小班音樂教案七篇

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Evenalittleregretiscoveredbynumbness.簡單易用輕享辦公（頁眉可刪）

小班音樂教案七篇

小班音樂教案篇1

活動目標(biāo)：

1、熟悉歌曲旋律和歌詞內(nèi)容，學(xué)習(xí)用說唱的方式演唱歌曲。

2、借助圖片理解歌詞內(nèi)容，學(xué)習(xí)根據(jù)用反復(fù)的方法演唱。

3、能準(zhǔn)確地說出家庭成員的稱呼，感受家庭生活的幸福。

4、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

5、感受音樂的歡快熱烈的情緒。

活動重點：

熟悉歌曲旋律和歌詞內(nèi)容

活動難點：

學(xué)習(xí)根據(jù)圖片用反復(fù)的方法演唱。

活動準(zhǔn)備：

1、有手口一致點數(shù)1—5的經(jīng)驗。

2、小兔子一家的照片，事先對自己家庭照片中的人進(jìn)行過

認(rèn)識和點數(shù)。

3、幼兒用書：《我家有幾口》。

4、音樂音頻。

活動過程：

一、復(fù)習(xí)歌曲《小板凳》。

教師彈奏前奏，幼兒說出歌曲名。

師：聽聽看這是什么歌曲？

在教師的引導(dǎo)下，幼兒回憶《小板凳》的表演動作。

師：動作跟著做起來。

師：我們來做做小小演員，將《小板凳》完整表演一遍。

二、欣賞教師范唱歌曲《我家有幾口》，初步理解歌曲內(nèi)容。

1、教師出示小兔一家的照片，引導(dǎo)幼兒觀察小兔家有哪些

成員，同時啟發(fā)幼兒用扳手指的方法進(jìn)行計數(shù)。

師：這是誰的一家？他們是誰呢？小兔家一共有幾口人？

（引導(dǎo)幼兒先握拳，然后說一個人伸一個手指頭，最后說出總數(shù)）

2、教師以“小兔”的口吻演唱歌曲。

師：噓！我們來聽聽看小兔子是怎么說的？

教師清唱歌曲。

師：小兔子唱了什么？有哪些人？小兔家一共幾口人？

3、教師再次范唱。

師：老師還想唱一遍，請小朋友跟著老師一起哼哼。

三、學(xué)唱歌曲《我家有幾口》，學(xué)習(xí)說、唱結(jié)合的演唱形式。

1、以“幫小兔子數(shù)一數(shù)”的情節(jié)，引導(dǎo)幼兒完整跟唱，學(xué)

習(xí)歌曲。

師：小兔子怕自己會數(shù)錯，想請小朋友們一起幫忙數(shù)一數(shù)，

請出我們的拳頭來幫幫忙。（請大家把手握成拳頭開始數(shù)2邊）。

根據(jù)幼兒的困難進(jìn)行重點練習(xí)（如邊唱邊手口一致的扳手指

點數(shù)家庭成員等）

2、引導(dǎo)幼兒注意歌曲最后一句說、唱結(jié)合的演唱形式。

師：歌曲最后一句和我們以前唱的歌有什么不一樣？

教師指導(dǎo)幼兒學(xué)唱最后一句，初步學(xué)習(xí)說、唱的節(jié)奏。教師

用體態(tài)動作提示說的節(jié)奏和時值。

3、教師完整演唱或播放音樂磁帶，鼓勵幼兒參與演唱最后

一句。

四、創(chuàng)編歌詞內(nèi)容。

1、教師出示幼兒用書《我家有幾口》，幼兒嘗試看圖自由、

完整演唱。

師：小兔子一家真幸福，這里也有個小朋友，我們來看看這

個小朋友家有幾口家？我們來幫他唱一唱。

2、教師引導(dǎo)幼兒討論：如果家里人很多該怎么辦？

師幼一起嘗試將家庭眾多人口（稱呼詞）用反復(fù)的方法唱進(jìn)

