學(xué)前班數(shù)學(xué)比大小教案

學(xué)前班數(shù)學(xué)比大小教案

學(xué)前班數(shù)學(xué)比大小教案1

活動(dòng)目標(biāo)

1.主動(dòng)探究物體的多種分類方法，能按物體的兩種特征，適

當(dāng)拓展為三種特征進(jìn)行分類計(jì)數(shù)，能用語言表達(dá)自己分類的標(biāo)

準(zhǔn);

2.學(xué)習(xí)用標(biāo)記、表格、數(shù)字等記錄自己的分類、計(jì)數(shù)結(jié)果，

培養(yǎng)幼兒分析、歸納，計(jì)數(shù)、記錄的能力和操作興趣;

3.樂意參與操作活動(dòng)，能用語言表達(dá)操作情況，促進(jìn)語言與

思維同步發(fā)展;

活動(dòng)重點(diǎn)：

能按物體的兩種(三種)特征進(jìn)行分類計(jì)數(shù)，用語言大膽表述

自己的分類標(biāo)準(zhǔn)(為什么這樣分)。

活動(dòng)難點(diǎn)：

正確計(jì)數(shù)分類結(jié)果，并用自己的標(biāo)記方法記錄分類計(jì)數(shù)結(jié)

果。

活動(dòng)準(zhǔn)備

小貓，顏色、大小各不相同的魚(圖片)若干;

水果、蔬菜的食物圖;

紐扣圖的操作卡(人手一份)。

活動(dòng)過程

一、創(chuàng)設(shè)情境，初步滲透分類方法，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

1、師：小手拍拍，小手拍拍，小朋友們好!(再問老師好)。

小朋友，歡迎你們來到快樂數(shù)學(xué)大本營，我是快樂數(shù)學(xué)欄目主持

人——小問號(hào)。我們欄目的口號(hào)是：快樂數(shù)學(xué)，快樂無限!我們現(xiàn)

在大聲的把口號(hào)喊出來：快樂數(shù)學(xué)，快樂無限!耶!今天，老師想

把我們快樂方隊(duì)分成兩組，可以怎樣分?

(孩子們各自表述自己的想法：按頭發(fā)的長(zhǎng)短分;按個(gè)子的高

矮分;按男、女孩子來分)

2、那么，什么方法能最快將我們快樂方隊(duì)分成兩組呢?(男

孩子、女孩子)那我們就動(dòng)起來吧。小朋友們分得真迅速，那男

孩兒、女孩各有多少?

二、引導(dǎo)幼兒探究分類方法，練習(xí)用語言表達(dá)自己的分類標(biāo)

準(zhǔn)。

1、學(xué)習(xí)了分類的方法，在生活中又有什么用呢?今天就讓我

們一起來分類計(jì)數(shù)吧(出示課題)下面就讓我們進(jìn)入今天的

快樂第一關(guān)：貝貝貓分魚(兩個(gè)特征)

(出示教具：貝貝貓，池子里顏色、大小不同但形狀相同的

魚若干)

師：貝貝貓?jiān)诔靥晾镳B(yǎng)了許多魚，現(xiàn)在我們來看看這些魚有

什么不一樣?(幼兒觀察后發(fā)現(xiàn)魚的顏色、大小不一樣)2、師：貝

貝貓覺得這么多魚住在一個(gè)池子里太擠了，想把它們放到不同的

池子里，讓相同的魚住在一起，小朋友覺得貝貝貓可以把這些魚

放到幾個(gè)池子里呢?現(xiàn)在小朋友們分組討論一下按什么標(biāo)準(zhǔn)分呢?

小朋友面前都有和貝貝貓一模一樣的魚，我們就動(dòng)手試一試，幫

貝貝貓分一分吧!

3、(幼兒操作“小貓分魚”：此時(shí)教師為幼兒提供了2格、4

格不等的分類卡作為“池塘”，幼兒可根據(jù)自己的想法、需要選擇

適合的分類卡進(jìn)行分類)展示分類結(jié)果：

4、請(qǐng)你告訴我們，你把小魚放到了幾個(gè)池子里?你是怎樣放

的?(根據(jù)幼兒的回答，老師做好標(biāo)記——按顏色分，可用不同的

顏色作標(biāo)記)

誰和他的分法不一樣?再來嘗試一下。(根據(jù)幼兒的回答，做

好按大小分的大小漢字形狀標(biāo)記)

誰還有更好的方法?(按大小、顏色都分開了——標(biāo)記及引導(dǎo)

語突出：X色的大魚;X色的小魚)

