。帶著這種感情讀這兩段話C"我不能忘記祖國"--宋慶齡看到了多少勤勞的人民，多少仁人志士在不懈努力。她看到了希望，看到了未來，堅(jiān)信中國有一天必將震驚世界。而今天，我們的祖國--曾經(jīng)的"東方睡獅"醒了，并且以威武的雄姿出現(xiàn)在全世界人民的面前，讓我們帶著這種自豪感，再讀這兩段話。請(qǐng)大家?guī)е缇吹男那樵俅锡R讀課題。六、知識(shí)拓展。1出示梁啟超說的話。"少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則___，少年獨(dú)立則_____，少年自由則_____，少年進(jìn)步則_____，少年勝于歐洲,則_________，少年雄于地球，則_________。"板書:希望2回到板書，讓我們一起對(duì)祖國媽媽說，我愛祖國，祖國也愛我；我對(duì)祖國充滿了希望，祖國也對(duì)我充滿了希望。再讀宋慶齡說的兩句話"擁有五千年文明的中國，沒有被淘汰，也不可能被淘汰。""我不能忘記祖國，我對(duì)祖國的未來充滿了希望。"七、板書設(shè)計(jì)愛我不能忘記祖國希望篇二教學(xué)目標(biāo)分析：一、知識(shí)技能1、認(rèn)識(shí)本課生字：慶、州、斯、討估、洲、史、淘、汰、億、仁、振、斗、憂、慮；掌握詞語：討論、資料、思索、估計(jì)、所謂、亞洲、淘汰、溫文爾雅、億萬、無憂無慮。2、讀懂課文，理解課文內(nèi)容。3、在閱讀課文時(shí)，注意結(jié)合課文體會(huì)句子的含義。二、過程方法讀、思、議、演三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀體會(huì)宋慶齡的優(yōu)秀品質(zhì)和愛國情懷，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)宋慶齡對(duì)祖國的未來充滿希望的真摯感情和無限熱愛祖國的情懷。教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合課文體會(huì)重點(diǎn)句子的含義。教學(xué)對(duì)象分析：三年級(jí)是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)能力、意志品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的時(shí)期。三年級(jí)孩子隨著經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的積累而不斷提高，注意力、記憶力、理解能力、思維能力、表達(dá)能力等學(xué)習(xí)能力不斷增強(qiáng)，開始從被動(dòng)的學(xué)習(xí)向主動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，注意力的目的性增強(qiáng)，注意力保持的時(shí)間更持久，由15-20分鐘提高到20-30分鐘，書面語言水平逐步增強(qiáng)。教學(xué)策略：啟發(fā)式提問、關(guān)鍵詞句和句子的分析與點(diǎn)撥、小組討論、角色扮演教學(xué)準(zhǔn)備：自制多媒體課件跨越式閱讀材料教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入師：這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第25課《我不能忘記祖國》。1、復(fù)習(xí)文中生詞：討論歷史雙眉億萬大眾振興悠久仁人志士無憂無慮2、復(fù)習(xí)課文梗概。