小學(xué)語文人教版三年級(jí)上冊(cè)習(xí)作《我有一個(gè)想法》wo版教案

習(xí)作我有一個(gè)想法教學(xué)目標(biāo)1．能清楚地寫下生活中的某種現(xiàn)象及自己對(duì)此的想法。(重點(diǎn))2．能主動(dòng)用書面的方式與別人交流想法。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：準(zhǔn)備多媒體課件，課前拍攝一些體現(xiàn)美好生活的照片。學(xué)生準(zhǔn)備：搜集一些生活中需要改進(jìn)的問題或者現(xiàn)象，并提出改進(jìn)的建議或辦法。教學(xué)課時(shí)1課時(shí)。教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣1．激趣：同學(xué)們，現(xiàn)在我們的生活多么美好哇！你看，我們的學(xué)校多么漂亮，我們的教室多么寬敞，我們每天都快樂地學(xué)習(xí)知識(shí)。(出示一些生活中美好場(chǎng)景的照片)你看到了什么？2．同學(xué)們交流生活的美好。預(yù)設(shè)：生1：這是我們給同學(xué)過生日的時(shí)候拍的照片，大家可開心了。生2：這是我們集體秋游的時(shí)候拍的照片，那里的風(fēng)景可美了。3．導(dǎo)入：是啊，生活多么美好，但是，在我們的生活中也有一些需要大家改進(jìn)的地方，你是否發(fā)現(xiàn)了呢？為了使我們的生活更加美好，你能提出自己的意見或建議嗎？今天，讓我們一起談一談。設(shè)計(jì)意圖上課開始，先讓學(xué)生回憶自己生活的美好，再通過表達(dá)交流進(jìn)一步激發(fā)對(duì)美好生活的熱愛之情，進(jìn)而提醒學(xué)生，生活中也存在一些需要改進(jìn)的問題，需要我們提出自己的意見或建議，為下面的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)打下良好的基礎(chǔ)。二、交流探討，形成共識(shí)1．出示文中兩段樣例，哪些內(nèi)容介紹了生活中的現(xiàn)象？哪些是作者的想法？請(qǐng)你找找看。2．學(xué)生交流探討。預(yù)設(shè)：生1：第一個(gè)樣例中的第一段介紹了現(xiàn)象，第二段說明了自己的想法。生2：第二個(gè)樣例都是介紹作者的想法和建議的。3．你覺得作者介紹得清楚嗎？為什么？預(yù)設(shè)：生：介紹得很清楚，既說清楚了現(xiàn)象的具體情況，又充分表達(dá)了自己的想法，還介紹了自己的一些改進(jìn)建議。4．在我們的生活中，有哪些現(xiàn)象或問題引起了你的關(guān)注？你對(duì)這些現(xiàn)象有什么想法？先在四人小組內(nèi)討論一下，然后在全班進(jìn)行交流。5．學(xué)生交流探討后匯報(bào)。預(yù)設(shè)：生1：在學(xué)校里，經(jīng)常有同學(xué)會(huì)丟失一些小東西，而同學(xué)們撿到東西后一般都交給老師，由于學(xué)校人多，所以很難找到失主。如果學(xué)校能在顯眼的位置放置一個(gè)失物招領(lǐng)的柜臺(tái)，把同學(xué)們丟失的東西展示在里面，就能及時(shí)讓失主找到東西了。生2：我一直希望我們班級(jí)設(shè)立一個(gè)微信公眾號(hào)，這樣同學(xué)們就能把班級(jí)里發(fā)生的有趣的事情，同學(xué)們撰寫的文章直接推送給每位家長和同學(xué)。我們班級(jí)一直有許多美好的事情發(fā)生，如春游、秋游、六一兒童節(jié)聯(lián)歡會(huì)等。還有很多同學(xué)撰寫的好文章都可以發(fā)出來共享，互相學(xué)習(xí)。如果設(shè)立了公眾號(hào)，就能展示大家的美好回憶、優(yōu)秀作品了，大家可以相互學(xué)習(xí)，共同提高。6．