高三生物模擬試卷

題號(hào)一二總分上評(píng)卷人得分一、選擇題1.分子馬達(dá)是由生物大分子構(gòu)成，利用化學(xué)能進(jìn)行機(jī)械做功的納米系統(tǒng)。天然的分子馬達(dá)，肌肉收縮等一系列重要的生命活動(dòng)。根據(jù)上述信息判斷，下列屬于分子馬達(dá)的是()A．DNA解旋酶B．核苷酸C．葡萄糖D．水2.下圖表示細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式，下列說(shuō)法不正確的是()A．在圖①a~e過(guò)程中，代表細(xì)胞泌鈉過(guò)程的是eB．在圖①所示的結(jié)構(gòu)中，主要由A物質(zhì)決定著不同生物膜的功能差異C．與圖②中曲線Ⅰ相符的過(guò)程是圖①中的過(guò)程a或eD．在圖①所示的結(jié)構(gòu)中，A和B物質(zhì)大都不是靜止的3.下列物質(zhì)中不含礦質(zhì)元素的是()5.2006年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予美國(guó)科學(xué)家德魯·菲爾和克雷格·梅洛，以表彰他們發(fā)現(xiàn)了RNA干擾現(xiàn)象，這是一個(gè)有關(guān)控制基因信息流程的關(guān)鍵機(jī)制。下列有關(guān)RNA的敘述中錯(cuò)誤的是()A．有的RNA具有生物催化作用CRNA個(gè)密碼子就有多少個(gè)轉(zhuǎn)運(yùn)RNA與之對(duì)應(yīng)D．分化后的不同細(xì)胞中信使RNA的種類(lèi)和數(shù)量均不同6.下列關(guān)于細(xì)胞中元素和化合物的敘述，不正確的是A．如果一種生物的核酸只由四種核苷酸組成，則該生物一定不是細(xì)胞生物A7.下列有關(guān)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹霾徽_的是A．抑制細(xì)胞膜上載體的作用不會(huì)阻礙性激素進(jìn)入細(xì)胞B．某些小分子物質(zhì)也可以通過(guò)胞吐的方式從細(xì)胞中運(yùn)出C．突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)運(yùn)輸?shù)酵挥|后膜需要消耗能量D．葡萄糖進(jìn)入人體細(xì)胞的方式有主動(dòng)運(yùn)輸和協(xié)助擴(kuò)散兩種8.下列各選項(xiàng)中，實(shí)驗(yàn)待鑒定物質(zhì)，鑒定試劑及顏色反應(yīng)均相符的一項(xiàng)是()選項(xiàng)選項(xiàng)待鑒定物質(zhì)鑒定試劑顏色反應(yīng)A蔗糖斐林試劑磚紅色B雙縮脲試劑藍(lán)色反應(yīng)C蘇丹Ⅳ染液D二氧化碳溴麝香草酚藍(lán)溶液9.現(xiàn)有兩個(gè)細(xì)胞的特征如下表。從表中給出的特征分析，下列說(shuō)法正確的是()B．細(xì)胞Ⅱ是真核細(xì)胞，但不可能是植物細(xì)胞C．細(xì)胞Ⅱ在化石記錄中出現(xiàn)的時(shí)間比細(xì)胞Ⅰ要晚D．兩種細(xì)胞的細(xì)胞壁具有相同的化學(xué)成分10.細(xì)胞增殖過(guò)程中，染色體和核DNA都有復(fù)制和加倍的過(guò)程，據(jù)下圖判斷下列相關(guān)敘述，不正確的是()A．染色體復(fù)制后，其數(shù)量是之前的2倍C．圖中的c過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞分裂后期D．染色體復(fù)制的實(shí)質(zhì)是DNA數(shù)量的加倍11.催產(chǎn)素是由下丘腦合成并經(jīng)由垂體后葉釋放的一種九肽化合物,可用于治療孤獨(dú)癥等疾病。下列有關(guān)催產(chǎn)素的敘述,正確的是()B.在下丘腦細(xì)胞的核糖體中合成后經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工、分泌C.孤獨(dú)癥患者可通過(guò)口服催產(chǎn)素來(lái)緩解癥狀D.其參與的調(diào)節(jié)過(guò)程具有作用范圍廣、時(shí)間短等特點(diǎn)A．生物膜的融合和轉(zhuǎn)化D13.我國(guó)西南橫斷山脈地區(qū)被公認(rèn)為全球生物多樣性的關(guān)鍵地區(qū)，不同海拔區(qū)域蝶類(lèi)生物多樣性研究結(jié)果見(jiàn)下表。下列有關(guān)敘述，正確的是垂直帶垂直帶ⅠⅡⅢⅣⅤⅥ海拔002000~25002500~30003000~3500植被類(lèi)型熱帶季雨林常綠闊葉林常綠落葉混交林針闊混交林針葉林高寒灌叢蝶類(lèi)種類(lèi)452A.不同垂直帶的植被類(lèi)型差異是群落演替的結(jié)果B.不同垂直帶的植被類(lèi)型差異反映了群落的空間結(jié)構(gòu)特征C.蝶類(lèi)物種多樣性與各垂直帶植被類(lèi)型無(wú)關(guān)D.蝶類(lèi)物種多樣性與各垂直帶氣候特征有關(guān)14.科學(xué)家用顯微技術(shù)除去變形蟲(chóng)的細(xì)胞核，發(fā)現(xiàn)其新陳代謝減弱，運(yùn)動(dòng)停止；當(dāng)重新植入細(xì)胞核后，發(fā)現(xiàn)其生命活動(dòng)又能恢復(fù)。這說(shuō)明了()A．細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心B．細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)的儲(chǔ)存和復(fù)制場(chǎng)所C．細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳特性的控制中心D．細(xì)胞核是細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所abcd的是()不同，外因是存在地理隔離并產(chǎn)生可育后代16.關(guān)于細(xì)胞的分化、衰老、凋亡與癌變,下面選項(xiàng)中表述正確的是()A．細(xì)胞的高度分化改變了物種的遺傳信息B．細(xì)胞的衰老和凋亡是生物體異常的生命活動(dòng)C．原癌基因或抑癌基因發(fā)生多次變異累積可導(dǎo)致癌癥,因此癌癥可在親子代遺傳17.糖原是人和其他動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)的儲(chǔ)能物質(zhì)，下列有關(guān)糖原的說(shuō)法，不正確的是B．人體內(nèi)糖原的合成是在胰島素的調(diào)節(jié)下完成的18.某學(xué)生進(jìn)行探究10mL培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化的實(shí)驗(yàn)，利用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板(每小格高度為0.1mm，面積為1/400mm2)進(jìn)行計(jì)數(shù)。甲圖是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中某一天的顯微鏡鏡檢結(jié)果，乙圖是7天內(nèi)根據(jù)鏡檢繪制的酵母菌種群數(shù)量變化曲線。下列敘述不正確的是A．甲圖中酵母菌數(shù)量過(guò)多，需稀釋后再計(jì)數(shù)B．乙圖中第4~7d酵母菌的出生率小于死亡率C．相同條件下再次實(shí)驗(yàn)，酵母菌種群數(shù)量的K值基本不變D．酵母菌自身代謝產(chǎn)物如CO也會(huì)影響實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)219.為了探究生長(zhǎng)素(IAA)和乙烯(ACC是乙烯供體)對(duì)植物生根的影響，科學(xué)家用擬南芥下胚軸插條進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下圖所示。