第一中學(xué)2020學(xué)年高一上學(xué)期期末考試物理試題含解析

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精重慶市第一中學(xué)2019-2020學(xué)年高一上學(xué)期期末考試物理試題含解析2020年重慶一中高2022級高一上期期末考試物理測試試題卷一、選擇題1。國際單位制(SI）定義了7個基本單位，其他單位均可由物理關(guān)系導(dǎo)出。1967年用銫–133原子基態(tài)的兩個超精細(xì)能級間躍遷輻射的頻率?ν=9192631770Hz定義秒（s）；1983年用真空中的光速c=299792458m·s–1定義米（m）。2018年第26屆國際計量大會決定，7個基本單位全部用基本物理常量來定義.關(guān)于國際單位制,下列選項不正確的是A。7個基本單位全部用物理常量定義,保證了基本單位的穩(wěn)定性B.在力學(xué)范圍內(nèi)的基本單位有米（m）、千克（kg）、秒(s）C。牛頓是導(dǎo)出單位,1N=1kg·m·s2D.米每二次方秒（m/s2）、牛頓每千克（N/kg)都是重力加速度g的單位【答案】C【解析】【詳解】A．7個基本單位全部用物理常量定義，保證了基本單位的穩(wěn)定性,選項A正確，不符合題意；B．在力學(xué)范圍內(nèi)的基本單位有米(m）、千克（kg)、秒（s），選項B正確，不符合題意;C．牛頓是導(dǎo)出單位,1N=1kg·m/s2，選項C錯誤,符合題意；D．根據(jù)可知，米每二次方秒（m/s2)、牛頓每千克（N/kg)都是重力加速度g的單位，選項D正確，不符合題意；故選C.2。寓言《龜兔賽跑》中說：烏龜與兔子同時從起點跑出，兔子在遠遠超過烏龜時,便驕傲地睡起大覺。兔子醒來后繼續(xù)向終點跑去，發(fā)現(xiàn)烏龜比它先到了終點，后悔不已。在整個賽跑過程中A。兔子始終比烏龜快 B.烏龜始終比兔子快C.兔子平均速度比烏龜快 D.兔子的平均速度比烏龜慢【答案】D【解析】【詳解】AB．在兔子睡覺之前,兔子和烏龜運動的時間相同，烏龜通過的路程少,所以兔子跑的快,選項AB錯誤。CD．在整個過程中，兔子和烏龜通過的路程相同,烏龜用的時間短，所以烏龜運動的快，即烏龜?shù)钠骄俣却?選項C錯誤,D正確；

故選D。3。用卡車運輸質(zhì)量為m的勻質(zhì)圓筒狀工件,為使工件保持固定，將其置于兩光滑斜面之間，如圖所示．兩斜面I、Ⅱ固定在車上,傾角分別為30°和60°．重力加速度為g．當(dāng)卡車沿平直公路勻速行駛時，圓筒對斜面I、Ⅱ壓力的大小分別為F1、F2，則A。 B.C。 D?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】對圓筒進行受力分析知圓筒處于三力平衡狀態(tài)，受力分析如圖，由幾何關(guān)系可知，,．解得，由牛頓第三定律知，故D正確4.力F1單獨作用在物體A上時產(chǎn)生的加速度a1大小為5m/s2,力F2單獨作用在A上時產(chǎn)生的加速度a2的大小為2m/s2.那么，力F1、F2同時作用在物體A上時，產(chǎn)生的加速度a的大小不可能是A。5m/s2 B.3m/s2 C。8m/s2 D.6m/s2【答案】C【解析】【詳解】當(dāng)二力在一條直線上且方向相同時，合力最大,合加速度最大.即amax=a1+a2=5+2=7m/s2當(dāng)二力在一條直線上且方向相反時,合加速度最小。即amin=a1-a2=5-2=3m/s2所以合加速度的范圍是3m/s2≤a≤7m/s2