歌曲里。

師：我們小朋友也有家人，我們回家可以和爸爸媽媽一起唱

唱自己的家。

教學(xué)反思：

我們對“一家人”的概念就是“爸爸媽媽和我”，或者是住

在一個屋檐下的親人，而且我們也往往給孩子們灌輸這個我們認(rèn)

為正確的概念，通過我的調(diào)整后再仔細(xì)傾聽，發(fā)現(xiàn)每一個孩子對

家人的概念都是不同的，他們都有他們自己的思維方式，因此，

要時刻關(guān)注孩子的表現(xiàn)，及時進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，給孩子提供、創(chuàng)

設(shè)發(fā)展求異思維的空間，鼓勵孩子有不同于他人的思維方式。再

出示全家福告訴孩子家人就是住在一個家中的人，或許還有爺爺

奶奶或者弟弟和妹妹等。在幾次提醒下小朋友有些了解了。接著

聽錄音學(xué)唱歌曲，再次扳手指數(shù)邊數(shù)邊唱。讓幼兒創(chuàng)編歌曲內(nèi)容，

學(xué)習(xí)演唱歌曲。

小班音樂教案篇2

一、活動目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒理解哈哈哈笑的含義，感受歌曲傳遞的快樂情

緒。

2、幼兒能比較準(zhǔn)確的俺英語節(jié)奏與同伴舞蹈。

3、使幼兒體會快樂的心情帶來的幸福感。

二、活動準(zhǔn)備

1、歌曲《哈哈笑》

2、相關(guān)圖片

三、活動過程

1、教師出示圖片，請幼兒做出哈哈笑的表情。

（1）這些小朋友的心情怎么樣？

（2）你能模仿他們的表情嗎？

2、教師引導(dǎo)幼兒理解哈哈笑的情緒特點。

（1）微笑是什么樣子的？哈哈笑呢？

（2）哪一種笑是會發(fā)出聲音的？

3、帶幼兒進(jìn)入音樂環(huán)節(jié)，初步欣賞歌曲《哈哈笑》。

這首歌曲好聽嗎？聽了以后心情怎么樣？

4、教師引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的念歌詞，理解歌詞大意。

（1）大家都在做什么？他們的心情是怎么樣的？

（2）你愿意和他們一起唱歌、一起跳舞嗎？

5、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)基本動作、跟隨音樂進(jìn)行舞蹈，星優(yōu)兒兩

兩相對，合作舞蹈。

6、教師在此播放歌曲，師幼共同隨音樂表演。引導(dǎo)幼兒認(rèn)

真體會快樂的情緒。

你現(xiàn)在開不開心？請給你的小伙伴一個大大的擁抱吧！

四、活動總結(jié)

活動中，教師要情緒爆滿，感染力強(qiáng)，表情夸張，使幼兒能

直接的感受歌曲傳遞的輕松愉快的情緒。

小班音樂教案篇3

活動目標(biāo)：

1、熟悉旋律，學(xué)唱歌曲《我要親親你》，能根據(jù)演唱對象

的名稱替換部分歌詞。

2、能夠在動作的幫助下，記憶歌詞。3、能大膽地用歌聲、

動作表達(dá)自己對周圍事物的喜愛情感。

活動準(zhǔn)備：

1、小娃娃、小兔子、小鴨子的毛絨玩具各一個。

2、小青蛙的手指偶一個。

活動過程：

一、教師出示玩偶，導(dǎo)入活動。

指導(dǎo)語：“老師這里有一個好朋友，我們來看看他是誰。”

(小娃娃和小青蛙)

指導(dǎo)語：“小青蛙有一個大大的嘴巴，最喜歡唱歌了，我們

來聽一聽，它唱的是什么歌?！?/p>

二、學(xué)唱歌曲。

1、教師范唱歌曲。

(鋼琴前奏，教師清唱)

2、引導(dǎo)幼兒回憶歌詞。

指導(dǎo)語：“小朋友們，你們聽到小青蛙唱了什么啊?”

(1.幼兒回憶歌詞，教師鼓勵幼兒在自己的臉上指一指。2.

