2022-2023年中學教師招聘考試真題及答案解析完整版

祝各位通過考試第頁安龍2021年中學教師招聘考試真題及答案解析1：同學在解題過程中對題目掃瞄、測查、完成狀況的監(jiān)視及對速度的把握主要接受了（）。

單項選擇題

A、認知策略

B、元認知策略

C、管理策略

D、復述策略

2：創(chuàng)新力氣的培育是素養(yǎng)訓練的重點。（）

推斷題

對

錯

3：關于綜合課程，下列描述中正確的是（）。

多項選擇題

A、是由兩門或兩門以上相鄰學科的學問滲透、融合而成的課程

B、強調學科之間的關聯(lián)性與統(tǒng)一性

C、是基于各門學科內在聯(lián)系編制而成的課程

D、它是針對學科課程而言的

E、可以取代學科課程

4：在對同學進行心理輔導時，常用法的“強化法”屬于（）。

單項選擇題

A、行為轉變法

B、認知轉變法

C、精神分析法

D、運動轉變法

5：亞洲氣候類型分布范圍最廣的是（）

單項選擇題

A、溫帶季風氣候

B、溫帶大陸性氣候

C、熱帶季風氣候

D、熱帶和亞熱帶沙漠氣候

6：衡量師德行為善惡的最高道德標準是（）。

單項選擇題

A、熱愛同學

B、愛崗敬業(yè)

