幼兒園活動教案15篇

幼兒園活動教案15篇

幼兒園活動教案1

活動目標(biāo)：

1、能仔細(xì)觀察圖片，理解圖意。

2、學(xué)用較完整語言進(jìn)行表達(dá)，體驗(yàn)幫助別人的快樂之情。

活動準(zhǔn)備：

電腦幻燈片

活動流程：

經(jīng)驗(yàn)回憶――觀察講述――延伸

活動過程：

一、用已有生活經(jīng)驗(yàn)講述取暖方法

1、天氣冷了，小動物會不會冷？你有什么辦法幫小動物暖

和起來？

2、大象沒有厚厚的衣服怎么辦？

二、觀察畫面并講述自己的理解

1、兔媽媽在干什么？它給誰織毛衣？為什么要織毛衣？

2、大象看到小兔的新背心，心里會怎么想？小兔看到大象

沒有背心很冷，心里是怎么想的？

3、小兔把大象帶回家，對媽媽說什么？

4、小兔和媽媽在干什么？它們?yōu)槭裁匆獛痛笙罅可眢w？

5、這是什么時候？你從哪里看出來？小兔在干什么？媽媽

在干什么？為什么媽媽晚上還要織毛衣？

6、我們在睡覺的時候爸爸媽媽在干什么？

7、大象穿上新背心，心里怎么樣？大象會怎么對兔媽媽說？

8、小結(jié)后完整欣賞。

三、活動延伸：

為小動物設(shè)計小背心。

活動完全出乎我的意料，幼兒講述真是太好了，他們能用很

規(guī)范的詞語來表達(dá)圖片的意思而且含義也很到位。反過來我的表

現(xiàn)不如他們好，沒有及時抓住幼兒的好詞進(jìn)行拓展豐富；情感表

達(dá)對中班上學(xué)期的幼兒來說有一定的難度，但是幼兒能從自己的

角度出發(fā)來感受體驗(yàn)別人的想法并積極講述，我應(yīng)該及時將幼兒

的想法進(jìn)行發(fā)展引導(dǎo)，使幼兒的情感得到鞏固；活動是在主題背

景下的活動，應(yīng)該注重圍繞主題展開活動，在潛移默化中讓幼兒

學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的方法；情感體驗(yàn)的形式可以多樣有語言有動作，使幼

