精選小學(xué)主題班會教案5篇

精選小學(xué)主題班會教案5篇

學(xué)校主題班會教案篇1

活動目標(biāo)：

1．知道糧食與人民生活、國家建設(shè)有親密關(guān)系，用處很大。

2．知道糧食來之不易。3．懂得要疼惜糧食。

活動過程：

一、課件導(dǎo)入：

1．同學(xué)們，今日，我給大家?guī)韼孜缓冒閭H，想不想見見他們？

2．歡迎他們和大家見面。我們請這幾位伴侶給大家做一下自我介紹。

水稻：我的名字叫水稻。小伴侶們吃的白米飯是由我做成的。麥子：小伴侶們，你們好！我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。玉米：我是胖胖的玉米，小伴侶們肯定都喜愛我吧！

3．同學(xué)們，你們喜愛這三位伴侶嗎？他們有一個共同的名字叫什么？糧食。

板書：糧食

二、糧食來之不易

1．糧食今日有很多很多心里話想對同學(xué)們說，你們想聽嗎？讓我們先請水稻來說一說吧！

（1）小伴侶，這是一碗一般的白米飯（出示實(shí)物白米飯），而“我”是一顆一般的米粒。小伴侶們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎？

你們看，農(nóng)夫們在做什么？認(rèn)真觀看他們是怎樣插秧的。（農(nóng)夫阿姨雙腳成天泡在冷水中，彎著腰，時間長了，真是腰酸背痛。）禾苗在農(nóng)夫伯伯的細(xì)心護(hù)養(yǎng)下，慢慢長高了，為了讓莊稼長得更加健壯，農(nóng)夫伯伯要做什么？（鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌）經(jīng)過半年多時間的辛勤勞動，莊稼成熟了、農(nóng)夫還要做些什么？（農(nóng)夫們要把稻子割下來，捆成捆兒，運(yùn)到地頭，再經(jīng)過脫粒，碾去稻殼等很多的工序，才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。）

師：好，我們感謝水稻先生的精彩表演，下面請小麥女士來說一下吧！

（2）同學(xué)們，你知道我能做成哪些食品嗎？（據(jù)同學(xué)所答出示饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。）

小麥女士：好，大家說得太好了。下面我要帶大家去看一看面包是怎么來的？

小麥女士：這么多的好吃的都是糧食做成的，糧食與我們的關(guān)系非常親密。大家肯定要切記：“糧食來得不易，千萬不要鋪張?！睅煟鹤屛覀兏兄x小麥女士的精彩演說。玉米小姐也想來說一說。

(3)我還有很多別名叫棒子、苞米、苞谷。我過去始終被視為窮人的糧食，在糧食生產(chǎn)還不能滿意全部人的生存需要時，你鋪張它，就等于你殘忍地把應(yīng)當(dāng)賜予饑餓的糧食糟蹋掉，而眼睜睜地看著他們餓死！這么一想，你莫非不感到震動與慚愧嗎？你莫非還忍心把咬了一口的饅頭當(dāng)泥巴扔，把扒拉一口的飯當(dāng)臟水潑嗎？

小結(jié)：為了種出一粒粒的糧食，農(nóng)夫們不怕風(fēng)吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，正如我們所學(xué)的古詩《憫農(nóng)》講的那樣，誰會背誦請舉手。

三、怎樣疼惜糧食

（1）請你對辛勤種田的農(nóng)夫伯伯、農(nóng)夫阿姨講一講你是怎樣對待糧食的。

（2）糧食聽到同學(xué)們說要疼惜他們，特別興奮，還有話對同學(xué)們說，我們來聽一聽。

講解：我國人口許多，但耕地面積很少，糧食不充裕。我們國家一些地區(qū)有時會遭受自然界的災(zāi)難。

比如說：水災(zāi)、旱災(zāi)、地震、蟲災(zāi)等，假如遇到自然災(zāi)難時，災(zāi)

