初中音樂教研組工作計(jì)劃5篇

初中音樂教研組工作計(jì)劃5篇一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期教研工作，將嚴(yán)密圍繞園務(wù)工作規(guī)劃，在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，表達(dá)“有效教研”、“高效學(xué)習(xí)”的教研工作宗旨，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)《綱要》精神，立足本園教師的教育實(shí)踐和專業(yè)進(jìn)展，開展日常教育傳授教養(yǎng)互動(dòng)討論，提高日常傳授教養(yǎng)質(zhì)量。本學(xué)期我們音樂教研組將連續(xù)圍繞“幼兒園唱歌傳授教養(yǎng)”這一討論內(nèi)容，挖掘音樂教研組成員的資源優(yōu)勢(shì)，緊緊圍繞“音美交融”，有效開展傳授教養(yǎng)，提高各位教師組織傳授教贍養(yǎng)動(dòng)力量和教科研力量。經(jīng)由進(jìn)程學(xué)習(xí)和討論，學(xué)以致用，為全園的音樂教育傳授教養(yǎng)工作起到輻射與增進(jìn)作用。

二、教研目標(biāo)

1.立足實(shí)際，咀嚼消化有關(guān)實(shí)踐，在互動(dòng)討論式學(xué)習(xí)中豐富教師對(duì)幼兒園唱歌傳授教贍養(yǎng)動(dòng)的根本組織與指導(dǎo)的實(shí)踐學(xué)問，厚實(shí)實(shí)踐根底。

2.連續(xù)以課例為載體，借助教材分析、名師課堂等平臺(tái)深入探討“幼兒園唱歌傳授教養(yǎng)的有效組織”，開展傳授教養(yǎng)現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)，進(jìn)展唱歌傳授教養(yǎng)的有效組織與指導(dǎo)的討論。

3.經(jīng)由進(jìn)程“集體備課”、“一課多研”等形式，將“學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思”貫穿教研活動(dòng)始終，為不同教師供應(yīng)平臺(tái)，在實(shí)際傳授教贍養(yǎng)動(dòng)中考試考試積存有效的根本傳授教養(yǎng)策略。

三、主要工作思路

1.連續(xù)加強(qiáng)常規(guī)進(jìn)程治理，重視指導(dǎo)，解決教師傳授教養(yǎng)的困惑和難題，提高保教質(zhì)量。落實(shí)教師教育傳授教養(yǎng)進(jìn)程治理，對(duì)教師工作進(jìn)展定期與不定期的檢查、抽查，促使教師嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活作息時(shí)間，并依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)開展幼兒一日活動(dòng)，保證幼兒身心安康和諧進(jìn)展，增進(jìn)幼兒全面素養(yǎng)的進(jìn)展與提高。

2.加強(qiáng)隨堂聽課。協(xié)作年級(jí)組長常常深入傳授教養(yǎng)第一線，多隨堂聽課，準(zhǔn)時(shí)了解教師制訂規(guī)劃、組織傳授教贍養(yǎng)動(dòng)等環(huán)境，與教師一起探討提高傳授教養(yǎng)質(zhì)量的途徑、方法，提高傳授教養(yǎng)質(zhì)量。

3.組織開展音樂專題培訓(xùn)，提升教師的專業(yè)修養(yǎng)。

4.結(jié)合教師實(shí)際，定期組織開展各種層次的教研活動(dòng)，經(jīng)由進(jìn)程實(shí)踐學(xué)習(xí)、集體備課、說課、上公開課等豐富的教研活動(dòng)形式，不斷提高音樂教研活動(dòng)的質(zhì)量。

四、詳細(xì)措施

1.以點(diǎn)帶面，逐步遞增課堂效率

1)經(jīng)由進(jìn)程《從理念到行為》，《學(xué)與教的心理探密》以及音樂教材的解讀，收集與唱歌教法相關(guān)的策略實(shí)踐和資料，為教研組的討論供應(yīng)幫忙與借鑒。

2)將歌曲中蘊(yùn)含的情感以及對(duì)幼兒的音樂教育有機(jī)融入到幼兒看得見，聽得到的教師聲音和語調(diào)之中，同時(shí)借助環(huán)境的示意作用，喚醒幼兒對(duì)于唱歌的學(xué)習(xí)興趣中來。