兒切身體會幫助別人的快樂。

幼兒園活動教案2

活動意圖：

中班的幼兒語言有了一定的發(fā)展，但具體運(yùn)用時，總是詞不

達(dá)意，特別是量詞的運(yùn)用。因此，針對我班幼兒對量詞的學(xué)習(xí)需

求，結(jié)合新年的到來，我設(shè)計了這節(jié)《過新年》的語言活動。將

量詞滲透進(jìn)活動的每一個環(huán)節(jié)，讓幼兒在自由探索中發(fā)現(xiàn)量詞，

在不知不覺中掌握和運(yùn)用量詞，使他們的思維得到訓(xùn)練和提高，

培養(yǎng)了他們語言的遷移能力。

活動目的：

1：學(xué)習(xí)量詞：雙、條、頂、掛、……

2：學(xué)習(xí)正確運(yùn)用量詞，培養(yǎng)語言遷移的能力。

3：培養(yǎng)幼兒的觀察力，口語表達(dá)及擴(kuò)散思維。

活動準(zhǔn)備：圖片（一幅由六張小圖組成的大圖）、禮物若干。

活動進(jìn)行：一、學(xué)習(xí)量詞：

1：分組看六幅小圖：幼兒自由探索圖上有什么？各有多少？

2：請幼兒代表講述看到什么及多少。

圖一：一輛雪橇車、一個籃子、一個蘋果、一個梨子、一掛

香蕉、一把傘、一頂帽子、一輛小汽車、一條圍巾、一雙手套。

3：引導(dǎo)探索：說每個東西有多少時，數(shù)字后面有一個詞，

如：一輛小汽車的“輛”、一雙手套的“雙”、……（這些詞

就是量詞）。

每個物體不同，它用的量詞也不相同，一把傘就不能說成一

棵傘、一頂傘，說它們的時候要將量詞分清楚。

4：師生一起運(yùn)用量詞講述其它小圖內(nèi)容。

二、運(yùn)用所學(xué)量詞：

1：運(yùn)用量詞講述六張小圖拼成的大圖。重點(diǎn)理解不同的物

體要用不同的量詞。

2：根據(jù)大圖的情節(jié)，轉(zhuǎn)移到送禮物的活動。（圣誕老人拉

著雪橇車，給小朋友們送禮物）

讓幼兒拿出自己準(zhǔn)備的禮物，說一句完整的話，注意量詞的

運(yùn)用。如：我準(zhǔn)備了一雙手套。

3：游戲：《換禮物》

新年到，新年到，幼兒園里真熱鬧，你做傘，我做帽，互換

禮物哈哈笑！

要求幼兒兒歌念完后，和好朋友換禮物時說一句完整的話，

如：我送給你一雙手套。

伸延活動

找量詞，培養(yǎng)幼兒的語言遷移能力。

啟發(fā)幼兒觀察和回憶周圍生活中一些常見的物體，并能用恰

當(dāng)?shù)牧吭~說出來。

幼兒園活動教案3

活動名稱：我不怕天黑

活動前言：小孩子怕黑多是由于父母們平時的教育方式不

當(dāng)，讓孩子錯以為黑的地方會存在某種的東西等等，因此產(chǎn)生懼

怕的心理，那么我們應(yīng)該如何來消除寶寶們的這種怕黑心理呢？

活動目標(biāo)：

1、消除對黑暗的恐懼感，我不怕天黑（幼兒園活動教案）。

2、感受夜晚的寧靜與美好。

活動準(zhǔn)備：

1、小兔頭飾一個，大紙箱做成的山洞一個。

2、幼兒用書第38~39頁。

活動過程：

1、情景表演：幫幫小兔子。

（1）教師扮演小兔，表演故事：晚上，爸爸、媽媽去加班，

小兔一個人在家準(zhǔn)備睡覺，幼兒教案《我不怕天黑（幼兒園活動

教案）》。突然停電了，房間里黑黑的，小兔特別害怕。

（2）“小兔”提問：如果你像我一樣，黑黑的夜里一個人

在家，你會不會害怕？怎么辦呢？小朋友快幫幫我吧！

（3）“小兔”根據(jù)小朋友的幫助，總結(jié)出：給爸爸媽媽打

電話、用手電筒照亮、想想高興的事情、抱著心愛的玩具及唱歌

等方法可以幫助自己不害怕。

2、游戲：鉆山洞

（1）教師繼續(xù)扮演小兔，表演故事：今天小兔要上山采蘑

菇，挎起籃子出門嘍！可是路上要經(jīng)過一個大山洞，黑黑的山洞

有點(diǎn)怕！

（2）“小兔”來到“山洞”前，往里看看，說：“山洞里

好黑啊！我該怎么辦？”請幼兒幫忙想辦法。

（3）“小兔”先請幾名勇敢的小朋友試探著穿過山洞，說

一說黑黑的“山洞”可怕嗎？鼓勵其他的幼兒嘗試過“山洞”。

（4）“小兔”在大家的幫助下順利通過“山洞”。

小結(jié)：其實(shí)黑暗的地方并不可怕，我們可以待在暗處慢慢適

應(yīng)一會，也可以借助手電照亮，小朋友們還可以結(jié)伴一起行動。

3、欣賞散文《夜晚多美》，感受黑夜的寧靜與美好，消除

對黑暗的恐懼。

“小兔”：謝謝小朋友的幫助，其實(shí)靜靜的夜晚是很美的。

幼兒園活動教案4

生成背景：

為了使幼兒度過快樂的晚間生活，我們想通過開展豐富的活

動轉(zhuǎn)移幼兒的注意力。于是，我們對幼兒晚間需要進(jìn)行了調(diào)查，

有的幼兒提出想去看月亮。在一次“看月亮”的活動中，我們發(fā)

現(xiàn)幼兒對天空有很大的興趣，他們提出了很多問題，比如，“月

亮上有什么”、“月亮上的陰影是什么”……于是，我們決定沿

著幼兒的興趣點(diǎn)開展“月亮”的主題活動。

活動總目標(biāo)：

1．萌發(fā)幼兒對月亮的好奇心，通過豐富的活動，使幼兒初

步了解一些有關(guān)月亮的知識。

2．通過參加感興趣的活動，穩(wěn)定幼兒情緒，使幼兒度過快

樂的晚間生活。

3．在質(zhì)疑、探求答案的過程中，引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí)。

活動一：觀察月亮

活動目標(biāo)：

1．通過觀察月亮，激發(fā)幼兒的認(rèn)知興趣。

2．通過自己探索答案，培養(yǎng)自己解決問題的能力。

活動過程：

1．觀察活動教師帶幼兒到樓頂看月亮，引導(dǎo)幼兒觀察月亮

的形狀、顏色等，幼兒進(jìn)行討論。聰聰：月亮上的黑影是什么？

海日：我聽媽媽講過，月亮上住的是嫦娥、兔子。昊昊：我覺得

是仙女。媛媛：我看像一棵樹，這棵樹很大、很高，從地球上都

能看到。博宇：太陽表面有太陽黑子，月亮上的一定是月亮黑子。

躍驊：是什么東西的影子。教師請小朋友回家和家長一起找答案。

2．交流分享觀察月亮以后，“月亮上的黑影是什么？”

這個問題成了小朋友特別關(guān)注的一個問題，他們回家和爸爸

媽媽一起通過很多方式找到了答案，有幾個幼兒還帶來了書、光

盤。幼兒通過看書、看光盤、同伴和教師的講解，初步了解了月

球的表面?；顒臃此荚谟變河^察月亮的活動中，孩子提出了問題，

怎樣讓幼兒獲得相關(guān)經(jīng)驗(yàn)?zāi)?？是傳授，還是讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)、

