初中美術教學工作計劃四篇

初中美術教學工作計劃四篇過完元宵，新的學期又開頭了。通過上學期的努力，各年級學生所把握的美術學問和專業(yè)技能水平有所提高，為了更好的完成教學任務，使各年級學生都能在上學期的根底上能有所提高，現(xiàn)將本學期的教學工作做如下規(guī)劃：

一、學生狀況分析

六年級學生總是積極熱忱，喜愛并特別喜愛上美術課，而且總能按時的完成作品。但是由于六年級學生美術學問不系統(tǒng)，造型力量和顏色運用都很欠缺，通過去年第一學期的學習雖然有了很大提高，但還是要再接再厲。

七年級的學生，由于在農村沒有經過很好的系統(tǒng)訓練。繪畫素描幾何體方面，才剛入門。但是學生都有很大的興趣進展繪畫，局部學生悟性比擬好，能很快的跟上教師的講解與指導，寫生過程中表現(xiàn)積極，技法還有待提高?？傮w來說美術水平還算可以。

八年級學生由于所學課程太多，作業(yè)繁重。對美術課興趣不是太深厚，同學普遍存在的問題是：

①、造型力量上普遍極差，缺乏觀看力。

②、顏色力量上有點缺乏彩感，配制不夠精確，刻畫不到位。

③、總是達不到教學要求。

二、教學目的、要求

一、六年級學生要多練習，一點點補充理論與技法的缺乏。盼望經過這學期的努力能有所提高

二、七年級學生，本學期學習素描靜物的專業(yè)技能技法和設計類學問，學會臨摹與寫生。在美術學習過程中，激發(fā)制造精神，進展美術實踐力量，形成根本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操。

三、八年級搜集一些好玩的教學方法，能激發(fā)學生的興趣，緩解學生對美術的抵觸心理。

三、教學措施

一、應將學習的理論內容與實踐嚴密聯(lián)系起來，強調學問和技能在生活方面的作用，使學生在學習專業(yè)技能的同時能領悟到美術的獨特價值。

二、抓好課堂現(xiàn)場指導工作。在學生進展臨摹與寫生的過程中，留意個別指導細致入微。

三、抓好特長生的培育工作。對學習成績好，專業(yè)技能把握突出的學生，進展高標準、高要求，使其更加嫻熟地把握與應用所學技能。

四、教材從實際動身

1。新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當?shù)氖痉叮材艽龠M課程的學習。

2。依據實際教學的需要，我將有些課題進展刪減或增加其它的內容，從而更利于學生的實際狀況，突出本校美術課的特色教學。

3。要求學生作好材料的預備工作，要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的預備寧可充分有余，不行臨時缺乏，影響教學進程。

四、做好課堂示范作用。每節(jié)課中盡量做到技法示范教學，使學生更加直觀地、細致地看到繪畫過程，使其更好地把握并進展實踐運用，以便更好地提高教學質量。

總之，要對六、七、八年級同學的學習進展激發(fā)與引導，使他們的美術理論與美術專業(yè)技能提到一個更高的層次。本人在教學的同時也要積極參加科研、教研的活動，提高自己的教育教學力量。在課余時間，多參加一些藝術活動，提高自己的修養(yǎng)，陶冶高雅的情操，盼望在我的努力下學校的美術教學能更上一層樓。

初中美術教學工作規(guī)劃篇2

為使本學期的教學工作順當進展,更好地完成教育教學任務,通過對階段的深入討論和分析,特作教學規(guī)劃如下:

一、狀況分析：

(一)學生狀況分析：

本校大局部學生對于形、色與肌理等美術語言比擬模糊，顏色和素描根底毫無所知，在美術學習領域上就相當于零。更嚴峻是對美術的興趣也消失了淡化現(xiàn)象，還缺乏想象力和制造精神。對于各教材的實施有了困難，因此,教師要充分熟悉到教學所面臨的困難性和重要性。同時在教學方面也三個階段統(tǒng)一上同類的內容，使他們在初中生涯中對美術藝術略微了解一些。

(二)教材狀況分析：

針對不同年級同種內容，依據以下幾點來完成的：

1、講授美術根本學問，如素描、顏色、設計、國畫、線描等

2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的制造性思維力量，培育良好的觀看習慣和觀看力量。

3、學習簡潔立體物的表現(xiàn)方法，學習顏色表現(xiàn)方法，進展和自己生活切近的設計與制作。

4、引導學生進一步體驗四周生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術制造的欲望。

二、教學總體目標：

從學生身邊環(huán)境熟識的事物中發(fā)覺美，培育學生喜愛生活的情感，通過觀看、記憶、想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境，體驗生活的情趣，提高繪畫表現(xiàn)技能，學會裝飾，美化生活，提高學生合作學習的力量和設計、想象、制造的力量。

要求：實際是根底，想象是延長，教師要用正確、安康的審美觀來引導和影響學生，培育文明、樸實的觀念，讓學生沿著一個安康、文明的審美軌道創(chuàng)新、開拓，從中體驗生活的樂趣。