3)以“音美交融”為主題，各班考試考試開展唱歌傳授教贍養(yǎng)動(dòng)的不同教法(圖譜提示法、嬉戲情境法、多媒體演示法等)。

2.團(tuán)體教研，鼓勵(lì)組員互補(bǔ)合作

1)分組治理，將骨干教師和年輕教師的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮最年夜化，以小組化的體式格式進(jìn)展集體備課和溝通爭(zhēng)論。

2)依據(jù)小、中、年夜三個(gè)年齡段特點(diǎn)，整理本學(xué)期教材中的唱歌教案，梳清重、難點(diǎn)，結(jié)合教材中的唱歌活動(dòng)為目標(biāo)，制作相應(yīng)的教具，考試考試用不同的教育手段、不同的傳授教養(yǎng)方法，激發(fā)幼兒的唱歌興趣。

3.勤于思索，教研活動(dòng)常態(tài)化

1)提前做好備課活動(dòng)，重視討論進(jìn)程，做到年夜家發(fā)言，使討論富有實(shí)效地開展起來。

2)提升自我素養(yǎng)。開展以“發(fā)音的技巧”為主題的音樂培訓(xùn)活動(dòng)，讓幼兒和教師發(fā)音更加自然化。

五、詳細(xì)工作安排

1.制定教研組工作規(guī)劃及個(gè)人教研規(guī)劃。

2.制定各年齡段音樂傳授教養(yǎng)進(jìn)度并組織溝通。

3.每月對(duì)全園教師的琴藝進(jìn)展測(cè)評(píng)(每月底現(xiàn)場(chǎng)測(cè)查視唱、彈唱各兩首曲目)，組織好園本培訓(xùn)工作。

4.期末音樂測(cè)評(píng)工作。

5.音樂組期末成果申報(bào)請(qǐng)示。

初中音樂教研組工作規(guī)劃2

以學(xué)校工作要點(diǎn)為指導(dǎo)思想，全面推動(dòng)、深化新課程、提升教學(xué)質(zhì)量。全組教師圍繞學(xué)校工作整體思路，全面深化新課程、新課標(biāo)的討論，恨抓教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)治理水平。強(qiáng)化學(xué)習(xí)過程性評(píng)價(jià)，努力提高教師教學(xué)水平。努力組織好藝術(shù)特長生的輔導(dǎo)工作。進(jìn)一步推動(dòng)一素養(yǎng)教育的實(shí)施。

1、教研組建立

本教研組以《音樂新課標(biāo)》為教育教學(xué)目標(biāo)，加大力度推動(dòng)改革音樂教學(xué)改革。做到準(zhǔn)時(shí)傳達(dá)學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作，組織本組教師學(xué)習(xí)《音樂新課標(biāo)》，加強(qiáng)集體與個(gè)人備課，切實(shí)做到轉(zhuǎn)變觀念，確立新教師角色，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，樹立“以學(xué)生進(jìn)展為本，以審美教學(xué)為核心”的教學(xué)理念，構(gòu)建“以傾聽式審美教學(xué)為主體”的音樂教學(xué)模式，優(yōu)化組合課堂教學(xué)，改良教學(xué)手段;不斷更新，努力創(chuàng)新，為樹立本組新形象而努力工作。

2、教學(xué)工作

仔細(xì)備課，做好前備和復(fù)備的工作。積極開展教研組活動(dòng)，加強(qiáng)音樂組的教育教學(xué)研討。進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《音樂新課標(biāo)》所提倡的教學(xué)理念和教學(xué)策略，致力于構(gòu)建開放的富有活力的教學(xué)體系，提倡自主合作探究的教學(xué)方式，反思更新教育理念，擅長總結(jié)閱歷，完善自己的教學(xué)設(shè)計(jì)。加強(qiáng)教師自身學(xué)習(xí)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，寫出優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)論文。

3、讀書活動(dòng)

積極、主動(dòng)完成音樂學(xué)科的專業(yè)書籍《音樂教師教學(xué)力量指導(dǎo)》、《奧爾夫音樂教育思想與實(shí)踐》閱讀，以及教育類書籍《教師閱讀地圖》、《給教師的建議》共4本。并做好相關(guān)的筆記。