去探究？我想，應(yīng)該讓幼兒掌握學(xué)習(xí)的方法，遇到問題應(yīng)該自己

找答案，這對他們是一種鍛煉，獲取知識的過程對幼兒來說比知

識更重要。同時，家長參與到活動中后，知道自己的孩子晚上有

很多活動，也能緩解家長的焦慮。

活動二：月亮的真面目

活動目標(biāo)：

1．引導(dǎo)幼兒簡單了解月球表面的情況。

2．通過小實(shí)驗(yàn)調(diào)動幼兒活動的積極性?；顒訙?zhǔn)備手電簡、

骨牌、報紙球、自行車的反射板。

活動過程：

1．小實(shí)驗(yàn)：月球表面的暗影。

（1）在桌上立6～8個骨牌。

（2）把燈關(guān)掉。用手電簡從骨牌斜上方大約30厘米的地方

照射骨牌。骨牌的影子會落到桌面上。

（3）用手電簡照報紙球，會發(fā)現(xiàn)報紙的縫隙里是黑的。教

師講解：當(dāng)手電筒的光照向骨牌時，骨牌的影子會落到桌面上。

同樣，太陽光照向月球時，在月球表面高的地方，高地的影子會

落在月球的表面上，高地會反射光，所以看起來很亮。高地的影

子看起來灰暗，在月球表面還有很多隕石坑，這些坑里也是黑暗

的。

2．小實(shí)驗(yàn)：月亮?xí)粫l(fā)光。

（1）天黑時，用手電筒照在自行車的反射板上，引導(dǎo)幼兒

說說看到了什么？

（2）將手電筒關(guān)上，請小朋友看看。教師講解：只有手電

簡照射在反射板上時，反射板才會發(fā)光。反射板本身不會發(fā)光，

但它會把射到它身上的光反射出去。同理，月球本身也是不會發(fā)

光的，它是反射太陽的光才會亮的?；顒臃此缄P(guān)于月球的一些問

題是很深奧的科學(xué)，不是孩子能獨(dú)立解決的，這需要成人給予幫

助，但指導(dǎo)方法必須形象具體、簡潔生動，以免孩子們覺得深奧、

枯燥而失去探索的熱情。因此，必須找到幫助孩子們解惑的有效

途徑。通過小實(shí)驗(yàn)，幼兒親自操作加深了幼兒的理解。

活動三：月亮的變化

活動目標(biāo)：

1．引導(dǎo)幼兒初步了解月亮的變化與地球和太陽的關(guān)系。

2．引導(dǎo)幼兒通過自己記錄、對比的方法，了解月亮的變化

規(guī)律。

活動過程：

1．討論：月亮為什么會變化。六六：月亮吃飽的時候就變

圓了，餓的時候就彎了。筱萌：月亮像魔術(shù)師，有時彎，有時圓。

聰聰：時間變了，月亮就變了。海日：被天狗吃了。博宇：月亮

被地球的影子遮住的時候，就變彎了。

2．小實(shí)驗(yàn)：月球、地球和太陽的關(guān)系。請一個小朋友代表

太陽、一個小朋友代表地球、一個小朋友代表月球，簡單演示三

個天體的關(guān)系。

3．小實(shí)驗(yàn)：月球的盈虧。

（1）把臺燈放在房間的門外一側(cè)。

（2）將房間內(nèi)的燈關(guān)掉，站在向著房門的位置。

（3）手拿著球，球的位置在頭前方，比頭稍微高一點(diǎn)。

（4）身體慢慢轉(zhuǎn)動，球要一直保持在身體的前方。

（5）轉(zhuǎn)動身體并觀察球。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：身體向著門時，球是

暗的。隨著身體的轉(zhuǎn)動，球的一部分開始亮了起來。當(dāng)身體轉(zhuǎn)了

l80度時，球向臺燈的那個側(cè)面會全部照亮。教師講解：臺燈只

會照亮球的一部分，也就是向著臺燈的那部分才會被照亮。當(dāng)小

朋友舉著球轉(zhuǎn)動身體的時候，能看到球上更多被照亮的部分。月

球就如同這個球一樣，只有一部分會被太陽光照到。當(dāng)月球繞著

地球轉(zhuǎn)時，在我們能看到的月球的一面，月球亮面會出現(xiàn)變化，

這就是月球的盈虧。

活動延伸：

老師定期帶幼兒觀察月相的變化，并讓幼兒記錄在本上，制

作成《月亮日記》?；顒臃此荚诨顒舆^程中，我加強(qiáng)了幼兒之間

的討論和交流，因?yàn)榇蟀嘤變簯?yīng)該多聽聽別人的想法是什么，也

要能大膽表達(dá)自己的想法。另外，我也發(fā)現(xiàn)對于幼兒的猜想活動，

如果能夠讓每個幼兒都能大膽表達(dá)自己的想法，談話的形式是不

適合的：第一，幼兒沒有時間充分地想像；第二，不發(fā)言的幼兒

不等于沒有想法，應(yīng)該讓幼兒用自己喜歡的方式表達(dá)。

主題活動反思：

“月亮”的主題活動結(jié)束了，幼兒對星空的興趣還很濃厚，

我們班又繼續(xù)開展了“奇妙的星空”系列活動。自從開展晚間活

動以來，住宿幼兒的晚間生活比以前豐富多了，因?yàn)楹芏嘣囼?yàn)、

游戲都在晚上進(jìn)行，住宿幼兒都感覺到很高興和自豪。由于“月

亮”的活動引發(fā)了很多幼兒的興趣，所以很多幼兒一聽說晚上有

小實(shí)驗(yàn)，家長接的時候都不走了。通過開展“月亮”的科學(xué)活動，

我找到了適合大班幼兒的學(xué)習(xí)形式和活動方式。孩子們在活動的

過程中觀察能力、自己解決問題的能力和主動學(xué)習(xí)的能力得到了

提高。

幼兒園活動教案5

活動目標(biāo)：

1.鞏固認(rèn)識紅、黃、綠三種顏色及漢字紅、黃、綠配對。

2.幼兒愿意參與操作活動，體驗(yàn)成功的快樂。

3.通過抓糖果、送糖果，感受1和許多的關(guān)系。

活動準(zhǔn)備：

1.紅、黃、綠糖果圖片及漢字各一張。

2.每組三個寫有顏色字的盒子。

3.分離的糖紙與糖果。

活動過程：

（一）認(rèn)識并配對相應(yīng)的顏色與漢字

1.今天老師帶來了一樣?xùn)|西，你們猜是什么？[出示糖果]