下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是AC．ACC對(duì)擬南芥下胚軸插條生根作用的影響具有兩重性D．兩種激素濃度為0時(shí)，擬南芥下胚軸插條均有一定的生根量，這與其自身的激素有關(guān)20.五個(gè)大小相同的馬鈴薯幼根與物種A的幼根分別放入甲~戊五種不同濃度的蔗糖溶液中，AA鈴薯更耐干旱B．在甲溶液中加入適量的蔗糖酶，在最初一段時(shí)間，其中的馬鈴薯幼根細(xì)胞液濃度將減小C．物種A在與馬鈴薯根細(xì)胞液等滲的完全培養(yǎng)液中不能正常生長(zhǎng)21.下列有關(guān)結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一的觀點(diǎn)不正確的是()B．神經(jīng)細(xì)胞軸突末梢有大量突起，有利于接受更多神經(jīng)遞質(zhì)進(jìn)行信息傳遞C．某些低等植物細(xì)胞中心體的存在，有利于其有絲分裂的正常進(jìn)行D．線粒體內(nèi)膜向內(nèi)突起形成嵴，有利于有氧呼吸快速進(jìn)行22.關(guān)于葉肉細(xì)胞在光照條件下產(chǎn)生ATP的描述，正確的是()A．無(wú)氧條件下，光合作用是細(xì)胞ATP的唯一來(lái)源B．有氧條件下，線粒體、葉綠體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)都能產(chǎn)生ATPC．線粒體和葉綠體合成ATP都依賴(lài)氧D．細(xì)胞質(zhì)中消耗的ATP均來(lái)源于線粒體和葉綠體23.免疫是人體所具有的抵御外來(lái)物質(zhì)侵襲的重要機(jī)能。下面有關(guān)免疫的敘述中正確的是A．B淋巴細(xì)胞與體液免疫有關(guān)，而與細(xì)胞免疫無(wú)關(guān)；T淋巴細(xì)胞與細(xì)胞免疫有關(guān)，而與體液免疫無(wú)關(guān)B．人體免疫系統(tǒng)只清除外來(lái)細(xì)胞，即“非已”的成分，而不會(huì)清除自身的細(xì)胞，即屬于“自己”C．盡管特異性免疫針對(duì)性強(qiáng)，對(duì)抗原的殺傷效果好，但機(jī)體最終將抗原清除還是要依賴(lài)非特異性免疫DT用主要是誘導(dǎo)產(chǎn)生更多的效應(yīng)T淋巴24.下圖甲表示由磷脂分子合成的人工膜的結(jié)構(gòu)示意圖，下圖乙表示人的紅細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)示意和乳酸的跨膜運(yùn)輸情況，圖丙中A為1mol/L的葡萄糖溶液，B為1mol/L的乳酸溶液，下列說(shuō)法不正確A．由于磷脂分子具有親水的頭部和疏水的尾部，圖甲人工膜在水中磷脂分子排列成單層BC面等于右側(cè)液面D．圖丁中①為信號(hào)分子，與靶細(xì)胞細(xì)胞膜上的②特異性結(jié)合，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能25.下圖表示不同溫度下酵母菌發(fā)酵使氣體生成量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系。由圖可知()①有多種酶參與④50℃時(shí)酶逐漸失活⑤0℃時(shí)酶逐漸失活26.某校四個(gè)生物興趣小組用紫色洋蔥不同部位進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)(如下表)，但均未達(dá)到預(yù)期效果。下列分析中合理的是A．甲組所取細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中無(wú)RNA分布B．乙組實(shí)驗(yàn)中未用鹽酸處理鱗片葉內(nèi)表皮C．丙組實(shí)驗(yàn)中研磨不夠充分是主要原因D．丁組實(shí)驗(yàn)中可能未觀察到分生區(qū)部位27.如圖1所示的甲、乙、丙三個(gè)滲透裝置中，三個(gè)漏斗頸的內(nèi)徑相等，漏斗內(nèi)盛有濃度相同的蔗糖濃液，且漏斗內(nèi)液面高度相同，漏斗口均封以半透膜，置于同一個(gè)水槽的清水中。三個(gè)滲透裝置的半透膜的面積和所盛蔗糖溶液的體積不同，如下表所示。裝置編裝置編號(hào)半透膜面積蔗糖溶液體積TST丙S28.人體中水的含量約占65%，下列選項(xiàng)中能正確說(shuō)明水對(duì)人體重要性的是()①水和糖類(lèi)、蛋白質(zhì)、脂肪一樣，為人體提供能量②沒(méi)有水，人體內(nèi)大部分化學(xué)反應(yīng)根本就不會(huì)發(fā)生③水的比熱小，有利于維持體溫④體內(nèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的運(yùn)輸離不開(kāi)水ATP和磷酸肌酸在一定條件下可相互轉(zhuǎn)化。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是磷酸肌酸(C?P)+ADP=ATP+肌酸(C)A.磷酸肌酸是能量的一種儲(chǔ)存形式，是細(xì)胞內(nèi)的直接能源物質(zhì)BATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化相偶聯(lián)C.肌肉收縮時(shí)，在磷酸肌酸的作用下使ATP的含量保持相對(duì)穩(wěn)定30.某同學(xué)用青菜的幼苗進(jìn)行了三項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，如下圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是C．該實(shí)驗(yàn)可證明幼苗生長(zhǎng)具有向光性31.下列關(guān)于受精過(guò)程的敘述錯(cuò)誤的是()A．獲能后的精子與卵子相遇后，釋放頂體酶穿過(guò)透明帶進(jìn)入放射冠B．透明帶反應(yīng)是防止多精子入卵的第一道屏障32.如圖表示一項(xiàng)重要生物技術(shù)的關(guān)鍵步驟，X是獲得外源基因并能夠表達(dá)的細(xì)胞。下列說(shuō)法不正確的是A．X是能合成人胰島素的細(xì)胞B．質(zhì)粒通常有標(biāo)記基因和多個(gè)限制酶切點(diǎn)C．基因與載體的重組只需要DNA連接酶D．該受體細(xì)胞的性狀被定向改造33.有關(guān)豌豆植株的遺傳，正確的是B和細(xì)胞質(zhì)遺傳的遺傳物質(zhì)分別是DNA和RNA11Dn4，進(jìn)行“豌豆基因組測(cè)序”要測(cè)定其8條染色體34.下列有關(guān)生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的闡述，不正確的是A．線粒體、核糖體、質(zhì)粒、酶等結(jié)構(gòu)或物質(zhì)中肯定不含有核糖35.某株植物的基因型為AaBb，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A．如果該植物自交，后代有兩種表現(xiàn)型，說(shuō)明該植物的等位基因(A和a)的遺傳不遵循孟德?tīng)柕幕蚍蛛x定律B．如果兩對(duì)等位基因遵循自由組合定律，讓該植物授以aabb植株的花粉，形成的子代的基C．如果該植物自交且遵循自由組合定律后代有三種表現(xiàn)型，則子代中表現(xiàn)型不同于親本的DXY且A和a位于性染色體上，則不能確定該株植物一定是雌性個(gè)體36.兒童感染脊髓灰質(zhì)炎病毒不表現(xiàn)明顯癥狀，卻獲得了對(duì)小兒麻痹癥的抵抗力。下列說(shuō)法正確的是A．兒童的這種免疫屬于非特異性免疫B．為預(yù)防兒童患小兒麻痹癥，只可選擇滅活或減毒的脊髓灰質(zhì)炎病毒作疫苗進(jìn)行接種C．兒童獲得了對(duì)小兒麻痹癥的抵抗力，因此脊髓灰質(zhì)炎病毒無(wú)法突破人體的第一道防線D．通過(guò)檢查兒童血液中有無(wú)該病毒的抗體，便可確定其是否曾經(jīng)受到該病原體的侵襲37.下列關(guān)于探素DNA是遺傳物質(zhì)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述，正確的是A．