C、為人師表

D、團結協(xié)作

7：老師對同學持有主動的期盼，同學就會向老師期望的方向所進展，這稱為（）。

單項選擇題

A、首因效應

B、羅森塔爾效應

C、暈輪效應

D、近因效應

8：下列關于正負強化與懲處的說法正確的一項是（）。

單項選擇題

A、正強化的性質與嘉獎相同，負強化的性質與懲處相同

B、獎與懲兩種手段用法的目的相同，都是制止某種不當?shù)男袨?/p>

C、在訓練中，可以多用法施予式懲處，多用法剝奪式懲處

D、在訓練上用法懲處時，只有在主動的目的下，使之符合負強化的原理，懲處才會產生訓練價值

9：同學是學習的主體因素，任何教學手段必需通過同學而起作用。（）

推斷題

對

錯

10：在確定的社會背景下發(fā)生的促使個體的社會化和社會的共性化的實踐活動即（）。

單項選擇題

A、訓練

B、教學

C、德育

D、智育

11：教學目標是指（）

單項選擇題

A、教學中師生預期達到的學習結果

B、老師制定要達到的目標

C、學校分布給同學的教學預期結果

D、老師給同學設定的學習目標

12：在照度、距離和位置等發(fā)生轉變的條件下，對物體的知覺照舊保持不變，這是指知覺的（）。

單項選擇題

A、選擇性

B、理解性

C、整體性

D、恒常性

13：經(jīng)常思考“如何教好這節(jié)課”等這樣一些問題，這時老師處于進展的__________階段。

單項選擇題

A、關注生存

B、關注情境

C、關注同學

D、關注自我

14：同輩群體的特征有（）。

多項選擇題

A、交往的自愿性

B、關系的公正性

C、群體的分散性

D、價值的趨同性

E、價值的多樣性

15：強調課程的內在規(guī)律，以有組織的學科內容作為課程組織基礎的課程類型屬于（）

單項選擇題

A、活動課程

B、學科課程

C、綜合課程

D、邊緣課程

16：歷史上第一部論述心理學的著作《靈魂論》的是（）

單項選擇題

A、柏拉圖

B、亞里士多德

C、馮特

D、艾賓浩斯

17：運用測驗法進行教學評價的關鍵是編制量表。（）

推斷題

對

錯

18：情境教學法創(chuàng)建者是江蘇省特級老師（）

單項選擇題

A、劉京海

B、李吉林

C、邱學華

D、倪谷音

19：已有商量表明，兒童口頭語言進展的關鍵期一般在（）

單項選擇題

A、2歲

B、4歲

C、5歲以前

D、1～3歲

20：提出動機性遺忘理論的心理學家是（）

單項選擇題

A、弗洛伊德

B、羅杰斯

C、布魯納

D、斯金納

21：希臘神話中作為太陽之神被人們接受的是（）。

單項選擇題

A、阿瑞斯

B、阿波羅

C、宙斯

D、俄狄浦斯

22：在制訂教學方案時，教學時間的支配要體現(xiàn)（）。

單項選擇題

A、以智育為主

B、以上課為主

C、以課外活動為主

D、以社會實踐為主

23：指導教學模式與傳統(tǒng)的講授法特別類似，由激發(fā)、講演、練習、反饋和遷移等環(huán)節(jié)構成。（）

推斷題

對

錯

24：元素周期律是哪位科學家發(fā)覺的（）

單項選擇題

A、維勒

B、門捷列夫

C、李比希

D、弗蘭克蘭

25：以個人好惡、愛好愛好為聯(lián)系紐帶具有猛烈情感顏色的群體是（）。

單項選擇題

A、聯(lián)合群體

B、正式群體

C、松散群體

D、非正式群體

26：依據(jù)我國《未成年人愛惜法》和《預防未成年人犯罪法》的規(guī)定，對未成年人犯罪一律不公開審理的年齡是（）。

單項選擇題

A、14周歲以下

B、14周歲以上不滿16周歲

C、16周歲以上不滿17周歲

D、18周歲以下

27：有位同學將幾片紙屑任意扔在走廊上，王老師路過時順手撿起并丟進垃圾桶，該同學滿臉慚愧。王老師的行為體現(xiàn)的職業(yè)道德是（）。

單項選擇題

A、廉潔奉公

B、為人師表

C、愛崗敬業(yè)

D、熱愛同學

28：諷刺、挖苦、卑視同學，違反了《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》(2008年修訂)中（）的要求。

單項選擇題

A、團結協(xié)作

B、愛崗敬業(yè)

C、關愛同學

D、為人師表

29：下列朝代中，“義和團”大事發(fā)生在（）。

單項選擇題

A、清代

B、元代

C、宋代

D、明代

30：在我國，課程具體表現(xiàn)為（）。

多項選擇題

A、教學目標

B、教學方案

C、教學大綱

D、教科書

E、教學方法

31：在訓練過程中，同學是學習過程的主體，這否定了老師對同學的指導地位。（）

推斷題

對

錯

32：下列哪種學習策略屬于元認知策略（）。

單項選擇題

A、設置目標

B、列提綱

C、尋求同學關懷

D、做筆記

33：我國古代訓練家荀子說：“蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，與之俱黑”。這里強調的是（）