通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道這篇課文主要寫了15歲的宋慶齡在美國留學(xué)的幾件事？是哪兩件事？（第一件事是宋慶齡有力地反駁了一位美國學(xué)生的發(fā)言；第二件事是她愉快地回答了同學(xué)的問題。）師：下面我們就先來學(xué)習(xí)第一件事，請(qǐng)同學(xué)們快速默讀第1到10自然段，看看宋慶齡是怎樣反駁美國學(xué)生的，稍后我們來演一演。二、朗讀指導(dǎo)，理解課文內(nèi)容（一）品語言，悟真情，感受赤子情1、演一演。師：請(qǐng)讓我們一起穿越時(shí)空，回到宋慶齡15歲那年?，F(xiàn)在我們來到了美國佐治亞州梅肯市的威斯里安女子學(xué)院。走，我們到宋慶齡班里去參加一場(chǎng)歷史方面的討論會(huì)吧?。ㄖ该纸巧菀谎?。）討論會(huì)現(xiàn)在開始，請(qǐng)大家自由發(fā)言。謝謝同學(xué)們，現(xiàn)在我們回到現(xiàn)實(shí)中來。溫文爾雅的宋慶齡說得多么鏗鏘有力啊！她的有力反駁不僅讓在場(chǎng)的同學(xué)交口稱贊，也把老師感動(dòng)了，你們有沒有被感動(dòng)呢？你們還想再夸一夸她嗎？古人云：學(xué)起于思，思源于疑。請(qǐng)同學(xué)們打開書，帶著你們的感動(dòng)再認(rèn)真地讀一讀第7自然段，并拿起筆把不理解的地方劃下來。2、讀一讀、想一想、議一議。請(qǐng)同學(xué)們說說自己不理解的問題。老師也有幾道思考題請(qǐng)同學(xué)們解決："五千年文明"指什么？你知道哪些"仁人志士"的名字？"東方睡獅"指的是什么？那請(qǐng)同學(xué)們帶著你們的疑問和這三道思考題，在小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)。3、匯報(bào)交流。重點(diǎn)品讀：（1）擁有五千年文明的中國，沒有被淘汰，也不可能被淘汰！（2）有一天，東方睡獅的吼聲必將震驚全世界?。?）因?yàn)樗袕V闊的土地，有勤勞的人民，有悠久的歷史，有富饒的物產(chǎn)，有優(yōu)良的傳統(tǒng)出示句子："擁有五千年文明的中國，沒有被淘汰，也不可能被淘汰！"師：五千年文明是指什么？讓我們隨著一組圖片感受我們的中國地大物博，歷史悠久。萬里長城、洛陽的龍門石窟、西安的兵馬俑、樂山大佛這些都被世界教科文組織列入《世界遺產(chǎn)名錄》，是中華民族古老文明的象征。請(qǐng)大家自由讀讀這句話，體會(huì)一下怎么讀更合適。抓住關(guān)鍵詞理解句子很重要！出示句子：有多少仁人志士正在為她的振興進(jìn)行著艱苦卓絕的斗爭??！有一天，東方睡獅的吼聲必將震驚全世界！師：什么是仁人志士？師：仁人志士是指熱愛國家，并一生為之奮斗，心胸博大，有仁愛有節(jié)操的人。你知道哪些仁人志士的名字？出示句子：有一天，東方睡獅的吼聲必將震驚全世界！師：睡獅是什么意思？師：睡獅指的是沉睡的獅子，東方指的是我們國家在世界上的地理位置，"東方睡獅"常比喻一時(shí)落后的舊中國。為什么呢？請(qǐng)同學(xué)們邊聽邊看，跟著宋慶齡一起來回憶中國這段沉重而痛苦的近代歷史：因?yàn)榍逭瘮o能，帝國列強(qiáng)發(fā)動(dòng)了鴉片戰(zhàn)爭、中法戰(zhàn)爭、中日戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭等，簽下了種種不平等條約，瓜分中國的土地；他們扛著洋槍大炮，端著明晃晃的刺刀，大肆屠殺手無寸鐵的中國人，掠賣華工、火燒圓明園；稱中國人為"東亞病夫"，租界規(guī)定"華人與狗不得入內(nèi)"！