三、教學重難點：

通過美術教學,引導學生把握美術根本學問和技能，進一步體驗四周生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術制造的欲望，培育學生的創(chuàng)新與實踐力量,培育安康的體魄和安康的心理,安康的審美情趣和豐富多彩的生活方式,培育學生的自主學習力量和人文素養(yǎng),為適應終身學習與進展打下良好的根底。通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的制造性思維力量，培育良好的觀看習慣和觀看力量，陶冶學生情操,進展學生的感知力量和形象思維力量。

四、主要教學措施：

課堂上努力給學生創(chuàng)設一個寬松開闊的空間,鼓舞學生大膽發(fā)表自己的意見,轉變課程評價過于強調甄別與選擇的功能,推行進展性評價,提倡學生主動參加,積極探究,愛護和進展學生的共性。課堂教學中留意挖掘學生的閃光點,敬重學生的自尊心,讓學生在教師的關愛中學習,在玩中學,促進學生的共性形成和全面進展。

1、從學生實際動身，備好課、上好課。

2、采納學習與嬉戲相結合的方式，啟發(fā)學生對美術的興趣。

3、引進先進的教學媒體體，為學生制造良好的學習環(huán)境，承受美的熏陶。

4、實行新的評價手段，更加重視對學生美術學習力量、學習態(tài)度、情感與價值觀等方面的評價。

5、在教學環(huán)節(jié)和活動方式布局上，留意開放性和立體性，真正做到以人為本。

6、敏捷改良示范過程的傳授方式，活潑課堂氣氛。

7、教學內容的選擇要少而精，并留意學科之間的聯(lián)系。

學生方面：充分利用身邊的各種材料及所學學問，動腦筋制做作品，學會合作，并妥當保存自己的設計作品。積極參與社會實踐活動，開闊視野，增長社會閱歷。

五、業(yè)務學習及其它方面：

作為美術教師，應利用業(yè)余時間加強對專業(yè)的學習和討論，多討論新的美術動向，閱讀和學習美術教學的有關資料和先進的教學閱歷，大膽嘗試，運用到自己的教育教學中。本學期的教改課題確定為“美術創(chuàng)新教育的試驗與討論——讓孩子插上想象的翅膀”，教育對象面對全體學生，旨在通過教學活動，讓學生運用多種工具材料進展藝術表現(xiàn)和藝術制造，獲得感知、觀賞和評價的力量，開拓學生的創(chuàng)新精神、技術意識和解決問題的力量。

六、教學進度及課時安排：依據學生的把握狀況而定

初中美術教學工作規(guī)劃篇3

一、教學分析：

本教材是依據《義務教育美術課程標準》編寫的試驗教材。教材內容充分完全能拓展學生的思維，使他們愉悅的學習美術課程。依據美術課程標準把教學分為四個教學領域，這4個學習領域分別是：“造型表現(xiàn)”、“設計應用”、“綜合探究”、“觀賞評述”。

二、學生根本狀況分析：

初一年級學生對美術有深厚興趣，但興趣和急躁不會太久，因此繪畫對于他們有很大的幫忙，讓他們初步感受美的力量，作畫時培育他們的觀看力量、繪畫力量，培育繪畫想象力量，提高他們的美術力量。

初二年級學生對美術已有了簡潔的熟悉，因此學起來很輕松，他們的興趣橫深厚，我肯定會盡力把他們教好的。讓他們會感受美、表現(xiàn)美，培育情趣，提高審美力量、繪畫力量、觀看力量、想象力量、創(chuàng)作力量等

由于課上時間有限，學習內容少，我在完成教學的狀況下參加簡筆畫教學，這樣學生既充實的自己，又學習到了更多的美術學問，同時又提高了對事物形狀的把握，完整了構圖，又把握了技能，提高了技能學習。

三、教學目標：

（1）了解各種繪畫工具和特性，并且學會把握使用這些工具。

（2）能夠了解顏色，熟悉各種顏色大膽應用，創(chuàng)作不同的作品。

（3）依據美術的特點明確學習態(tài)度，從小培育他們良好的學習習慣。

（4）采納各種形式鼓勵學生學習美術學問，參加各種那個嬉戲進展學習，讓他們不斷的創(chuàng)作作品，展現(xiàn)自己，發(fā)表創(chuàng)作意圖。

（5）選擇有情趣的教學內容，采納生動活潑的嬉戲教學形式滲透教學，叫學生在不知不覺中學習，激發(fā)、培育學生學習美術的興趣。

（6）充分發(fā)揮教師的直觀性演示，演示要標準化讓學生能學習正確的作畫方法，激發(fā)學生學習的欲望。

四、教學方法設計：

美術教學比擬吸引學生，在教學中我們可以先激發(fā)學生的學習興趣，那就要有好的教學方法，我們可以進展談話法、啟發(fā)式進展教學，讓學生在歡樂中學習、在歡樂中體驗美術的樂趣，誘導學生學習更多的美術學問。

