“雙減”背景下少先隊工作的實踐探索 論文

2022年安徽省中小學教育教學論文評選“雙減”背景下少先隊工作的實踐探索摘要：隨著“雙減”政策的落地，切實減輕了隊員們的課業(yè)負擔和校外培訓負擔，使得少先隊活動有著更廣的舞臺、更充裕的時間。少先隊要努力構建“五育并舉”階梯式成長“紅領巾獎章”激勵體系，依托地方紅色資源培育新時代“紅孩子”，提質增效“5+2”課后延時服務，搭建家?；ヂ摶ネǖ挠行Ы涣骱献髌脚_，讓少先隊活動在“雙減”進程中煥發(fā)新的生機和活力。 關鍵詞：雙減；少先隊；中隊；紅領巾獎章；愛國主義；課后服務；家校協(xié)同

引言：2021年7月，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》，通過進一步規(guī)范義務教育階段校內教育和校外培訓以達到學生學業(yè)減負、提升教育質量的目的?！半p減”政策的實施，如何發(fā)揮少先隊獨特的組織優(yōu)勢、資源優(yōu)勢和活動優(yōu)勢，助力“雙減”成功落地、推進，讓少先隊員爭當“雙減”的小主角，快速成為少先隊工作中的熱點話題。下面筆者結合自己中隊輔導員工作經驗來談談“雙減”背景下少先隊工作的一些實踐探索。一、小小獎章凝心聚力“紅領巾獎章”是最能體現少先隊品牌特色的，也是激勵少先隊員奮發(fā)向上的重要方式與激勵的重要載體?！半p減”背景下，少先隊中隊要將“紅領巾獎章”根植于少先隊活動沃土中，引導少先隊員在實踐中爭章，在實踐中增長才干、自覺勞動、強健體魄、磨煉意志、勇于創(chuàng)造。筆者輔導的中隊根據學校少先隊“紅領巾獎章”爭章活動方案，將隊員常規(guī)教育融入活動中，實施定章、爭章、考章、頒章和護章等流程，切實增強隊員光榮感和組織歸屬感，努力構建“五育并舉”階梯式成長“紅領巾獎章”激勵體系。爭章激勵融常規(guī)。學校是實施“紅領巾獎章”教育的主陣地。中隊建立完善的中隊制度，通過自薦、民主選舉的方式選出中隊委，定期開展少先隊小骨干輪換，發(fā)展鍛煉中隊組織，調動隊員在紅領巾爭章活動中的積極性。隊員們奮勇爭章、積極護章，一枚枚獎章記錄著每名隊員的進取與蛻變，增強了隊員光榮感和組織歸屬感，實現了中隊激勵的日?；?、過程化、行動化。繽紛活動現活力。社會是開展“紅領巾獎章”教育的大課堂。中隊拓寬校內外互補的活動陣地建設，引導隊員積極參加“紅領巾心向黨”“紅領巾愛學習”“爭做新時代好隊員”等主題實踐活動，主動傳承紅色基因，講會紅色故事、黨史故事，牢記習近平總書記的殷殷囑托，爭做擔當民族復興大任的時代新人。12022年安徽省中小學教育教學論文評選活動宣傳有平臺。筆者熱愛少先隊工作，注重創(chuàng)新少先隊教育和活動方式，主動為中隊開通了“童悅書海”微信公眾號。中隊依托自媒體宣傳中隊文化，幫助隊員形成正確的三觀；中隊依托自媒體展示隊員風采，記錄隊員成長的點點滴滴；中隊依托自媒體做好家校溝通，建設家校育人的快速通道。 童心向黨，砥礪前行?！凹t領巾爭章”精神會一直激勵著隊員們，在成長的道路上奮勇向前……圖1團結章紀實圖2奉獻章紀實圖3傳承章紀實圖4健體章紀實圖5立志章紀實圖6藝術章紀實二、紅色文化傳承發(fā)揚少年兒童是祖國的未來、中華民族的希望，也是黨的未來，“把更多‘好孩子’培養(yǎng)成黨的‘紅孩子’”是少先隊的職責所在。