教師總結(jié)幼兒的回答，理清歌詞的順序。)

3、教師再次范唱。(幼兒做動作)

指導(dǎo)語：“我們再來聽一聽小青蛙唱的歌，一邊聽可以一邊

做做動作，在自己的臉上指一指。”

4.把娃娃替換成幼兒，教師領(lǐng)唱，幼兒聯(lián)系跟唱。

指導(dǎo)語：“小青蛙聽__x唱的真好，它要請__x來一起唱歌。

其他的小朋友也要大聲的唱出來，誰唱的好，小青蛙就會去找你

一起唱歌?！?/p>

三、教師出示各種小動物玩偶，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌詞，演唱歌

曲

1、出示小動物——小兔子，引導(dǎo)幼兒替換歌詞演唱歌曲。(兔

兔，學(xué)習(xí)替換歌詞)

指導(dǎo)語：“小朋友們，你們看，這是誰啊?小兔子也來和我

們一起唱歌，剛才我們唱的是“娃娃”這次要唱什么啊?唱“兔

兔”我們一起來唱一唱。”(教師要給幼兒熟悉“兔兔”這一詞

的時間，并且在幼兒唱歌之前范唱替換歌詞部分。)

2、出示小動物——小狗，引導(dǎo)幼兒替換歌詞演唱歌曲。(狗

狗，幼兒自主思考如何替換歌詞)

指導(dǎo)語：“小朋友唱的真好聽，兔兔很開心，它的好朋友也

想來和我們一起唱歌，是誰呢?”(請一個幼兒從筐子里拿出來)

“是狗狗，那我們要怎么唱呢?”?(引導(dǎo)幼兒思考怎樣換歌詞)

3、幼兒找好朋友，替換歌詞演唱歌曲。

指導(dǎo)語：“小動物都摸完了，親完了，我們來親親好朋友。

那兩個好朋友在一起，你也想親我，我也想親你，能不能親到啊?

親不到怎么辦呢?”

指導(dǎo)語：“我們用小手變成小嘴巴。親親自己的額頭，親親

鼻子，親親嘴巴”(教師帶幼兒在自己的臉上做動作，然后請一

名幼兒上來示范。)

指導(dǎo)語：“你們找自己旁邊的好朋友，手拉手，我們一起來

唱，我要親親你?！?/p>

四、結(jié)束活動。

教師：“小朋友們唱的真好，我們回到班上，再親親自己的

'老師好不好?”

帶幼兒離開活動場地。

小班音樂教案篇4

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒在模仿小動物走路的活動中獲得快樂，并能情

緒愉快的參加音樂活動，愿意用自然的聲音演唱歌曲。

2、大膽的想象，用身體的各個部位表現(xiàn)幾種不同動物的特

征，模仿這些動物走路。

3、感受歌曲詼諧幽默的特點，能聽著音樂游戲。

4、能根據(jù)音樂的速度，變換動作速度。

活動準(zhǔn)備：

PPT、小雞圖片

活動過程：

一、律動

1、律動《小鴨小雞》

二、導(dǎo)入

1、今天小雞要過生日了，它請了幾位動物朋友來它家玩，

看看有幾位小動物?(出示四個小椅子)

2、會有哪些小動物來呢?

三、感知理解

1、第一位動物朋友是誰?(直接出示)小兔是怎么走路的?感

知歌詞：“小兔子走路，跳跳跳跳跳”。

2、聽聽第二位動物朋友是誰?(播放小鴨的叫聲)小鴨怎么走

路的?;請寶寶來學(xué)學(xué)小鴨走路。感知歌詞。

3、來的第三位動物朋友是誰呢?(出示烏龜貝殼圖片)小烏龜

怎么走路啊?

4、猜猜最后一位朋友是誰呢?“有個小動物，長著小胡子，

說起話來喵喵叫，老鼠見了就逃跑?！?出示小貓圖片。)小貓怎

么走路?一起來學(xué)學(xué)。

5、今天這幾位動物朋友還為我們帶來了一首好聽的歌曲，

我們來聽聽。完整欣賞歌曲。

6、提問：寶寶聽到歌里唱了什么?

