人教六年級下冊道德與法治期中測試卷（黃金題型）word版

人教部編版六年級下冊道德與法治期中測試卷一.選擇題(共10題，共20分)1.以下哪種避險方法是正確的？〔

〕A.雷電交加時，在大樹下避雨B.面對泥石流要向與泥石流成垂直方向兩邊的山坡上跑C.山區(qū)山洪、泥石流的高發(fā)期，在山區(qū)露營時，選擇在山谷扎營2.在〔

〕人們的房屋是依河而建的。A.中國烏鎮(zhèn)B.寒冷的北極C.哈尼族人的村寨D.美國的農場3.“宰相肚里能撐船〞的故事啟示我們在與人交往的過程中要〔

〕。A.斤斤計較B.寬容大度C.尊重他人D.平等待人4.人與人之間存在各種各樣的差異。因此，在交往中需要相互寬容，需要彼此尊重個性。那么寬容合作的根底是〔

〕。A.“和而不同〞，求同存異B.寬厚與容忍C.心胸開闊，與人為善D.體諒、尊重他人的感受5.關于地球，以下說法錯誤的選項是〔

〕。A.地球孕育了人類，提供了人類生存的自然環(huán)境B.地球出現(xiàn)了資源短缺、環(huán)境污染和生態(tài)環(huán)境等問題C.地球的環(huán)境問題與人類無關6.自尊的人懂得尊重他人，因為他知道要想贏得他人尊重，首先要尊重他人。以下四個選項中的做法不符合這一要求的是〔

〕。①在教室里，你和好友在背后議論從農村轉來的學生穿著一股子“土味兒〞②在教室里，你的同桌沖你皺眉頭，因為你經(jīng)常不刷牙，嘴里有異味③在燒烤店里，當你光著膀子，津津有味地吃著羊肉串的時候，旁邊的顧客趕緊躲避④走在擁擠的人群中，你沒用紙巾捂住嘴就打噴嚏A.①②③

B.①②④

C.②③④

D.①②③④7.捏造貶損他人名譽的事實，在網(wǎng)上傳播，情節(jié)嚴重的屬于〔

〕。A.聚眾斗毆罪B.誹謗罪C.尋釁滋事罪8.以下不屬于自然災害的是〔

〕。A.地震B(yǎng).臺風C.洪澇D.家用電器失火9.一個寬容的人〔

〕。A.必然能夠獲得成功B.更容易受到大家的歡送C.實質上是一種假惺惺的行為10.防震減災，需加強科學研究。以下說法正確的選項是〔

〕。A.興旺國家發(fā)生地震的頻率已經(jīng)很低B.由于科學技術的進步，地震給人類造成的危害程度已經(jīng)很低C.開展中國家地震多發(fā)，其造成的損失也遠遠高于興旺國家D.地震監(jiān)測預警系統(tǒng)的建立，能夠提高對地震的快速反響能力，對災情有“縮小〞作用二.填空題(共10題，共44分)1.如果人類不能尊重自然，必然會受到大自然的〔