培養(yǎng)新時代的“紅孩子”要從愛國主義教育入手，從小播撒紅色種子，傳承紅色基因，賡續(xù)紅色血脈，厚植少先隊員愛黨、愛國、愛社會主義、愛家鄉(xiāng)的樸素情感。依托地方紅色資源開展少先隊愛國主義教育。地方紅色資源是革命歷史的寶貴精神財富，是少先隊開展愛國主義教育的生動素材。輔導員應根據《新時代愛國主義教育實施綱要》的要求，創(chuàng)新愛國主義教育方式引領少先隊建設，注重對地方紅色文化的挖掘和傳承，引導少先隊員從小聽黨話、跟黨走，爭做黨的“紅孩子”。2021年9月30日烈士紀念日上午，中隊組織全體隊員開展“迎國慶、觀紅樓、品紅色文化”愛國主義教22022年安徽省中小學教育教學論文評選育實踐活動，走進南陵縣革命歷史陳列館，接受紅色革命傳統(tǒng)教育。在陳列館工作人員的熱情慷慨講解下，少先隊員們慢慢走、仔細看、認真聽、詳細記，仿佛穿越了時光的崇山峻嶺，踏入了歲月的炮火硝煙，感知到革命先輩堅定的信念和大無畏精神。走出陳列館，全體隊員們莊嚴而又熱情地朗誦《少年中國說》。那稚嫩而又堅定的聲音，久久回落在“紅樓”的廣場，回蕩在每一位隊員的心間，仿佛在告訴先烈們，必以吾輩之少年青春，捍我盛世之中華！圖7隊員參觀“紅樓”展廳圖8“紅樓”合影圖9“紅樓”活動借助地方資源培養(yǎng)少先隊員熱愛家鄉(xiāng)的情感。2021年12月31日下午，中隊在南陵縣畢家橋書房開展“愛在南陵”——《我和我的家鄉(xiāng)》新時代愛國主義觀影活動。首先，隊員在書房管理員的帶領下有序參觀了自助借閱區(qū)、數字資源閱讀區(qū)、國學閱讀區(qū)、古橋書廊、少兒閱讀灣等八個區(qū)域。接著，隊員們觀看了電影《我和我的家鄉(xiāng)》。當電影結束后，隊員們依然沉浸在影片的感動中，久久不能平靜。隊員劉藝萱說：“這部電影讓我深刻地認識到每個鄉(xiāng)村都有一批為家鄉(xiāng)而奮斗的‘先鋒’，今后我要更加努力學習，將來報答祖國，報答家鄉(xiāng)。”輔導員也深情地告訴隊員們，正是因為一代代的共和國建設者們的嘔心瀝血，前仆后繼，不懈努力，才成就了我們今天中國的盛世年華。同時他也要求全體隊員，要懷有一顆愛國、愛家之心，勇于奮斗、繼續(xù)接力，為家鄉(xiāng)的建設發(fā)展貢獻一份力量，為實現偉大復興的中國夢而不懈努力！隨后，隊員們紛紛將自己的所思所感以及對祖國、對家鄉(xiāng)的美好祝愿寫在留言明信片上?；顒拥淖詈螅w隊員在輔導員的帶領下進行了莊嚴地宣誓，立志努力學習，時刻準備著為共產主義事業(yè)而奮斗！圖10隊員觀影圖11美好祝愿圖12觀影活動 32022年安徽省中小學教育教學論文評選三、課后服務添彩助力“雙減”背景下，學校要努力做到“校內減負減量不減質，課后延時服務提質增效”。課后服務學什么？這是許多家長關心的問題。如何讓學生放學后“留下來”“留得有價值”？這是我們教育工作者時常思考的問題。筆者根據《蕪湖市落實“雙減”義務教育階段學生“悅成長”系列工作指導意見》文件精神，結合中隊實際，特開設“悅讀”課程之“書寫指導”。筆者結合北師大版《義務教育三至六年級書法練習指導（實驗）》教材對隊員進行書法練習指導，并通過《軟筆臨摹練習冊》指導學生臨摹練習，每次20-30分鐘。