A．5m/s2,與結(jié)論相符，A不符合題意；B．3m/s2，與結(jié)論相符,B不符合題意；C．8m/s2，與結(jié)論不相符,C符合題意；D．6m/s2，與結(jié)論相符,D不符合題意;故選C.5.小船過河時，船頭偏向上游與河岸成α角，船在靜水中的速度為v，其航線恰好垂直于河岸，現(xiàn)水流速度稍有增大,為保持航線不變,且準(zhǔn)時到達對岸，下列措施中可行的是A.減小α角，增大船速v B.減小α角，保持船速v不變C。增大α角，增大船速v D。增大α角，保持船速v不變【答案】A【解析】【詳解】由題意可知，船在靜水的速度為v,其航線恰好垂直于河岸,當(dāng)水流速度稍有增大，為保持航線不變，且準(zhǔn)時到達對岸，則合速度不變，如圖所示可知：減小a角,增大船速v；

A．減小α角,增大船速v，與結(jié)論相符，選項A正確;B．減小α角，保持船速v不變，與結(jié)論不相符，選項B錯誤;C．增大α角，增大船速v，與結(jié)論不相符,選項C錯誤；D．增大α角，保持船速v不變，與結(jié)論不相符，選項D錯誤；故選A6.一物塊位于粗糙水平面上,用大小為F、方向如圖所示的力作用在物體上，使它以加速度a向右加速運動。保持拉力方向不變，當(dāng)拉力大小變?yōu)?F時（物塊未離開地面）A.物體的加速度小于2a B.物體的加速度等于2aC.物體的加速度大于2a D。因為物塊的質(zhì)量未知，故不能確定a的變化情況【答案】C【解析】【詳解】由牛頓第二定律得：Fcosθ-μ(mg—Fsinθ)=ma①2Fcosθ-μ（mg-2Fsinθ）=ma′②②-①×2可得：ma′—2ma=μmg>0所以：a′〉2aA．物體的加速度小于2a，與結(jié)論不相符，選項A錯誤；B．物體的加速度等于2a，與結(jié)論不相符，選項B錯誤；C．物體的加速度大于2a，與結(jié)論相符，選項C正確;D．因為物塊的質(zhì)量未知，故不能確定a的變化情況，與結(jié)論不相符，選項D錯誤；故選C。7.一個物體在幾個力的共同作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)，現(xiàn)讓力F1逐漸減小到零再逐漸恢復(fù)到原來的值（其余力保持不變）,下列圖像可能正確的是：A. B。C。 D.【答案】B【解析】【詳解】ABC．依題，原來物體在多個力的作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)，物體所受的合力為零，使其中的一個力保持方向不變、大小逐漸減小到零，然后又從零逐漸恢復(fù)到原來的大小的過程中，物體的合力從開始逐漸增大，又逐漸減小恢復(fù)到零，物體的加速度先增大后減小，物體先做加速度增大的加速運動，后做加速度減小的加速運動.根據(jù)速度圖象的斜率等于加速度可知，速度圖象的斜率先增大后減小，所以AC錯誤，B正確。D．物體的速度一直變大，則位移時間圖像的斜率一直變大，選項D錯誤；故選B.8.如圖所示，水平地面上兩物塊A、B質(zhì)量均為m＝1kg，A與地面間的動摩擦因數(shù)μ＝0。1,B與地面間的接觸面光滑,A、B用輕繩相連。在F=5N的水平拉力作用下，A、B一起向右勻加速.某時刻撤去拉力F(重力加速度g取10m/s2)A。撤去拉力F前，輕繩的拉力為4NB.撤去拉力F前，輕繩的拉力為2。5NC。撤去拉力F后瞬間，輕繩的拉力為0ND。撤去拉力F后瞬間，輕繩的拉力為0。5N【答案】C【解析】【詳解】AB。撤去拉力F前，對AB的整體：;對物體B：解得：T=2N選項AB錯誤;CD．撤去拉力F后瞬間，則滑塊B做勻速運動，滑塊A做減速運動，則輕繩的拉力為0N，選項C正確，D錯誤;故選C。二、選擇題9。