〕。2.尊重自己還表現(xiàn)為：維護〔

〕，愛惜〔

〕，信守〔

〕。3.〔

〕不是解決沖突的方式，反而有可能造成〔

〕的沖突，甚至被〔

〕。4.當我們思考過去的事情，并從中得到〔

〕或〔

〕時，就是在反思自己。5.為了更有效地保護地球，實現(xiàn)可持續(xù)開展，世界各國通過〔

〕、〔

〕等方式來限制人類對地球的傷害。6.每個人都有自己的尊嚴和價值，只有〔

〕，才會獲得別人的尊重。相信〔

〕，不自我貶低，不自卑就是尊重自己的重要表現(xiàn)。7.人類居住的地球，約〔

〕的面積被海洋覆蓋。陸地僅占地球外表積的〔

〕。8.通過反思，更好地〔

〕自己的生活，將我們的過去、〔

〕和將來聯(lián)系在一起，讓自己在將來〔

〕。9.尊重他人要能夠維護他人〔

〕，推己及人，讓別人覺得〔

〕。10.化石燃料燃燒排放的大量〔

〕導致〔

〕。三.判斷題(共10題，共20分)1.張萌人送外號“老好人〞，對犯錯誤的同學也不好意思批評指正?！?/p>

〕2.我們只有在做了錯事的時候，才需要反思?！?/p>

〕3.一個善于反思的人更容易取得成功?！?/p>

〕4.小明聽不得別人的意見，誰對他有意見，他總要找理由為自己辯護?！?/p>

〕5.寒潮和冰雪災害容易造成農作物的凍傷凍死?！?/p>

〕6.地球是人類美好的家園，我們應該和地球和諧相處?！?/p>

〕7.保護環(huán)境是成年人的事情，與我們小學生無關?！?/p>

〕8.破壞森林，使森林無法修養(yǎng)水源和保持水土，造成洪澇災害和山體滑坡?！?/p>

〕9.我國是世界上遭受自然災害最嚴重的國家?！?/p>

〕10.反思會產生自卑心理，所以不需要反思?！?/p>

〕四.連線題(共1題，共4分)1.常見的自然災害預警信息。一般

黃色較重

紅色嚴重

橙色特別嚴重

藍色五.簡答題(共6題，共33分)1.請說一說尊重自己的表現(xiàn)。2.面對不可預測、不可抗拒的災難，我們應該有怎樣的精神？3.作為一名小學生，你認為怎樣做才是尊重自己的表現(xiàn)？4.寫出生活中被別人尊重的兩個事例？5.別人傷害了我們，為什么還要寬容呢？6.生活中有人認為不應該寬容他人不一樣的觀點。對于這種觀點，我們該怎么說服他們呢？六.材料題(共2題，共18分)1.昨天，六二班幾個同學打起來了，他們幾個互不相讓、互相貶損。起因是有幾個同學向其他同學介紹他們最近喜歡玩的網(wǎng)絡游戲，并說合理玩游戲有利于學習。后來有同學貶低他們的愛好，笑話他們都這么大了還玩這么幼稚的游戲，于是這幾個同學反唇相譏，譏諷他們居然崇拜那些嬌弱造作的明星。六二班同學為什么打架？應該怎樣勸服他們？2.一次，一位下屬因經(jīng)驗欠缺而使一筆貸款難以收回，松下電器創(chuàng)始人松下幸之助勃然大怒，在大會上狠狠地批評了這個下屬。事后，仔細一想，松下幸之助為自己的過激行為深感不安。因為，在那筆貸款發(fā)放單上自己也簽了字，下屬只是未摸準情況而已。既然自己也應負一定的責任，那么就不應該這么嚴厲地批評下屬了。想通之后，他馬上打給那位下屬，誠懇地抱歉。恰巧那天下屬喬遷新居，松下幸之助得知后便立即登門祝賀，還親自為下屬搬家具，忙得滿頭大汗。而且，事情并未就此結束。一年后的這一天，這位下屬收到了松下幸之助的一張明信片，上面留下了一行親筆字：“讓我們忘掉這可惡的一天吧，重新迎接新一天的到來！〞看到松下幸之助的親筆信，這個下屬感動得熱淚盈眶。知恥者近乎勇。我們每個人都應該及時對自己的過錯進行反思?！?〕學會反思有什么意義？〔2〕自我反思有哪些方法？〔3〕同學們，相信2021年的春節(jié)讓大家刻骨銘心，新冠病毒的肆虐成為世界性災難，人類該做出怎樣的反思呢？作為一名六年級的學生，談談你的想法。七.綜合題(共2題，共18分)1.我國是地震災害多發(fā)的國家?！?〕當?shù)卣鸢l(fā)生時，可能誘發(fā)哪些自然災害？〔2〕當?shù)卣鸢l(fā)生時，如果你正好在室內，應采取怎樣的自救措施？2.讀“汶川地震圖〞，分析答復以下問題。

〔1〕可能由地震引起的自然災害有哪些？〔至少寫兩條〕〔2〕請你列舉：面對地震災害，人類在防災、救災方面可以開展哪些工作？〔至少兩條〕參考答案一.選擇題1.B2.A3.B4.A5.C6.D7.B8.D9.B10.D二.填空題1.懲罰2.自己的形象；自己的名譽；自己的承諾3.報復；更大；追究法律責任4.經(jīng)驗；教訓5.簽訂協(xié)定；制定法律6.尊重自己；自己的價值7.71%；29%8.理解和思考；現(xiàn)在；做得更好9.自尊心；舒服10.溫室氣體；全球變暖三.判斷題1.×2.×3.√4.×5.√6.√7.×8.√9.×10.×四.連線題1.如圖：五.簡答題1.〔1〕尊重自己包括自尊、自重、和自愛和自我接納?！?〕善于發(fā)現(xiàn)、相信自己的價值，不自我貶低，不自卑就是尊重自己的重要表現(xiàn)?！?〕尊重自己還表現(xiàn)為:維護自己的形象，愛惜自己的名譽，信守自己的承諾。2.①面對災難，我們應該有不屈不撓的精神，堅強面對災難不被打倒。②面對災難，我們應該有團結互助的精神，一方有難、八方支援，共同應對災難。③面對災難，我們應該有尊重生命、永不放棄的精神。3.①相信自己的價值，不自我貶低，不自卑。②維護自己的形象，愛惜自己的名譽，保守自己的承諾。③尊重自己，并不意味著拒絕批評。4.自行車在路上壞了，同班同學伸出了援助之手；學習時遇到了困難，同桌不辭辛苦的為我講解。5.〔1〕擁有一顆寬容的心，讓我們平靜下來，調整情緒，更為客觀、大度地面對問題?！?〕報復不是解決沖突的方式，反而有可能造成更大的沖突，甚至被追究法律責任?！?〕學會原諒他人，其實也是原諒可能犯錯誤的自己。6.別人與自己不同，自己也與別人不同，不可能要求人人相同；不是所有的事情都有對錯之分，在某些事情上，可以有多種看法存在；每個人的觀點可能只是一個方面的看法，只有多聽聽他人的意見，才能集思廣益；只有綜合大家的意見，才能更加全面。六.材料題1.因為他們有不同的興趣愛好。①我們要寬容待人，學會和諧相處，尊重他人的不同。②我們不能要求人人相同。③不是所有的事情都有對錯，在某些事情上，可以有多種看法存在。④每個人都可能犯錯誤，多聽他人的意見，才能集思廣益。2.1〕①反思作為內心活動，是自我完善的一種方式，能幫助我們回憶、分析和總結過去。如果主動反思，那么能更好地把握現(xiàn)在和未來。②通過反思，我們可以總結經(jīng)驗，促進自身能力的開展；也可以看到自己的缺點和缺乏，防止再犯同樣的錯誤；還能明確自己努力的方向，判斷自己的行為是否有助于目標的實現(xiàn)。③通過反思，能更好地理解和思考自己的生活，將我們的過去、現(xiàn)在和將來聯(lián)系在一起，讓自己在將來做得更好?！?〕①選擇發(fā)生在自己身上的某件事情，回憶事情的經(jīng)過。②在這件事情中，哪些地方自己做得對，有哪些成功的經(jīng)驗。③在這件事情中