筆者按照“先讀帖再臨帖”“先動腦再動手”的書法學習規(guī)律指導隊員學習，兼顧語文識字教學，注重技法學習與書法文化并重，強化書寫實踐，指導與練習相得益彰。為傳承和弘揚中華民族書法藝術，加強校園文化建設，營造濃厚的“書香校園”氛圍，鞏固課后服務成果，激發(fā)隊員對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛，全面提高隊員們的漢字書寫水平，充分發(fā)揮寫字教學的育人功能，培養(yǎng)隊員“一筆一劃寫字，端端正正做人”的態(tài)度，2022新年到來之際，中隊先后開展“習書練字展風采墨色生香迎新年”學生書法作品展暨“小書童”評選活動和第二屆“我家春聯我來寫”活動。圖13欣賞優(yōu)秀書法作品圖14“小書童”評選圖15書法活動圖16隊員書寫春聯1圖17隊員書寫春聯2圖18隊員書寫春聯342022年安徽省中小學教育教學論文評選課后服務開設“書寫指導”課程，提高了隊員們的藝術修養(yǎng)和審美情操，激發(fā)了隊員們對書法的興趣。漢字因書寫而傳承，文化因傳承而燦爛。中隊將繼續(xù)以字育德，以字啟智，以字益美，使書香與墨香飄滿校園！四、家校協(xié)同共促共育家校共同努力，教育效能成倍疊升。貫徹落實‘雙減’工作，家長是重要落實人，我們要積極引導家長成為“雙減”工作的參與者、合作者、支持者。家校協(xié)同開展少先隊活動，有利于搭建家校互聯互通的有效交流合作平臺，形成教育合力。家校“疫”起努力，幫助孩子共“課”難關。2022年春季學期疫情防控居家學習期間（共3次），家長協(xié)助、督促孩子完成老師安排的網課學習任務，同時陪伴他們居家體育鍛煉，進行親子閱讀，配合學校開展“清明祭英烈，隊員云祭掃”主題教育活動，引導孩子居家勞動實踐等。圖19隊員學包餃子圖20隊員打掃衛(wèi)生圖21隊員洗碗開展形式多樣的親子活動，推進家校社協(xié)同育人共同體建設。如，2022年3月5日學雷鋒紀念日上午，中隊組織中隊委、部分隊員及家長積極帶頭參加由工山鎮(zhèn)綜合文化站、工山鎮(zhèn)紅星村村委會聯合開展的“我和春天有個約會”親子植樹護綠活動，以實際行動積極投身到植樹造林活動中，共同為“美麗工山”再添新綠。通過“科普+實踐”相結合的植樹踏青的方式，隊員們親近大自然，在勞動中獲取快樂，充分展現未成年兒童朝氣蓬勃的精神風貌和踏實肯干的實踐精神。此外，隊員們還將自己的實踐活動寫成一篇篇周記，印在童年的美好記憶里。又如，為傳承中華民族孝道文化，豐富未成年兒童精神文化生活，增加親子樂趣，向偉大母親致敬，創(chuàng)新“雙減“背景下家校社協(xié)同育人方式，搭建學校教育、家庭教育與社會教育互聯互通的有效交流合作平臺，形成教育52022年安徽省中小學教育教學論文評選合力，2022年5月8日上午，中隊組織部分隊員及家長積極參加由工山鎮(zhèn)綜合文化站、天官村農家書屋、天官村新時代文明實踐站聯合開展的“溫馨五月天感恩母親節(jié)”親子DIY干花團扇活動。本次手工DIY干花團扇的活動形式，不僅增強了親子之間的感情，也讓隊員們學會理解父母、孝敬父母，懂得感恩父母。圖22親子植樹圖23認養(yǎng)證書圖24親子