單項選擇題

A、環(huán)境的作用

B、訓練的作用

C、遺傳的作用

D、個體的主觀能動性的作用

34：由特定團體的相對標準決定最終成績的測驗是（）。

單項選擇題

A、標準參照測驗

B、常模參照測驗

C、描述性測驗

D、團體測驗

35：看法與品德的形成依次經(jīng)受了認同、依從與內化三個階段。（）

推斷題

對

錯

36：“古之王者，建國君民，教學為先”，體現(xiàn)了（）的訓練目的觀。

單項選擇題

A、訓練無目的

B、社會本位論

C、科學本位論

D、個人本位論

37：程序教學的創(chuàng)始者是（）。

單項選擇題

A、斯金納

B、普萊西

C、加涅

D、布魯納

38：托爾曼的學習理論曾被稱為符號一格式塔學習理論或期盼學說，現(xiàn)在一般稱之為信號學習理論或（）

單項選擇題

A、符號學習理論

B、發(fā)覺學習理論

C、同化學習理論

D、以上都不是

39：熬煉法就是通過創(chuàng)設良好的情景，潛移默化地培育同學品德的方法。（）

推斷題

對

錯

40：有人記憶馬克思的生日“1818年5月5日”時，聯(lián)想為“馬克思一巴掌一巴掌打得資產階級嗚嗚地哭”，這是用法了（）。

單項選擇題

A、組織策略

B、精細加工策略

C、元認識策略

D、復述策略

41：訓練心理學只商量同學的群體差異，不商量個體差異。（）

推斷題

對

錯

42：下面對“揚州八怪”理解有誤的是（）。

單項選擇題

A、以金農為首的，一批聚集在揚州的書畫家

B、“揚州八怪”均為揚州人

C、“揚州八怪”中鄭板橋擅畫蘭竹圖

D、“揚州八怪”是清代中期最著名的書畫流派

43：社會學在說明同學失范行為時，主要可以分為兩類商量取向：一類是“結構模式”，另一類是（）

單項選擇題

A、目標模式

B、內容模式

C、過程模式

D、方法模式

44：下面對現(xiàn)代訓練制度的進展描述正確的是()。

多項選擇題

A、學前訓練得到越來越多的重視

B、縮短義務訓練年限，一般訓練與職業(yè)訓練的界限淡化

C、高等訓練得到越來越多的重視

D、學歷訓練與非學歷訓練界限淡化

E、訓練制度朝著有利于國際溝通的方向進展

45：刺激—反應聯(lián)結學習理論最初的代表人物是（）

單項選擇題

A、桑代克

B、華生

C、斯金納

D、布魯納

46：班級文化構建的意義有（）

多項選擇題

A、有利于同學的全面進展

B、為同學樹立典型化的人格榜樣

C、有利于同學自主力氣的發(fā)揮

D、有利于同學良好品德的培育

47：效度是指測量的牢靠性，即多次測驗分數(shù)的穩(wěn)定、全都的程度。（）

推斷題

對

錯

48：優(yōu)良教風學風需要從常規(guī)管理抓起。（）

推斷題

對

錯

49：“出自造物主之手的東西都是好的，而一到人手里，就全變壞了”。這一論點出自（）

單項選擇題

A、洛克的《訓練漫話》

B、盧梭的《愛彌爾》

C、康德的《論演說家的培育》

D、赫爾巴特的《一般訓練學》

50：通過對同學的家庭作業(yè)或課堂練習、論文、日記、手工制作的模型、繪畫等各種作品進行考查分析，并形成某種推斷和決策的過程稱___________。

單項選擇題

A、個案商量

B、觀看分析

C、案卷分析

D、軟事記錄

51：學校訓練的基礎是（）

單項選擇題

A、班級

B、同學

C、老師

D、課程

52：意義學習就是將符號所代表的新學問與學習者認知結構中已有的適當觀念建立起非人為的和實質性的聯(lián)系。（）

推斷題

對

錯

53：接受兩難故事法商量兒童道德進展水平的心理學家是（）

單項選擇題

A、皮亞杰

B、埃里克森

C、羅杰斯

D、科爾伯格

54：進展性評價重視量化的評價方法。（）

推斷題

對

錯

55：同學可怕在社交場合講話，擔憂自己會因顫抖、臉紅、聲音發(fā)顫、口吃而暴露自己的焦慮，覺得自己說話不自然，因而不敢抬頭，不敢正視對方眼睛。這種心理狀態(tài)是一種（）。

單項選擇題

A、抑郁癥

B、恐怖癥

C、焦慮癥

D、強迫癥

56：個體由自己的學業(yè)成就而獲得相應的地位和聲望的需要是（）。

單項選擇題

A、認知內驅力

B、附屬內驅力

C、欲望內驅力

D、自我提高內驅力

57：班級授課制的五個固定是指（）。

多項選擇題

A、同學固定

B、老師固定

C、內容固定

D、時間固定

E、場所固定

58：如何完成各種活動的技能屬于（）。

單項選擇題

A、陳述性學問

B、程序性學問

C、技能性學問

D、策略性學問

59：質檢部門對A、B、C、D、E五種不同品牌的32寸平板電視機進行檢測，發(fā)覺：A的耗電量低于B。B的耗電量不比C高，D的耗電量不如E低．E的耗電量不如B低．其中兩種品牌電視機的耗電量是相同的。以下論述確定與以上事實不符的一項是()。

單項選擇題

A、B和C的耗電量相同

B、A和C的耗電量相同

C、A的耗電量低于D

D、E的耗電量不如C高

60：一般來說，老師的職業(yè)特點包括（）

多項選擇題

A、父母角色

B、管理者角色

C、商量者角色

D、傳道者角色

E、示范者角色

1：答案B

解析元認知方案策略包括了掃瞄閱讀材料，元認知監(jiān)視策略包括了監(jiān)視自己認知活動的速度、測查等。以上任務都屬于元認知策略范疇。

2：答案正確

解析

3：答案A,B,C,D

解析綜合課程是針對學科課程而言的，強調學科之間的關聯(lián)性與統(tǒng)一性，是由各門課程內在聯(lián)系編制而成的課程。

4：答案A

解析強化法是行為轉變的基本方法，強化法用來培育新的適應行為。

5：答案B

解析亞洲的溫帶大陸性氣候分布范圍最廣。

6：答案B

解析

7：答案B

解析【解析】皮格馬利翁效應又稱羅森塔爾效應。

8：答案D

解析強化并非僅指嘉獎，懲處不是負強化，強化的目的都是加強行為，而懲處是抑制行為的過程，它只是臨時停止行為，不能根除，因此應慎用。通常懲處一種不良行為與強化一種好行為結合才能產生訓練價值。