區(qū)人民最需要的是什么？假如缺少糧食，沒有糧食會怎樣？

（3）師問：假如我們都來把糧食當(dāng)成寶，節(jié)省每一粒米，會怎樣呢？跟老師一起算一算。

假如我們每位同學(xué)每天節(jié)省一粒米，一年節(jié)省多少粒米？（365粒米）

假如我們?nèi)?5位同學(xué)每人每天節(jié)省一粒米，一年節(jié)省多少粒米？（約16425粒米）

假如我們?nèi)珖?2億人口每人每天節(jié)省一粒米，一年節(jié)省多少粒米？

四、聯(lián)系實(shí)際，指導(dǎo)行為

1．爭論：在日常生活中，我們應(yīng)當(dāng)怎樣疼惜糧食？

小結(jié)：疼惜糧食要從自己做起，要做到不撒、不剩、不扔。

2．我們一起來讀讀這首小兒歌。

粒粒糧食要疼惜，糧食與我最親熱，來得實(shí)在不簡單，缺少糧食出問題，積少成多了不起。

3．為了讓全世界的人民都來疼惜糧食，規(guī)定每年的10月16日為“世界糧食日”。同學(xué)們，讓我們每個小公民都應(yīng)當(dāng)從自己做起，從現(xiàn)在做起，疼惜每一粒糧食。

學(xué)校主題班會教案篇2

活動目標(biāo)：了解眼睛的功能，知道眼睛的基本特點(diǎn)，增加愛護(hù)眼睛的意識；體會盲人生活的不便，主動關(guān)懷、關(guān)心他們；能運(yùn)用多種途徑獲得信息，進(jìn)展調(diào)查、分析問題的力量。

活動過程：

一、狀況調(diào)查

1、請兒童說一說自己眼睛的狀況。

2、說一說哪些習(xí)慣對我們的眼睛不利。

3、引導(dǎo)兒童分組爭論，確定調(diào)查的內(nèi)容，如班里同學(xué)的視力狀況、做眼睛保健操的狀況、寫字讀書的姿態(tài)以及其他想要了解的有關(guān)眼睛的學(xué)問等。

4、各小組進(jìn)行調(diào)查。在調(diào)查中，老師提示兒童留意記錄調(diào)查結(jié)果。

5、小組爭論，整理調(diào)查結(jié)果。

二、溝通感受

1、各小組選派代表，介紹調(diào)查的結(jié)果和過程。

2、評價小組匯報(bào)的狀況。

三、情境體驗(yàn)

1、盲人生活有哪些障礙？

2、試一試，讓兒童蒙上已經(jīng)上下樓。

3、說一說自己的感受。

四、制定措施

1、小組排演話劇《小眼鏡找伴侶》。

2、說一說怎樣愛護(hù)已經(jīng)。

3、兒童編兒歌、制作宣揚(yáng)畫，宣揚(yáng)愛護(hù)眼睛的重要性。老師為一些兒童調(diào)換座位等。

五、評價

老師與兒童總結(jié)，對活動進(jìn)行評價。

教學(xué)后記：同學(xué)了解眼睛的功能，知道眼睛的基本特點(diǎn)，增加愛護(hù)眼睛的意識；體會盲人生活的不便，主動關(guān)懷、關(guān)心他們；能運(yùn)用多種途徑獲得信息，進(jìn)展調(diào)查、分析問題的力量。

學(xué)校主題班會教案篇3

一：活動目標(biāo)

1.通過傾聽故事及觀看月相變化圖，初步了解月亮的變化規(guī)律

2.嘗試運(yùn)用語言、動作及繪畫的形式表現(xiàn)自己對月亮變化的理解

3.對生活中的自然現(xiàn)象感愛好，能關(guān)注月亮的變化

二：活動預(yù)備

1．學(xué)習(xí)DVD

2．動態(tài)教具

3．課件幼兒用書、鉛筆人手一份

4．教學(xué)掛圖

三：活動過程：

1.導(dǎo)入，老師依據(jù)幼兒已學(xué)的美術(shù)活動中《月亮姐姐》，進(jìn)行閱歷的遷移

師：上星期的美術(shù)課中，我們學(xué)習(xí)畫了一個漂亮的小姐姐，我要看看哪位小伴侶能想起來，她是誰？老師給你們一個提示：她長了一對漂亮的翅膀。

師：對，是月亮姐姐，那哪位小伴侶還記得月亮姐姐的臉是什么外形的？有的小伴侶畫了圓圓的月亮姐姐，有的小伴侶畫了細(xì)細(xì)彎彎的月亮姐姐，咦？這是為什么呢？為什么月亮姐姐的臉可以變化？