中國人民飽受欺凌，生活在水深火熱之中宋慶齡深知中國當(dāng)時(shí)落后，但中國不能永遠(yuǎn)沉睡下去，歷史的使命感讓她15歲就遠(yuǎn)渡重洋，求學(xué)求真。有許多仁人志士也為了保衛(wèi)祖國，不惜拋頭顱、灑熱血，進(jìn)行著艱苦卓絕地斗爭。中華兒女前仆后繼，眾志成城。同學(xué)們，你們說，這樣的中國會(huì)不會(huì)被淘汰？有沒有被淘汰？讓我們自信地說--擁有五千年文明的中國，沒有被淘汰，也不可能被淘汰！年輕的宋慶齡對(duì)祖國的未來充滿希望！她說--有一天，東方睡獅的吼聲必將震驚全世界！沒錯(cuò)！今天，我們的祖國--曾經(jīng)的"東方睡獅"醒了！站起來了！請(qǐng)看--自新中國成立以來，我們的祖國發(fā)生了日新月異的變化，綜合國力迅速增強(qiáng)，國際影響力大幅提升，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展取得歷史性成就，人民生活蒸蒸日上。在體育上我們用成績證明中國人不是"東亞病夫！"具有五千年文明的中國以自己的輝煌屹立在世界的東方，讓世人刮目相看！因?yàn)?-因?yàn)樗袕V闊的土地，有勤勞的人民，有悠久的歷史，有富饒的物產(chǎn)，有優(yōu)良的傳統(tǒng)師：宋慶齡使用排比的作用是什么？師：請(qǐng)同學(xué)們也用"有有有有有"說一句話。（二）品語言，明內(nèi)心，感悟人格美。師：同學(xué)們，你們看，這就是年僅15歲的宋慶齡?。≡谧鎳馐芩宋耆钑r(shí)，她用自己的智慧、用自己的力量捍衛(wèi)了祖國的尊嚴(yán)！正是五千年的文明，是悠久的歷史、是優(yōu)良的傳統(tǒng)讓宋慶齡談吐自如但卻擲地有聲，她以高尚的人格魅力征服了當(dāng)時(shí)所有的同學(xué)，令同學(xué)對(duì)她這個(gè)中國女孩刮目相看。但，也有同學(xué)不理解她的行為，一天，一位同學(xué)問她--問她什么呢？請(qǐng)到課文中去尋找答案。師：老師請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)分角色讀一讀。師：宋慶齡堅(jiān)信祖國必將強(qiáng)大起來，她愉快地說：我不能忘記祖國，我對(duì)祖國的未來充滿了希望！師：今天，我們的祖國雄立于世界民族之林，讓我們自豪地說：我不能忘記祖國，我對(duì)祖國的未來充滿了希望！師：同學(xué)們，這就是年紀(jì)輕輕就胸懷祖國，對(duì)祖國充滿希望的宋慶齡。你想對(duì)她說什么呢？說得好??！國家興亡，匹夫有責(zé)，我們每一位中華兒女都應(yīng)該熱愛祖國?，F(xiàn)在，讓我們一起對(duì)著祖國媽媽--深情地說聲--祖國，我愛你！驕傲地說--祖國，我愛你！自豪地說--祖國，我愛你！請(qǐng)大家?guī)е缇吹男那樵俅锡R讀課題。三、拓展閱讀，深化理解想了解更多宋慶齡以及像宋慶齡一樣的仁人志士的故事嗎？請(qǐng)翻開閱讀材料，大聲朗讀相關(guān)文章，能讀多少就讀多少。必讀《為中華崛起而讀書》《兩彈中國的崛起》《孫中山和宋慶齡的小故事》選讀《橋梁專家茅以升》《名將英雄岳飛》。1、讀書。2、兩兩交流。3、師生交流：通過剛才的閱讀，你認(rèn)識(shí)了哪些仁人志士？四、綜合寫作，升華主題同學(xué)們，都說少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年富則國富！你們就是祖國的未來和希望，強(qiáng)國的重任落在你們的肩上??！我們熱愛祖國，就要從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起；從愛家鄉(xiāng)做起，從愛學(xué)校做起，從愛班級(jí)做起請(qǐng)以《我為添光彩》為題，寫一段話，抓住事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，把事情寫具體。