閱讀吧小班教案

閱讀吧小班教案

#*****閱讀吧小班教案1

活動目標

明白長大要上幼兒園學習知識了。

喜歡來幼兒園，知道里有好玩的。

活動準備

音樂《我上幼兒園》《小雞叫聲》

小雞手偶。

積木搭建的.幼兒園門。

活動過程

一、小雞叫聲引入

1、播放雞叫，讓幼兒們仔細的去聽，請幼兒們說說是什么聲在叫?

2、讓幼兒們學學雞叫，為了引起幼兒們的樂趣。

3、出示小雞手偶，教師扮演小雞和幼兒們問好。

4、教師利用手偶表演小雞上幼兒園，在幼兒園里發(fā)生的故事。

二、提問

1、用小雞上幼兒有發(fā)生的故事做鋪墊，讓幼兒明白長大要上幼兒園

學習知識了。

2、小雞為什么要上幼兒園上學啊?小雞上幼兒園上學開心不啊?

3、問問幼兒今天來上學，誰和小雞一樣開開心心的來上幼兒園啊?

4、讓幼兒明白在幼兒園能和伙伴們做游戲，還能一起學知識。

三、欣賞兒歌

1、放音樂《上幼兒園》。

2、讓幼兒自由的唱跳。

四、總結(jié)

1、每名幼兒在園的表現(xiàn)都不同，我們也要給幼兒不同的表揚。

2、教師要經(jīng)常觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)什么問題，要及時正確的引導。

活動延伸

讓幼兒利用手偶進行表演。

#*****閱讀吧小班教案2

活動目標：

1、初步認識自己的身體器官，并了解身體各部分的名稱及功能。

2、產(chǎn)生關(guān)注自己身體的意識，懂得要愛清潔、講衛(wèi)生，愛護自己身

體。

3、培養(yǎng)幼兒的自信心，會用身體語言表達情感。

活動準備：多媒體課件、布娃娃及橡膠娃娃、水果頭飾及對應(yīng)小卡

片。

活動過程：

一、師幼談話引入課題

今天我們的活動室來了好多客人老師，我們先和客人老師打個招呼

吧!小朋友今天看起來特別精神，現(xiàn)在和老師一起給后面的客人老師變個

手指魔術(shù)好嗎?(兩只小鳥)

米老鼠奇奇看到小朋友變手指魔術(shù)這么棒，也想和你們一起玩。瞧!

它來了!看它手兒揮的多好看，小朋友也跟王老師一起來動動我們的身體!

做的好的小朋友米老鼠奇奇有禮物托我送給你哦!師幼一起做律動《我的

身體》。

小朋友，剛才我們在動動身體的時候，你們找到了頭、肩、胸、腰等

身體的很多部位，真棒!今天，王老師帶小朋友到身體王國去看看都有些

什么。我們出發(fā)吧!

二、認識身體各部分

1、出示眼睛圖：小朋友看，這是什么?

你的眼睛在哪里，小朋友用小手摸摸你的小眼睛。我們的眼睛可以做

什么?(看老師，看爸爸媽媽)還可以干什么?(看書)老師把它編成了一句好聽

的話“我用眼睛來看書，我的眼睛看一看”誰能學著說?

2、出示耳朵圖：這是什么?

你們摸一摸你們的小耳朵，播放爆炸聲：你們聽到了什么?耳朵可以

用來干什么?(聽聲音)“我用耳朵聽聲音，我的耳朵聽一聽?！?/p>

3、出示鼻子圖片：這是什么?鼻子可以做什么?跟老師說：“我用鼻子

聞氣味，我的鼻子聞一聞”

4、出示嘴巴圖片：嘴巴可以干什么?(說話)

“我用嘴巴來說話，我的嘴巴說一說?！蹦膫€小朋友能模仿老師，用一

句好聽的話來說說嘴巴的作用?

“我用嘴巴吃東西，我的嘴巴吃一吃?！薄拔矣米彀蛠砗人?，我的嘴巴喝

一喝?！?/p>

5、出示小手圖片

小朋友，你們的小手在哪里?拍拍你們的小手!我來考考誰的小手最靈

活。(快快的拍手，慢慢的拍手;變石頭，變剪刀，變成布;舉起來，轉(zhuǎn)一

轉(zhuǎn)，藏起來)想一想，你們的小手除了可以跟老師一起做游戲外，每天還

可以用小手做什么?(畫畫、拿東西、)用小手可不可以打人啊?“我用小手來

畫畫，我的小手畫一畫”

6、出示小腳圖片：你們的小腳在哪里?用小腳跺一跺。小腳可以做什

么?(走路、跑步)“我用小腳來走路，我的小腳走一走?！比绻藳]有這些身

體寶貝會怎樣?

