部編新版八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃

部編新版年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃2018-2019學(xué)年度第二學(xué)期一、學(xué)情分析：本學(xué)期執(zhí)教八年級(jí)1（2）兩個(gè),通過(guò)師生的共同努力,兩個(gè)班在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面取得了階段性成果,語(yǔ)文總體成績(jī)較升學(xué)時(shí)有了較大的提高,經(jīng)典誦讀再次獲得了縣一等獎(jiǎng),科普劇的創(chuàng)作和表演獲得了市二等獎(jiǎng)期中和期末考試也取得了較好的成績(jī),學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和語(yǔ)文基本功也越來(lái)越扎實(shí)但是在這些成績(jī)的背后也要看到存在的不足.在教育教學(xué)過(guò)程中我將以生為本,運(yùn)用新課改先進(jìn)的教育理論,改進(jìn)教學(xué)方法,提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,樹立起他們學(xué)習(xí)的信心,為他們今后的發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)二、教學(xué)目標(biāo)：正確確立語(yǔ)文教育的新理念,也就是全面提高學(xué)生的整體語(yǔ)文素養(yǎng),正確處理人文性和工具性、知識(shí)能力和素養(yǎng)的關(guān)系注重學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力的提高,積極倡導(dǎo)有助于學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的學(xué)習(xí)方法,拓寬學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域,注重聯(lián)系生活,跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí),使學(xué)生獲得現(xiàn)代社會(huì)所需要的終身受用的語(yǔ)文能力.<一>總目標(biāo)：要“具有獨(dú)立閱讀的能力,注重情感體驗(yàn)”,“有豐富的積累,形成良好的語(yǔ)感”.能初步理解、鑒賞文學(xué)作品,受到高尚情操與趣味的熏陶.豐富自己的精神世界.誦讀古代詩(shī)詞,有意識(shí)地在積累悟和運(yùn)用中,提高自己的欣賞品味和審美情趣.<二>知識(shí)目標(biāo)：了解課文中出現(xiàn)的相關(guān)作家作品等文學(xué)知識(shí)了解描寫方法和比喻、擬人、排比等修辭方法和詞類的有關(guān)知識(shí)熟記生字詞的音、形、義,背誦重點(diǎn)課文和重點(diǎn)段落.掌握和運(yùn)用知識(shí)能力目標(biāo)：領(lǐng)會(huì)詞句在具體語(yǔ)言環(huán)境中的含義和作用能分析理解文章結(jié)構(gòu),并能運(yùn)用描寫、比喻等修辭手法.掌握閱讀現(xiàn)代文和古文的方法正確流利地朗讀課文,背誦要求背誦的課文初步具有欣賞文學(xué)作品的能力,養(yǎng)成讀書與寫日記的好習(xí)慣.<三>人文素質(zhì)目標(biāo)：能正確運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行交流表達(dá)學(xué)習(xí)課文中先進(jìn)的人和事,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析和解決問(wèn)題的能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)的能力,提高學(xué)生的各方面素養(yǎng),如文學(xué)修養(yǎng)品德修養(yǎng),閱讀優(yōu)美的中外名著讀書看報(bào)做筆記的習(xí)慣等.<四>具體目標(biāo)：1.新課標(biāo)對(duì)八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)要求：聽、說(shuō)、讀、寫/

