皇帝的新裝非常實用

請指出下列圖片的出處

這些作品有何共同之處？導入《賣火柴的小女孩》《海的女兒》《丑小鴨》《拇指姑娘》作者相同安徒生體裁相同童話現(xiàn)在是1頁\一共有57頁\編輯于星期一

童話是兒童文學的一種，它通過豐富的想象、幻想、夸張、擬人等藝術手法來塑造形象，反映社會生活，對兒童進行思想教育。語言通俗易懂，情節(jié)曲折離奇，引人入勝。童話現(xiàn)在是2頁\一共有57頁\編輯于星期一文學體裁：兒童文學常用手法：想象、幻想、夸張、擬人語言特點：通俗、生動，離奇曲折，引人入勝最重要特點：擬人舉凡鳥獸蟲魚，花草樹木，整個大自然以及家具、玩具都可賦予生命，注入思想感情，使它們人格化。童話的特點現(xiàn)在是3頁\一共有57頁\編輯于星期一

安徒生（1805~1875）全名是：漢斯·克利斯坦·安徒生,19世紀丹麥文學巨匠，世界著名的童話作家。他的160余篇童話在近150年中被翻譯成140多種文字，從丹麥傳向世界。安徒生生于鞋匠家庭，童年生活窮苦，早期寫有詩歌、劇本和長篇小說等，1835年開始寫童話，著名的童話有《丑小鴨》、《海的女兒》、《賣火柴的小女孩》、《夜鶯》、《皇帝的新裝》等。作者簡介現(xiàn)在是4頁\一共有57頁\編輯于星期一皇帝的新裝

Thenewclothesoftheemperor現(xiàn)在是5頁\一共有57頁\編輯于星期一

寫作背景

這篇童話寫于1837年。

18世紀末19世紀初，西歐資本主義得到迅速發(fā)展，而處于北歐邊陲的丹麥卻還是個君主立憲國家。拿破侖戰(zhàn)爭最激烈的時候，丹麥統(tǒng)治階級利用英法矛盾，以中立地位大搞海上糧食貿易，引起英國不滿，英國要求丹麥交出從事貿易的艦隊和商船，成為英國的附庸國。丹麥拒絕這一要求，英軍于1807年炮擊哥本哈根，摧毀了丹麥的艦隊，丹麥便由中立倒向拿破侖一邊，成為交戰(zhàn)國。

現(xiàn)在是6頁\一共有57頁\編輯于星期一

8年后，拿破侖戰(zhàn)敗，丹麥也成為戰(zhàn)敗國而失去廣大領土，耗盡了錢財，銀行倒閉，農村蕭條，剛剛興起的小型工業(yè)也全部破產，丹麥最終成了英國的附庸國。丹麥人民身受本國封建階級和英國資產階級的雙重剝削，過著饑寒交迫的貧困生活，而封建統(tǒng)治階級則窮奢極欲，揮霍無度。面對這樣的社會現(xiàn)實，安徒生根據(jù)西班牙一則民間故事改編了《皇帝的新裝》，把揭露的鋒芒直指封建統(tǒng)治階級的頭子，并無情的嘲諷了貴族、宮廷的丑惡行徑，深刻的解剖了當時社會的病狀?，F(xiàn)在是7頁\一共有57頁\編輯于星期一第一課時教學目標

1.識記重點詞字。2.跳讀課文，復數(shù)主要故事情節(jié)。3.能理清文章結構。4.理解文章內容?，F(xiàn)在是8頁\一共有57頁\編輯于星期一

讀準字音

炫耀稱職滑稽

陛下頭銜xuànchènjībìxián

駭人聽聞欽差大臣隨聲附和

賜予

hàiqīnchāifùhècì

御聘

爵士更衣

勛章

Yùpìnjuégēngxūn

現(xiàn)在是9頁\一共有57頁\編輯于星期一不可救藥：比喻人或事物已壞到無法挽救。駭人聽聞：使人聽了非常震驚。隨聲附和：別人說什么，自己跟著說什么。形容毫無主見，一味盲從?，F(xiàn)在是10頁\一共有57頁\編輯于星期一復述故事自主學習現(xiàn)在是11頁\一共有57頁\編輯于星期一現(xiàn)在是12頁\一共有57頁\編輯于星期一

１、許多年前，有一個皇帝，他每一天每一點鐘都要換一套衣服。1、愛新裝現(xiàn)在是13頁\一共有57頁\編輯于星期一2兩個騙子自稱是織工，說能織出人間最美麗的布。2、做新裝現(xiàn)在是14頁\一共有57頁\編輯于星期一3、他們在那兩架空織布機上忙忙碌碌，直到深夜?，F(xiàn)在是15頁\一共有57頁\編輯于星期一4、“我倒很想知道衣料究竟織得怎么樣了?！被实巯??！拔乙晌艺\實的老大臣到織工那去?！爆F(xiàn)在是16頁\一共有57頁\編輯于星期一