格里菲思實(shí)驗(yàn)中肺炎雙球菌R型轉(zhuǎn)化為S型是基因突變的結(jié)果B．格里菲思實(shí)驗(yàn)證明了DNA是肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)2238.機(jī)體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果，是人體進(jìn)行正常生命圖解(圖中甲、乙、丙、丁表示器官或細(xì)胞；①②③表示物質(zhì))，分析下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是()C．丙細(xì)胞可產(chǎn)生抗體，其原因是丙細(xì)胞識(shí)別抗原后迅速增殖分化D．長(zhǎng)期焦慮和緊張會(huì)導(dǎo)致機(jī)體免疫力下降，原因是丁細(xì)胞活性下降使白細(xì)胞介素—2的分泌減少，影響了特異性免疫39.下列關(guān)于細(xì)胞的化合物和結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是A．大腸桿菌的活細(xì)胞中含量最多的化合物是蛋白質(zhì)40.下圖表示真核細(xì)胞某些結(jié)構(gòu)的組成成分，下列敘述錯(cuò)誤的是(圖中字母是元素符號(hào))A．蘇丹Ⅲ可用來(lái)鑒定物質(zhì)甲B．乙的單體是氨基酸C．丙的單體是脫氧核苷酸D．二苯胺可用來(lái)鑒定物質(zhì)丙41.下列關(guān)于科學(xué)家探究“DNA是遺傳物質(zhì)”實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是A．用S型活細(xì)菌和加熱殺死的R型細(xì)菌分別給小白鼠注射，小白鼠均死亡2C．用煙草花葉病毒核心部分感染煙草，可證明DNA是遺傳物質(zhì)242.下列有關(guān)育種原理的敘述中，正確的是()A．培育無(wú)子西瓜利用了單倍體育種的原理]B．抗蟲(chóng)棉的培育利用了基因突變的原理C．雜交育種利用了染色體數(shù)目變異的原理D．誘變育種利用了基因突變的原理A．當(dāng)狼捕食兔子并轉(zhuǎn)化為自身的有機(jī)物時(shí)，能量就從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)流入第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)B．當(dāng)狼吃掉一只兔子時(shí)，狼不可能獲得兔子的全部能量C．生產(chǎn)者通過(guò)光合作用合成有機(jī)物，能量就從非生物環(huán)境流入生物群落44.在動(dòng)物細(xì)胞融合和植物體細(xì)胞雜交的比較中，正確的是()C．雜種細(xì)胞的形成過(guò)程基本相同D．誘導(dǎo)融合的手段相同45.下圖表示人體血液中乳酸含量和氧氣消耗速率與運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度的關(guān)系(假設(shè)細(xì)胞呼吸的底物均。下列有關(guān)敘述正確的是B．bd段無(wú)氧呼吸時(shí)有機(jī)物中的大部分能量以熱能的形式散失出來(lái)C．若運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度長(zhǎng)時(shí)間超過(guò)c，乳酸大量積累會(huì)導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境pH持續(xù)下降DCO的產(chǎn)生量始終等于O的消耗量2246.下列與細(xì)胞呼吸有關(guān)的敘述正確的是A．酵母菌經(jīng)研磨、攪拌、加壓過(guò)濾后得到的提取液仍可進(jìn)行呼吸作用B．缺氧時(shí)有氧呼吸的第三階段無(wú)法進(jìn)行，但是第一、二階段不受影響C．細(xì)胞呼吸包含一系列的放能反應(yīng)，但僅有少部分能量?jī)?chǔ)存到ATP中D．細(xì)胞無(wú)線粒體時(shí)只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸，有線粒體時(shí)仍可進(jìn)行無(wú)氧呼吸47.下列物質(zhì)中，與物質(zhì)出入細(xì)胞、物質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)的合成與分解、細(xì)胞分裂都有直接關(guān)系的是()48.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)原理及操作的描述，正確的是()B．調(diào)查人群中白化病的發(fā)病率時(shí)，在患病家系中調(diào)查并多調(diào)查幾個(gè)家系以減少實(shí)驗(yàn)誤差C．探究促進(jìn)生根的最適NAA濃度時(shí)需要做預(yù)實(shí)驗(yàn)，其目的是減小實(shí)驗(yàn)誤差D光合作用產(chǎn)物淀粉時(shí)，為排除葉片綠色的干擾，可用酒精脫色49.細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程是一個(gè)科學(xué)家探究、開(kāi)拓、繼承、修正和發(fā)展的過(guò)程，充滿了耐人尋A．英國(guó)科學(xué)家虎克最終建立了細(xì)胞學(xué)說(shuō)B．德國(guó)科學(xué)家施萊登和施旺是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者C．德國(guó)科學(xué)家魏爾肖的名言是“所有的細(xì)胞都來(lái)源于先前存在的細(xì)胞”D．細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了生物的統(tǒng)一性和多樣性型為AAbbCC與aaBBcc的小麥進(jìn)行雜交，這三對(duì)等位基因分別位于非同源染色體上，F(xiàn)雜種形成的配子種類(lèi)數(shù)和F的基因型種類(lèi)數(shù)分別是()2得分二、綜合題51.甲圖表示某草原上倉(cāng)鼠種群數(shù)量變化(K表示倉(cāng)鼠種群在理想狀況下的環(huán)境容量)，乙圖0為甲圖中倉(cāng)鼠縮攝入能量的去路(字母表示相應(yīng)能量)。請(qǐng)回答：(1)據(jù)甲圖分析，倉(cāng)鼠的種群數(shù)量呈型增長(zhǎng)；當(dāng)某種天敵進(jìn)入一段時(shí)間后，倉(cāng)鼠種群數(shù)量達(dá)到了相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)，則天敵最可能進(jìn)入的時(shí)間在處；在捕食壓力下，倉(cāng)鼠種群的環(huán)境容納量在之間。(2)乙圖中A屬于營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量，B表示。(3)乙圖中所缺的生態(tài)系統(tǒng)的成分包括和。態(tài)系統(tǒng)中從倉(cāng)鼠到其天敵的能量傳遞效率為。52.請(qǐng)回答胚胎工程和基因工程方面的問(wèn)題：Ⅰ、(1)應(yīng)用胚胎工程技術(shù)可以培育出“試管?！?。試管牛的培育需經(jīng)過(guò)體外受(2)在“試管?！钡呐嘤^(guò)程中，要使精子和卵母細(xì)胞在體外成功結(jié)合，需要對(duì)精子進(jìn)行處理，使其。另外，培養(yǎng)的卵母細(xì)胞需要發(fā)育至減數(shù)第二次分裂的中期，該時(shí)期在顯微鏡下可觀察到次級(jí)卵母細(xì)胞和。(3)利用基因工程可以獲得轉(zhuǎn)基因牛，從而改良奶牛的某些性狀?；蚬こ痰乃膫€(gè)基本操作步驟中的核心步驟是。