白山2023年中學教師招聘考試真題及答案解析word打印版

祝各位通過考試第頁白山2021年中學教師招聘考試真題及答案解析1：“自我效能感”這一概念的最早提出者是（）。

單項選擇題

A、馬斯洛

B、班杜拉

C、加涅

D、阿特金森

2：領悟?qū)W問是教學過程的中心環(huán)節(jié)。（）

推斷題

對

錯

3：備課是教學的起點和前提，因此備課在上課前就全部完成了。（）

推斷題

對

錯

4：奧蘇伯爾提出的說明遺忘緣由的理論是（）

單項選擇題

A、痕跡衰退說

B、干擾說

C、同化說

D、動機說

5：高效利用最佳時間屬于學習策略中的（）

單項選擇題

A、組織策略

B、元認知策略

C、認知策略

D、資源管理策略

6：提出“最近進展區(qū)”思想的心理學家是()。

單項選擇題

A、維果斯基

B、巴班斯基

C、凱洛夫

D、杜威

7：提出“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”道德修養(yǎng)方法的訓練家是（）。

單項選擇題

A、孟子

B、孔子

C、墨子

D、茍子

8：馬卡連柯認為，適合作為“訓練主體”的是（）

單項選擇題

A、同學個體

B、同學集體

C、老師個體

D、老師集體

9：訓練心理學的創(chuàng)始人是（）。

單項選擇題

A、華生

B、桑代克

C、布魯納

D、加涅

10：教學方法選擇和運用的基本依據(jù)是()。

多項選擇題

A、課程性質(zhì)和教材特點

B、老師業(yè)務水平、實際閱歷及共性特點

C、教學時間、設備、條件

D、教學目的和任務要求

E、同學年齡特點

11：在良好的環(huán)境中，有的人卻沒有什么成就，甚至走向與環(huán)境所要求的相反道路；在惡劣的環(huán)境中，有的人卻出污泥而不染。這種現(xiàn)象說明（）。

單項選擇題

A、人的進展不受環(huán)境的影響

B、人們接受環(huán)境不是消極被動的，而是主動的能動的實踐過程

C、好的環(huán)境不利于人的進展，壞的環(huán)境更對人的進展有利

D、人是環(huán)境的奴隸，個人進展是好是壞，完全由環(huán)境來決定

12：學校訓練在人身心進展中起主導作用。（）

推斷題

對

錯

13：專家具有哪些特征?（）

多項選擇題

A、專家比新手更能有效地組織信息

B、專家記憶容量較大，因而提取信息的速度更快

C、專家擅長應用挺直推理的方式解決問題

D、專家花更多的時間來進行問題的表征，在更深的層面上表征問題

E、專家有更強的認知與自我監(jiān)控力氣

14：學校設施文化包括（）。

單項選擇題

A、教學儀器

B、規(guī)章

C、組織

D、制度

15：漫無目的地幻想也可以看作問題解決。（）

推斷題

對

錯

16：學科課程教學的基本組織形式是（）

單項選擇題

A、課堂教學

B、課外教學

C、現(xiàn)場教學

D、復式教學

17：課堂心理氣氛主要有三種類型：主動的、消極的與（）

單項選擇題

A、緘默的

B、對抗的

C、安靜的

D、活躍的

18：以同學所在團體的平均成績?yōu)閰⒄諛藴?，依?jù)其在團體中的位置來做出推斷和報告評價結(jié)果的評價是（）。

單項選擇題

A、常模參照評價

B、標準參照評價

C、配置性評價

D、正式評價

19：訓練心理學是（）的一種，是心理學與訓練學的交叉學科。

單項選擇題

A、自然學科

B、一般心理學

C、應用心理學

D、理論心理學

20：強調(diào)同學在學習中的主動性和認知結(jié)構(gòu)的重要性，認為教學的最終目標是促進同學對學科基本結(jié)構(gòu)的把握，持這種觀點的心理學家是（）。

