小學語文教案計劃

小學語文教案方案

1、“培養(yǎng)良好的學習習慣（一）”共兩部分，主要通過圖畫讓

初入學的兒童掌握正確的讀書、寫字的姿勢，重視用眼衛(wèi)生并在實

踐中養(yǎng)成“姿勢不對不讀書”、“姿勢不對不動筆”的良好習慣，

另外就是使學生從小學會愛惜學習用品。

2、漢語拼音，穩(wěn)固漢語拼音，能利用漢語拼音幫助識字、閱

讀、學習普通話。能默寫聲母、韻母并抄寫音節(jié)，在四線格上寫得

正確、工整。

3、識字，分2組編排，每部分每課都配有一幅情景圖，這樣按

排不僅能使學生情景圖集中識字，而且還能幫助學生認識事物，激

發(fā)學生學習的興趣。

4、課文，共安排14篇課文，分6組編排，每篇課文均由圖、

文、生字表、練習、筆順圖、描紅六部分組成。

14篇課文中隨課文教學識字305個，寫字168個，課文部分具

有頭緒簡、篇幅短、內容新、插圖美、作業(yè)準的新點，詳細表現(xiàn)

在：

⑴入選課文篇幅短，而且題材廣泛，內容生動活潑，插圖新穎

有趣。

⑵每篇課文均為全文注音，這樣安排既可復習漢語拼音，幫助

學生識字，也有利于進展朗讀、背誦、訓練、培養(yǎng)閱讀能力。

⑶課后練習都是兩次，一次是朗讀，背誦或復述，一次是有關

漢字根本筆畫的學習和按筆順描紅。另外，每組課文之后安排了一

個練習，練習的內容包括認讀生字，穩(wěn)固漢語拼音，復習筆畫、筆

順，進展詞、句訓練和說話訓練。6個練習自成系列又具有相對獨

立性。

全班學生入學不久，活潑好動、天真爛漫，每個人的思想，品

德都不成熟，處于形成的初步時期。對于學校班級的各項紀律、規(guī)

定都不了解,心中集體主義觀念還未形成，對于學習更說不上什么

“勤奮、鉆研、細心”的精神，學習目的還未明確，學習習慣正處

于逐步形成的階段。

1、學習習慣：

⑴掌握正確的讀書姿勢、養(yǎng)成良好的讀書習慣。

⑵掌握正確的寫字姿勢和握筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習慣，愛

惜學習用品的習慣。

2、漢語拼音:

(1)認對、讀準聲母、韻母。

(2)能準確地拼讀音節(jié)。

(3)能說出聲調符號的名稱，讀準四聲，學讀輕聲。

(4)認識四線格，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

3、識字寫字：

⑴培養(yǎng)寫字興趣和良好寫字習慣，準確認讀305個生字。

⑵說出根本筆畫的名稱。

⑶能按筆順在四字格里書寫、默寫168個生字，做到書寫正

確、標準，姿勢端正、卷面整潔。學會按照田字格里的范字寫字。

4、口語交際：

⑴能看圖用一句完整的話或幾名連貫的話答復以下問題。

⑵能按照圖意用幾句連貫的話講一件簡單的事件。

(3)能用普通話進展口語交際，聲音清楚，態(tài)度大方。

5、閱讀：

⑴能聯(lián)系課程文和生活實際理解常用詞和句子弟兵的意思。

⑵認識句號、問號、感慨號，能讀出陳述、疑問、感慨等不同

的語氣，能正確讀出長句子中的停連、輕重。

⑶朗讀、背誦、指定的課文，分出角色朗讀對話。

⑷正確地復述課文、語句連貫。

(5)能想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。

1、端正教學思想，改進教學方法，正確把握新教材的特點，抓

住教學的重點、難點，緊扣教學目的進展教學，切忌穿鞋走路。

2、在培養(yǎng)習慣、方法，要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點，嚴

格訓練，做到統(tǒng)一要求，標準練習，語文課上嚴格練，其它課上堅

持練，家長協(xié)助配合練，檢查評比促進練，持之以恒長期練。

3、在拼音教學中要擺正情境圖、語境歌和學字母的關系，強化

音節(jié)教學，重視教給學生拼讀成直呼音節(jié)的方法，致力于學生獨立

認讀能力的培養(yǎng)。

4、閱讀教學中要結合學生的年齡特點和認識水平，把握好理解

的度，摒棄繁瑣的分析和空洞的說教，做到“讀”字當頭，多讀、

精講、重視朗讀背誦的指導，重視學生對語字的認識和積累。

5、重視范讀、范寫、范背，充分發(fā)揮教師的示范作用，并結合

范讀、范說進展聽力訓練，結合范寫，進展觀察訓練，全面提高學

生的素質。

1、進展熱愛大自然的教育。

2、使學生懂