五、布置作業(yè)。1、背誦第7自然段和最后一個(gè)自然段。2、把沒有寫完的作文寫完。3、搜集更多的宋慶齡的故事。結(jié)語：相信我們每一位同學(xué)都和宋慶齡一樣，心里涌動(dòng)著強(qiáng)烈的愛國情懷，對(duì)我們的祖國充滿了希望。記?。何覀兩倌陜和欣弦惠吀锩业膬?yōu)良傳統(tǒng)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)而努力奮斗！用我們的知識(shí)，用我們的智慧讓祖國更強(qiáng)大、更燦爛吧！篇三教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)寫13個(gè)生字，會(huì)讀6個(gè)生字。2.指導(dǎo)學(xué)生讀懂課文，理解課文內(nèi)容，練習(xí)分角色有感情地朗讀課文，激發(fā)熱愛祖國的思想感情。3.認(rèn)識(shí)我國杰出人物之一宋慶齡，學(xué)習(xí)她的愛國情懷，激發(fā)學(xué)生的愛國情教學(xué)重、難點(diǎn)：了解課文內(nèi)容，體會(huì)含義深刻的句子。教學(xué)方法：以讀代講，讀中感悟法。指導(dǎo)朗讀法課前準(zhǔn)備：收集有關(guān)宋慶齡的資料、圖片。教學(xué)過程：一、復(fù)述課文，導(dǎo)入新課上節(jié)課學(xué)習(xí)的故事主要講了--（引導(dǎo)學(xué)生說）二、合作、探究，學(xué)習(xí)課文，理解含義，體會(huì)人物感情（一）討論課上，祖國受辱1.分角色朗讀美國學(xué)生和宋慶齡說的話。思考：討論課上，美國學(xué)生是怎么說的？2.理解美國學(xué)生說的話。（1）換詞理解"估計(jì)"。（2）地圖輔助了解"亞洲、美洲、歐洲"，弄清中國在哪個(gè)洲，美國在哪個(gè)洲。（課件出示世界地圖）（3）理解"淘汰"及"被歷史淘汰"。根據(jù)偏旁來理解"淘汰"的本意：指用水洗凈雜質(zhì)。聯(lián)系生活中常見詞句：淘汰舊產(chǎn)品。第一輪比賽他就被淘汰了。理解引申義：在選擇中去除不好的或不合適的。理解"被歷史淘汰"：在世界中處于落后、弱勢(shì)，瀕臨被滅亡的趨勢(shì)。（4）了解四大文明古國，比較："所謂的文明古國"與"文明古國"，想象美國同學(xué)說這句話時(shí)的語氣和神情。（5）指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀這段話。小組思考：那個(gè)美國同學(xué)為什么會(huì)這樣說我們的祖國？一百年前我們的祖國又是怎樣的呢？（二）為了祖國，有力駁斥過渡：聽了美國學(xué)生的謬論，宋慶齡是怎么駁斥的？學(xué)生朗讀第七自然段。1.合作學(xué)習(xí)，討論問題，想象畫面。（1）為什么把當(dāng)時(shí)的中國比作東方睡獅？根據(jù)課前查找的資料，談?wù)勀愕目捶ā＃ɡ斫?睡獅"的含義）（2）理解"仁人志士"。原指仁愛而有節(jié)操，為正義犧牲生命的人；現(xiàn)在泛指愛國而為革命事業(yè)出力的人。（3）理解"艱苦卓絕"的意思并想象相關(guān)畫面。（4）根據(jù)所看的影視作品想象：仁人志士們?yōu)樽鎳恼衽d進(jìn)行艱苦卓絕斗爭的感人畫面。2.研讀句子，引導(dǎo)探究。（1）宋慶齡為什么堅(jiān)信"東方睡獅的吼聲必將震驚全世界？用"﹏"畫起來。（抓住"廣闊、勤勞、悠久、富饒、優(yōu)良"來理解）（2）重點(diǎn)交流：優(yōu)良的傳統(tǒng)有哪些？（愛國、堅(jiān)韌、頑強(qiáng)）（3）有感情地朗讀排