單項選擇題

A、布魯納

B、奧蘇伯爾

C、加涅

D、桑代克

21：發(fā)覺擺的等時性的是哪位科學家（）

單項選擇題

A、伽利略

B、胡克

C、開普勒

D、牛頓

22：學校微觀環(huán)境對于同學個體成長具有重要影響，下列選擇項中，不屬于這種影響的是（）

單項選擇題

A、花盆效應

B、同伴影響

C、期盼效應

D、教學成效

23：當前，我國學校德育內(nèi)容主要有：政治訓練、思想訓練、道德訓練和（）。

單項選擇題

A、人生觀訓練

B、價值觀訓練

C、素養(yǎng)訓練

D、心理健康訓練

24：以有組織的學科內(nèi)容作為課程組織的基礎的課程類型屬于【】

單項選擇題

A、活動課程

B、校本課程

C、綜合課程

D、學科課程

25：現(xiàn)代教學方法改革與進展的趨勢主要表現(xiàn)在（）

多項選擇題

A、以心理學的商量成果作為主要基礎和前提

B、現(xiàn)代教學方法的進展與教學試驗緊密結(jié)合

C、從系統(tǒng)整體的觀點商量教學方法理論

D、把商量同學的學習、培育同學的自學力氣放在突出位置

26：老師要解決同學人生方向的問題，同時還要對同學進行思想灌輸與改造，這是由于老師具備（）

單項選擇題

A、老師的“教員”角色

B、老師的“領導者”角色

C、老師的“人類靈魂工程師”角色

D、老師的“心理醫(yī)生”角色

27：單項選擇題“教學相長”，“準時而教”等訓練思想最早出自我國的（）。

單項選擇題

A、《中庸》

B、《孟子》

C、《高?！?/p>

D、《學記》

28：訓練心理學的具體商量范疇是圍繞學與教相互作用過程而開放的。（）

推斷題

對

錯

29：在世界訓練史上被公認是“現(xiàn)代訓練之父”的是（）

單項選擇題

A、盧梭

B、夸美紐斯

C、赫爾巴特

D、康德

30：訓練法不具有評價作用。（）

推斷題

對

錯

31：下列選項中，屬于大多數(shù)地震發(fā)生的類型的一項是（）。

單項選擇題

A、火山地震

B、構(gòu)造地震

C、塌陷地震

D、誘發(fā)地震

32：以下與“假如天氣晴朗，劉老師就去郊游”推斷不同的是（）。

單項選擇題

A、假如小伴侶不聽話，老師就會很生氣

B、只要認真聽講，就沒有做不出的難題

C、若三角形三邊相等，則三角形三角相等

D、只有深化生活，才能寫出好作品

33：下列不屬于教學設計過程的基本要素的是（）

單項選擇題

A、分析教學對象

B、制定教學目標

C、選用教學方法

D、把握教學內(nèi)容

34：教學技能是老師在已有閱歷基礎上，通過練習實踐和反思體悟形成的一系列（）

單項選擇題

A、教學行為方式

B、心智活動方式

C、教學行為方式和心智活動方式

D、操作活動方式

35：提出訓練具有相對獨立性，主要是強調(diào)訓練（）。

單項選擇題

A、可以超越社會歷史而存在

B、不受生產(chǎn)進展制約

C、對政治經(jīng)濟有促進作用

D、有自身的特點和規(guī)律

36：德育的構(gòu)成包括（）。

多項選擇題

A、道德訓練

B、政治訓練

C、思想訓練

D、法治訓練

E、心理健康訓練

37：一個集體中多數(shù)的道德情感可以形成道德氣氛，成為一種心理環(huán)境，對生活在其中的人起潛移默化的作用，這主要表明道德情感的（）。

單項選擇題

A、選擇功能

B、鑒別功能

C、動力功能

D、陶冶功能

38：實踐性強、難度大的內(nèi)容以及初步概念的引入課不適合運用嘗試教學法。（）

推斷題

對

錯

39：我國全面進展訓練中起保證方向和保持動力作用的是（）。

單項選擇題

A、德育

B、勞動技術(shù)訓練

C、體育

D、智育

40：輔導老師將接受輔導同學表達出的思想、觀念或流露出的心情，加以綜合整理，用自己的語言再表達出來的會談技術(shù)為（）。

單項選擇題

A、鼓舞

B、反映

C、澄清

D、詢問

41：從眾行為的緣由之一是（）。

單項選擇題

A、行為參照

B、省力

C、服從

D、強迫

42：一位同學這樣來管理自己的學習，“假如我能在40分鐘內(nèi)完成好學習任務，那么就出去和玩?！边@里他所運用的是()