2.你們看這兒都有什么顏色的糖果??？[幼兒回答，老師將

相應(yīng)顏色的糖果圖片貼在黑板上]

3.這三種顏色的糖果寶寶說要找到它們的字寶寶好朋友，

[出示紅、黃、綠漢字認(rèn)字]你們說紅色的糖果寶寶的好朋友是

誰？

4.請幼兒上來找出相應(yīng)的字寶寶貼在圖片下方。

5.小結(jié)：小朋友們真厲害！這么快就幫糖果寶寶找到了好朋

友。

（二）給糖果寶寶穿衣服

1.唉，好像有糖果寶寶哭了，你們聽到了嗎？老師找找在哪

里，哦，找到了。[出示剝了包裝紙的糖果及包裝紙]

2.誰知道糖果寶寶為什么會哭??？[幼兒自由回答]

3.它們的衣服怎么都脫下來了，脫掉了衣服它們還漂亮嗎？

誰有辦法讓糖果寶寶變漂亮起來？[請幼兒上臺操作包糖果，邊

操作邊講解：1，顏色要一樣穿起來才會舒服；2，糖紙?zhí)昧?/p>

撕破，應(yīng)該輕輕穿，把糖果完整包在里面。][鼓勵表揚(yáng)剛才上臺

操作的幼兒]

4.幼兒操作，老師指導(dǎo)：

請小朋友們像媽媽一樣為每一粒糖果寶寶穿對衣服，把包好

的糖果放到桌子中間的盒子里，看清楚，三個盒子里分別是紅、

黃、綠字寶寶，別把糖果放錯了，必須看好上面的字再放。

小結(jié)：你們剛才真能干，給糖果寶寶的衣服都穿好了，老師

檢察一下。[巡視，表揚(yáng)]小手多能干??！

（三）分享糖果

1.你們看，現(xiàn)在我們這里的糖果多不多？（許多許多）你們

想吃糖嗎？想吃多少？[自由回答]

2.糖吃多了好不好？為什么？（蛀牙，牙痛）對了，糖吃多

了對牙齒不好，所以等一下老師請你們每人只吃一顆糖好嗎？

3.外面的小朋友也想吃糖，老師可以請你們用能干的小手抓

許多糖，然后分給其他小朋友們吃好不好？[教師示范用一只手

抓糖，并送給客人們吃（一人一顆糖）]

4.幼兒抓糖、送糖、結(jié)束。

幼兒園活動教案6

活動目標(biāo):

1、了解古詩大意，理解“舉頭”“低頭”的含義。

2、能用語言表達(dá)自己對古詩的理解并有感情地朗誦古詩。

3、體會詩文的意境和詩人對家鄉(xiāng)及親人的思念之情。

活動準(zhǔn)備：

古詩《靜夜思》圖片、課件。

活動過程：

一、出示《靜夜思》圖片，幼兒觀察。

提問：圖中的人物是誰?他在哪里、在干什么？如果你在小

的時候離開爸爸媽媽到很遠(yuǎn)的地方，會是什么樣的心情呢？

二、教師完整朗通古詩《靜夜思》，引導(dǎo)幼兒欣賞、理解詩

意。

1、指導(dǎo)幼兒表達(dá)自己對古詩的感受和理解。提問：古詩的

名字叫什么？聽了古詩后有什么感覺？

2、結(jié)合課件，引導(dǎo)幼兒理解古詩含義，重點(diǎn)理解關(guān)鍵詞語：、

“舉頭”、“低頭”的含義。

3、播放中秋月圓的課件，引導(dǎo)幼兒感受家人團(tuán)圓，遠(yuǎn)離家

鄉(xiāng)的思愁。用語言和動作表現(xiàn)一下李白思鄉(xiāng)的心情。

三、幼兒嘗試隨著音樂欣賞圖片并朗誦古詩。

1、教師結(jié)合圖片朗通古詩，幼兒小聲跟念。

2、教師用動作提示，與幼兒進(jìn)行詩句的對答，教師說前半

句，幼兒對下半句。

例如：教師說“床前”，幼兒

接“明月光”，依次類推。

3、請幼兒分組配樂朗誦古詩，進(jìn)行展示。

附：《靜夜思》

床前明月光，疑是地上霜。

舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)