4、做好初三音樂畢業(yè)會(huì)考，做好考前復(fù)習(xí)及迎考工作。爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能通過。

初中音樂教研組工作規(guī)劃3

為了我校音樂、美術(shù)、微機(jī)教育教學(xué)工作在新學(xué)期里能夠更好地開展，使其具有自己的特色，音樂、美術(shù)、微機(jī)備課組現(xiàn)制定規(guī)劃如下。

一、指導(dǎo)思想：

全面貫徹黨的教育方針，全面推行和實(shí)施素養(yǎng)教育，貫徹根底教育課程改革的思想精神，以提高學(xué)生音樂素養(yǎng)為目的，通過標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng)，教學(xué)教研指導(dǎo)等教研工作，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，提高學(xué)生的學(xué)問水平，培育學(xué)生發(fā)覺美、觀賞美和制造美的力量，促進(jìn)音樂教學(xué)的蓬勃進(jìn)展。通過美術(shù)教學(xué)進(jìn)一步培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量。通過微機(jī)教學(xué)培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，依據(jù)條件兩三名學(xué)生用一臺(tái)電腦培育學(xué)生團(tuán)結(jié)合作、積極進(jìn)取的良好共性。全面提高我校音樂、美術(shù)、微機(jī)課的教學(xué)質(zhì)量。

集體備課教師依據(jù)教學(xué)大綱的要求和教材特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際狀況，選擇最科學(xué)的教法，為優(yōu)質(zhì)高效的.課堂教學(xué)做好充分預(yù)備。

集體備課更是教師之間相互溝通教改信息、探討教學(xué)方法、切磋教學(xué)藝術(shù)的一項(xiàng)重要措施。通過集體備課使教師提前熟識(shí)自己所教的教材;通過探討與溝通，取長補(bǔ)短，提高熟悉，更好地發(fā)揮每個(gè)人的教學(xué)特色;通過分工合作實(shí)現(xiàn)資源的共享，共同提高。

二、根本狀況分析：

近年來我校非常重視音樂、美術(shù)、微機(jī)等的教學(xué)，但由于我們的學(xué)生大多來自于農(nóng)村，上特長班的學(xué)生很少，學(xué)生家里有電腦的也少，勢(shì)必造成學(xué)生學(xué)問面狹窄，對(duì)音樂、美術(shù)、微機(jī)根底學(xué)問知之甚少，對(duì)根本技能把握較少，這都將使音樂、美術(shù)、微機(jī)教學(xué)工作更加任重而道遠(yuǎn)。

三、本學(xué)期的任務(wù)目標(biāo)：

連續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和討論，提高教師的自身修養(yǎng)和水平。進(jìn)行新課程音樂、美術(shù)、微機(jī)教學(xué)評(píng)價(jià)討論，包括教學(xué)常規(guī)檢查、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)、學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)等。每周進(jìn)展一次教研組活動(dòng)，學(xué)期開展音樂、美術(shù)、微機(jī)教學(xué)閱歷溝通活動(dòng)，集體備課活動(dòng)，公開課活動(dòng)，組織教師共同探討、學(xué)習(xí)，促進(jìn)音樂、美術(shù)、微機(jī)教學(xué)的安康進(jìn)展。

積極開展有益校園和諧進(jìn)展的藝術(shù)活動(dòng)，豐富校園文化生活。

初中音樂教研組工作規(guī)劃4

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期教研工作，將嚴(yán)密圍繞園務(wù)工作規(guī)劃，在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，表達(dá)“有效教研”、“高效學(xué)習(xí)”的教研工作宗旨，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)《綱要》精神，立足本園教師的教育實(shí)踐和專業(yè)進(jìn)展，開展日常教育傳授教養(yǎng)互動(dòng)討論，提高日常傳授教養(yǎng)質(zhì)量。本學(xué)期我們音樂教研組將連續(xù)圍繞“幼兒園唱歌傳授教養(yǎng)”這一討論內(nèi)容，挖掘音樂教研組成員的資源優(yōu)勢(shì)，緊緊圍繞“音美交融”，有效開展傳授教養(yǎng)，提高各位教師組織傳授教贍養(yǎng)動(dòng)力量和教科研力量。經(jīng)由進(jìn)程學(xué)習(xí)和討論，學(xué)以致用，為全園的音樂教育傳授教養(yǎng)工作起到輻射與增進(jìn)作用。