四、學(xué)唱、表演

1、再次完整歌曲。

提問：寶寶聽到什么小動物在走路?

小兔是怎么走路的?依次提問其他動物。

(出示相應(yīng)的圖譜)

教學(xué)反思：

1、這次活動根據(jù)幼兒對小物們那種特別喜愛，喜歡模仿它

們走路的一些動作來設(shè)計。在教學(xué)過程中結(jié)合幼兒的發(fā)展經(jīng)驗水

平以及學(xué)習(xí)特點，通過音樂活中的唱與跳，使幼兒語言上的表述

與動作協(xié)調(diào)都有了很大的發(fā)展。也增強(qiáng)了幼兒表演的自信與欲

望。特別是最后一個游戲環(huán)節(jié)，到結(jié)束，小朋友還玩得意猶未盡。

這樣為后面的延伸環(huán)節(jié)提供了很大的幫助。

2、小班幼兒因為生活經(jīng)驗少，所以對創(chuàng)編動作有了一定的

難度，如果能讓家長配合，提前帶小朋友多觀察一些小動物走、

跑的樣子?；蛘咦鲂┯懈嘈游镒?、跑的課件，相信這節(jié)課就

上得更加豐富生動了。

小班音樂教案篇5

一、活動目標(biāo)：

1、樂意參加游戲活動，有表演的興趣。

2、感受音樂的快慢，并能用相應(yīng)動作表現(xiàn)。

二、活動準(zhǔn)備：

1、小圍裙、音樂、錄音機(jī)；

2、玩過“買菜”游戲。

三、活動過程：

（一）律動“買菜”：

1、師：系上了小圍裙，你們是誰呀？

（幼：我們是快樂的小廚師）

師：小廚師們?。òィ。┛嫔闲』@子?。ㄠ蓿。┮黄鹑ベI菜！

（好?。?/p>

2、聽“開汽車”音樂“上菜場”。

3、律動“買菜”：

齊念：走一走、看一看，小菜場、真熱鬧，葷菜蔬菜樣樣有，

紅蘿卜、綠青菜，新鮮黃瓜擺一排；小螃蟹、大甲魚，雞鴨魚肉

任你挑。（邊念邊做拍手跺腳等動作）

師：紅蘿卜、綠青菜——

妹：我要買！

師：小螃蟹、大甲魚——

弟：來兩只！

師：新鮮的雞鴨魚肉——

眾：我們要！

齊：葷菜蔬菜買一籃，開上汽車回家嘍！

4、聽“開汽車”音樂回家。

（二）欣賞音樂“切菜”