2.傾聽故事《月亮姐姐做衣裳》，激發(fā)幼兒了解月亮變化的愿望

（1）師：為什么月亮姑娘做的衣裳總是不合身呢？（激發(fā)幼兒發(fā)覺月亮在不停的變化）

（2）老師引導(dǎo)幼兒遷移已有生活閱歷，溝通自己看到的月亮外形。

師：你見過的什么樣的月亮?像什么？（鼓舞幼兒用語言和行動進(jìn)行表達(dá)，老師在黑板上記錄幼兒所講月相）

（3）播放《月亮姐姐做衣裳》的動畫，引導(dǎo)幼兒初步感受月亮的變化規(guī)律。

師：現(xiàn)在，請小伴侶看一下，老師為你們預(yù)備的《月亮姐姐做衣裳》的動畫，請你看一看，月亮姑娘的變化和你觀察過的和想象中的有什么不一樣？

三：簡要解釋月亮姑娘變化的緣由，使幼兒產(chǎn)生科學(xué)探究的愛好

（1）師：小伴侶們現(xiàn)在都知道，月亮姐姐每天都在變化，那小伴侶們知道“月亮姐姐”為什么變化？

請你們大膽地猜一猜，然后告知老師。

（2）播放圖片，使幼兒初步感知月亮姑娘的變化是由于地球影子的投射

師：小伴侶來看一看老師為你們預(yù)備的圖片，請你看一看，月亮姐姐在哪兒？地球在哪？那太陽光照耀進(jìn)來的時候，月亮姐姐被誰攔住了??？原來是月亮姐姐和我們居住的地球想曬太陽，可是月亮姐姐的太

陽光被地球攔住了，這個怎么辦？

師：月亮姐姐很聰慧，她想到一個好方法，請你們猜猜這是什么方法？（用故事性的語言，引導(dǎo)幼兒了解月亮在圍繞地球旋轉(zhuǎn)）噢，原來月亮姐姐想到了，只要圍繞地球旋轉(zhuǎn)，當(dāng)它轉(zhuǎn)到地球和月亮中間的時候，是不是就能完全曬到太陽啦？

四：老師出示教學(xué)掛圖，幼兒理解圖片所表達(dá)的意思，了解月亮變化的規(guī)律

（1）師：月亮姐姐聰慧不聰慧??？那老師現(xiàn)在就來考一考我們班的小伴侶，看看小伴侶比不比月

亮姐姐聰慧。

（2）觀看教學(xué)掛圖，幼兒理解圖片所表達(dá)的意思。

師：圖上畫的是什么？每幅圖上的數(shù)字表示什么？（初一、十五、二四等），那在這幅圖上，你看到了什么？

（3）老師出示動態(tài)教具，請幼兒總結(jié)月亮變化規(guī)律

引導(dǎo)幼兒說出隨著時間的變化，月亮每個月開頭的時候變成細(xì)細(xì)的月牙，到了每月十五就變成了大圓盤，到了月底的時候又漸漸變回了月牙的外形。

五：幼兒依據(jù)月亮變化規(guī)律進(jìn)行填圖嬉戲

師：你們看，圖中的初九和二十四號得月亮被劉老師不當(dāng)心擦掉了，現(xiàn)在忘掉了她們的樣子，請你們當(dāng)我的好幫手，幫我把她們的樣子畫出來好不好？

（請幼兒在幼兒用書中添畫出來）

《月亮的味道》活動目標(biāo)

(一)感受故事內(nèi)容的好玩，體驗(yàn)動物們齊心協(xié)力，勝利“吃到”月亮后的歡樂心情。

(二)喜愛觀賞文學(xué)作品，能對故事內(nèi)容綻開大膽的想象與表達(dá)。

活動預(yù)備

PPT＼圖畫書《月亮的味道》、舒伯特的《小夜曲》。

活動過程

一、提問導(dǎo)入，引發(fā)想象

[師]每年中秋節(jié)晚上的月亮是怎樣的呢?是的，月亮很圓，也很亮。

(出示圖書)我這里有一本書，讓我們一起來念念這本書的名字好嗎?(《月亮的味道》）假如真的能吃到天上的月亮，你想象一下月亮可能是什么味道呢?

