怎么教育說謊的孩子

怎么教育謊言的孩子很多兒童子在小時(shí)候都會(huì)謊言。英國教育家洛克曾說過:撤謊在各種各樣的人群里都很流行,要使兒童不香到不聽到別人謊話是很困難的，孩子經(jīng)?？吹?、聽到別人撤謊.又怎能不學(xué)呢?有些孩子小小年紀(jì)就謊言連篇.這自然是十分令家長憂愁的。謊言是一種令人討厭的虛假行為。若是發(fā)現(xiàn)孩子謊言，父親母親必然又氣又急，認(rèn)為孩子犯下了不可以寬怒的錯(cuò)誤，經(jīng)常將其痛打一頓，但是這種教育的收效其實(shí)不明顯。我們應(yīng)該先仔細(xì)解析孩子謊話的原因，以做到因材施教。家長應(yīng)怎樣教育謊言的孩子呢?第一，要弄清孩子撤謊的原因。有的孩子由于判斷嚴(yán)禁、記憶或表達(dá)不清說了謊言，這種“謊言”不是孩子有意捏造的。家長只要提示孩子今后不要這樣說就行了，不用過多責(zé)備。但是.孩子為了達(dá)到某種目的而有意謊言，則應(yīng)引起重視。有的孩子虛榮心強(qiáng).明顯不知道的事，硬要捏造謊言，在大家眼前夸口;有的孩價(jià)將買東西剩的零錢花了，卻謊說侈貨員沒找錢等等:還有的孩子因怕受大人的處罰.便把說謊看作自衛(wèi)的手段。因此，家長教育孩子必然要擺事實(shí).講道理.不要采用簡單、粗暴的方法，至于有的家長.默許甚至贊美孩子謊言，自然更是錯(cuò)誤的。第二，要從小開始教育孩子不謊言。孩子第一次謊言時(shí)，家長只要抓住不放，教育得法，經(jīng)?？梢允盏胶玫氖招?。否則，孩子說流成了習(xí)慣，教育就比較困堆了。第三，要采用多種形式對(duì)孩子進(jìn)行忠誠老實(shí)的教育。家長應(yīng)抓住孩子愛聽故事的特點(diǎn)，有意識(shí)地給孩子講一些歷史故事、童話故事和英雄模范人物忠誠老實(shí)的故事，使孩子碰到生動(dòng)、形象的正面教育。第四，身教重于言教育孩子時(shí)時(shí)辰刻都在觀察和摸仿家長的言行。因此，做父親母親的應(yīng)各處給孩子成立誠實(shí)的模范。只有誠實(shí)的父親母親才能教育出誠實(shí)的孩子來。因此說兒童在小時(shí)候謊言不重要，最重要的就是父親母親要怎么去教育他，從小就開始教育好是很重要，謊言了認(rèn)同錯(cuò)誤這是最好但是的事了，要勇于去改正。很多兒童子在小時(shí)候都會(huì)謊言。英國教育家洛克曾說過:撤謊在各種各樣的人群里都很流行,要使兒童不香到不聽到別人謊話是很困難的，孩子經(jīng)?？吹?、聽到別人撤謊.又怎能不學(xué)呢?有些孩子小小年紀(jì)就謊言連篇.這自然是十分令家長憂愁的。謊言是一種令人討厭的虛假行為。若是發(fā)現(xiàn)孩子謊言，父親母親必然又氣又急，認(rèn)為孩子犯下了不可以寬怒的錯(cuò)誤，經(jīng)常將其痛打一頓，但是這種教育的收效其實(shí)不明顯。我們應(yīng)該先仔細(xì)解析孩子謊話的原因，以做到因材施教。家長應(yīng)怎樣教育謊言的孩子呢?第一，要弄清孩子撤謊的原因。有的孩子由于判斷嚴(yán)禁、記憶或表達(dá)不清說了謊言，這種“謊言”不是孩子有意捏造的。家長只要提示孩子今后不要這樣說就行了，不用過多責(zé)備。但是.孩子為了達(dá)到某種目的而有意謊言，則應(yīng)引起重視。有的孩子虛榮心強(qiáng).明顯不知道的事，硬要捏造謊言，在大家眼前夸口;有的孩價(jià)將買東西剩的零錢花了，卻謊說侈貨員沒找錢等等:還有的孩子因怕受大人的處罰.便把謊言看作自衛(wèi)的手段。因此，家長教育孩子必然要擺事實(shí).講道理.不要采用簡單、粗暴的方法，至于有的家長.默許甚至贊美孩子謊言，自然更是錯(cuò)誤的。第二，要從小開始教育孩子不謊言。孩子第一次謊言時(shí)，家長只要抓住不放，教育得法，經(jīng)?？梢允盏胶玫氖招?。否則，孩子說流成了習(xí)慣，教育就比較困堆了。第三，要采用多種形式對(duì)孩子進(jìn)行忠誠老實(shí)的教育。家長應(yīng)抓住孩子愛聽故事的特點(diǎn)，有意識(shí)地給孩子講一些歷史故事、童話故事和英雄模范人物忠誠老實(shí)的故事，使孩子碰到生動(dòng)、形象的正面教育。第四，身教重于言教育孩子時(shí)時(shí)辰刻都在觀察和摸仿家長的言行。因此，做父親母親的應(yīng)各處給孩子成立誠實(shí)的模范。只有誠實(shí)的父親母親才能教育出