三、動動我的身體

小小指揮官：我們身體的寶貝真神奇，可以干的事情真不少?，F(xiàn)在我

們來當指揮官，看看我們身體是不是聽我們的話跟著動起來好不好?

請你跟我做：我的頭兒點一點，我的眼睛眨一眨，我的脖子轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，

我的肩膀抖一抖，我的小手揮一揮，我的肚子挺一挺，我的屁股扭一扭，

我的腿兒蹲一蹲，我的小腳跺一跺。

四、引導幼兒愛護身體

小朋友的身體上有這么多的寶貝。那么我們是不是要好好的愛護它們

呢?能不能讓它們臟臟的呀?

出示小豬圖片，可愛嗎?可是它原來可沒有這么干凈，都沒有朋友和

它玩呢，我們一起去看看吧。聽故事《小豬變干凈了》，教育幼兒講衛(wèi)

生，愛清潔：小豬開始太臟了，小兔子和小白鵝都不愿意和它玩，最后洗

干凈了，才有好朋友跟它玩。小朋友也要做一個勤洗澡、勤剪指甲講衛(wèi)生

的好寶寶。

有這樣兩個小女孩，畫畫的時候不小心把彩筆畫到手上了。我們?nèi)タ?/p>

看她們干嘛去了?誰做的對?手上有很多細菌，我們不能把臟手放嘴里，不

挖鼻孔，不挖耳朵，不能把小豆子塞進耳朵和鼻孔。小朋友還知道我們怎

么保護我們的身體嗎?

五、身體語言表達

1、游戲：給娃娃洗臉

今天我們班還請來了兩位神秘的小客人美美和貝貝(美美干凈貝貝

臟)，我們請她們出來吧!小朋友和美美、貝貝打個招呼。你們喜歡誰?愿意

和誰做朋友?為什么?我們幫貝貝擦擦臉吧!愿意和她們都成為朋友嗎?

2、水果寶寶找媽媽

小朋友不但自己愛干凈，還知道幫臟娃娃洗臉。那你們愿意幫助后面

的水果媽媽嗎?她們被黑魔仙施了魔法不能動，要你們用自己的身體的一

部分去解救她們，要表示很愛她們，可以拉手、抱抱，看誰想的辦法多

哦。

激發(fā)“水果寶寶”找到“水果媽媽”并請上來，用自己的身體一部分向“水

果媽媽”表達自己的情感。說“老師好”、拉手、抱抱、貼臉頰、親親，老師

獎勵。

寶寶們今天表現(xiàn)真不錯，還找到了水果媽媽當大朋友。我們除了要愛

干凈，還要多吃蔬菜、水果，不挑食，才能讓我們的身體更棒!現(xiàn)在老師

帶你們到外面的水果超市去逛逛好嗎?

#*****閱讀吧小班教案3

生活活動：打開來看一看

活動目標：

1、嘗試用多種方法打開蓋子，愿意用簡單的語言講述;

2、對活動感興趣，能積極參與活動，體驗成功的樂趣。

活動準備：

1、大箱子一個(里面有多個小盒子及勝利果——巧克力、糖果等);

2、各種帶蓋的盒子、罐子等(2——3個套裝)。

活動過程：

一、找寶貝

出示一個大箱子

1、“寶寶們，這是什么呀?”

2、“猜猜看，里面裝了什么?”“有香蕉嗎?”“有巧克力嗎?”。

3、“誰會幫我打開來的?”“拿出來給小朋友看一下，是什么呀?”

請幾名幼兒逐一打開盒子，(哦，原來里面還有個盒子。)直到找到里

面勝利的果實。

二、請小朋友找寶貝

1、“剛才寶寶們幫我找到了藏在盒子里的寶貝，非常感謝你們，今天

我也為你們準備了很多好吃的，它們都藏在罐子里、盒子里、瓶子里，

能干的寶寶自己動手，去打開來看看有什么，如果你打不開，請老師

幫幫忙好嗎?”

2、幼兒在活動室里找寶貝，嘗試用各種方法打開。

3、說說找到了什么

“你找到了什么?”“你是在哪里找到的呀?”

小結(jié)：拉鏈、盒子、蓋子等?？梢哉垈€別幼兒示范一下。

三、學習撕

1、“我們寶寶打開了蓋子、拆開了盒子、擰開了瓶子，找到了許多好

吃的，那現(xiàn)在你能吃到它嗎?”

“好吃的東西還躲在小袋子里面，這個袋子還有牙齒印的花邊呢?誰會

打開呢?”

