學(xué)生安全教育主題班會材料范文

文認(rèn)識生命之不易，生命對于個人只有次。下面是挑選較好的學(xué)生平安教育主題班會材料范文，閱讀。一、班會目的認(rèn)識生命的意義在于讓充實，煥發(fā)耀。直面挫折對自己的生命有科學(xué)的設(shè)，做一個對別人、社會、對祖國有用的，讓自己的命煥發(fā)榮耀，珍愛自己的生。增強對挫折的勇氣，培養(yǎng)笑對困難、挑戰(zhàn)挫折的樂觀精神?；顒拥攸c：教室教育重點：學(xué)習(xí)防火、觸電、防中、防壞人破壞生活常識，培養(yǎng)有關(guān)防范力。班會流程：一：對以下幾點內(nèi)容進提問并解答1:防平安:行走平安:橫穿馬路:校外平安6:家庭生活安:將有關(guān)平安的事有請老師講話：主持人宣布會完畢平安教育主題班會開場白：當(dāng)你隨著一聲清脆的啼，離開母體一個生命降人著人增珍的。家來無比歡樂。從這一起多少人關(guān)注著你期望著你快材成器。你不但屬于庭、父母，說到底是屬于社會、國家。也可這樣說：生命誠可貴，人生價高，只有生命的存在，才能去實現(xiàn)更高的人生價。年以珍愛生命，安第一是我們社會永題?？烧滟F的，只有人才能創(chuàng)造財富才能使世界變得更美好。只有同學(xué)們的聲笑語、活潑身影才能使我們的校園充光，充滿生機。但人的生命又是非常弱的，如果我們不注安意識，視平安隱而不顧，對平安問措施不及，防范不嚴(yán)責(zé)任心不強，把生命兒戲，那么造成的果不堪設(shè)想：到那時這一切都為時已晚，們失去的已經(jīng)太多多，對生命的關(guān)愛，成為美麗的詞藻，道只有失去之后才醒悟。于平安意識，于責(zé)任心的，而造成，難道我們不，不。而我們后能么?更人。一：防平安家起，不，及時措施：如果時起，，使的而，不可。當(dāng)起，不能，以對，成大。、起時，可，而器、、、著時，那么、、器。設(shè)已大。時，視不同，不同。如身，。及時，有的生，少身失：身，不失，所，的、光、，不(2)(((3)(4)因豎井往并且隨時故太猛二下但堅硬地面同時先下褥增加地面沖然順滑盡量縮小下落高度做雙腳先落地(7)把握況下將繩索(床單撕連接起來)一系框然順繩索滑落地(8)時盡量毛巾捂鼻物裹體同時趴地匍匐前進外二：交安人橫：馬白線像斑紋線組長廊就是“人橫線”它專為人橫馬而漆劃人馬比較安法律規(guī)定汽車駛程中遇斑馬線當(dāng)減慢遇人斑馬線橫穿公汽停下來讓人先人穿車時人線設(shè)置人橫信號燈還按信號燈指示交通信號燈：在繁忙的字路口，四都懸掛著紅、、綠、三色交通信號燈，它是不出聲的“交通警”。紅綠燈是國際統(tǒng)的交通號燈指揮燈信號：綠燈亮?xí)r，準(zhǔn)車輛、行人通行，但轉(zhuǎn)彎的輛不準(zhǔn)阻礙直行的車輛和被放行的行人通行;燈亮?xí)r，不準(zhǔn)車輛、行人通行，但已越停頓線的車輛和已入人行橫道的行人，繼續(xù)通行燈亮?xí)r，不準(zhǔn)車輛、行通行;綠色頭燈亮?xí)r，準(zhǔn)車輛按箭頭所示方向通行;燈閃爍時，車輛、行須在確保平安的原么通人行橫道燈信號：綠燈亮?xí)r，準(zhǔn)許行人通過人行橫;黃燈閃爍時，不準(zhǔn)行人入人行橫道，但已入人行橫道的，可以通行;紅燈亮?xí)r，不準(zhǔn)行人進人行橫道。隔離設(shè)施：交通隔離設(shè)主要有行人欄和隔離墩或化隔離帶。行人護欄是用保護行人平安，防行人橫過馬路走入車和防止車輛駛?cè)肴说赖?。隔離墩或綠隔離帶是設(shè)在車行道來隔機動車與非機車或來往車輛的。們不要跨鉆護欄和隔或綠化隔離帶，進車行道，否那么被車輛撞倒的危人車分流行其道：每當(dāng)你馬路，就會看到多行人和車輛來來往往，川流不息。如果行人和車輛愛怎么走就怎么走，那么就會穿插沖突，發(fā)生道路上用“交通標(biāo)線”劃出車輛、行人應(yīng)走的道路：機動車走“機動車道”，行人應(yīng)走人行道。交通標(biāo)志：在道路上，們可以看到式各樣的交通志。它們用圖案、符