9：答案正確

解析

10：答案A

解析題干為訓練的定義。

11：答案A

解析

12：答案D

解析在照度、距離和位置等發(fā)生轉變的條件下，對物體的知覺照舊保持不變，這是知覺的恒常性特征。

13：答案B

解析

14：答案A,B,C,D

解析

15：答案B

解析

16：答案B

解析

17：答案正確

解析教學評價，依據(jù)確定教學目的和教學原理,運用切實可行的評價方法和手段,對整體或局部的教學系統(tǒng)進行全面考查和價值推斷的過程。運用測驗法進行教學評價的關鍵是編制量表。因此，本題的觀點是對的。(本解析由何龍供應)

18：答案B

解析

19：答案A

解析2歲是兒童口頭語言進展的關鍵期，4歲是樣子知覺形成的關鍵期，4～5歲是學習書面語言的關鍵期。

20：答案A

解析動機性遺忘理論認為，遺忘是由于我們不想記，而將一些記憶信息排解在意識之外，由于它們太可怕、太苦痛或有損自我的形象。這一理論最早由弗洛伊德提出。

21：答案B

解析在古希臘神話中，阿波羅被稱為“太陽神”。哈得斯是古希臘神話里的冥王，雅典娜是掌管才智與正義戰(zhàn)斗的女神，狄安娜是奧林匹斯山上的月亮與狩獵女神。

22：答案B

解析上課是中學教學工作諸環(huán)節(jié)中的中心環(huán)節(jié)。因此，在制訂教學方案時，教學時間的支配要體現(xiàn)以上課為主的原則。

23：答案正確

解析略。

24：答案B

解析德米特里·伊萬諾維奇·門捷列夫(1834年一1907年)是俄羅斯宏大的化學家，自然科學基本定律化學元素周期表的創(chuàng)始人。

25：答案D

解析

26：答案B

解析依據(jù)《未成年人愛惜法》和《預防未成年人犯罪法》的規(guī)定，對未成年人犯罪一律不公開審理的年齡是14周歲以上不滿16周歲。

27：答案B

解析王老師撿起垃圾并放進垃圾桶里，為同學自覺疼惜環(huán)境做出了榜樣，是為人師表的具體表現(xiàn)。

28：答案C

解析《中學老師職業(yè)道德》(2008年修訂)中“關愛同學”要求老師“不挖苦、諷刺、卑視同學”。

29：答案A

解析義和團時期，從清政府對外宣戰(zhàn)前夕到北京淪陷，即從l000年6月20日至8月14日，駐京清軍和部分義和團持續(xù)圍攻東交民巷的外國駐華使館，震驚了當時整個世界。

30：答案B,C,D

解析教學方案、教學大綱、教科書是構成課程的三個不同層次的文件。

31：答案錯誤

解析在訓練過程中，同學是學習過程的主體，但是這并不否定老師對同學的指導地位。

32：答案A

解析

33：答案A

解析

34：答案B

解析常模參照測驗是通過測量團隊的平均值，依據(jù)個體在團隊中所處的位置來最終決定成績的。

35：答案錯誤

解析

36：答案B

解析

37：答案B

解析程序教學始創(chuàng)者是普萊西，但直到斯金納發(fā)起新的程序教學運動而為人知。

38：答案A

解析

39：答案錯誤

解析

40：答案B

解析精細加工策略是一種理解性的記憶策略，利用諧音聯(lián)想法關懷記憶是其中一種。

41：答案錯誤

解析老師作為教學的要素主要涉及敬業(yè)精神、專業(yè)學問、專業(yè)技能以及教學風格等，這是老師心理商量的主要內容。

42：答案B

解析“揚州八怪”是中國清代中期活動于揚州地區(qū)一批風格相近的書畫家總稱，李玉菜《甌缽羅室書畫過目考》中所記