若要獲得的轉(zhuǎn)基因牛分泌的乳汁中含有人干擾素，將該基因表達(dá)載體導(dǎo)入受體細(xì)胞所常采用的方法是顯微注射法，而培育轉(zhuǎn)基因植物采用的導(dǎo)入方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法花粉管通道法和，為獲得能大量產(chǎn)生人干擾素的轉(zhuǎn)基因牛，該基因表達(dá)載體應(yīng)導(dǎo)入的受體細(xì)胞是(受精卵、乳腺細(xì)胞)。Ⅱ、下圖是對(duì)牛胚胎所作的技術(shù)處理，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：(1)圖中所示牛的胚胎發(fā)育處于時(shí)期。其中B、D代表的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)分別是：B； 。 (2)甲過(guò)程采用機(jī)械方法進(jìn)行的胚胎分割技術(shù)，該技術(shù)在實(shí)踐中的主要應(yīng)用意義是；乙過(guò)程取滋養(yǎng)層可用于53.研究者發(fā)現(xiàn)，小鼠舌頭上的某些味覺(jué)細(xì)胞和小腸上皮細(xì)胞表面均存在蛋白C，該蛋白能和脂肪結(jié)合。為研究蛋白C的功能，進(jìn)行了系列實(shí)驗(yàn)。(1)蛋白C是一種膜蛋白，它在細(xì)胞內(nèi)的上合成，然后在和中加工。(2)實(shí)驗(yàn)一：讓小鼠舌頭接觸脂肪，結(jié)果發(fā)現(xiàn)正常小鼠小腸出現(xiàn)脂肪消化液，而去除蛋白C基因的小鼠分泌的脂肪消化液明顯減少。由此推測(cè)，脂肪通過(guò)與味覺(jué)細(xì)胞表面的蛋白C結(jié)合，刺激了脂肪味覺(jué)，產(chǎn)生興奮，傳到相關(guān)中樞，再通過(guò)刺激刺激消化腺分泌。(3)實(shí)驗(yàn)二：分別培養(yǎng)實(shí)臉一中兩種小鼠的小腸上皮細(xì)胞，向培養(yǎng)液中加入脂肪分解物。與正常小鼠細(xì)胞相比，進(jìn)入去除蛋白C基因的小鼠細(xì)胞的脂肪分解物減少，表明小腸上皮細(xì)C的功能是。(4)為了證實(shí)其他哺乳動(dòng)物的蛋白C也有相似作用，可行的做法是從該種動(dòng)物的基因文庫(kù)中蛋白C基因序列，然后以的小鼠為受體，導(dǎo)入該基因序列，檢測(cè)發(fā)育出的小鼠相關(guān)54.(8分)美國(guó)科學(xué)家詹姆斯?羅思曼、蘭迪?謝克曼以及德國(guó)科學(xué)家托馬斯?祖德霍夫獲2013年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。獲獎(jiǎng)理由是“發(fā)現(xiàn)細(xì)胞內(nèi)的主要運(yùn)輸系統(tǒng)——囊泡運(yùn)輸?shù)恼{(diào)節(jié)機(jī)制”。蘭迪?謝克曼發(fā)現(xiàn)了囊泡傳輸所需的一組基因；詹姆斯?羅思曼闡明了囊泡是如何與目標(biāo)融合并傳遞的蛋白質(zhì)機(jī)器；托馬斯?祖德霍夫則揭示了信號(hào)是如何引導(dǎo)囊泡精確釋放被運(yùn)輸物的。三位科學(xué)家揭開(kāi)了細(xì)胞精確控制物質(zhì)運(yùn)輸和投遞的神秘面紗。動(dòng)物乳腺上皮細(xì)胞正常生理活動(dòng)過(guò)程中也離不開(kāi)囊泡的運(yùn)輸調(diào)節(jié)機(jī)制。下圖為羊乳腺上皮細(xì)胞合成與分泌乳汁的過(guò)程示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：⑴在上述酪蛋白乳糖等有機(jī)物的合成、加工、運(yùn)輸、分泌過(guò)程中，起重要作用的細(xì)胞器是______________(至少寫(xiě)出兩個(gè))，合成乳糖的葡萄糖主要來(lái)自血漿，羊乳腺細(xì)胞吸收葡萄糖的主要方式是______________。⑵囊泡在物質(zhì)精確投送過(guò)程中起著重要作用。囊泡可以將物質(zhì)投送到細(xì)胞外也可以投送給特定的細(xì)胞器，物質(zhì)投送到細(xì)胞外的方式是____________。物質(zhì)投送過(guò)程體現(xiàn)了膜的特性是_____。能實(shí)現(xiàn)精確投送說(shuō)明囊泡膜上可能含有_______。(填化學(xué)成分)⑶動(dòng)物乳汁中含有免疫球蛋白，乳腺細(xì)胞含有免疫球蛋白基因，但科學(xué)工作者通過(guò)研究分析發(fā)現(xiàn)免疫乳腺細(xì)胞不能合成免疫球蛋白，研究物質(zhì)合成和分泌過(guò)程常用的科學(xué)方法是⑷科學(xué)家將上圖細(xì)胞的細(xì)胞核移植到羊去核卵細(xì)胞中，克隆出小羊羔，這說(shuō)明_______。CO用2丙圖表示在適宜溫度、水分和一定的光照強(qiáng)度下，兩種植物的葉片在不同CO濃度下CO凈22(1)甲圖表示光合作用的過(guò)程，此過(guò)程中三碳化合物被還原，碳元素的轉(zhuǎn)移途徑是。(2)乙圖中d曲線表示(玉米/花生)光合作用強(qiáng)度的曲線。8點(diǎn)到10點(diǎn)，植物葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有______________________。12點(diǎn)到14點(diǎn)光合作用強(qiáng)度下降的原因______________________。17點(diǎn)到18點(diǎn)光合作用強(qiáng)度下降的原因____________________________________________(3)丙圖中植物A是(玉米/花生),如缺乏Mg，植物A的CO補(bǔ)償點(diǎn)(曲線與橫坐標(biāo)的2交點(diǎn))應(yīng)向移動(dòng)。如果把植株A和植株B種植在一個(gè)一直給以適宜光照的密封無(wú)色玻璃(4)在CO濃度約為350umol/mol時(shí)，持續(xù)2小時(shí)，植物B單位葉面積釋放氧氣量為mg.256.(10分)Ⅰ.某人利用小球藻為實(shí)驗(yàn)材料做了下列兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，最初時(shí)各個(gè)試管中小球藻的(1)實(shí)驗(yàn)一：小球藻在適宜條件下繁殖很快，在相同培養(yǎng)液中，裝置(a)和(b)分別培養(yǎng)小球藻(抽去空氣)，將兩個(gè)裝置都同時(shí)放在陽(yáng)光下。①寫(xiě)出此時(shí)A瓶中酵母菌主要的細(xì)胞呼吸方式的反應(yīng)式B試管的小球藻能一直存活嗎？，為什么。(2)實(shí)驗(yàn)二：將小球藻裝在一個(gè)密閉容器中，通過(guò)通氣管向密閉容器中通入CO，通氣管上2有一個(gè)開(kāi)關(guān)，可以控制CO的供應(yīng)，密閉容器周?chē)泄潭ǖ某渥闱疫m宜的光源。向密閉容器2中通入14CO，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)進(jìn)行到5S時(shí)，14C出現(xiàn)在一種五碳化合物(C)和一種六碳糖(C)25632CO子的轉(zhuǎn)移路徑。在該實(shí)移路CO子的轉(zhuǎn)移路徑。在該實(shí)2驗(yàn)中，如果發(fā)現(xiàn)C的含量快速升高，其改變的實(shí)驗(yàn)條件是。25同的溫度處理這些植物的葉片，然后測(cè)定其光合作用和呼吸作用速率以及葉片的離子滲漏。研究結(jié)果如圖所示(注：對(duì)照實(shí)驗(yàn)在30℃時(shí)進(jìn)行，每項(xiàng)溫度處理的光合作用和呼吸作用速率均與30℃時(shí)的數(shù)據(jù)比較所得的百分率表示)。⑴對(duì)A、B兩種植物而言，植物可能生活在熱帶地區(qū)。對(duì)于光合作用與呼吸作用而⑵試分析高溫抑制光合速率和呼吸速率的原因：(要求答對(duì)兩點(diǎn))圖。據(jù)圖分析：(1)甲圖字母A~E代表反射弧的各部分，其中B表示。(2)乙表示的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)是，在此結(jié)構(gòu)中信號(hào)傳遞方向是(單／雙)向的，此處信號(hào)變化情況是(用文字和箭頭表示)(Ⅱ)左圖為糖尿病患者和正常人在攝取葡萄糖后血糖含量的變化曲線，右圖為人體內(nèi)血糖(1)圖中曲線為糖尿病患者的血糖含量變化曲線。