2.本學(xué)期教學(xué)預(yù)期目標(biāo)寫出適量的教學(xué)反思能對(duì)一學(xué)期圍繞學(xué)生如何適應(yīng)中學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)能力和如何激發(fā)學(xué)生書寫文字進(jìn)行總結(jié).爭(zhēng)取期末統(tǒng)考成績(jī)能有預(yù)期的成績(jī).三、教材分析：部編語(yǔ)文八年級(jí)教科書以堅(jiān)持社會(huì)主義方向、培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為指導(dǎo)思想,幫助學(xué)生形成正確的世界觀生觀和價(jià)值觀培養(yǎng)合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人;以《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》年版)為依據(jù),承我國(guó)語(yǔ)文教育的優(yōu)良傳統(tǒng),借鑒國(guó)外母語(yǔ)教育經(jīng)驗(yàn),選篇目,構(gòu)建體系,創(chuàng)新設(shè)計(jì)和編排.教科書堅(jiān)持了四個(gè)原則1.落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀按“整體規(guī)劃,有機(jī)滲透的基本思路,潛移默化地提高學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同,最終內(nèi)化為精神追求,外化為自覺行為發(fā)揮語(yǔ)文教科書在進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育方面的獨(dú)特價(jià)值.2.繼承與弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化和革命傳統(tǒng)統(tǒng)籌規(guī)劃中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命傳統(tǒng)教育等內(nèi)容體現(xiàn)循序漸進(jìn)、浸潤(rùn)滲透的編寫原則,增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和愛國(guó)主義情感3.遵循語(yǔ)文教育基本規(guī)律遵循語(yǔ)文教育基本規(guī)律,突出語(yǔ)文素養(yǎng)的理念,合理有序地安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān);讓學(xué)生多讀書,多思考多積累,勤練筆,在語(yǔ)文實(shí)踐中體會(huì)、發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文規(guī)律,掌握最基本的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提升語(yǔ)文素養(yǎng),使學(xué)生具有適應(yīng)社會(huì)發(fā)展所需要的聽說(shuō)讀寫能力4.堅(jiān)持選文文質(zhì)兼美選文堅(jiān)持文質(zhì)兼美合學(xué)習(xí)的原則,強(qiáng)調(diào)選文的典范性和高品位同時(shí)注重選文的時(shí)代性,力求體現(xiàn)時(shí)代精神和社會(huì)發(fā)展成果貼近學(xué)生生活,激發(fā)他們的閱讀興趣.教材的體系結(jié)構(gòu)與主要內(nèi)容有八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教科書,6個(gè)單元,包5個(gè)以閱讀和寫作兩大板塊為主的閱讀單元(與八上教科書各單元一致)和1個(gè)活動(dòng)探究單元,同時(shí)在各單元穿插安排“綜合性學(xué)習(xí)“名著導(dǎo)讀“課外古詩(shī)詞誦讀”等內(nèi)容并新增“口語(yǔ)交際”專題.(一)閱讀與活動(dòng)探究單元單元

第一單元第二單元第三單元第四單元第五單元第六單元主題文

民俗小說(shuō)、詩(shī)

自然現(xiàn)象自然美景名人風(fēng)采科學(xué)道理幸福生活說(shuō)明文古詩(shī)文演講詞

山水風(fēng)光人文勝跡游記

社會(huì)生活古詩(shī)文體

歌、散文能力培

注意體會(huì)作者是如何根據(jù)需

注意理清借助工具理解演講文章的說(shuō)書讀懂課者的思想明順序,文大意,觀點(diǎn),把

了解游記的特點(diǎn),把握作者

在反復(fù)誦讀的基礎(chǔ)上培養(yǎng)文/

養(yǎng)要綜合運(yùn)用多種表

篩選主要信息,讀

反復(fù)誦讀,體會(huì)

握演講詞的特點(diǎn),

的游蹤、言語(yǔ)感；寫景的角注意積累達(dá)方式感受作者

懂文章闡釋的事

詩(shī)文的豐富內(nèi)涵,

模擬演講學(xué)習(xí)演講

度和方法,并揣

常用的文言詞語(yǔ)和寄寓的情思,品味作品中富

理；學(xué)習(xí)分析推理的基本方

品味精美的語(yǔ)言,并積累一

稿的寫法,自己撰寫一篇

摩品味語(yǔ)句式,欣言,欣賞、賞課文中積累精彩精彩的語(yǔ)于表現(xiàn)力的語(yǔ)言

法善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、

些常用的文言詞語(yǔ)

演講稿；了解演講

語(yǔ)句

句；還要學(xué)習(xí)古人思考問(wèn)題、質(zhì)疑問(wèn)難,激發(fā)科學(xué)探究的興趣

的基本技巧,參加班級(jí)演講比賽

論事說(shuō)理的技巧,體會(huì)他們的人生感悟,從中獲得思想啟迪和情感陶冶在構(gòu)“教讀—自讀—課外閱讀三位一體的閱讀學(xué)習(xí)體系選文的經(jīng)典性與時(shí)代性結(jié)合業(yè)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與基本特點(diǎn)等方面與八上教科書保持一致,安排一個(gè)活動(dòng)探究單元,以任務(wù)形式呈現(xiàn),單元任務(wù)安排情況列表如下八下專題任務(wù)一任務(wù)二任務(wù)三第四演講詞學(xué)習(xí)演講詞撰寫演講稿舉辦演講比賽單元(二)寫作專題單元第一單元