關(guān)于圖中四幅圖片，下列說法中正確的是A。學(xué)生從站立狀態(tài)到完全蹲下的過程中,所受的支持力和對臺秤的壓力始終相等B。運動員推開冰壺后，冰壺在冰面上受到的阻力較小，冰壺將做勻速直線運動C.設(shè)計賽車時，車身質(zhì)量較輕,同時配備性能優(yōu)良的發(fā)動機,是為了獲得更大的加速度D.由于塞子的質(zhì)量小于試管的質(zhì)量，噴出時塞子受到的沖擊力將大于試管受到的沖擊力【答案】AC【解析】【詳解】A．學(xué)生從站立狀態(tài)到完全蹲下的過程中，所受的支持力和對臺秤的壓力是一對作用和反作用力，則始終相等，選項Ａ正確；B．冰壺在冰面運動時受到的阻力雖然很小，但根據(jù)牛頓第二定律可知，此時物體的仍然加速度很小，故不可能做勻速運動;只不過因為加速度小所以物體速度的變化就很慢，可以在較長時間內(nèi)保持運動速度的大小和方向不變，故B錯誤。C．設(shè)計賽車時，車身質(zhì)量較輕，同時配備性能優(yōu)良的發(fā)動機,根據(jù)a=F/m可知可以讓賽車獲得更大的加速度,選項C正確;D．根據(jù)牛頓第三定律可知,噴出時塞子受到的沖擊力和試管受到的沖擊力大小相等,方向相反,故D錯誤；故選AC。10.如圖所示，傳送帶的水平部分長為L=8m，傳送帶與小物塊間的動摩擦因數(shù)為μ=0。4。小物塊滑上A端時初速度為v0=8m/s,傳送帶以某一速度v順時針轉(zhuǎn)動，則A。物塊剛滑上傳送帶時一定受到向左的滑動摩擦力B。若v=4m/s,則物塊在傳送帶上的運動時間為1.5sC.若v=4m/s，則物塊在傳送帶上摩擦劃痕為2mD。物體在傳送帶上運動時間不可能為0。5s【答案】BCD【解析】【詳解】A．物塊剛滑上傳送帶時，當(dāng)傳送帶的速度大于物塊的速度時,受到向右的滑動摩擦力,選項A錯誤；BC．若v=4m/s，則物塊在傳送帶上的運動加速度與傳送帶達到共速的時間為位移勻速運動的時間總時間為物塊減速過程中相對傳送帶的位移:即物塊在傳送帶上摩擦劃痕為2m,選項BC正確；D．假設(shè)物體在傳送帶上一直加速,則所需的時間最短,則由即解得tmin≈0.83s則物塊在傳送帶上的運動時間不可能為0.5s，選項D正確；故選BCD。11.如圖（a)，在跳臺滑雪比賽中，運動員在空中滑翔時身體的姿態(tài)會影響其下落的速度和滑翔的距離.某運動員先后兩次從同一跳臺起跳，每次都從離開跳臺開始計時,用vy表示他在豎直方向的速度，其vy-t圖像如圖（b）所示，t1和t2是他落在傾斜雪道上的時刻，則A。第二次滑翔過程中在豎直方向上的位移比第一次的小B。第二次滑翔過程中在水平方向上的位移比第一次的大C.豎直方向速度大小為vy1時，第二次滑翔在豎直方向上所受阻力比第一次的大D.豎直方向速度大小為vy1時,第二次滑翔在豎直方向上所受阻力比第一次的小【答案】AD【解析】【詳解】A．根據(jù)圖象與時間軸所圍圖形面積表示豎直方向上位移的大小可知，第二次滑翔過程中的豎直位移比第一次的豎直位移小，故A正確;B．由圖象知，第二次的運動時間小于第一次運動的時間，由于第二次豎直方向下落距離小,合位移方向不變，所以第二次滑翔過程中在水平方向上的位移比第一次的小,故B錯誤；CD．豎直方向速度大小為vy1時，由圖像可知第二次滑翔豎直速度圖像的斜率較大，則豎直加速度較大，根據(jù)mg—f=ma可知，在豎直方向上所受阻力比第一次的小，選項C錯誤，D正確；故選AD.12。游樂場中，一個可乘坐二十多個人的環(huán)形座艙套在豎直柱子上，由升降機送到離地78m的高處，然后讓座艙自由落下.當(dāng)落到離地面26m時,制動系統(tǒng)啟動，座艙做勻減速運動，到地面時剛好停下。