參加學(xué)術(shù)講座的心得體會(huì)

千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦參加學(xué)術(shù)講座的心得體會(huì)參與學(xué)術(shù)講座的心得體味

進(jìn)入討論生院已經(jīng)一年半了，在這一年半的時(shí)光里，通過各種各樣的途徑作為討論生我都在不同程度上學(xué)到了無數(shù)學(xué)問。在這一年半的時(shí)光里，在導(dǎo)師的細(xì)心培養(yǎng)下，我不僅學(xué)到了無數(shù)諸如專業(yè)領(lǐng)域方面的學(xué)問，把握了專業(yè)學(xué)科的前沿沿。也學(xué)到了許多其他方面的學(xué)問，譬如：文學(xué)、歷史、哲學(xué)等等也略有涉足。由于我知道作為二十一世紀(jì)的新人類，除了須要的術(shù)業(yè)專攻之外，也應(yīng)盡可能博覽群書。特殊是工科討論生，我們具備了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦硇运季S，所以，更應(yīng)當(dāng)適當(dāng)加強(qiáng)一下我們的感性思維。我們不僅要開發(fā)我們的右腦．同時(shí)也要豐盛我們的左腦。我想，這對(duì)于我們將來進(jìn)展也有很大好處。然而，僅僅學(xué)到這些東西，獲得這些學(xué)問對(duì)我來說還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。究竟，終有一天我們要離開這象牙之塔，走向社會(huì)。所以，更重要的是我們是否學(xué)到了獵取我們所需要的的學(xué)問的辦法和途徑。所謂，授之以魚不如授之以漁：以我個(gè)人之愚見，這應(yīng)當(dāng)是我們小學(xué)乃至我們國家培養(yǎng)討論生的一種目標(biāo)吧。

幸運(yùn)的是，在這一年半的培養(yǎng)下，我找到了這樣的一種辦法。至少，在這象牙塔中，我可以通過兩個(gè)十分有效的途徑去獵取我所需要的學(xué)問。第一就是充分利用圖書館的資源。圖書館的資源不僅包括那些書，對(duì)于我們討論生來說，我想更重要的是要充分利用網(wǎng)上數(shù)據(jù)庫上的網(wǎng)上資源。正確利用網(wǎng)上資源必然會(huì)給我們帶來豐厚的回報(bào)。其次．便是小學(xué)為了豐盛和加強(qiáng)同學(xué)的視野，了解學(xué)科前沿而邀請(qǐng)國內(nèi)外聞名專家來校舉行的學(xué)術(shù)講座。通過參與學(xué)術(shù)講座，我們既可以了解到了各領(lǐng)域多層次的進(jìn)展前沿，使自己能夠跟上科學(xué)進(jìn)展的步子；同時(shí)充實(shí)了多方面的學(xué)問，提升了我目前的理論水平；同時(shí)也看到了知名學(xué)者勝利人士的人格魅力。而這也激發(fā)并且加強(qiáng)了我們對(duì)于所在學(xué)科領(lǐng)域的探究之心。學(xué)術(shù)講座給我們帶來的是對(duì)于學(xué)科前沿的一種面向面的溝通，所以，這是一種十分好的，有效的獵取學(xué)問的一種途徑。所以在此我就利用本次機(jī)會(huì)淺談一些我對(duì)于這研一年來參與的學(xué)術(shù)講座的心得體味。

很興奮能參與小學(xué)和各學(xué)院進(jìn)行的各項(xiàng)學(xué)術(shù)講座和報(bào)告，進(jìn)入討論生以來，我利用課外的時(shí)光在小學(xué)的報(bào)告廳聽了十幾場(chǎng)學(xué)術(shù)報(bào)告?？梢哉f，每場(chǎng)報(bào)告都是十分的出色，并且讓我受益匪淺。作為一名討論生生，學(xué)習(xí)不能僅僅局限于課堂，究竟書本的學(xué)問還是有限的。而小學(xué)舉辦的各類學(xué)術(shù)報(bào)告的演講正巧給我們提供

了一次課外學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我們得以充實(shí)與提高。下面我將結(jié)合所聽報(bào)告的內(nèi)容，談?wù)勎宜鶇⑴c的這些學(xué)術(shù)報(bào)告給我?guī)淼男牡门c體味。

來自各大名校的無數(shù)教授都讓我受益匪淺，其中還不乏外國的知名學(xué)者。但是最讓我感受頗深的就屬孫三山副教授所演講的AI驅(qū)動(dòng)的5G智能化網(wǎng)絡(luò)，現(xiàn)在我說一下我的體味。