二、教研目標(biāo)

1.立足實(shí)際，咀嚼消化有關(guān)實(shí)踐，在互動(dòng)討論式學(xué)習(xí)中豐富教師對(duì)幼兒園唱歌傳授教贍養(yǎng)動(dòng)的根本組織與指導(dǎo)的實(shí)踐學(xué)問，厚實(shí)實(shí)踐根底。

2.連續(xù)以課例為載體，借助教材分析、名師課堂等平臺(tái)深入探討“幼兒園唱歌傳授教養(yǎng)的有效組織”，開展傳授教養(yǎng)現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)，進(jìn)展唱歌傳授教養(yǎng)的有效組織與指導(dǎo)的討論。

3.經(jīng)由進(jìn)程“集體備課”、“一課多研”等形式，將“學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思”貫穿教研活動(dòng)始終，為不同教師供應(yīng)平臺(tái)，在實(shí)際傳授教贍養(yǎng)動(dòng)中考試考試積存有效的根本傳授教養(yǎng)策略。

三、主要工作思路

1.連續(xù)加強(qiáng)常規(guī)進(jìn)程治理，重視指導(dǎo)，解決教師傳授教養(yǎng)的困惑和難題，提高保教質(zhì)量。落實(shí)教師教育傳授教養(yǎng)進(jìn)程治理，對(duì)教師工作進(jìn)展定期與不定期的檢查、抽查，促使教師嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活作息時(shí)間，并依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)開展幼兒一日活動(dòng)，保證幼兒身心安康和諧進(jìn)展，增進(jìn)幼兒全面素養(yǎng)的進(jìn)展與提高。

2.加強(qiáng)隨堂聽課。協(xié)作年級(jí)組長常常深入傳授教養(yǎng)第一線，多隨堂聽課，準(zhǔn)時(shí)了解教師制訂規(guī)劃、組織傳授教贍養(yǎng)動(dòng)等環(huán)境，與教師一起探討提高傳授教養(yǎng)質(zhì)量的途徑、方法，提高傳授教養(yǎng)質(zhì)量。

3.組織開展音樂專題培訓(xùn)，提升教師的專業(yè)修養(yǎng)。

4.結(jié)合教師實(shí)際，定期組織開展各種層次的教研活動(dòng)，經(jīng)由進(jìn)程實(shí)踐學(xué)習(xí)、集體備課、說課、上公開課等豐富的教研活動(dòng)形式，不斷提高音樂教研活動(dòng)的質(zhì)量。

四、詳細(xì)措施

1.以點(diǎn)帶面，逐步遞增課堂效率

1)經(jīng)由進(jìn)程《從理念到行為》，《學(xué)與教的心理探密》以及音樂教材的解讀，收集與唱歌教法相關(guān)的策略實(shí)踐和資料，為教研組的討論供應(yīng)幫忙與借鑒。

2)將歌曲中蘊(yùn)含的情感以及對(duì)幼兒的音樂教育有機(jī)融入到幼兒看得見，聽得到的教師聲音和語調(diào)之中，同時(shí)借助環(huán)境的示意作用，喚醒幼兒對(duì)于唱歌的學(xué)習(xí)興趣中來。

3)以“音美交融”為主題，各班考試考試開展唱歌傳授教贍養(yǎng)動(dòng)的不同教法(圖譜提示法、嬉戲情境法、多媒體演示法等)。

2.團(tuán)體教研，鼓勵(lì)組員互補(bǔ)合作

1)分組治理，將骨干教師和年輕教師的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮最年夜化，以小組化的體式格式進(jìn)展集體備課和溝通爭(zhēng)論。

2)依據(jù)小、中、年夜三個(gè)年齡段特點(diǎn)，整理本學(xué)期教材中的唱歌教案，梳清重、難點(diǎn)，結(jié)合教材中的唱歌活動(dòng)為目標(biāo)，制作相應(yīng)的教具，考試考試用不同的教育手段、不同的傳授教養(yǎng)方法，激發(fā)幼兒的唱歌興趣。