單項選擇題

A、外部強化

B、替代強化

C、自我強化

D、負強化

43：目標管理是由美國管理學家夸美紐斯提出的，其目的是為了更好的調(diào)動被管理者的主動性。（）

推斷題

對

錯

44：接受道德兩難故事商量兒童道德進展的心理學家是（）。

單項選擇題

A、斯騰伯格

B、柯爾伯格

C、埃里克森

D、弗洛伊德

45：精細加工策略是一種（）的記憶策略。

單項選擇題

A、感知性

B、理解性

C、方案性

D、調(diào)整性

46：依據(jù)遷移過程中所需的內(nèi)在心理機制的不同而進行劃分，遷移可分為（）

單項選擇題

A、正遷移和負遷移

B、水平遷移和垂直遷移

C、一般遷移與具體遷移

D、同化性遷移、順應遷移與重組性遷移

47：共同要素論是由下列哪位心理學家提出的?（）

單項選擇題

A、桑代克

B、馬斯洛

C、賈德

D、弗洛伊德

48：構(gòu)建素養(yǎng)訓練目標，必需遵循青少年兒童身心素養(yǎng)進展的（），才能保證目標的科學性、可行性。

單項選擇題

A、挨次

B、客觀規(guī)律

C、特征

D、重點

49：有些課題主要包含高度有結(jié)構(gòu)的學問和技能（如數(shù)學、物理、化學、計算、語法等）假如教學目標是要求同學盡快把握這種學問和技能則宜于接受__________

單項選擇題

A、以老師為中心的教授策略

B、師生互動策略

C、以同學為中心的發(fā)覺學習

D、合作學習策略

50：教學過程是訓練心理學商量的核心內(nèi)容。（）

推斷題

對

錯

51：“平行影響”訓練思想是指把表揚和批判結(jié)合起來。（）

推斷題

對

錯

52：（）是反映到商量者大腦中，需要探明和解決的訓練沖突和理論疑難。

單項選擇題

A、訓練現(xiàn)象

B、訓練規(guī)律

C、訓練問題

D、訓練方法

53：下列關于智力測驗錯誤的是（）。

單項選擇題

A、現(xiàn)行的智力測驗所評估的智力代表了與學業(yè)成就有關的力氣

B、智力測驗的操作必需規(guī)范

C、現(xiàn)行智力測驗的結(jié)果能預報將來事業(yè)的成就或生活美滿

D、智力測驗的結(jié)果說明必需慎重

54：15歲同學張某的父母都在外地打工，留張某一個人獨拘束家生活和學習。下列說法正確的是（）。(2015年下半年)

單項選擇題

A、留張某獨拘束家可熬煉其生活力氣

B、父母在外地也可以履行其監(jiān)護職責

C、不得讓生活力氣差的孩子獨立生活

D、不得讓張某脫離監(jiān)護單獨居住生活

55：“十個手指有長短”表明，在同學進展過程中存在（）。

單項選擇題

A、挨次性

B、階段性

C、互補性

D、個體差異性

56：某班同學做完早操回到教室，突然有人發(fā)出“哎喲”的叫聲，老師發(fā)覺原來有人在班干部的凳子上反釘了幾個釘子。下列處理方式中，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

單項選擇題

A、立即查找肇事者

B、讓同學把釘子敲平，開頭上課，課后處理

C、幽默帶過，開頭上課

D、讓班干部自我反思

57：老師為了保證教學達到預期目標，在教學的全過程中將教學活動本身作為意識對象，不斷對其進行主動主動的方案、檢查、評價、反饋、把握和調(diào)整的力氣稱之為（）。