(2)在乙的血糖濃度變化中，實(shí)現(xiàn)BC段的原因是：血糖含量升高刺激細(xì)胞增加分泌，促進(jìn)右圖中的代謝途徑(用圖中序號(hào)回答)，從而降低58.(10分)回答下列問(wèn)題：(1)植物細(xì)胞內(nèi)的許多生物化學(xué)反應(yīng)都需要水的參與，在光照等條件適宜時(shí)，水在光下被分解成氧和[H]，O的去向是，[H]被傳遞到葉綠體的(場(chǎng)所)中；水還參與有氧呼吸的2第階段。在代謝旺盛的細(xì)胞中，自由水與結(jié)合水的比值相對(duì)較(填“高”或“低”)。(2)下圖表示對(duì)某植物的相關(guān)研究結(jié)果，CK為土壤水分適宜的對(duì)照組，MD為土壤中度缺水的實(shí)驗(yàn)組，Pn為葉片凈光合速率，Ci為胞間CO濃度。259.現(xiàn)有若干能正常繁殖且未交配過(guò)的果蠅(甲、乙、丙、丁)，眼色中正常眼(B)對(duì)褐眼(b)顯性，體色中灰體(E)對(duì)黑體(e)顯性，兩對(duì)基因分布情況如下圖所示，所有個(gè)體的非同源染色體在減數(shù)分裂過(guò)程中自由組合。(1)乙果蠅減數(shù)第一次分裂后期細(xì)胞的染色體組數(shù)為。(2)若想在F中獲得基因型BbEe的比例最高，應(yīng)選用的親本雜交組合為。若乙和丁雜1交，則F中正常眼灰體雄果蠅所占比例約為。1(3)丙果蠅的變異來(lái)源是。果蠅產(chǎn)生的配子中若沒(méi)有控制眼色或體色的基因，均會(huì)引起受精后發(fā)育的幼體致死，則甲與丙雜交產(chǎn)生的后代中存活個(gè)體所占比例約為，請(qǐng)用遺傳圖解予以解釋(要求寫(xiě)出配子，無(wú)需標(biāo)出具體表現(xiàn)型，只需標(biāo)明后代存活情況)。制備固定化酵母細(xì)胞的有關(guān)操作,圖2是利用固定化酵母細(xì)胞進(jìn)行酒精發(fā)酵的示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(1)圖1中X溶液為,其作用是使。拌的目的是為了使 (3)在用海藻酸鈉包埋酵母菌形成凝膠珠的過(guò)程中,加熱溶解海藻酸鈉時(shí)需注意用加熱,然后將溶化好的海藻酸鈉溶液后,加入酵母菌充分?jǐn)嚢杌旌暇鶆颉?4)研究發(fā)現(xiàn),固定化強(qiáng)度強(qiáng)的酵母顆粒發(fā)酵效果好,且穩(wěn)定性高、使用壽命長(zhǎng)。某機(jī)構(gòu)利用上定化酵母顆粒的強(qiáng)度及在28℃下發(fā)酵48h后的酒精產(chǎn)量見(jiàn)下表:海藻海藻酸鈉(%)232323X溶液(%)222333444(g/30個(gè))酒精量(%)可以看出,隨著X溶液濃度的增加,增加;凝膠固定化效果較好的海藻酸鈉與X溶液濃度分別8.C【解析】首先要抓住題干中的重要信息，分子馬達(dá)是生物大分子，后面所舉實(shí)例也都是蛋白【解析】略【解析】略4.B【解析】試題分析：一個(gè)精原細(xì)胞應(yīng)產(chǎn)生4個(gè)精細(xì)胞兩種類(lèi)型，因?yàn)闇p數(shù)第一次分裂后期同源染色體考點(diǎn)：本題考查減數(shù)分裂相關(guān)知識(shí)，意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解掌握程度。析】本題以2006年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)為背景，考查考生對(duì)RNA的理解。有些RNA是酶，具有生物催化作用；基因通過(guò)轉(zhuǎn)錄和翻譯而產(chǎn)生其蛋白質(zhì)產(chǎn)物，或轉(zhuǎn)錄后直接產(chǎn)生其A為還有3個(gè)終止密碼子；細(xì)胞分化是因?yàn)榛虻倪x擇性表達(dá)，分化后的細(xì)胞有的基因表達(dá)，B【解析】酸，只有病毒體內(nèi)只有一種核酸，而病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)；蛋白質(zhì)合成過(guò)程中需要三種核糖體CA部分小分子也可能通過(guò)胞吐的方式運(yùn)出細(xì)胞，如某些神經(jīng)遞質(zhì)的釋放，B正確；突觸前膜釋不需要細(xì)胞代謝產(chǎn)生的能量供應(yīng)，C錯(cuò)誤；葡萄糖進(jìn)入人體細(xì)胞的方式有主動(dòng)運(yùn)輸(如葡萄糖進(jìn)出小腸上皮細(xì)胞)和協(xié)助擴(kuò)散(如【解析】試題分析：蔗糖是非還原性糖，斐林試劑和還原性糖結(jié)合呈磚紅色沉淀，A項(xiàng)錯(cuò)誤；蛋白質(zhì)可使溴麝香草酚藍(lán)溶液由藍(lán)變綠再變黃，根據(jù)溴麝香草酚藍(lán)溶液變成黃色時(shí)間的長(zhǎng)短，可以考點(diǎn)：本題考查實(shí)驗(yàn)所用的試劑及顏色反應(yīng)，意在考查考生能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn)，包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃?、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能的能力。9.C屬于真核生物細(xì)胞，又因?yàn)槠渚哂屑?xì)胞壁，而不能進(jìn)行光合作用，因此可能是植物的根尖細(xì)B胞→真核細(xì)胞，細(xì)胞Ⅱ?qū)儆谡婧思?xì)胞，細(xì)胞Ⅰ屬于原核細(xì)胞，因此細(xì)胞Ⅱ在化石記錄中出現(xiàn)的時(shí)間比細(xì)胞Ⅰ要晚，C正確；原核細(xì)胞的細(xì)胞壁、植物細(xì)胞的細(xì)胞壁、真菌細(xì)胞的細(xì)胞壁成分不同，D錯(cuò)誤。【點(diǎn)睛】本題以表格中細(xì)胞的特征為載體，考查了原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的異同點(diǎn)，解題關(guān)鍵能識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最主要的區(qū)別，識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞細(xì)胞壁的成分，明確不是所有的植物細(xì)胞均具有葉綠體?！窘馕觥咳旧w數(shù)＝著絲點(diǎn)數(shù)，染色體復(fù)制后著絲點(diǎn)數(shù)沒(méi)變，所以其數(shù)量與復(fù)制之前相等，A項(xiàng)錯(cuò)誤；DNA分子的復(fù)制(b過(guò)程)發(fā)生在細(xì)胞分裂間期，且復(fù)制后DNA數(shù)目加倍(c過(guò)程)，B項(xiàng)正確；圖中的c表示染色體數(shù)加倍，其原因是著絲點(diǎn)分裂，發(fā)生在細(xì)胞分裂后期，C項(xiàng)正確；染色體主要由DNA和蛋白質(zhì)組成，染色體復(fù)制后，每條染色體含有的DNA分子數(shù)【點(diǎn)睛】本題結(jié)合圖解，考查細(xì)胞有絲分裂過(guò)程及染色體和DNA含量的變化規(guī)律，要求考生識(shí)記相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，能準(zhǔn)確判斷圖中各字母代表的過(guò)程所發(fā)生的時(shí)期，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。分析題圖：a表示染色體的復(fù)制，發(fā)生在分裂間期；b表示DNA分子的復(fù)制，發(fā)生在分裂間期；c表示染色體數(shù)目加倍，發(fā)生在分裂后期；d表示DNA數(shù)目加倍，發(fā)生在分裂間期。