幼兒園活動教案7

一、活動目標(biāo)：

1、了解瓢蟲的外形特征，初步了解瓢蟲的命名方式。

2、學(xué)習(xí)用目測撕的方法撕出瓢蟲的外形特征。鍛煉手部動

作的靈活性。

二、活動資源：

各色手工紙，糨糊，抹布，瓢蟲圖片若干。

三、活動重點(diǎn)：學(xué)習(xí)制作瓢蟲。

四、活動難點(diǎn)：瓢蟲的命名方式

五、活動流程：圖片導(dǎo)入——制作瓢蟲——展示欣賞

（一）圖片導(dǎo)入

出示圖片

1、提問：你們看，今天老師請來了誰（瓢蟲,先出示7星，

介紹完之后再引出它還有很多朋友，我們來看看它們長的什么

樣？）

2、你們仔細(xì)看看，他們長得哪些地方是一樣的，哪些地方

是不一樣的？（形狀一樣，背上的花紋不一樣）

3、小結(jié)：瓢蟲是一類非常漂亮的甲蟲，圓圓的身體，鞘翅

光滑或有絨毛，通常黑色的鞘翅上有紅色或黃色的斑紋，或紅色、

黃色的鞘翅上有黑色的斑紋，但有些瓢蟲，鞘翅黃色、紅色或棕

色，沒有斑點(diǎn)；體長通常在1-15毫米之間。

4、逐一介紹瓢蟲：這只背上的花紋是怎么樣的----它叫__

瓢蟲（7星是益蟲，其它都是害蟲）。

5、教師小結(jié)：我們見到或捉到瓢蟲時,往往會數(shù)一數(shù)鞘翅上

的斑點(diǎn)數(shù),隨后會說幾星瓢蟲，有時這種方法真的管用。因?yàn)槠?/p>

蟲的種類很多，不易記住名字。一般只要數(shù)一數(shù)鞘翅上的斑點(diǎn)或

條紋,說幾星或幾條瓢蟲就可以對69.2%。不管怎么樣，我們看

到瓢蟲時，還是要數(shù)一數(shù)它的星點(diǎn)數(shù)。

（二）制作瓢蟲

1、講解方法：

（1）教師出示范例作品：

——“看看這只是什么瓢蟲？”

“這張作品看上去和平時的剪紙作品有什么不一樣？”

（2）幼兒議論，教師告訴答案是用目測徒手撕的作品，所

以瓢蟲的邊線不像用剪刀剪出那樣光滑。

2、嘗試新方法：

（1）教師講解目測徒手撕瓢蟲的方法：

可以將紙對折撕出完整瓢蟲身體。

可以將瓢蟲的身體分開表示在飛。

撕貼完成后，添上瓢蟲的花紋、眼睛、觸角。

（在粘貼瓢蟲時，要呈現(xiàn)瓢蟲的不同方向，使畫面生動。為

表示瓢蟲在飛時，可以粘住瓢蟲一半的翅膀，另一半翅膀向外翻

折。）

（2）幼兒操作練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

3、展示欣賞

幼兒介紹自己作品，欣賞同伴作品。

（這只是誰做的，這叫什么瓢蟲，哪里最可愛，我們給他取

個好聽的名字）

幼兒園活動教案8

一、活動目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)拍球的技能，提高身體協(xié)調(diào)能力和對球類活動的興

趣。

2．喜歡參加拍球活動，體驗(yàn)運(yùn)動的快樂，體驗(yàn)集體比賽活

動的樂趣。

二、活動準(zhǔn)備：

1．提前布置練習(xí)任務(wù)。

2．每人一個皮球。

3．準(zhǔn)備活動場地。

三、活動時間和地點(diǎn)：

12月30日早上9:00，一樓操場

四、活動規(guī)則：

1.小班段每位幼兒都參加，每個班按人數(shù)計算，以會拍率高

的為勝，評出一二等獎。

2.鼓勵小朋友積極狀態(tài)下進(jìn)行，膽小者可以多嘗試幾次。

3.評委由各班班主任錯位監(jiān)督。

五、活動流程

1．教師介紹比賽規(guī)則

2．每班每次派選5名幼兒參加比賽，評委老師評價記錄孩

子的拍球會否情況。

3．比賽結(jié)果匯總，算出各班拍球通過率。

中國輕紡城中心幼兒園陽光體育活動記錄表

年段小班

幼兒園活動教案9

一、活動主題：

建設(shè)書香__

二、活動目的：

為迎接4.23世界讀書日，我館組織學(xué)校通過誦讀比賽的方

式，弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓他們在誦讀過程中獲得經(jīng)典文

學(xué)的基本熏陶和修養(yǎng)，接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教

育，提高學(xué)生閱讀經(jīng)典文學(xué)的興趣，增強(qiáng)廣大學(xué)生文化和道德素

質(zhì)。我館聯(lián)合瑪沁縣第二民族小學(xué)舉行“誦華夏經(jīng)典，傳文明美

德”誦讀比賽。

三、誦讀內(nèi)容：

誦讀作品以歌頌祖國的詩歌、散文、國學(xué)經(jīng)典為主。

四、參賽人員：

1--6年級每班3個學(xué)生。

幼兒園出三個表演節(jié)目。

五、比賽時間及地點(diǎn)：

時間：20__年4月23日下午2:40—5:00

地點(diǎn)：瑪沁縣第二民族小學(xué)多功能教室

六、主辦單位：__圖書館

承辦單位：流動圖書室——瑪沁縣第二民族小學(xué)

七、比賽形式：

1、表演節(jié)目以集體誦讀為主，人數(shù)控制在十人以內(nèi)，可以

穿插單人、雙人或群體吟誦，同時鼓勵穿插舞蹈、吟唱、字畫等

藝術(shù)表演，以進(jìn)一步提升詩文朗誦的藝術(shù)表現(xiàn)力、感染力。

2、個人賽：參賽選手應(yīng)力求展現(xiàn)誦讀水平，有較強(qiáng)的感染

力。

3、每個節(jié)目時間控制在2--5分鐘以內(nèi)。

4、朗誦作品必須有配樂和背景。

5、以抽簽確定參賽順序。

八、評委成員：

組長：

副組長：

成員：

九、獎勵方法：

1、低年級組：一等獎1名;二等獎2名;三等獎3名。

2、高年級組：一等獎1名;二等獎2名;三等獎3名。

3、集體節(jié)目將頒發(fā)“最佳組織獎”。

4、根據(jù)各班級獲情況，以參賽選手總分為準(zhǔn)評出2名優(yōu)秀

輔導(dǎo)獎，頒發(fā)證書。

十、評比細(xì)則：

1、評分標(biāo)準(zhǔn)：

(1)精神面貌好。(2分)