1、師：你們買了什么菜呀？（蘿卜、青菜、魚、肉等）這

么大一塊肉，該把它切小了才能燒，怎么切呢？（很慢、很用力

的）

2、師隨慢音樂做切大肉動作。

3、幼兒隨慢音樂做切大魚、大肉動作（配上嘿—嘿—）。

4、聽快的音樂，讓幼兒進(jìn)行對比：你們聽，這段音樂是在

切大魚大肉嗎？是在干什么？

（切大魚大肉可真累，所以很慢、很用力的；現(xiàn)在的音樂很

快的，就象在切蔬菜，因為蔬菜比較嫩、容易切。）

5、一起聽快的音樂切蔬菜。（配上篤篤篤，篤篤篤）

6、聽快慢交替的音樂做相應(yīng)的切菜動作。

（三）結(jié)束部分：

復(fù)習(xí)歌表演“辦家家”。

小班音樂教案篇6

活動目標(biāo)：

1.在有趣的故事情景中，用短句說說、唱唱變出的《怪汽車》。

2.知道汽車的主要特征，體驗音樂游戲的快樂。

活動重點：

在有趣的故事情境中，用短句說說、唱唱變出的《怪汽車》。

活動難點：

能把歌曲運用于老師給出的水果中。

活動準(zhǔn)備：

1.根據(jù)故事內(nèi)容制作的Flash動畫“怪汽車”。

2.水果圖片人手一張。

3.歌曲《汽車開來了》、《怪汽車》。

活動過程：

一、激發(fā)興趣

1.律動《汽車開來了》

2.我們開著車子到森林里去玩好嗎？

3.你開著什么車到森林里來玩？我開小轎車，你開什么車？

（我開摩托車、汽車、助動車，等等。）你還看見過什么車？開

著你們的車跟我一起到樹林里去。

4.我們把車停好坐下來吧！看看美麗的森林到了嗎？

二、引入故事《怪汽車》

（一）播放Flash動畫《森林新發(fā)現(xiàn)》。

1.看看森林里有誰？我給他變出來好嗎？

2.這是誰呀？（出示小兔、小貓、小狗）看！他們在森林里

發(fā)現(xiàn)了什么？（他們發(fā)現(xiàn)了西瓜、草莓和菠蘿。）逐個出示水果。

讓幼兒說出誰發(fā)現(xiàn)了什么。

3.你們喜歡這些水果嗎？小兔、小貓、小狗說他們也喜歡這

些水果，他們要把它帶回家?？纯此麄儙Щ丶伊藳]有。

4.小兔滾著西瓜，小貓滾著菠蘿，小狗滾著草莓在馬路上走。

警察看見了說：“停！停！停！馬路上不能滾水果?！瘪R路上能

滾水果嗎？為什么不能？（因為馬路上有很多車子，很危險。）

5.哎呀，那可怎么辦呢？你們幫小動物們想想辦法，怎樣才

能把西瓜、菠蘿、草莓帶回家呢？

6.幼兒自由討論，教師鼓勵幼兒大膽想辦法，肯定幼兒的合

理想想。

7.你們想的辦法真好！小兔他也想辦法了，我們看看小兔想

了什么辦法。

（二）播放Flash動畫《西瓜車》

1.播放音樂怪汽車第一段，教師在PPT中播放變出的順序。

2.這是什么車？它是怎么變出來的？先變出了什么？

3.讓我們一起再來看看他先變出什么再變出什么？（讓幼兒

重點聽小車窗、小車輪、方向盤）

小班音樂教案篇7

活動目標(biāo)：

1、學(xué)唱歌曲，并會按規(guī)則進(jìn)行游戲。

2、學(xué)習(xí)青蛙的叫聲，并能分辨出同伴的聲音。

3、欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點。

4、熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動作。

活動準(zhǔn)備：

1、青蛙頭飾一個。

2、豐富幼兒動物冬眠的經(jīng)驗。

教學(xué)重難點：

學(xué)唱歌曲，按規(guī)則進(jìn)行游戲。

活動過程：

一、出示小青蛙頭飾

師：今天，我們班來了一位小客人，你看，是誰??？（小青

蛙）

冬天到了，小青蛙要冬眠了，它會去哪里冬眠呢？

對了，小青蛙收起了小鼓，鉆進(jìn)了小屋，閉上眼睛打呼嚕了。

二、演唱歌曲，嘗試用肢體動作表現(xiàn)歌詞

1、師：小青蛙帶來一首很好聽的歌曲，我們一起來唱一唱

好嗎？

2、教師與幼兒共同演唱歌曲

3、師：剛才很多小朋友唱的聲音特別好聽，下面我們再來

唱一遍，看看這一次誰唱聲音最好聽。

4、師：小朋友們唱的真棒！你們想不想做小青蛙呢？那現(xiàn)

在我們每個人都變成一只可愛的小青蛙，小青蛙收起了小鼓，可

以用什么動作來表示呢？誰來做一做？鉆進(jìn)了小屋可以怎么做

呢？

三、討論游戲玩法和規(guī)則

師：現(xiàn)在所有的小青蛙就要去冬眠了，湯老師做青蛙媽媽，

青蛙寶寶們圍成了一個圈，最后一次跟媽媽學(xué)本領(lǐng)。張老師站在

中間說：“小青蛙真能干，閉上眼睛打呼嚕，等張老