催產(chǎn)素是一種需要分泌到細(xì)胞外的多肽物質(zhì)，由核糖體合成后經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工、分釋放會(huì)發(fā)生生物膜的融合和轉(zhuǎn)化，神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體相結(jié)合，使突觸后膜產(chǎn)生興奮或抑制?！窘馕觥吭囶}分析：不同垂直帶的植被類(lèi)型差異不是群落演替的結(jié)果，他們的垂體分布不同，故A錯(cuò)誤；不同垂直帶的植被類(lèi)型差異不是反映了群落的空間結(jié)構(gòu)特征，這不是一個(gè)群落的內(nèi)部空間上的配置，而是許多不同群落的垂直分布，故B錯(cuò)誤；蝶類(lèi)物種多樣性與各垂直帶植被類(lèi)型有關(guān)，植被的分布肯定影響到動(dòng)物的分布，故C錯(cuò)誤；蝶類(lèi)物種多樣性與各垂直帶氣候特考點(diǎn)：本題考查群落的結(jié)構(gòu)和生物多樣性的有關(guān)知識(shí)，意在考查考生能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運(yùn)用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的生物學(xué)問(wèn)題的能力。14.A【解析】略15.B【考點(diǎn)定位】物種的概念與形成16.D【解析】AB變異累積可導(dǎo)致癌癥，但體細(xì)胞突變一般不遺傳，C項(xiàng)錯(cuò)誤；良好心態(tài)有利于神經(jīng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)發(fā)揮正常的調(diào)節(jié)功能,機(jī)體細(xì)胞代謝旺盛，從而延緩衰老，D項(xiàng)正確?；侵冈趥€(gè)體發(fā)育中，由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)，結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程．細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)：基因的選擇性表達(dá)。2、對(duì)于單細(xì)胞生物而言，細(xì)胞衰老就是個(gè)體衰老；對(duì)于多細(xì)胞生物而言，細(xì)胞衰老和個(gè)體衰老不是一回事，個(gè)體衰老是細(xì)胞普遍衰老的結(jié)果。死亡的過(guò)程，是生物體正常的生命歷程，對(duì)生物體是有利的，而且細(xì)胞凋亡貫穿于整個(gè)生命歷程。4、細(xì)胞癌變的根本的原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變。17.C【解析】血糖有三個(gè)來(lái)源，其中最主要的來(lái)源是食物中糖類(lèi)的消化和吸收，A正確；胰高血糖素能促進(jìn)肝糖原轉(zhuǎn)變?yōu)檠?，胰島素能促進(jìn)葡萄糖合成糖原，B正確；直接為生物體的生命活動(dòng)提.A【解析】試題分析：由圖可知圖中酵母菌數(shù)量較多，不方便計(jì)數(shù)，可以對(duì)樣液進(jìn)行適當(dāng)稀釋后再計(jì)數(shù)，A圖中4-7天酵母菌數(shù)量處于相對(duì)穩(wěn)定，出生率和死亡率是大致相等的，故B錯(cuò)誤。相同條件下再次實(shí)驗(yàn)，因?yàn)榭臻g和資源是有限的所有酵母菌種群數(shù)量的K值基本不變，C的二氧化碳會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，故D正確?？键c(diǎn)：本題考查種群數(shù)量相關(guān)知識(shí)，意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解掌握程度。【解析】分析：由圖可知濃度高于1單位的ACC插條不定根數(shù)沒(méi)有空白對(duì)照0時(shí)的多，所以起到考點(diǎn)：本題考查植物激素相關(guān)知識(shí)，意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和對(duì)圖形分析能力。20.C【解析】AA分子跨膜運(yùn)輸達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡，D錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題考查物質(zhì)運(yùn)輸相關(guān)知識(shí)，意在考查考生從題中獲取信息的能力，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)信息進(jìn)行分析、推理和解釋現(xiàn)象的能力。.B軸突末梢形成突觸前膜，有大量突起，有利于通過(guò)胞吐釋放神經(jīng)遞質(zhì)，B錯(cuò)誤；中心體可發(fā)有絲分裂的正常進(jìn)行，C正確；線粒體內(nèi)膜是有氧呼吸第三階段的場(chǎng)所，向內(nèi)突起形成嵴，有利于附著更多的有氧呼吸酶，【名師點(diǎn)睛】神經(jīng)細(xì)胞軸突末梢形成突觸前膜，有大量突起，有利于通過(guò)胞吐釋放神經(jīng)遞質(zhì)，神經(jīng)遞質(zhì)受體蛋白位于突觸后膜；細(xì)胞的許多重要的化學(xué)反應(yīng)都生物膜內(nèi)或者膜表面進(jìn)行．細(xì)胞內(nèi)的廣闊的膜面積為酶提供了大量的附著位點(diǎn)，為各種化學(xué)反應(yīng)的順利進(jìn)行創(chuàng)造了有利條件．.B23.C【解析】磷脂分子有親水性的頭和疏水尾，因此在水中成兩層排列，A錯(cuò)誤；從圖乙可知葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞的方式為協(xié)助擴(kuò)散，乳酸進(jìn)入細(xì)胞的方式為主動(dòng)運(yùn)輸，二者都需要載體蛋白的參與；哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸，因此當(dāng)細(xì)胞處在無(wú)氧環(huán)境時(shí)，細(xì)胞產(chǎn)生的能量沒(méi)有變化，而協(xié)助擴(kuò)散不需要能量，所以葡萄糖和乳酸的運(yùn)輸都不受影響，B正確；在單位體積的1mol/L的葡萄糖溶液和1mol/L的乳酸溶液中，溶質(zhì)分子數(shù)相等，當(dāng)液面不再變化時(shí)，左側(cè)液面等于右側(cè)液面，C正確；信號(hào)分子，與靶細(xì)胞細(xì)胞膜上的②特異性結(jié)合,體現(xiàn)25.CC參與和最適pH，在0℃時(shí)酶的活性很低，但不會(huì)喪失活性。26.D【解析】AB錯(cuò)誤。提取光合色素應(yīng)用有機(jī)溶考點(diǎn)：本題考查生物學(xué)實(shí)驗(yàn)相關(guān)知識(shí)，意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記理解掌握程度。.A28.C【解析】供反應(yīng)介質(zhì)，運(yùn)輸物質(zhì)，參與化學(xué)反應(yīng)，維持細(xì)胞形態(tài)。②④正確；水不能提供能量，①考點(diǎn)：本題考查水的作用的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。.A肌細(xì)胞中的ATP可將其中的高能磷酸鍵轉(zhuǎn)移給肌酸，生成磷酸肌酸，因此磷酸肌酸和肌酸的相互轉(zhuǎn)化與ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化相偶聯(lián)，肌肉收縮時(shí)，在磷酸肌酸的作用下使ATP的含量.B【考點(diǎn)定位】植物的向光性實(shí)驗(yàn).A【解析】本題主要考查精子、卵子的發(fā)生及體內(nèi)受精過(guò)程的知識(shí)。哺乳動(dòng)物的受精過(guò)程主要包括：精子穿越放射冠和透明帶，進(jìn)入卵黃膜，原核結(jié)合。