(2)普通話標(biāo)準(zhǔn)，誦讀流暢，語速、語調(diào)恰當(dāng)，停頓合理。

(4分)

(3)誦讀時間：2--5分鐘。(2分)

(4)附加分：誦讀形式豐富，感情處理得當(dāng)，富有表現(xiàn)力、

感染力。(2分)

(5)誦讀時有配樂和背景。(2分)

2、全部評委所評得分需去除一個最高分和一個最低分后計

算平均得分。

十一、其它要求：

1、各班語文教師高度重視，組織學(xué)生扎實(shí)開展讀書活動，

保證學(xué)生讀書時間，積極參加本次比賽活動，擴(kuò)大學(xué)生知識積累，

提高學(xué)生閱讀興趣和能力，提升文化氛圍，營造書香校園。

2、各班語文教師要認(rèn)真選材，努力創(chuàng)新形式，悉心指導(dǎo)，

豐富內(nèi)容，確保比賽活動的針對性和實(shí)效性。

幼兒園活動教案10

活動目的：

1、能大膽、清楚地說出自己見到或吃過的各種糖果的名稱、

形狀、味道等。

2、喜愛糖果，能想象制作出各種有趣的糖果。

3、初步能夠根據(jù)糖果的口味及軟硬進(jìn)行分類。

活動準(zhǔn)備：

知識：

1、組織幼兒參觀糖果店，找一找各種各樣的糖果。

2、幼兒品嘗過各種口味的糖果。

物質(zhì)：

1、請家長收集各種有趣的糖果、糖果紙、泡沫、廣告紙、

酸奶瓶等。

2、畫紙、水彩筆、雙面膠、舊報紙、水彩顏料、排筆、濕

毛巾、水桶等。

活動指導(dǎo)：

（一）出示糖果娃娃引入，激發(fā)幼兒活動的興趣。

（二）通過回憶、交流參觀糖果店的情景，提出問題，鼓勵

幼兒大膽、清楚地說出糖果的種類、名稱及外形特征。

（三）參觀糖果王國。

1、告訴幼兒：今天糖果娃娃想邀請我們到糖果王國去做客，

糖果世界里有許許多多的糖果，我們一起去找一找糖果世界里有

沒有你在糖果店里看到的糖。

2、帶領(lǐng)幼兒參觀糖果王國，請幼兒說說糖果的種類及外形

特征，如“摸起來感覺怎么樣？是硬的還是軟的？它是什么形狀

的。

3、以糖果大王的口吻，邀請幼兒一起品嘗各種各樣的糖果，

通過品嘗與交流，了解糖果有各種各樣的味道。

4、幼兒品嘗，引導(dǎo)幼兒邊品嘗邊相互交流。我吃的是什么

糖，是什么味道的。

6、師小結(jié)：糖果有各種各樣的，有園的，有方的，有硬糖，

有軟糖；有各種顏色的糖；還有各種口味的糖，有甜的，有酸的，

有涼的，有又酸又甜的……

7、通過幫糖果大王整理糖果，引導(dǎo)幼兒根據(jù)糖果的口味、

軟硬進(jìn)行分類。

（四）分組活動：

1、告訴幼兒：“糖果王國里還有許多好玩的東西，我們一

起去看看吧！”