3.勤于思索，教研活動(dòng)常態(tài)化

1)提前做好備課活動(dòng)，重視討論進(jìn)程，做到年夜家發(fā)言，使討論富有實(shí)效地開展起來。

2)提升自我素養(yǎng)。開展以“發(fā)音的技巧”為主題的音樂培訓(xùn)活動(dòng)，讓幼兒和教師發(fā)音更加自然化。

五、詳細(xì)工作安排

1.制定教研組工作規(guī)劃及個(gè)人教研規(guī)劃。

2.制定各年齡段音樂傳授教養(yǎng)進(jìn)度并組織溝通。

3.每月對(duì)全園教師的琴藝進(jìn)展測(cè)評(píng)(每月底現(xiàn)場(chǎng)測(cè)查視唱、彈唱各兩首曲目)，組織好園本培訓(xùn)工作。

4.期末音樂測(cè)評(píng)工作。

5.音樂組期末成果申報(bào)請(qǐng)示。

初中音樂教研組工作規(guī)劃5

一、總體目標(biāo)：

本學(xué)期高二主要學(xué)習(xí)觀賞第一節(jié)至第十九節(jié)的教學(xué)，教學(xué)過程中，將介紹古典作品演奏與浪漫派作品演奏的觀賞，并教唱一些主題性的歌曲，推動(dòng)“讓學(xué)引思”教學(xué)模式。通過一學(xué)期的觀賞與學(xué)習(xí)，使學(xué)生到達(dá)提高觀賞力量，能夠初步了解西方音樂史的一些音樂體裁以及進(jìn)展史，高三為專業(yè)培訓(xùn)工作，做到既生動(dòng)活潑，又扎扎實(shí)實(shí)，實(shí)現(xiàn)我校高考總體目標(biāo)。學(xué)習(xí)唱歌技能，深化改革，打造全新的課堂教學(xué)模式，貫徹我校的教育教學(xué)工作要點(diǎn)，協(xié)作我校的創(chuàng)四星高中工作。

二、詳細(xì)目標(biāo)：

1、指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我們音樂組全體成員將仔細(xì)貫徹我校的教育教學(xué)工作要點(diǎn)，在學(xué)校教育處工作規(guī)劃的指導(dǎo)下，圍繞“讓學(xué)引思”的教學(xué)理念，開展主體合作性教學(xué)。以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。

轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，改良教學(xué)方法，深化課堂教育改革，優(yōu)化教研模式，積極探究在新課程改革背景下的高中音樂教研工作新體系。連續(xù)推動(dòng)“生本教育”改革的進(jìn)程，提高音樂教學(xué)質(zhì)量，以學(xué)校創(chuàng)四一般高中為契機(jī)，讓本組音樂教師成為有思想、有追求、有力量、有閱歷、有才智、有作為的新型教師，使教研組的工作更上一個(gè)臺(tái)階。

2、狀況分析;

教師方面：共三名，分教高二和高三兩個(gè)年級(jí)，高二主要是觀賞教學(xué)，教師分工協(xié)作，重學(xué)問把握，開展積極有效的課堂模式，提高課堂效率。高三音樂學(xué)科教學(xué)分為兩塊，聲樂和理論，重視根本功的教學(xué)，注意教學(xué)效果，讓學(xué)引思，提高合作性教學(xué)的實(shí)效。

學(xué)生方面：高二學(xué)生根底薄弱，主要是課堂教學(xué)為主，開展多種形式的教學(xué)活動(dòng)來補(bǔ)充，開闊視野，豐富學(xué)問面。高三專業(yè)課只有三個(gè)月的學(xué)習(xí)時(shí)間，抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育力量，特殊是音樂表現(xiàn)力。使之考上高等院校。為創(chuàng)四星做好自己的努力。

(1)努力提高音樂教學(xué)質(zhì)量，使各班觀賞水平到達(dá)學(xué)校規(guī)定的目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)。

(2)在音樂學(xué)科教研教改中注意素養(yǎng)教育，讓本組教師成為一支思想素養(yǎng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)過硬的音樂教師隊(duì)伍。

(3)加強(qiáng)音樂課堂改革力度，積極開展各項(xiàng)教研活動(dòng)，圍繞“讓學(xué)引思”的導(dǎo)學(xué)理念，提高現(xiàn)代教學(xué)水平，優(yōu)化音樂課堂教學(xué)，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

(4)積極開展