熟悉常用的顏色及外形，并且能用繪畫工具表示各種顏色，體驗不同媒材工具，用各種方法表達想法，觀賞感受作品。探究感知學習，自己會口頭歸納感受。

培育學生思維創(chuàng)新精神，注意共性進展。在學習中舉一反三。

五、教學評價：

我將美術評價方案分為兩大項內容：

1、藝術表現(xiàn)：（40）

學習態(tài)度15分、課堂作業(yè)完成的狀況15分、課堂表現(xiàn)5分，分書本的愛惜5分。

2、根底學問：（60）

期末測試60分

初中美術教學工作規(guī)劃篇4

一、學生現(xiàn)狀分析：

針對初二學生已經在學校學習了一年的時間，對學校的狀況以及學習環(huán)境都已經熟識了。并對美術這門課程有所了解，對美術的熟悉有了肯定深度，在過去一年的學習中學生的審美意識有所提高。因此在這根底上可以進展新學問的學習，并且有舊學問的支持，可以溫故而知新。但是由于學生的根底差、起步慢，我在課中著重抓根底訓練，并依據各自的性格特點和把握根底的層次不同而采納多種訓練方法，盡能使他們感覺到在歡樂的玩耍中把握技術和技能。

二、教學內容分析：

（1）、課本分析

本學期擬定二十課時的課程，分為七個單元教學：第一單元是這個古代雕塑和外國雕塑的比照，兩個主題內容，屬于觀賞課，;其次單是美術與環(huán)境;第三單元設計與生活；第四單元紅色記憶；第五單元傳統(tǒng)的魅力；第六單元主題籌劃；第七單元現(xiàn)代雕塑的`觀賞。重點內容涉及到繪畫創(chuàng)作和設計的內容，繪畫包括中國畫、版畫、素描、淡彩畫等繪畫學問。設計主要是以工業(yè)藝術設計、視覺傳達設計為主。

（2）、單元分析

第一單元屬于觀賞與評述，觀賞、鑒賞、爭論、評述課。其次單元是造型與表現(xiàn)即繪畫創(chuàng)作課。

第三單元是設計與應用包括各種手工制作，如：學會熟悉雕塑設

計，書的封面設計和書劍的設計等。

第四單元是版畫創(chuàng)作設計，運用學過的學問用版畫的繪畫變現(xiàn)手法表現(xiàn)出自己心中的記憶，要求每一個同學都要了解畫種的工具和材料的預備。

第五單元是以手工設計為主題編織巧手，讓學生知道美術的廣泛性和豐富性。

第六單元是主題籌劃，要就學生在學校生活中學會為學校的主題活動進展籌劃和設計。

第七單元是古今中外雕塑的觀賞。

三、教材中重點、難點：

本冊教材的二、三、四單元為重難點，第四單元的學問是第一次接觸，使學生理解上有困難，第三單元的內容以設計為主。

四、工作目標

1、通過觀賞、感受，熟悉和評述古今中外不同類型的美術作品在形象直觀的表現(xiàn)方面的不同特點，以及多種表現(xiàn)手法。

2、通過對各種不同表現(xiàn)形式的美術作品的觀賞，即興臨摹，寫生和創(chuàng)作，體會其不同的創(chuàng)作規(guī)律，使學生對在現(xiàn)行美術作品和表現(xiàn)行美術作品的根本特征、造型語言和表現(xiàn)方法有初步的熟悉。

3、進一步熟悉設計藝術及其幾個主要類別，感受設計與生活的關系，建立初步的設計觀念，提高審美力量和生活情趣，培育喜愛生活的情感。

4、能運用美術展覽展現(xiàn)自己的作品，宣傳自己、宣傳集體、宣

傳學校；運用自己把握的各種學問和技能技巧籌劃、籌備，集體布置一個美術展覽。

5、通過觀賞不同類型的視覺傳達設計作品，熟悉視覺傳達實際的范圍和特點，體會視覺傳達設計的有用性和美感。

五、主要工作及措施

1、全面進展學生的自主力量。適應社會對美的根本要求，使學生在步入社會前增加對社會的了解和熟悉。通過美術的各項活動的開展，使學生們的水平有所的提高。

2、在教學過程中適當滲入德育，美譽方面的理念。使學生在德育的根底上加強對美育各方面的熟悉，并逐步培育學生的美育方面的素養(yǎng)，在同一時期平衡進展，相互促進。

3、依據學生所學學問的根底上，開頭新學問的學習。學生在接納新學問的同時能于所學學問連接起來，并能融會貫穿。在新舊學問的支持下對所學學問做到更深層的理解和頓悟。

4、提高學生對生活、自然以及美術作品的觀看力量、審美力量、鑒賞力量。學生們在實踐中，在生活中學習，逐步培育學生的動眼、動腦、動手的力量，逐步提高學生對美的認知力量，培育學生的審美素養(yǎng)。

六、工作安排

本學期一共有十個主題內容，用16