2、介紹分組材料，并提出要求。

1）把廢紙放在盤子里，保持桌面與地板的干凈整潔。

2）裝飾糖果紙時把袖子卷起來，保持衣服的干凈。

3）“糖果服裝秀”時，與同伴商量，不爭搶玩具。

3、幼兒分組進(jìn)行操作。

1）提供廣告紙、剪刀、泡沫、糖紙、橡皮泥、舊報紙、水

粉顏料、排筆等各種材料制作各種有趣的糖果，鼓勵幼兒捏出各

種形狀的糖果。

2）提供油畫棒、畫紙、剪刀讓幼兒裝飾有趣的糖果紙，鼓

勵幼兒用各種圖案、線條來裝飾。

3）提供酸奶瓶、糖果紙、雙面膠、畫紙、水彩筆、剪刀讓

幼兒制作糖果人。

4）提供利用糖果紙、塑料袋制作的服裝、錄音機(jī)、磁帶，

讓幼兒進(jìn)行“糖果服裝秀”。

幼兒園活動教案11

【活動目標(biāo)】

1、仔細(xì)傾聽故事，知道要愛護(hù)花草樹木。

2、知道老人勞動很辛苦，學(xué)習(xí)主動關(guān)心和幫助老人。

【活動準(zhǔn)備】

1、創(chuàng)設(shè)一個美麗的小花園場景，分別放些真假月季花、茉

莉花等。

2、木偶（熊貓奶奶與小象）

3、幼兒用書和掛圖。

【活動過程】

1、出示掛圖，談話引起幼兒興趣?！茇埬棠淘诹肿永?/p>

新開辟了一塊地，種了許多許多的花，是個很美麗的小花園，她

每天辛苦得照顧著這些花，但終于發(fā)生了一件事。聽故事的前

半段，從開始……她著急地在想：我不在花怎么辦？它們該渴死

了。

2、提問幫助幼兒回憶故事內(nèi)容?！茇埬棠痰男』▓@里

有些什么花？——熊貓奶奶每天一早干什么？她怎樣照看這些

美麗的花？——熊貓奶奶突然生病了，為什么？

3、講述故事的后半段?！堑降谆ㄔ趺礃恿四兀克鼈冇?/p>

沒有渴死呢？教師講述故事的后半段，并設(shè)問：——花園里的

花長得很好，并沒有渴死，那是因?yàn)樾∠笤趲椭茇埬棠?，假?/p>

小象不去會怎么樣呢？

4、教師和幼兒共同表演，激發(fā)幼兒尊重老人的情感。教師

和幼兒共同布置場景，并一起表演木偶，再現(xiàn)故事中美的場景。

【活動延伸】

1、教師和幼兒一起討論怎樣關(guān)心幫助老人，并回家后做一

件關(guān)心爺爺、奶奶（外公外婆）的事情。

2、開展韻律活動：《小雨和花》幼兒自由創(chuàng)編下雨、澆花、

和花喝水的動作。

托班其他活動：漂亮的花被子

【活動目標(biāo)】

1、能按教師的要求沿著實(shí)線將撕出的碎片粘貼在被子里面。

2、激發(fā)幼兒對手工的興趣。

【活動準(zhǔn)備】

1、兒人手一張手工書第5頁。

2、教師把第一頁花色紙剪下。

【活動過程】

1、出示圖片啟發(fā)幼兒觀察：圖片上有什么呀？今天我們來

為被子貼上漂亮的圖案好嗎？

2、教師講解示范。（把一張花色紙撕成小碎片，沿著實(shí)線

將撕出的碎片粘貼在被子里面。要求粘貼在實(shí)線里面在粘滿。）

3、教師提要求。

（1）小碎片不掉地上。

（2）要求粘貼在實(shí)線里面在粘滿。

4、幼兒開始制作，幼兒每人一張花色紙撕成小碎片，撕完

粘貼在被子里。要求粘貼在實(shí)線里面在粘滿。（撕紙時：左右手

的拇指食指緊捏紙，撕一撕重復(fù)到完成為止。）粘貼時，輕輕地

摸上膠水粘貼在上面。

5、展示作品，讓幼兒自己觀察自己粘貼的小花被。

幼兒園活動教案12

教學(xué)目標(biāo)：

1、使幼兒知道夏季衛(wèi)生知識，學(xué)會自我保護(hù)的方法。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會用恰當(dāng)?shù)脑~語描述夏季的特征。

3、教幼兒學(xué)會有感情地朗誦文學(xué)作品，愛看圖書。

4、讓孩子欣賞有關(guān)夏季的美術(shù)作品，畫出或做出有關(guān)夏季

自然景物的特征、服裝、用品等。

5、指導(dǎo)孩子適應(yīng)較高的氣溫，積極參加夏日的鍛煉和玩水

活動。

6、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，用較連貫的語言講述自己驅(qū)

熱的種種方法。

7、教孩子學(xué)會防暑的方法，經(jīng)常保持個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生

8、教幼兒學(xué)會唱歌曲《夏》，并能為歌曲創(chuàng)編歌詞。

9、指導(dǎo)孩子進(jìn)行音樂游戲《喂小鳥》，能合節(jié)拍做動作。

10、使幼兒學(xué)習(xí)從高處往下跳的技能，要求動作輕松自然；

會聽信號變速走。

主題環(huán)境設(shè)置：

1、活動室布置夏天的景色，增添花卉、樹木及夏日服裝、

用品等實(shí)物或圖片。師生共同更換墻飾，收集冷飲包裝袋飲料盒

等。

2、豐富“自然角”，提供夏季的花卉。如：繡球花、太陽

花、米蘭、美人蕉、月季等。

3、“科學(xué)區(qū)”增添玩水設(shè)備，幼兒自備游泳衣帽、救生圈、

塑料玩具等。

4、“娃娃家”、“照相館”、“醫(yī)院”等角色游戲增加夏

季用品，如：冰箱、冷飲、裙子、太陽帽、扇子等，豐富游戲情

節(jié)。

5、“美工區(qū)”練習(xí)剪貼、畫夏季的服裝、制作荷花等。

家園共育：

1、請家長帶幼兒觀察夏季的自然特征，認(rèn)識夏季的花卉、

昆蟲。如：蟋蟀、螢火蟲、蚊子、蒼蠅等。

2、教育幼兒在家注意防暑降溫，少吃冷飲，注意個人衛(wèi)生，

協(xié)助幼兒園對幼兒進(jìn)行安全教育。

3、準(zhǔn)備清涼油、風(fēng)油精、蚊不叮等夏季衛(wèi)生藥品。

4、出一期關(guān)于“夏季控制幼兒的冷飲量”的《家長園地》，

向家長宣傳幼兒夏季保健知識，并提出個人衛(wèi)生要求：勤洗澡、

勤換衣、勤剪指甲、頭發(fā)。

教學(xué)過程：

（一）、綜合活動：尋找夏天

1、讓幼兒通過多種感官感知夏季的來臨，掌握初夏的季節(jié)