人機(jī)工程學(xué)是20世紀(jì)40年月后期進(jìn)展起來的一門技術(shù)科學(xué)，在國外，人機(jī)工程學(xué)已經(jīng)有多年的進(jìn)展歷史，在我國，人機(jī)上程學(xué)的討論在上世紀(jì)30年月汗即有少量的開展，但系統(tǒng)和深化地開展則在1980年以后。人體工程學(xué)是討論“人機(jī)環(huán)境”系統(tǒng)中人、機(jī)、環(huán)境三大要素之間的關(guān)系，為解決系統(tǒng)中人的效能，健康問題提供理論與辦法的科學(xué)。隨著現(xiàn)代化工業(yè)的進(jìn)展，人機(jī)工程學(xué)的應(yīng)用越來越廣泛：它的應(yīng)用主要體現(xiàn)在改善設(shè)備，改善工作條件，設(shè)計(jì)防護(hù)設(shè)施和調(diào)整人機(jī)之間的匹配關(guān)系等幾方面?，F(xiàn)代人機(jī)工程學(xué)討論的方向是把人機(jī)環(huán)境系統(tǒng)作為一個(gè)統(tǒng)一的整體來討論，以制造適合于人操作的機(jī)械設(shè)備和作業(yè)環(huán)境，使人一機(jī)一環(huán)境系統(tǒng)相協(xié)調(diào)，從而獲得系統(tǒng)的最高綜合效能．

今日有幸聽到了四川師范高校孫三山教授帶米的《AI驅(qū)動(dòng)的5G智能化網(wǎng)絡(luò)》講座。孫教授首先強(qiáng)調(diào)概念設(shè)計(jì)是產(chǎn)品囫圇設(shè)計(jì)過程中一個(gè)十分重要的階段，這一階段的工作高度地體現(xiàn)了設(shè)計(jì)的藝術(shù)性、制造性、綜合性以及設(shè)計(jì)師的閱歷性。

在概念設(shè)計(jì)階段，產(chǎn)品各要素處于一種抽象、含糊的離散狀態(tài)。這種狀態(tài)既導(dǎo)致了設(shè)計(jì)的復(fù)雜性，同吋也導(dǎo)致了產(chǎn)品的可塑性，給設(shè)計(jì)師提供了一個(gè)廣大的設(shè)計(jì)思維空間。面到設(shè)計(jì)后期或者創(chuàng)造階段，則要考慮到各種客觀情形如產(chǎn)品的材料、工藝、成本等，從而大大約束了創(chuàng)意思維的發(fā)揮，使得產(chǎn)品的創(chuàng)新難以得到體現(xiàn)，因而概念設(shè)計(jì)階段是產(chǎn)品創(chuàng)新最為集中的一個(gè)階段。

面對(duì)產(chǎn)品創(chuàng)新的概念設(shè)計(jì)，首要條件是要建立在設(shè)計(jì)辦法學(xué)的基礎(chǔ)上，從設(shè)計(jì)思維動(dòng)身，并體現(xiàn)概念設(shè)計(jì)的全過程；同時(shí)，要緊密結(jié)合計(jì)算機(jī)的自身特點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，使設(shè)計(jì)師在計(jì)算機(jī)的輔助下能越發(fā)簡(jiǎn)捷、有效的完成設(shè)計(jì)工作。

人機(jī)界面是人機(jī)系統(tǒng)中人與機(jī)之間傳遞和交換信息的媒介。這里的“機(jī)”并非就是機(jī)器，而是人的操作使用對(duì)象。人機(jī)界面優(yōu)化創(chuàng)新主要是指在產(chǎn)品的人機(jī)界面設(shè)計(jì)過程中的產(chǎn)品創(chuàng)新過程。這一過程從產(chǎn)品與人之間的人機(jī)交互角度動(dòng)身，對(duì)構(gòu)成產(chǎn)品與人發(fā)生交互關(guān)系的內(nèi)容舉行優(yōu)化創(chuàng)新設(shè)計(jì)。人機(jī)界面優(yōu)化創(chuàng)新可分

為布局創(chuàng)新，外形創(chuàng)新、操作方式創(chuàng)新和操作界面創(chuàng)新。布局創(chuàng)新是指對(duì)囫圇產(chǎn)品功能舉行劃分與支配，在保證功能順當(dāng)實(shí)現(xiàn)狀況下，盡量滿足人的各種需求，外形創(chuàng)新與產(chǎn)品的布局分不開，布局形式打算了產(chǎn)品的外在形式，此時(shí)，外形同時(shí)要兼顧使用者的生理和心理需求，人的需求在一定程度上也打算了產(chǎn)品的外形；拱作方式創(chuàng)新與人的聯(lián)系越發(fā)顯著，人的不同部位來操作作產(chǎn)品，將對(duì)產(chǎn)品的布局，外形產(chǎn)生影響，從而也影響了產(chǎn)品的囫圇操作界面。

因?yàn)楫a(chǎn)品不是孤立地存在于世界之中，它與使用者及使用場(chǎng)合有機(jī)地融為一體，我們必需要從人機(jī)系統(tǒng)的角度來看待產(chǎn)品設(shè)計(jì)是否符合人的因素。人機(jī)系統(tǒng)的優(yōu)化可舉行平安性，有效性、修理性和舒服性等的分析評(píng)價(jià)。平安性是指人處在系統(tǒng)中是否平安牢靠，對(duì)人身平安有無保障；有效性分析評(píng)價(jià)包含可及牲和視野、作業(yè)空間大小和作業(yè)者之間的關(guān)系分析評(píng)價(jià)等問題；修理性分析評(píng)價(jià)就是在訃算機(jī)輔助人機(jī)工程設(shè)計(jì)過程中，利用仿真人模擬真人舉行修理，從而推斷是否可修理及修理性能的好壞；舒服性是對(duì)囫圇人機(jī)系統(tǒng)的總體評(píng)價(jià)，以舒服性表達(dá)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的宜人性。人機(jī)系統(tǒng)優(yōu)化還包括人的能耗和勞動(dòng)強(qiáng)度等因素的分析評(píng)價(jià)，充分保證人機(jī)系統(tǒng)的人性化設(shè)計(jì)。