小結(jié)：同學(xué)們很會(huì)觀察和思考，不但講述了平時(shí)身邊的一些問題，還提出了寶貴的意見和建議。下一步，如何把這些內(nèi)容變成文章呢？我們一起來研究一下。設(shè)計(jì)意圖通過互相交流，開闊了學(xué)生的視野，打開了學(xué)生的思路，為后面的寫作打下了基礎(chǔ)。在交流中學(xué)生也增強(qiáng)了對(duì)美好生活的向往之情。三、指導(dǎo)思路，撰寫草稿1．指導(dǎo)寫作思路。(1)開頭：可以用議論來引入，也可以用開門見山的方式點(diǎn)明中心。例如：生活是豐富多彩的，生活中有快樂的事情，當(dāng)然，也有悲傷的事情、煩惱的事情，如果我們注意到了，改變它了，那么，我們的生活會(huì)變得更加美好。生活中有很多需要改進(jìn)的問題，對(duì)于這些問題，我們要有自己的想法。(2)詳細(xì)介紹自己發(fā)現(xiàn)的或同學(xué)列舉的問題是習(xí)作的重點(diǎn)之一，可以介紹清楚問題的大概范圍、對(duì)象和具體情況。(3)有條理地表達(dá)自己對(duì)問題的想法，也可以談?wù)勛约簩?duì)問題的改進(jìn)辦法或建議。(4)最后可以表達(dá)自己對(duì)美好生活的向往之情。2．學(xué)生進(jìn)行習(xí)作構(gòu)思，列寫作提綱。預(yù)設(shè)：我有一個(gè)想法{ ? ? ? ? ? ? ? ? ? 開篇——議論或開門見山 中間{ 問題大概范圍、對(duì)象、情況 想法和建議有條理、說清楚 結(jié)尾——點(diǎn)明中心、呼應(yīng)開頭 ? ? ? ? ? ? ? ? ?向往美好生活3．交流寫作提綱，同學(xué)間進(jìn)行評(píng)議。4．完善構(gòu)思，動(dòng)筆成文。(1)根據(jù)剛才分析的思路和寫法，同學(xué)們一定有了自己的構(gòu)思了，把它們寫出來吧！(2)教師巡視指導(dǎo)。設(shè)計(jì)意圖詳細(xì)的分析使學(xué)生對(duì)開篇、中間和結(jié)尾有了更加詳細(xì)的了解，激活了學(xué)生寫作的欲望，更明晰了寫作的結(jié)構(gòu)和方法，學(xué)生的寫作能力也在無形中得到了提高。四、交流習(xí)作，點(diǎn)評(píng)修改1．寫好后讀給同學(xué)聽，先看看他們是否明白你的想法，再問問他們對(duì)這個(gè)問題有什么看法。2．選取比較優(yōu)秀的習(xí)作，集體點(diǎn)評(píng)，進(jìn)一步指導(dǎo)習(xí)作要點(diǎn)。3．在互相交流點(diǎn)評(píng)后，引導(dǎo)學(xué)生再次進(jìn)行習(xí)作修改。設(shè)計(jì)意圖習(xí)作后點(diǎn)評(píng)十分重要，好文章都是修改出來的，先互相評(píng)讀，再挑選優(yōu)秀習(xí)作進(jìn)行重點(diǎn)評(píng)議，這樣可以使學(xué)生對(duì)習(xí)作要點(diǎn)有更加清晰的了解，從而逐步提高學(xué)生的寫作能力。范文引路家長會(huì)能不能這樣開？下周班級(jí)要召開家長會(huì)，聽到這個(gè)消息真是“幾家歡喜幾家愁”①哇！那些平時(shí)學(xué)習(xí)好的同學(xué)，個(gè)個(gè)喜笑顏開；而那些平時(shí)學(xué)習(xí)較差、調(diào)皮的同學(xué)，都垂(chuí)頭喪(sànɡ)氣、心驚肉跳的。這是我的觀察，不知道同學(xué)們的感受是否和我的一樣呢？②我想：家長會(huì)應(yīng)該改變點(diǎn)兒做法。老師不在家長面前說同學(xué)的短處，多表揚(yáng)他們的一些優(yōu)點(diǎn)，讓同學(xué)們?cè)诩议L面前展示一下自己的才華，讓家長會(huì)成為全班同學(xué)都?xì)g迎的“盛宴會(huì)”。③行文寫法賞析①這句俗語用在這里太貼切了?、邳c(diǎn)明了這是自己觀察到的現(xiàn)象。③結(jié)尾充分表達(dá)了自