獲能后的精子與卵子相遇后，首先釋放頂體酶穿過(guò)放射冠進(jìn)入透明帶，當(dāng)精子接觸卵黃膜的瞬間，會(huì)產(chǎn)生透明帶反應(yīng)，阻止多個(gè)精子進(jìn)入透明帶。精子與卵黃膜相互融合，精子入卵后，形成雄原核，此時(shí)卵子完成減數(shù)第二次分裂，形成雌原核，二者相互融合形成受精卵，受精過(guò)程完成。32.C【解析】X受體細(xì)胞經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂形成，含有胰島素基因，接酶外，還需要限制酶，C項(xiàng)錯(cuò)誤；基因工程能定向改造生物的性狀，該受體細(xì)胞是運(yùn)用基內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。33.C.A【解析】考點(diǎn)：本題考查組成細(xì)胞的化合物、細(xì)胞的結(jié)構(gòu)的有關(guān)知識(shí)，意在考查考生識(shí)記能力和理解.A36.D【解析】試題分析：兒童感染脊髓灰質(zhì)炎病毒，獲得了對(duì)由該病毒小兒麻痹癥的抵抗力，為特異性免疫，故A錯(cuò)。為預(yù)防兒童患小兒麻痹癥，只可選擇滅活脊髓灰質(zhì)炎病毒作疫苗進(jìn)行接種，激發(fā)免疫力，減毒的脊髓灰質(zhì)炎病毒可能引起小兒麻痹癥故B錯(cuò)。正是脊髓灰質(zhì)炎病毒突破人體的第一道和第二道防線，人體的第三道防線—特異性免疫才獲得了對(duì)小兒麻痹癥的抵抗力，考點(diǎn)：本題考查免疫相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)37.D2營(yíng)寄生生活，需先標(biāo)記細(xì)菌，再標(biāo)記噬菌體，C錯(cuò)誤；赫爾希和蔡斯的T噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)2DNAT的遺傳物質(zhì)，D正確。2【考點(diǎn)定位】人類(lèi)對(duì)遺傳物質(zhì)的探索過(guò)程【名師點(diǎn)睛】注意：任何生物的遺傳物質(zhì)只有一種，含有DNA的生物遺傳物質(zhì)是DNA，只含38.C【解析】圖中①促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體，促進(jìn)②促甲狀腺激素分泌，促甲狀腺激素作用于甲狀腺，促進(jìn)③表示甲狀腺激素分泌屬于激素的分級(jí)調(diào)節(jié)，甲狀腺激素的分泌反過(guò)來(lái)影響下丘腦和垂體的分泌功能體現(xiàn)了激素的負(fù)反饋調(diào)節(jié)，A正確；甲為下丘腦，下丘腦的內(nèi)分泌細(xì)胞參與體液調(diào)節(jié)，神經(jīng)部參與神經(jīng)調(diào)節(jié)，是體內(nèi)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的樞紐，B下降使白細(xì)胞介素—2的分泌減少，影響了特異性免疫，使機(jī)體免疫力下降，D正確。39.C【解析】ATPC；乳酸菌是原核生物細(xì)菌，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者，D考點(diǎn)：本題考查細(xì)胞的化合物和結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把40.A【解析】試題分析：由圖可知。甲和乙構(gòu)成生物膜，乙和丙構(gòu)成染色體，所以甲為磷脂，乙為蛋白質(zhì)，丙為DNA故乙的單體是氨基酸，丙的單體是脫氧核苷酸，可用二苯胺，蘇丹Ⅲ用來(lái)鑒定脂肪考點(diǎn)：本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)并能進(jìn)行從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力。通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。41.D【解析】試題分析：用S型活細(xì)菌和加熱殺死的R型細(xì)菌分別給小白鼠注射，前者小白鼠死亡，后者22NDA注入到細(xì)菌細(xì)胞中，而蛋白質(zhì)外殼則留在細(xì)菌細(xì)胞外，利用細(xì)菌的氨基酸合成子代噬菌46.CS標(biāo)記，B項(xiàng)錯(cuò)誤；煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)是標(biāo)記的T噬菌體侵染細(xì)菌后離心，噬菌體的蛋白質(zhì)外殼主要存在于上清液，而用32P標(biāo)記的2是T噬菌體的DNA，所以離心后的上清液中具有較弱的放射性，D項(xiàng)正確。2考點(diǎn)：本題考查肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)、T噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)、煙草花葉病毒的遺傳物2質(zhì)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力，以及關(guān)注對(duì)科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)發(fā)展有重大影響和意義的生物學(xué)新進(jìn)展以及生物科學(xué)發(fā)展史上的重要事件。42.D【解析】略43.A【解析】食物鏈?zhǔn)菑纳a(chǎn)者開(kāi)始的，所以第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物一定是生產(chǎn)者，而兔子應(yīng)該屬于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)，所以當(dāng)狼捕食兔子并同化為自身的有機(jī)物時(shí)，能量就從第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)流入第三營(yíng) (生產(chǎn)者)通過(guò)光合作用，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并釋放出氧氣，從而使能量和碳元素進(jìn)入了生物群落，C正確；生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)是可以循環(huán)利用的，44.C【解析】試題分析：動(dòng)物細(xì)胞融合的結(jié)果是為了獲得細(xì)胞，而植物細(xì)胞雜交的結(jié)果是獲得雜種個(gè)體，前需要用纖維素酶和果膠酶去掉細(xì)胞壁，然后誘導(dǎo)融合；與植物細(xì)胞融合不同的是動(dòng)物細(xì)胞考點(diǎn)：本題主要靠體細(xì)胞雜交技術(shù)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。45.D論是有氧呼吸還是無(wú)氧呼吸，能量利用率都低于50%，有機(jī)物分解釋放的大部分能量都以熱能的形式散失；無(wú)氧呼吸時(shí)有機(jī)物葡萄糖中的大部分能量沒(méi)有釋放出來(lái)，B錯(cuò)誤；運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度續(xù)下降，C錯(cuò)誤；無(wú)論圖中何種運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度下，由于無(wú)氧呼吸不產(chǎn)生二氧化碳，肌肉細(xì)胞有氧22中的大部分能量沒(méi)有被釋放出來(lái)，儲(chǔ)存在乳酸等有機(jī)物中?！