“告訴你一個秘密，找到牙齒印，用兩只手的大拇哥和媽媽手指輕輕

一撕，就可以打開來了。你可以試一試，如果你打不開，你也可以請旁邊

的老師幫幫忙，別望了說謝謝?！?/p>

2、幼兒自己動手撕開包裝紙，品嘗。

3、說說吃的什么，是什么味道的。

#*****閱讀吧小班教案4

美術(shù)教案：美麗的掛飾

活動目的：

1、欣賞掛飾精美的圖案，知道飾有裝飾、美化環(huán)境的作用。

2、學習用不同的材料制作掛飾，掌握簡單的構(gòu)圖方法，鞏固剪、

貼、搓、壓等技能。

3、通過評價自己及同伴的作品，提高對美的感受力，體驗親手設(shè)

計、制作的快樂。

活動準備：

1、用各種材料制作的掛飾，如有布制的、木制的、竹制的、玉石制

的、編織的、石膏制的掛飾5-6件。

2、用來制作掛飾底板的材料，如小塊竹席、塑紙、泡沫板等。

3、橡皮泥、各色蠟光紙、掛歷紙、軟塑泡片、毛線等。

4、夾子、剪刀、白乳膠、盤子、大頭針、抹布等。

活動過程：

一、導入活動

老師帶來了各種掛飾，你們看這些掛飾美嗎?美在哪里?

二、欣賞掛飾

1.這些掛飾是用什么材料制作的?(布制的、木制的、竹制的、玉石制

的、編織的、石膏制的。)

2.這些掛飾是什么形狀的?(扇形的、長方形、菱形、不規(guī)則形狀等。)

3.掛飾除了各種漂亮圖案外，還有什么?(掛線或飄的穗子等。)

4.掛飾有什么用?

三、示范講解制作方法

1.教師示范講解制作步驟：

構(gòu)圖——畫草圖——剪下所需圖案——拼貼。

2.教師示范以吹塑紙為底板，以蠟光紙為材料，用折疊、拼貼的方法

制作一件掛飾。

3.請幼兒當掛飾設(shè)計師，按自己意愿選擇材料，設(shè)計自己喜歡的掛

飾。

四、幼兒分組制作

1.把幼兒分成四個制作組：

①在小塊竹席上用橡皮泥粘壓;②在塑泡墊上用吹塑紙粘貼;③在泡沫

板上用軟塑泡片拼貼;④在吹塑紙板上用蠟光紙粘貼。

2.教師巡回指導，鼓勵能力強的幼兒粘貼出有前后關(guān)系、色彩豐富的

圖案，協(xié)助能力差的幼兒完成作品。

五、展覽

將幼兒制作的掛飾布置在活動室四周，請幼兒互相欣賞，說說自己最

喜歡哪一件掛飾，為什么。

活動延伸：

1.用幼兒制作的掛飾裝飾“娃娃家”。

2.開一個小型掛飾展，請其他班的幼兒前來參觀。

#*****閱讀吧小班教案5

活動目標：

1、讓幼兒學習用順著一個方向畫螺旋線的方法。

2、了解作畫的時候要換色，要有大小的變化。

3、請幼兒愛護繪畫工具并和它們做好朋友。活動準備：棒棒糖、畫

紙、油畫棒

活動過程：

一、導入活動

1、教師：小朋友，還記得我們上個星期一起來畫了小圓糖，而且在

《好吃的糖果》里面，我們看到了很多不一樣的糖果哦!還記得都有什么

樣的糖果嗎?

教師請幼兒說說自己看到的，吃到的一些糖果，說說它們的顏色、形

狀和味道。

2、教師對幼兒的講述進行小結(jié)。

3、教師：小朋友，今天老師又帶了一種跟以前不一樣的糖果，它是

圓圓的，吃起來硬硬的，下面還會插著一根小棒棒。請你們猜猜是什么糖

呢?(棒棒糖)

4、教師：小朋友，你們都吃過棒棒糖吧?你們都吃過什么味道的棒棒

糖呢?都有什么樣的顏色呢?

請幼兒說說自己吃過的棒棒糖。

5、教師：今天我們就要一起來學一學畫棒棒糖，小朋友，你們想畫

嗎?

二、教師示范操作

1、教師示范繪畫的方法，引導幼兒仔細觀察老師畫畫的方法，對幼

兒提問：小朋友，你們看到老師是怎么樣畫棒棒糖的嗎?

2、請幼兒伸出小手在空中跟著老師畫的方法一起來練習畫一畫，一

邊畫一邊說：棒棒糖，一圈圈，紅黃藍，真漂亮，畫根棒棒糖，嘗一嘗，

放進嘴里甜又香。

3、教師引導幼兒學習畫螺旋線的方法，并請個別幼兒上來示范作

畫，說說他們的優(yōu)點和缺點。

三、請幼兒作畫，教