隨著我國在計(jì)算機(jī)輔助人機(jī)工程方面作出的不斷努力，人機(jī)工程技術(shù)將會(huì)在產(chǎn)品設(shè)計(jì)方面得到更為廣泛的應(yīng)用。

通過孫教授此次講座的闡述，使我基本上對(duì)產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)人機(jī)工程等相關(guān)概念和基本應(yīng)用有了大致的了解。結(jié)合機(jī)械學(xué)習(xí)的相關(guān)背景，我想會(huì)對(duì)我今后學(xué)習(xí)和工作中產(chǎn)品創(chuàng)新打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

通過這些講座聆聽業(yè)界大佬對(duì)他們所在討論領(lǐng)域的認(rèn)知的敘述，是我感受頗多，大佬之所以成為大佬源于他們對(duì)學(xué)術(shù)的不懈追求和仔細(xì)努力的結(jié)果，他們對(duì)學(xué)問的仔細(xì)渴求的態(tài)度和做事做學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)性對(duì)我今后的成長(zhǎng)有著很大的影響。我想作為一名剛?cè)胗懻撋奈襾碚f要做的事情還有無數(shù)。

作為一名科研工一定要懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲袘B(tài)度。治學(xué)要嚴(yán)謹(jǐn)，做科研越發(fā)必需要保持客觀的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。不能弄虛作假，不行捏造事實(shí)。對(duì)于自己給出的結(jié)論定要有理有據(jù)。為此：必需要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，探究創(chuàng)新:科技工必需具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和鄭重的科學(xué)精神。尤其是在科學(xué)試驗(yàn)中，每個(gè)試驗(yàn)現(xiàn)象和試驗(yàn)數(shù)據(jù)都必需仔細(xì)細(xì)致地討論，并忠實(shí)地予以記載．輕易地忽略某些試驗(yàn)現(xiàn)象和

數(shù)據(jù)，就可能失去發(fā)覺真理的機(jī)遇。因此，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)就成了科技工不行缺少的職業(yè)道德。科技工要有探究創(chuàng)新的精神?？萍既藛T是自然界和人類社會(huì)未知領(lǐng)域的開辟者和探險(xiǎn)者，其職責(zé)就在于獲得新的發(fā)覺和發(fā)明，揭示事物的本質(zhì)和進(jìn)展邏輯?？茖W(xué)技術(shù)討論、推廣活動(dòng)的特點(diǎn)。就打算了科技工不能滿足于原有的學(xué)問、理論：而必需在繼承前人討論成績(jī)的基礎(chǔ)上，銳意探究，大膽創(chuàng)新，走前人沒有走過的路，攀登新的科學(xué)技術(shù)高峰。對(duì)科技工來說，虛心謹(jǐn)慎的品德尤為重要。它能促使科技人員博采眾長(zhǎng)，使其學(xué)問不斷更新豐盛，能力素養(yǎng)不斷提高，科技成績(jī)不斷刷新；它能促進(jìn)科技人員永久保持蘇醒的頭腦，謙虛聽取他人的不同意見，修正錯(cuò)誤，堅(jiān)持真理；它能促使科技工互相間搞好團(tuán)結(jié)．同心同德合作攻關(guān)。團(tuán)結(jié)配合是科技長(zhǎng)進(jìn)不行缺少的條件，任何科學(xué)技術(shù)的發(fā)明制造無不是人們團(tuán)結(jié)配合的結(jié)果。假如科技工在科研群體中能通力合作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，就能夠推進(jìn)科技事業(yè)迅速進(jìn)展?？萍脊ひ獦淞⑷炙枷?、整體觀念和團(tuán)結(jié)互愛、互助合作的精神。第二：通過學(xué)術(shù)講座，讓我接觸到了學(xué)科前沿上的一些優(yōu)秀的勝利人士，通過聽取他們的敘述，加深了我對(duì)這個(gè)學(xué)科上的熟悉。同時(shí)，最為重要的是，與他們接觸后激發(fā)了我內(nèi)心無比強(qiáng)大的求知欲。讓我在將來的路上以他們?yōu)閵^斗目標(biāo)，加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，豐盛自身的學(xué)問。為稱為一名優(yōu)秀的科研工而不斷努力。

最后，通過學(xué)術(shù)講座，給了我們一個(gè)與學(xué)術(shù)界勝利人士面向面的溝通機(jī)會(huì)。這對(duì)于那些不擅長(zhǎng)言談的同學(xué)來說是一個(gè)十分好的熬煉機(jī)會(huì)。通過師生之間的溝通，作為同學(xué)的我們不僅能夠從那些專家上得到些新的學(xué)問，了