雨的四季教案15篇

雨的四季教案15篇

雨的四季教案1

教學(xué)目標(biāo)：

1、整體把握課文內(nèi)容，體會(huì)作者筆下各季節(jié)的雨的不同美

感。

2、感知、鑒賞優(yōu)美生動(dòng)的散文語(yǔ)言，欣賞__的畫面美。

3、體會(huì)作者熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生命的美好情感，提升鑒賞

品位。

教學(xué)安排：

1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、詩(shī)詞導(dǎo)入：

師：雨是大海的女兒，是文人的寵兒。古往今來(lái)流傳著許多

寫雨的詩(shī)句，例如：

課件出示：

天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)?！n愈《早春呈水部

張十八員外》

空山新雨后，天氣晚來(lái)秋?！蹙S《山居秋暝》

沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)?！灸稀督^句》

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船?！K軾《六月二十七

日望湖樓醉書》

梧桐葉上三更雨，葉葉聲聲是別離?！茏现ァ耳p鴣天》

雷聲千嶂落，雨色萬(wàn)峰來(lái)?！钆数垺稄V陽(yáng)山道中》

（逐一顯示詩(shī)句，生逐一齊誦）

師：在當(dāng)代詩(shī)人眼里，雨又是怎樣的呢？今天，我們一起來(lái)

欣賞當(dāng)代“抒情詩(shī)之王”劉湛秋先生的寫景抒情散文《雨的四季》，

感知“雨”的形象，獲得美的享受。

二、檢查預(yù)習(xí)，明確要求：

1、檢查預(yù)習(xí)成果

師：課前，老師要求大家預(yù)習(xí)課文，并完成《狀元大課堂》

本課的預(yù)習(xí)卡，現(xiàn)在就請(qǐng)將自己的所得與大家交流一下吧。

（生交流，師集中訂正）

2、明確自學(xué)要求

師：這是一篇自讀課文。根據(jù)前兩課學(xué)習(xí)寫景抒情散文的經(jīng)

驗(yàn)，你認(rèn)為怎樣才能自學(xué)好這篇寫景抒情散文呢？

（1）引導(dǎo)學(xué)生回憶前兩課學(xué)習(xí)的策略與步驟。

（2）師總結(jié)歸納，整理。

課件出示：

①掃清字詞障礙；

②感知主要內(nèi)容，厘清__結(jié)構(gòu)；

③把握__的感情基調(diào)并誦讀；

④分析景物的特征，體味作者的情感；

⑤品味精彩的語(yǔ)言；

⑥仿寫與應(yīng)用。

三、初讀課文，整體感知：

1、聽(tīng)讀課文，完成任務(wù)

播放課文朗讀錄音，學(xué)生結(jié)合課后的“閱讀提示”聽(tīng)讀課文。

任務(wù)：

（1）在聽(tīng)錄音的同時(shí)注意課文朗讀的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、重音、

停連，感受漢語(yǔ)的聲韻節(jié)奏之美；

（2）注意四季的雨的不同特點(diǎn)，找出作者愛(ài)戀雨的理由，

感受作者對(duì)雨的感情。

（生交流，師明確）

預(yù)設(shè)

課件出示：

春雨的特點(diǎn)：溫柔、嬌媚；

夏雨的特點(diǎn)：熱烈而粗獷；

秋雨的特點(diǎn)：端莊而沉靜；

冬雨的特點(diǎn)：自然而平靜。

作者愛(ài)戀雨的理由是：雨給作者的生命帶來(lái)活躍，給感情帶

來(lái)滋潤(rùn)，給思想帶來(lái)流動(dòng)，使靈魂得到凈化。

__通過(guò)對(duì)雨的四季的描寫，表達(dá)了作者對(duì)雨的喜愛(ài)之情、渴

望之情和熱愛(ài)生命