座艙中某人用手水平托著質(zhì)量為0.36kg的手機，重力加速度g取10m/s2.則下列說法正確的是A。當(dāng)座艙剛落到地面時，速度為零,座艙處于平衡狀態(tài)B.當(dāng)座艙落到離地面60m的位置時，手機對手的壓力零，手機處于完全失重狀態(tài)C。當(dāng)座艙落到離地15m的位置時，手要用10。8N的力才能托住手機D。當(dāng)座艙落到離地15m的位置時，手要用5.4N的力才能托住手機【答案】BC【解析】【詳解】A．當(dāng)座艙剛落到地面時，速度為零,但是加速度不為零，座艙不是處于平衡狀態(tài)，選項A錯誤；B．當(dāng)座艙落到離地面60m的位置時，處于自由下落狀態(tài)，加速度為向下的g,則手機對手的壓力零，手機處于完全失重狀態(tài)，選項B正確；CD．座艙自由下落52m時的速度當(dāng)座艙落到離地15m的位置時的加速度：對手機由牛頓第二定律：N—mg=ma解得N=10。8N即手要用10。8N的力才能托住手機，選項C正確，D錯誤；故選BC.13.如圖所示,質(zhì)量為3kg，傾角為30°的斜面體B置于水平面上，質(zhì)量為2kg的物塊A以某一初速度沿斜面向下運動。在物塊向下運動的過程中，斜面體始終處于靜止?fàn)顟B(tài)。則地面對斜面體的支持力可能是（重力加速度g取10m/s2)A.55N B.50N C。40N D.38N【答案】AB【解析】【詳解】當(dāng)物塊A沿斜面減速下滑時，設(shè)加速度沿斜面向上為a,對物塊A與斜面體的整體，豎直方向:其中所以：當(dāng)物塊A沿斜面加速下滑時，設(shè)加速度沿斜面向下為a，對物塊A與斜面體的整體,豎直方向：其中所以：A.55N，與結(jié)論相符，選項A正確；B.50N,與結(jié)論相符，選項B正確；C.40N，與結(jié)論不相符，選項C錯誤;D.38N,與結(jié)論不相符，選項D錯誤;故選AB。三、實驗填空題14.測定木塊與水平長木板之間的動摩擦因數(shù)，通常需要測力計。如果沒有測力計，也可通過其他方法測出它們之間的動摩擦因數(shù)，測量的步驟和方法如圖所示：(1）如圖a,將輕彈簧豎直懸掛起來，測出輕彈簧自然長度l0=20cm；（2）如圖b,將重量G=20N的木塊懸掛在輕彈簧的下端，靜止時測出彈簧的長度l1=24cm.則此時彈簧的彈力F=______N，該彈簧的勁度系數(shù)k=_______N/m;（3）如圖c，將輕彈簧一端連接木塊,另一端固定在豎直墻壁上，拉動長木板，使其相對物塊向左運動。向左拉動長木板時，_______（填“需要"或者“不需要”)保證長木板勻速前進；（4）穩(wěn)定后測出彈簧長度l2。根據(jù)測出的物理量，推導(dǎo)出木塊與長木板之間的動摩擦因數(shù)的表達式μ=______(用l0、l1、l2等字母表示）.【答案】（1）。20（2）。500（3).不需要（4).【解析】【詳解】(2）[1］[2］．將重量G=20N的木塊懸掛在輕彈簧的下端，靜止時測出彈簧的長度l1=24cm則此時彈簧的彈力等于木塊的重力,即F=G=20N；該彈簧的勁度系數(shù);（3)［3]．對木塊而言,受向右的彈力和向左的滑動摩擦力，此摩擦力與木板的速度無關(guān)，則向左拉動長木板時，不需要保證長木板勻速前進;（4）[4］．對木塊，由平衡可知:解得15.某興趣小組用如圖所示裝置探究物體的加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系。（1）我們已經(jīng)知道，物體的加速度a同時跟合外力F和質(zhì)量m兩個因素有關(guān)。要研究這三個物理量之間的定量關(guān)系所用的思想方法是______________A．