幼兒A：月亮的味道可能像香蕉一樣甜甜的。

幼兒B：也可能就是大餅的味道，成成的。

幼兒C：也可能是沒有味道的。

[師]讓我們來看看故事里的動物們是怎么想的，我們一起來聽故事。

二、聽講故事，理解作品

[師]《老師邊敘述故事邊插問)

1．請大家數(shù)一數(shù)畫面上有幾雙眼睛?(九雙眼睛)能說說有幾只小動物嗎?(九只小動物)

2．小動物們都很焦急，請你們幫幫它們，怎樣才能夠夠到月亮?

幼兒A：再找一只小動物，找一只小一點(diǎn)的就可以了。

幼兒B：去借把梯子爬上去。

幼兒C：叫小猴子用力往上跳。

3．小動物們擠在一起睡著了，讓你感覺怎么樣?

幼兒A：這幅畫面讓我感覺很溫馨。

幼兒B：我感覺像躺在媽媽的懷抱里，很暖和。

幼兒C：這讓我想起了宿泊活動，大家睡在一張大床上，心情很開心。

4．小魚在想什么?你們認(rèn)為它說得對嗎?為什么?

幼兒A：小魚也想嘗嘗月亮的味道。

幼兒B：小魚說，水里的月亮是假的，是影子。

5．聽了這個故事，你覺得哪個部分最好玩?

幼兒A：小老鼠摘到月亮很好玩。

幼兒B：小動物們“疊羅漢”很有意思。

幼兒C：月亮被吃掉了一半最好玩。

6．小動物們是用什么方法摘到月亮的呢?他們是怎樣“疊羅漢”的?

7．小動物們想摘月亮，但月亮為什么要輕輕地往上一跳呢？(月亮和動物們在做嬉戲)我們也來玩一玩。(老師可請幼兒邊復(fù)述邊體驗(yàn)故事主要情節(jié)。)

三、完整觀賞，想象遷移

[師]讓我們一起再來完整地聽一遍這個故事。

(播放配樂故事，引導(dǎo)幼兒學(xué)講故事中的對話。)

[師]假如，讓你們也來摘月亮，你們會想什么方法？你盼望月亮是什么味道?

(老師示范句式：我盼望月亮是甜甜的，就像美味的巧克力??)

幼兒A：我盼望我能乘直升飛機(jī)去摘月亮。

幼兒B：我盼望月亮有薯片的味道。

幼兒C：我要做一架很長很長的梯子。

幼兒D：我盼望月亮是冰淇淋的味道，最好是香蕉味的。

幼兒E：我盼望乘熱氣球去月亮。

幼兒F：我盼望月亮是月餅的味道，我要摘下一片回來和我的家人一起共享。

活動延長

老師可啟發(fā)幼兒在區(qū)域活動時把自己的想象畫出來。

活動評析

瑞士畫家麥克?格雷涅茨筆下的繪本故事《月亮的味道》布滿童趣。

夜晚，高高掛在天上的月亮在成人的眼里已經(jīng)是遙不行及的，更不要說會想到去品嘗一下月亮的味道了。但是，在這則故事中，那一輪皎潔的明月被幻化成了令人垂涎欲滴的“食物”。不是嗎?在孩子們的眼里，它像極了一片香噴噴的薯片，還像極了一個迷人的冰淇淋球。而故事中的小動物們，為了能吃到那美味的月亮可謂不惜一切代價。在“夠”月亮的過程中，小動物們“疊羅漢”的執(zhí)著和合作精神令人感動，故事中小動物們那可愛的“堅(jiān)忍不拔”“堅(jiān)持究竟”對孩子們來說具有樂觀的訓(xùn)練意義。

大班的孩子大多都知道天上的月亮是不行能吃到的，但他們又信任故事中的小動物們確的確實(shí)吃到了月亮，這就是童話故事的奇思妙想帶給孩子的無限樂趣。尤其是故事的結(jié)尾，當(dāng)小動物們嘗到了月亮的味道，一個擠著一個心滿足足地睡著時，一條小魚看著剛才發(fā)生的這一切，提出問題了：“為什么它們要那么費(fèi)勁，到高高的天上去摘月亮?這不是還有一個嘛，喏，就在水里，在我旁邊呀。”這一情節(jié)無疑又激發(fā)孩子們更深地去思索和想象??這真是一本既好看，又好玩，還可以讓人動腦筋的故事書。應(yīng)當(dāng)講，老師在執(zhí)教中，很好地把握了故事的主旨，并力求讓孩子體驗(yàn)故事的情趣。尤其在活動環(huán)節(jié)的'設(shè)計(jì)上，從中國傳統(tǒng)節(jié)日“中秋節(jié)”導(dǎo)入，開門見山地提出問題“月亮是什么味道的”，由此激發(fā)幼兒聽賞故事的愛好。