單項選擇題

A、教學反饋力氣

B、自我訓練力氣

C、自我完善力氣

D、教學監(jiān)控力氣

58：我國現(xiàn)行學制是（）。

單項選擇題

A、單軌制

B、雙軌制

C、壬戌學制

D、分支型學制

59：常用的測量保持量的方法有（）

多項選擇題

A、記憶法

B、重建法

C、回憶法

D、再認法

E、再學法

60：“過于安靜，同學緊急拘謹，由于懼怕老師而反應遲鈍、呆板、被動回答問題；課堂紀律較松散，同學心不在焉。”這種課堂氣氛是（）。

單項選擇題

A、主動型

B、對抗型

C、消極型

D、失控型

1：答案B

解析

2：答案正確

解析

3：答案錯誤

解析備課是課堂教學工作的起點,是上好課的重要前提與保證，而備課要貫穿整個教學的過程。因此，本題的觀點是錯的。(本解析由何龍供應)

4：答案C

解析

5：答案D

解析

6：答案A

解析最近進展區(qū)是由蘇聯(lián)訓練心理學家維果斯基提出來的。

7：答案B

解析

8：答案B

解析

9：答案B

解析如上題。

10：答案A,B,C,D,E

解析

11：答案B

解析環(huán)境為個體的進展供應了多種可能，對個體進展的影響有主動和消極之分，但人在接受環(huán)境時，不是消極被動的，而是主動的能動的實踐過程。

12：答案正確

解析(1)學校訓練是有目的、有方案、有組織的培育人的活動；(2)學校訓練是通過受過特地訓練的老師來進行的；(3)學校訓練能有效地把握和協(xié)調(diào)影響同學進展的各種因素。

13：答案A,B,C,D,E

解析選項中所描述的皆為專家的特征。

14：答案A

解析

15：答案錯誤

解析問題解決具有明確的目的性，漫無目的地幻想是沒有明確目的指向的心理活動，不能稱為問題解決。

16：答案A

解析

17：答案B

解析

18：答案A

解析教學中用法的常模參照評價就是以同學所在團體的平均成績?yōu)閰⒄諛藴剩罁?jù)其在團體中的位置來做出推斷和報告評價結(jié)果。

19：答案C

解析

20：答案A

解析

21：答案A

解析意大利科學家伽利略對教堂中吊燈的搖擺產(chǎn)生了深厚的愛好，于是自己用鐵塊制成了一個擺，通過試驗發(fā)覺：不論搖擺的幅度大些還是小些，完成一次搖擺的時間是相等的，這在物理學中稱為擺的等時性原理。

22：答案D

解析微觀環(huán)境對同學的影響有同伴影響花盆效應和老師的期盼效應。

23：答案D

解析當前，我國學校德育內(nèi)容主要有：政治訓練、思想訓練、道德訓練和心理健康訓練。

24：答案D

解析

25：答案A,B,C,D

解析

26：答案C

解析

27：答案D

解析《學記》中記載了“教學相長”，“準時而教”的辯證關系。

28：答案正確

解析略。

29：答案C

解析

30：答案錯誤

解析

31：答案B

解析構(gòu)造地震是由于巖層斷裂，發(fā)生變位錯動，在地質(zhì)構(gòu)造上發(fā)生巨大轉(zhuǎn)變而產(chǎn)生的地震，也叫斷裂地震。我國和世界上發(fā)生的絕大多數(shù)地震都屬于這種地震。

32：答案D

解析題干是充分條件假言命題，只有D選項是必要條件假言命題。

33：答案D

解析

34：答案C

解析

35：答案D

解析提出訓練具有相對獨立性，是強調(diào)有自身的特點和規(guī)律。

36：答案A,B,C,E

解析

37：答案D

解析潛移默化的作用是陶冶功能。

38：答案正確

解析

39：答案A

解析德育在全面進展訓練中起保證方向和保持動力的作用。

40：答案B

解析

41：答案A

解析從眾現(xiàn)象的發(fā)生，一般認為有兩個緣由：一是人們往往信任大多數(shù)人的看法是正確的，即以他人行為為行為參照；二是為了避開他人的非議或排斥。

42：答案C

解析

43：答案錯誤

解析×目標管理是由美國管理學家德魯克提出的。

44：答案B

解析

45：答案B

解析精細加工策略是