理想實驗法B．等效替代法C．控制變量法D．建立物理模型法(2）同學(xué)甲用砂桶的重力當(dāng)作小車受到的合外力F，為了減小這種做法帶來的實驗誤差,她先做了兩方面的調(diào)整措施:a．用小木塊將長木板無滑輪的一端墊高，目的是___________；b．使砂桶的質(zhì)量________（填“遠小于"、“遠大于”或“等于”）小車的質(zhì)量，目的是使拉小車的力近似等于砂桶的重力。(3）完成上述操作后,同學(xué)甲在砂桶中加入適量砂,接通打點計時器電源(頻率50Hz)，松開小車，小車運動。紙帶被打出一系列點,其中的一段如圖所示。從圖中可讀出x1＝3.10cm，x2＝_______cm，由此求得加速度的大小a＝______m/s2（計算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)。（4）同學(xué)乙在做“探究加速度與力的關(guān)系"和“探究加速度和質(zhì)量的關(guān)系"兩個實驗時，把兩個實驗數(shù)據(jù)（每個實驗各5組數(shù)據(jù)）都記錄在表中。數(shù)據(jù)是按照加速度的大小排列的，兩個實驗的數(shù)據(jù)混在一起，而且有兩個數(shù)據(jù)模糊不清（表中空格)。如果模糊的數(shù)據(jù)是正確的，其數(shù)值應(yīng)該是多少？請?zhí)钤诒碇?結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)。________、______。F/Nm/kga/（m·s-2)0.290.860。340。140.360.390.290.610.480。190。360.530。240.290。410.710。290.360。810。290.310.940.340。360.94【答案】（1）.C(2）。平衡摩擦力(3).遠小于（4）。5.50（5)。2.40（6）。0.36（7).0.67【解析】【詳解】(1)[1]．研究這三個物理量之間的定量關(guān)系所用的思想方法是控制變量法，故選C；(2）a．［2］．用小木塊將長木板無滑輪的一端墊高，目的是平衡摩擦力；b．［3]．使砂桶的質(zhì)量遠小于小車的質(zhì)量，目的是使拉小車的力近似等于砂桶的重力。（3)[4］[5］．可讀出x2＝5.50cm；根據(jù)由此求得加速度的大小(4）[6]［7］．“探究加速度與力的關(guān)系"實驗中的5組數(shù)據(jù)要保持質(zhì)量不變,由表中數(shù)據(jù)可知質(zhì)量肯定是0。36kg，則加速度四、計算題16?？ㄜ囋谙匏?0km/h的公路上與路旁障礙物相撞。處理事故的警察在泥地中發(fā)現(xiàn)了一個小的金屬物體，可以判斷,它是事故發(fā)生時車頂上一個松脫的零件被水平拋出而陷在泥地里的。警察測得這個零件在事故發(fā)生時的原位置與陷落點的水平距離為14.0m，車頂距泥地的豎直高度為2.45m。不計空氣阻力，g取10m/s2。（1）求該零件在空中下落的時間；（2）求事故發(fā)生時該車的速度大小，并判斷該車是否超速；（3）求零件落入泥地時的速度?！敬鸢浮浚?）;(2）超速；（3)【解析】【詳解】(1)由得：（2)因為大于60km/s，超速。（3）豎直方向：物體落地時速度與水平方向夾角成θ，17.某幼兒園的空地上做一個滑梯，如圖,根據(jù)空地的大小，滑梯的水平跨度d確定為4m。設(shè)計時，滑板和兒童褲料之間的動摩擦因數(shù)μ取0.4，兒童由靜止開始下滑，重力加速度g取10m/s2.(1）為使兒童在滑梯游戲時能在板上滑下,滑梯至少要多高？（2）為保