第二單元

第三單元

第四單元

第五單元

第六單元內(nèi)容

學(xué)習(xí)仿寫

說(shuō)明的順序

學(xué)寫讀后感

撰寫演講稿

學(xué)寫游記

學(xué)寫故事（三）口語(yǔ)交際八年級(jí)新增口語(yǔ)交際欄目,口語(yǔ)交際專題的設(shè)計(jì)體例與寫作專題相同,由口語(yǔ)指導(dǎo)和口語(yǔ)實(shí)踐兩部分組成.口語(yǔ)指,通過(guò)介紹一些精要的程序性知識(shí)幫助學(xué)生抓住能力訓(xùn)練要,其中列舉了很多現(xiàn)實(shí)生活的例子學(xué)生可聯(lián)系自己的生活實(shí)際來(lái)學(xué)習(xí)體.口語(yǔ)實(shí)踐每個(gè)專題設(shè)計(jì)一至兩三道題目提供一定的情景供學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練,安排了口語(yǔ)交際專題：應(yīng)對(duì)；即席講話(四)綜合性學(xué)習(xí)/

與八上教科書一樣,八下教科書每?jī)?cè)安排3次綜合性學(xué)習(xí),每次綜合性學(xué)習(xí)圍繞一個(gè)專題展開,培養(yǎng)學(xué)生多方面的語(yǔ)文能力冊(cè)次專題主要活動(dòng)能力培養(yǎng)點(diǎn)類別下冊(cè)倡導(dǎo)低碳生活

確定宣傳主題搜集資料撰寫宣傳文稿開展宣傳

分工合作搜集資料；實(shí)地考察,獲取直接資料撰寫宣傳文稿,要有自己的思考會(huì)制作多樣的

綜合實(shí)踐類古詩(shī)苑漫步以和為貴

宣傳材料聲情并茂誦古詩(shī)；認(rèn)真領(lǐng)會(huì)意境,揣摩語(yǔ)別出心裁品古詩(shī)；言,把握節(jié)奏,聲情并茂分門別類輯古詩(shī)地誦古詩(shī)合作用不同的藝術(shù)形式準(zhǔn)備排演展示詩(shī)歌會(huì)注釋評(píng)點(diǎn)詩(shī)歌編輯成集,交流分享探究“和”的內(nèi)涵與學(xué)會(huì)用關(guān)鍵詞概括文化作用和為貴”中的思想內(nèi)涵集故事的真諦和作用組織學(xué)以致用；創(chuàng)作以“和”展開討論為主題的宣傳標(biāo)語(yǔ),開展時(shí)事討論會(huì)

語(yǔ)文生活類傳統(tǒng)文化類(五)名著導(dǎo)讀八下教科書共推薦六部名著.名著推薦篇目列表如下：?jiǎn)卧扑]第三《傅雷家書》：選擇性閱讀第六《鋼鐵是怎樣煉成的》：摘抄和做筆記

自主閱讀推薦喬斯坦?賈德《蘇菲的世界》朱光潛《給青年的十二封信》路遙《平凡的世界》羅曼?蘭《名人傳》(六)課外古詩(shī)詞誦讀八下教科書共推薦八首古代詩(shī)詞具體安排情況列表如下：課外古詩(shī)詞誦讀《式微》《詩(shī)經(jīng)?邶風(fēng)》《題破山寺后禪院》常建八下

《子衿》《詩(shī)經(jīng)?鄭風(fēng)》《送杜少府之任蜀州》王勃《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》孟浩然

《送友人》李白《卜算子?黃州定慧院寓居作》蘇軾《卜算子?詠梅》陸游(七)補(bǔ)白為了方便學(xué)生學(xué)習(xí),八年級(jí)教科書延續(xù)七年級(jí)教材的做法,利用教材空白處設(shè)置了十多則知識(shí)短文,介紹一些語(yǔ)法修辭知識(shí)讀寫作知識(shí)和背景資料.少數(shù)/