在觀賞過程中，老師采納了“聽賞一想象一爭論一體驗(yàn)”的方式，預(yù)設(shè)了一些插問，如“小動物們都很焦急，請你們幫幫它們，怎樣才能夠夠到月亮”“小動物們擠在一起睡著了，讓你感覺怎么樣”，這些插問在啟發(fā)幼兒想象的同時，更關(guān)心幼兒理解作品內(nèi)容，并進(jìn)而體會小動物們堅(jiān)持不懈的精神。

當(dāng)然，在以下方面，還可以作進(jìn)一步的探討和實(shí)踐：

1．需進(jìn)一步正確把握主次線，采納恰當(dāng)方式演繹作品

這個故事的重復(fù)情節(jié)較多，敘述中老師采納了邊講邊插問的方式關(guān)心幼兒理解內(nèi)容，但插問要留意詳略得當(dāng)。我認(rèn)為重點(diǎn)插問可以放在小動物們“疊羅漢”的情節(jié)上，引導(dǎo)幼兒通過觀看畫面綻開爭論，使幼兒了解動物們“疊羅漢”的挨次，感受動物們玩耍時的淘氣可愛。次重點(diǎn)插問可以落在小動物們睡著了的情節(jié)

上，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒去體現(xiàn)齊心協(xié)力的勝利所帶來的滿意與歡樂的心情。

此外，在敘述故事中，老師還需要留意處理好語氣語調(diào)以及適度的情感渲染。教學(xué)中可以請孩子們學(xué)一學(xué)小動物的話，讓幼兒融入角色體驗(yàn)“摘”月亮的歡樂，獲得語言練習(xí)的機(jī)會。

2．要留意滿意幼兒對問題爭論的需求

從活動現(xiàn)場看，孩子們最感愛好的內(nèi)容是“疊羅漢”，因此老師可以借此引導(dǎo)幼兒對這個情節(jié)和畫面進(jìn)行重點(diǎn)爭論，如“小動物是怎么疊羅漢的?”“海龜為什么被疊在最下面?”“海龜會不會被壓死?”結(jié)尾時，孩子們對“水中怎么會有一個月亮”尚存疑問，老師在此可以即興組織一次小小的“辯論賽”，讓孩子們各抒己見，借“辯論”促進(jìn)幼兒的語言表達(dá)和思辨力量，進(jìn)而激發(fā)幼兒對大自然現(xiàn)象“水中倒影”產(chǎn)生連續(xù)探究的熱忱。

3．應(yīng)適當(dāng)選用樂曲，營造溫馨的觀賞氛圍

引導(dǎo)幼兒觀賞文學(xué)作品，音樂的烘托和渲染，老師富有情感的語言表達(dá)起著非常重要的作用。但是，在樂曲的選用上，還可再做努力。如當(dāng)小老鼠“摘月亮”時，配上更加美麗流暢的音樂；當(dāng)小老鼠“吃月亮”時，配上活潑詼諧的音樂；當(dāng)小動物們“同枕共夢”時，再配上舒緩的夢幻曲。這樣處理，會進(jìn)一步加深幼兒對故事情節(jié)的理解，增加幼兒對故事情趣的感受。

附故事：《月亮的味道》

：(瑞士)麥克?格雷涅茨

“月亮，是什么味道呢?是甜的還是咸的?真想嘗一小口啊!”

夜里，動物們望著月亮，總是這么想?？墒悄兀还茉趺瓷扉L了脖子，伸長了手，伸長了腿，也夠不著月亮。

有一天，一只小海龜決心去摸一摸月亮。小海龜爬呀爬，終于爬到山頂，月亮近多了?？墒牵『｝斶€是夠不著。于是，海龜叫來了大象。“大象，你到我背上來，說不定我們夠得到呢!”大象的鼻子往上一伸。這時，月亮想：“這是在和我玩嬉戲吧!”月亮輕輕地往上一跳。大象還是夠不著，它叫來了長頸鹿。然后長頸鹿叫來了斑馬，斑馬叫來了獅子，獅子叫來了狐貍，狐貍叫來了猴子??每次都是眼看就要摸著了，可月亮總是會輕輕地往上一跳，月亮又漂遠(yuǎn)一點(diǎn)，還是夠不著。

最終猴子叫來了老鼠。

月亮看著老鼠，心想：“這么個小不點(diǎn)兒，確定捉不到我的?！痹铝烈呀?jīng)玩累了，這回它沒有動。

瞧，老鼠先爬到海龜身上，然后爬到大象身上、長頸鹿身上、斑馬身上、獅子身上、狐貍身上、猴子身上，然后??