5、師：你們覺得哪一位小朋友的分法?為什么?(幼兒自由暢

談自己的理由)

6、師小結(jié)：我也覺得第三位小朋友的分法，因?yàn)榈谝晃恍?/p>

朋友雖然把同一種顏色的魚放在了一起，可是池子里的魚卻有大

有小;第二位小朋友雖然把大魚小魚分開了，可是顏色卻混在了

一起;而第三位小朋友既分清了顏色，也把大小不同的魚分開了，

他分得更仔細(xì)、更徹底，讓貝貝貓和我們看得更清楚，所以我也

覺得他分得。(那就讓我們鼓勵(lì)一下他吧。)

三、學(xué)習(xí)用標(biāo)記、表格、數(shù)字等記錄自己的分類、計(jì)數(shù)結(jié)果，

培養(yǎng)幼兒歸納、計(jì)數(shù)、記錄的能力

1、師：小朋友剛剛幫貝貝貓把魚分得很好，可是貝貝貓還

是不太高興，因?yàn)樗€想知道每一種魚各有幾條，我們一起來幫

它數(shù)一數(shù)好嗎?

師邊操作邊講解：一共分了幾個(gè)池子(4)，好，我們畫上4

個(gè)格子;紅色的大魚我們可以怎么表示呢?紅色的大魚有幾條

呢?(設(shè)計(jì)標(biāo)記，并于下方對(duì)應(yīng)記錄計(jì)數(shù)結(jié)果);紅色的小魚呢?黑色

的小魚呢?黑色的大魚呢?、、、2、小結(jié)：好了，老師已經(jīng)記錄

下了剛才小朋友分魚的方法和數(shù)出的結(jié)果了，相信貝貝貓看見這

個(gè)表格后就能清楚地知道自己池子里有幾種魚，每種魚各有幾條

了，它一定會(huì)很高興的。

(為了獎(jiǎng)勵(lì)我們的成果，小魚們想和大家一起動(dòng)起來，那就

讓我們一起變成小魚吧——律動(dòng)《三條小魚》，之后請(qǐng)小朋友收

好魚池。

四、深化訓(xùn)練，強(qiáng)化認(rèn)識(shí)。

1、小朋友，剛剛我們?cè)诨顒?dòng)的時(shí)候，現(xiàn)場(chǎng)的客人們都夸我

們聰明能干，還偷偷地為我們準(zhǔn)備了禮物呢，想知道是什么嗎?

下面，我們就一起來進(jìn)入今天的快樂第二關(guān)——分禮物。請(qǐng)小朋

友們閉上眼睛，當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)、(出示食物圖)咦，怎么是12

個(gè)空格子呀?別著急，每個(gè)格子里都有一份禮物，就讓我們一一

打開吧(邊打開邊請(qǐng)小朋友依次說出每一號(hào)各是什么顏色的什么)

好了，禮物盒都打開了，但是客人們想讓小朋友們把禮物分成兩

類，可以怎樣分呢?(按紅、綠兩種顏色來分;按水果和蔬菜來分)

各有幾種呢?(計(jì)數(shù))小朋友們表現(xiàn)得真的很不錯(cuò)，相信活動(dòng)結(jié)束

后，就會(huì)收到這些禮物了。

2、看到小朋友們這么棒，我們衣服上的扣寶寶們也來湊熱

鬧了。最后，就讓我閃一起來走進(jìn)今天的快樂第三關(guān)——分紐扣

(邊說邊發(fā)給每人一份操作卡，圖朝下，隨口令3、2、1打開。)

請(qǐng)小朋友們根據(jù)卡上的分類標(biāo)記提示，(按顏色、形狀、扣

眼)以最快的速度進(jìn)行分類，并把各自的數(shù)量記在下面。開始

——(操作后，根據(jù)幼兒的成果，在屏幕上展示出來)

五、延伸活動(dòng)

好了，小朋友們分得太快了，轉(zhuǎn)眼間我們快樂沖關(guān)也要結(jié)束

了，回家之后，請(qǐng)小朋友們用我們所學(xué)的分類方法，整理一下自

己的房間、書本和玩具，做個(gè)快樂的分類小狀元。今天的活動(dòng)就

到這里，請(qǐng)小朋友們按照你們的分類小組站好，男、女司機(jī)各一

名，送大家回家好嗎?

嗚——出發(fā)了.

學(xué)前班數(shù)學(xué)比大小教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)根據(jù)物體的不同特征進(jìn)行三次分類。

2、嘗試獨(dú)立探索新游戲的玩法。

3、繼續(xù)鞏固良好的游戲常規(guī)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：