直接引用現(xiàn)成資料,多數(shù)由編者編寫語(yǔ)法修辭知識(shí)類補(bǔ)白盡量用課文中的例子,以貫徹隨文學(xué)習(xí)的思路;內(nèi)容不求全面,突出基礎(chǔ)性少用術(shù)語(yǔ);寫法上,由具體語(yǔ)言實(shí)例導(dǎo)入,采用歸納法,語(yǔ)言力求簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、好懂這些補(bǔ)白文字不要求占用課堂時(shí)間,僅供學(xué)生課外閱讀參考.閱讀寫作知識(shí)和背景資料隨機(jī)安排,旨在給學(xué)生的課文學(xué)習(xí)提供一些輔助資料.四、教學(xué)策略：（一）、教學(xué)策略1.認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),在課堂中滲透新理念,搞應(yīng)試教育,以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,自學(xué)能力及合作交往等能力為主,提高學(xué)生語(yǔ)言的聽說(shuō)讀寫能力,不斷提高獨(dú)立備課的能力,改變繁瑣的教學(xué)方式,突出重點(diǎn)和難點(diǎn).2.優(yōu)化教學(xué)手段.積極使用多媒體教學(xué),讓學(xué)生有直觀視覺上的效果,提高學(xué)生興趣,提高課堂效率,開展豐富多彩的讀書活動(dòng)多撰寫教學(xué)反思、論文.3.優(yōu)化作業(yè)管理.做到每課過(guò)關(guān),單元過(guò)關(guān)作業(yè)布置和批改因人而異,兼顧學(xué)生不同特點(diǎn),做好每單元的測(cè)評(píng)工作,及時(shí)反饋糾正不足.加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差,提高學(xué)習(xí)成績(jī).4.培優(yōu)重在拔尖,輔差重在提高,做好課外輔導(dǎo)工作5.教師在課堂上讓學(xué)生充分發(fā)揮自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式對(duì)學(xué)生的成績(jī)及時(shí)表?yè)P(yáng),讓學(xué)生樹立學(xué)習(xí)語(yǔ)文的信心.6.加強(qiáng)指導(dǎo)和督促,讓學(xué)生養(yǎng)成如何預(yù)習(xí)課文如何聽課何作業(yè)何學(xué)習(xí)、如何抓住學(xué)習(xí)重點(diǎn)等.7.每周用一至二節(jié)課對(duì)學(xué)生寫作能力提高進(jìn)行輔導(dǎo)8.加強(qiáng)漢語(yǔ)拼音,字、詞、句的教學(xué),有效提高文字功底9.對(duì)學(xué)生進(jìn)行文學(xué)常識(shí)的知識(shí)學(xué)習(xí),使學(xué)生對(duì)文學(xué)作品及人物感興趣,自覺地閱讀文學(xué)作品.10.上公開課及聽課,課后評(píng)議,互相促進(jìn),提高教學(xué)效果（二）學(xué)生板塊1.重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)要求學(xué)生勤讀課外書,勤動(dòng)手動(dòng)筆促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成.2.營(yíng)造輕松潑的自主學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)知識(shí)在生活中學(xué)道理,促進(jìn)學(xué)生形成良好的人生觀.3.指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練,要求學(xué)生能普通話正確、流利、有感情的朗讀.可以在課外組織朗讀比賽或者是演講比賽,促進(jìn)學(xué)生之間的相互交流.4.建立合作小組,加強(qiáng)學(xué)生之間相互合作的能力.發(fā)揮優(yōu)生優(yōu)勢(shì),帶動(dòng)差生,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣.引導(dǎo)差生多學(xué)習(xí),多復(fù)習(xí),在基礎(chǔ)掌握上下功夫5.督促學(xué)生閱讀大量的課外讀物寫讀書筆記,在課堂上與同學(xué)們分享自己的學(xué)習(xí)心得,進(jìn)行交流.背誦名篇名句,并進(jìn)行默寫附：統(tǒng)編教材八年級(jí)下冊(cè)教學(xué)進(jìn)度表/

周次

起訖時(shí)間

教學(xué)內(nèi)容（）

課

備注時(shí)預(yù)備周

預(yù)備周制定計(jì)劃

首次教學(xué)檢查集體備課訂正試卷

1

社戲

回安3.安塞腰鼓

23

4.燈籠寫作一——學(xué)習(xí)仿寫口語(yǔ)交際：應(yīng)對(duì)單元自測(cè)一

12

首次作業(yè)檢查校級(jí)課題開題漢字聽寫啟動(dòng)5.大自然的語(yǔ)言6.阿西莫夫短文兩篇

24567

7.大雁歸來(lái)8.時(shí)間的腳印寫作二——說(shuō)明的順序?qū)懽鞫f(shuō)明的順序綜合性學(xué)習(xí)——倡導(dǎo)低碳生活單元自測(cè)二9.桃花源記10.小石記11.核舟記12.《詩(shī)經(jīng)》二首

一師一優(yōu)課聽課評(píng)課周課題跟進(jìn)會(huì)期中教學(xué)檢查教學(xué)視導(dǎo)清明節(jié)放假89

寫作三——學(xué)寫讀后感綜合性學(xué)習(xí)-古詩(shī)苑漫步名著導(dǎo)讀——《傅雷家書》課外古詩(shī)詞誦讀

微課大賽經(jīng)典誦讀教學(xué)論文評(píng)選信息化大賽課外古詩(shī)詞誦讀

10

第三單元自測(cè)

期中自測(cè)期中自測(cè)

1112

13.最后一次講演14.應(yīng)有格物致知精神15.我一中的重要抉擇

課題跟進(jìn)會(huì)五一放假教學(xué)檢查/

16.慶祝奧林匹克運(yùn)動(dòng)復(fù)興25周寫作四——撰寫演講稿舉辦演講比賽