“咔嚓!”老鼠咬下一片月亮?！岸嗝疵牢兜脑铝涟?”

小老鼠給動物們都分了一口月亮，大家都覺得，這是它們吃過的、最好吃的東西。

學(xué)校主題班會教案篇4

一、班會目的

1、通過活動，使同學(xué)懂得我們中華民族是世界著名的"禮儀之邦"，講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是做人的美德，更是一個現(xiàn)代文明人必需具備的美德。

2、通過主題班會活動，使同學(xué)繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，增加愛國情感，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，初步樹立社會責(zé)任感。

3、把禮儀常規(guī)貫穿到歌謠、小品、朗誦等各種表演形式之中，讓同學(xué)受到情趣的熏陶和思想品德的訓(xùn)練，懂得禮儀對于每個同學(xué)成長的重要性。

二、時間和地點(diǎn)

時間：20xx年11月16日

地點(diǎn)：二年（1）班教室

三、班會活動過程：

（一）宣布班會開頭

文明，使人舉止文靜；禮儀，使人風(fēng)度翩翩?，F(xiàn)在，我宣布二年一班《文明學(xué)校生》主題班會現(xiàn)在開頭！同學(xué)們，這次班會的主題是——文明學(xué)校生。或許有些同學(xué)會覺得這個主題與自己無關(guān)緊要，但是講究文明禮儀在當(dāng)今社會已越來越重要了，養(yǎng)成良好的文明禮儀對個人的成材有著不行忽視的作用，所以這次的班會我盼望同學(xué)們能夠仔細(xì)對待。

（二）全班學(xué)習(xí)《中學(xué)校生守則》。

（三）環(huán)境衛(wèi)生訓(xùn)練。

1、按時清掃教室和清潔區(qū)，不亂丟垃圾，不隨地吐痰。

2、負(fù)責(zé)教室和走廊、墻壁的干凈潔凈。

（四）入學(xué)訓(xùn)練，養(yǎng)成訓(xùn)練。

1、每天上學(xué)要預(yù)備好書本、文具。上學(xué)時要穿戴整齊。

2、課間文明玩耍，不在地上滾打摸爬，不攀爬扶梯或欄桿，不摸電開關(guān)。

3、不在墻壁、課桌上亂涂亂畫。

4、放學(xué)后按時回家，不在公路上溜達(dá)。

（五）重溫學(xué)校的規(guī)章制度，作息時間。

（六）平安訓(xùn)練。老師講解平安預(yù)防學(xué)問，對同學(xué)進(jìn)行交通、飲食、消防等平安訓(xùn)練。

（七）小品表演

爭論：1、我們在學(xué)校內(nèi)要做到哪些？

我們作為現(xiàn)代化新人，應(yīng)當(dāng)講究文明禮儀。我個人認(rèn)為要做到校內(nèi)文明禮儀有三大點(diǎn)：首先，在學(xué)校要敬重老師。在個人方面要做到不打架、不罵人、不吸煙、不喝酒，儀容儀表要符合學(xué)校規(guī)范。在同學(xué)之間要做到互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛，制造出一種樂觀向上良好的范圍。

2、那我們在公共場合呢？

在不同的公共場所對我們有不同的要求：比如說在乘車時應(yīng)遵守乘車秩序，敬重司售人員，尊老愛幼；在影劇院時不大聲喧嘩，不亂扔廢棄物；在參與大型活動時要聽從現(xiàn)場支配，入場時不要擁擠，進(jìn)場后不任憑走動，不亂扔垃圾等。

（八）結(jié)束語

是啊，你給別人一個微笑，別人給你一個春天。你給別人一份暖和，別人給你歡樂無限。你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。你給別人一份真誠，別人給你溫馨的思念。我們是祖國的小雛鷹，讓我們插上文明的翅膀，人人都