窘馕觥拷湍妇羌嫘詤捬跣驼婢浣Y(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞，其細(xì)胞經(jīng)研磨、攪拌、加壓過(guò)濾后得到的提取液中已經(jīng)沒(méi)有完整的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，故不再進(jìn)行呼吸作用，A錯(cuò)誤；缺氧時(shí)有氧呼吸的第三階段無(wú)法進(jìn)行，必將影響第一、二階段的反應(yīng)，B錯(cuò)誤；細(xì)胞呼吸包含一量?jī)?chǔ)存到ATP中，大部分以熱能的形式散失，C正確；硝化細(xì)菌等細(xì)胞無(wú)線粒體卻能進(jìn)行有氧呼吸，酵母菌細(xì)胞內(nèi)有線粒體，有氧條件下進(jìn)行有氧呼【考點(diǎn)定位】細(xì)胞呼吸【名師點(diǎn)睛】走出細(xì)胞呼吸認(rèn)識(shí)上的四個(gè)誤區(qū)：(1)有氧呼吸的場(chǎng)所并非只是線粒體。①真核細(xì)胞有氧呼吸的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體。②原核細(xì)胞無(wú)線粒體，有氧呼吸在細(xì)胞質(zhì)中和細(xì)胞膜上進(jìn)行。(2)無(wú)氧呼吸只在第一階段產(chǎn)生ATP，第二階段不產(chǎn)生ATP。(3)人體內(nèi)產(chǎn)生的CO只是有氧呼吸產(chǎn)生的，人無(wú)氧呼吸產(chǎn)物的是乳酸，無(wú)CO。22(4)脂肪進(jìn)行有氧呼吸時(shí)消耗O的量≠產(chǎn)生CO的量。脂肪與葡萄糖相比，含H量高，因此22有氧呼吸消耗O的量大于產(chǎn)生CO的量。2247.C48.D【解析】試題分析：對(duì)酵母菌計(jì)數(shù)時(shí)，應(yīng)先輕輕蓋上蓋玻片，然用吸管吸取培養(yǎng)液滴滿血細(xì)胞計(jì)數(shù)板所以在患病家系中調(diào)查并多調(diào)查幾個(gè)家系并不能減少實(shí)驗(yàn)誤差，B錯(cuò)誤；探究促進(jìn)生根的最識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。49.C【解析】細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者是英國(guó)科學(xué)家虎克；細(xì)胞學(xué)說(shuō)是由施萊登和施旺建立的，細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體的統(tǒng)一性，但沒(méi)有揭示出細(xì)胞的多樣性。50.C122【考點(diǎn)定位】基因的分離定律和自由組合定律【名師點(diǎn)睛】用分離定律解決自由組合問(wèn)題(1)基因原理分離定律是自由組合定律的基礎(chǔ)。(2)解題思路首先將自由組合定律問(wèn)題轉(zhuǎn)化為若干個(gè)分離定律問(wèn)題。在獨(dú)立遺傳的情況下，后，按分離定律進(jìn)行逐一分析。最后，將獲得的結(jié)果進(jìn)行綜合，得到正確答案。51.(1)ScK-K(2)第一倉(cāng)鼠種群的同化量(3)非生物的物質(zhì)和能量和生產(chǎn)者23(4)2.8%【解析】試題分析：(1)甲圖表示，倉(cāng)鼠的種群數(shù)量經(jīng)過(guò)一段時(shí)間發(fā)展后，達(dá)到環(huán)境容納量，并相對(duì)穩(wěn)23K與K之間。某種天敵進(jìn)入一段時(shí)間后，倉(cāng)鼠種群數(shù)量達(dá)到了相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)，天敵最可能進(jìn)23入的時(shí)間在c處。B(3)乙圖中倉(cāng)鼠是消費(fèi)者，除消費(fèi)者、分解者外，生態(tài)系統(tǒng)的成分包括非生物的物質(zhì)和能量和率：4.2×107/l.5×109=2.8%?？键c(diǎn)：本題考查種群數(shù)量增長(zhǎng)與生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的知識(shí)。意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要52.Ⅰ(1)早期胚胎培養(yǎng)胚胎移植(2)獲能(第一)極體(2分)(3)基因表達(dá)載體的構(gòu)建基因槍法受精卵(2)提高胚胎利用率(2分)；做DNA分析性別鑒定(2分)【解析】I養(yǎng)、胚胎移植，在母體中發(fā)育和產(chǎn)出過(guò)程。(2)體外受精精子需要進(jìn)行獲能處理，而卵母細(xì)胞需要培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中期，此時(shí)在顯微鏡下可以看到次級(jí)卵母細(xì)胞和第一極體。(3)基因工程的核心步驟是基因表達(dá)載體的構(gòu)建，將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，花粉管通道法和基因槍法，而將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞一般用顯微注射法，且以受精卵為受體細(xì)胞。II(1)圖中因?yàn)榭梢赃M(jìn)行胚胎分割并且一端是細(xì)胞集中的部位，應(yīng)是囊胚期，A是囊胚腔，B(2)由圖可知甲是胚胎分割過(guò)程，在分割時(shí)一定要注意將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割，通過(guò)分割后每個(gè)細(xì)胞都具有發(fā)育的全能性，都可以發(fā)育成胚胎，提高了胚胎的利用率。對(duì)于滋養(yǎng)層的細(xì)考點(diǎn)：本題考查胚胎工程相關(guān)知識(shí)，意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記理解掌握程度。53.(1)核糖體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體(2)感受器傳出神經(jīng)(3)促進(jìn)脂肪分解物的吸收(4)獲取/獲得去除蛋白C基因【解析】試題分析：(1)膜蛋白是在核糖體上合成，經(jīng)過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體修飾加工后成熟。(2)刺激小鼠分泌消化液過(guò)程屬于反射，需要完整的反射弧，包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五個(gè)部分。(3)正常小鼠小腸出現(xiàn)脂肪消化液，而去除蛋白C基因的小鼠分泌的脂肪消化液明顯減少，說(shuō)明蛋白C能促進(jìn)脂肪分解物的吸收。(4)從基因文庫(kù)中考點(diǎn)：本題考查實(shí)驗(yàn)相關(guān)知識(shí)，意在考查考生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力；具備驗(yàn)證簡(jiǎn)單生物學(xué)事實(shí)的能力，并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析、處理，能對(duì)一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案做出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和修訂的能力54.(1)核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體(寫(xiě)出兩個(gè)就給分)主動(dòng)運(yùn)輸(2)胞吐流動(dòng)性(或具有一定的流動(dòng)性)蛋白質(zhì)(或糖蛋白)(3)同位素標(biāo)記法(同位素示蹤法)基因選擇性表達(dá)(4)分化的動(dòng)物體細(xì)胞的細(xì)胞核具有全能性【解析】試題分析：(1)與分泌蛋白合成和分泌有關(guān)的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體。羊乳腺細(xì)胞吸