特征。

2、對幼兒進(jìn)行夏季衛(wèi)生教育，教育幼兒注意夏季飲食衛(wèi)生。

（二）、詩歌：夏天像個綠娃娃

1、通過尋找綠娃娃，讓幼兒知道夏天來了，進(jìn)一步認(rèn)識夏

季的特征，感受夏天的美麗和快樂。

2、讓幼兒欣賞、理解兒歌內(nèi)容，掌握有關(guān)動詞：添、披、

穿等。培養(yǎng)幼兒有感情地朗誦兒歌。

（三）歌曲：《夏》

1、要求幼兒進(jìn)一步熟悉歌曲，能用自然的聲音表達(dá)出歌曲

歡快、活潑的特點(diǎn)。

2、學(xué)習(xí)游戲“找一找”，培養(yǎng)幼兒對音量大小的感受能力。

（五）科學(xué)：認(rèn)識夏天的水果

1、正確說出杏子、枇杷、桃子的名稱，通過觀察、比較，

說出每種水果的特征。

2、通過品嘗，說出它們之間的相同點(diǎn)，概括出水果的共性。

3、培養(yǎng)幼兒觀察、比較、表達(dá)的能力，教育幼兒生吃水果

要洗凈。

（六）體育：網(wǎng)小魚

1、練習(xí)鉆的動作。

2、訓(xùn)練幼兒動作的靈活。

（七）語言：夏天的池塘

1、引導(dǎo)幼兒通過不同的途徑，感知“夏天池塘里發(fā)生的有

趣的事情?！?/p>

2、啟發(fā)幼兒通過對聲音的組合聯(lián)想和想象，用完整連貫的

語言表述出“池塘里的故事”，并豐富相應(yīng)的語言。

3、培養(yǎng)幼兒在聽音講述活動中主動發(fā)言、認(rèn)真聽講的習(xí)慣。

（八）科學(xué)：多彩的扇子

1、使幼兒知道扇子是夏天的生活用品，它能使人們涼快。

2、讓幼兒觀賞各種扇子，感受中國傳統(tǒng)扇子的美和現(xiàn)代電

風(fēng)扇的方便。

3、教育幼兒注意使用電扇的安全。

（九）體育：熊和石頭人

1、練習(xí)按信號快走。

2、能積極、愉快的參加活動，并在活動中發(fā)展自我保護(hù)意

識，有躲閃的能力。

（十）生活：熱了怎么辦

1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，用較連貫的語言講述自己驅(qū)

熱的種種方法。

2、讓幼兒學(xué)會自己想辦法解決問題。

活動反思：

整節(jié)活動是以“夏天”這個主題開始的，考慮到幼兒的原有

生活經(jīng)驗(yàn)，讓他們總結(jié)夏天的特色似乎很難，所以我用音樂、圖

片、想象、語言為孩子提供說夏天的素材，孩子的聽、說、想、

讀等各種感官均被調(diào)動起來，孩子的表達(dá)欲增強(qiáng)了。

幼兒園活動教案13

活動目標(biāo)：

1.知道國旗、國徽、國歌代表著我們的國家，是國家的標(biāo)

志

2.知道升旗的禮儀，增強(qiáng)尊敬國旗，愛護(hù)國旗的責(zé)任

3.有爭做小旗手的積極愿望

活動過程：

1.看運(yùn)動員領(lǐng)獎的錄像

問：（1）這是哪國運(yùn)動員，你是怎么知道的？

（2）你怎么知道我們中國的運(yùn)動員得了冠軍？

（3）除了看到五星紅旗，還聽到了什么？

（4）為什么得冠軍要升—奏—

（5）國旗、國徽代表什么

（6）為什么要起立，站著不動。

小結(jié)：那也就說明國旗、國歌是代表我們中華人民共和國的，

是我們國家的標(biāo)志，所以一個國家的運(yùn)動員拿了獎牌時，就要升

這個國家的標(biāo)志--國旗，奏國歌，告訴全世界的觀眾…拿獎牌

他們看到自己的國旗升上天空，就會感到很自豪。

2.除國旗、國歌是我們中華人民共和國的標(biāo)志以外，你還

知道有什么可以代表我們中國的，也是中國的標(biāo)志（天安門、長

城、京劇、書法、中國結(jié)…）

小結(jié)：我們中國真了不起，有這么能代表中國的很有特色的

標(biāo)志

其實(shí)在很多重要的正式場合下，都是用國旗、國徽、國歌為

中華人民共和國的標(biāo)志的`。

3.除了在奧運(yùn)會上看到…

（1）你還在什么地方，什么時候看到過升旗，奏國歌？

（2）為什么要升旗？時時提醒我們大家你是中國人，要熱

愛我們的祖國，做中國人很自豪。

4.小結(jié)

升旗是一件很嚴(yán)肅的、很神氣的事情，只有最能干的人才能

做一名光榮的任務(wù)交給了誰呀？（是）以后我們就輪流請大家來

做小升旗手。

幼兒園活動教案14

活動準(zhǔn)備：

1、燕子、小狗、小兔、小猴、小鳥、小魚、小貓2、鉛筆、

書包，剪刀3、音樂郊游、生日快樂、動物聲音活動目標(biāo)：

1、區(qū)別"1"和"許多"2、能正確說出什么是一個,什么是許多

3、知道"1"和"許多"的分合關(guān)系4、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣活

動過程：

一、談話引出課題師：今天天氣真好，老師帶小朋友們?nèi)ソ?/p>

游吧！放音樂《郊游》

（給孩子提供一種輕松的活動氛圍，以游戲形式，使幼兒能

容易進(jìn)入角色。）二、引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識1和許多。

1、寶貝們，看咱們到了什么地方啦。引導(dǎo)幼兒說出這是什

么地方？（森林）你們仔細(xì)觀察，看到什么？（房子）幾座房子？

（一座房子）我們來看看這是誰的家？（小貓）有幾只小貓？（一

只小貓）（出示蛋糕）哇今天是小貓的生日，小貓買了什么？（一

個蛋糕）