5、老大臣想：“我什么東西也沒有看見！”現(xiàn)在是17頁\一共有57頁\編輯于星期一

6、另一位誠實的官員什么也沒看見?，F(xiàn)在是18頁\一共有57頁\編輯于星期一7、皇帝心里想：“我什么也沒有看見！現(xiàn)在是19頁\一共有57頁\編輯于星期一8、兩只騙子一齊舉起一只手，好象拿著一件什么?，F(xiàn)在是20頁\一共有57頁\編輯于星期一9、他們說：“請看吧，這是褲子，這是袍子，這是外衣?！爆F(xiàn)在是21頁\一共有57頁\編輯于星期一10、皇帝把所有的衣服都脫下來了。兩個騙子裝作一件一件地把他們剛才縫好的新衣服交給他。

3、穿新裝現(xiàn)在是22頁\一共有57頁\編輯于星期一

11、皇上在鏡子面前轉了轉身子，扭了扭腰。

現(xiàn)在是23頁\一共有57頁\編輯于星期一12、游行就這樣開始了。

4、展新裝現(xiàn)在是24頁\一共有57頁\編輯于星期一13、“可是他什么衣服也沒穿呀！”一個小孩子最后叫了出來?，F(xiàn)在是25頁\一共有57頁\編輯于星期一騙子皇帝官員百姓孩子受助傳行揭騙文章內容1、這篇課文寫了哪些人物？2、課文情節(jié)是圍繞哪一個字展開的？3、文中各種人物是怎樣圍繞“騙”字進行活動的？（用一個字加以概括）現(xiàn)在是26頁\一共有57頁\編輯于星期一新裝引子開端發(fā)展高潮結局愛皇帝做騙子看君臣展皇帝揭小孩線索現(xiàn)在是27頁\一共有57頁\編輯于星期一閱讀課文,思考下列問題:1、按照皇帝“愛新裝做新裝看新裝展新裝”的順序，理清本文結構層次。結局展新裝、揭新裝看新裝第1段第2至4段第5至22段第23段至末尾

愛新裝做新裝一、引子二、開端三、發(fā)展四、高潮、“任何不稱職的或愚蠢得不可救藥的人，都看不見這衣服”這句話，在故事情節(jié)發(fā)展中起著關鍵的推動作用。騙子胡說那衣服具有這樣一種“奇怪的特性”，不但抓住了皇帝的昏庸荒政而又想辨別出官員是否稱職、是聰明還是愚蠢，以求保住皇位的心理，而且抓住了大臣們只想保住官位的心理，因而騙術步步行通。2、找出在故事情節(jié)發(fā)展中起著關鍵的作用的語句。

現(xiàn)在是28頁\一共有57頁\編輯于星期一課前復習本文選自

，作者是

，19世紀

（國家）文學巨匠，世界著名童話作家。它的主要作品有、、等。本文的題材是一篇。童話是兒童文學的一種。通過豐富的

、大膽的

來塑造形象，反映生活，對兒童進行思想教育的一種文學形式。往往采用

的方法，使它們人格化?，F(xiàn)在是29頁\一共有57頁\編輯于星期一第二課時學習目標1.學習本文通過人物的語言、行動、表情揭示人物心理、刻畫人物性格的方法。2.品讀課文，體會文中帶有夸張和嘲諷意味的語句。3.培養(yǎng)真誠、求實、不慕虛榮的品格?，F(xiàn)在是30頁\一共有57頁\編輯于星期一合作探究現(xiàn)在是31頁\一共有57頁\編輯于星期一分析序幕部分課文是從哪幾個方面描寫皇帝愛新裝的？

治裝費用興趣愛好換衣次數(shù)

現(xiàn)在是32頁\一共有57頁\編輯于星期一故事的鋪墊，為下文騙子愚弄皇帝作了有力的伏筆。

第一段寫皇帝愛新裝的目的是什么？

現(xiàn)在是33頁\一共有57頁\編輯于星期一你覺得皇帝是怎樣一個人？愛慕虛榮昏庸無能愚蠢可笑自欺欺人人物的性格特征現(xiàn)在是34頁\一共有57頁\編輯于星期一分析開端兩個騙子為什么能夠欺騙皇帝？

他們掌握了皇帝喜歡穿漂亮衣服的嗜好，又利用他們所做衣服的特性，既滿足了皇帝愛慕虛榮的心理，又迎合了他自負、多疑的個性。所以才能夠騙過皇帝。

現(xiàn)在是35頁\一共有57頁\編輯于星期一人物的性格特征騙子的性格特點:虛偽、狡詐貪婪現(xiàn)在是36頁\一共有57頁\編輯于星期一分析發(fā)展老大臣心理描寫：

愿上帝可憐我吧

我什么東西也沒有看見

我的老天爺

難道我是愚蠢的嗎？我從來沒有懷疑過自己。這一點決不能讓任何人知道。難道我是不稱職的嗎？不成！我決不能讓人知道我看不見布料。

現(xiàn)在是37頁\一共有57頁\編輯于星期一分析發(fā)展老大臣神態(tài)描寫：

把眼睛睜得特別大眼睛越睜越大動作描寫：

老大臣一邊說，一邊從他的眼鏡里仔細地看?，F(xiàn)在是38頁\一共有57頁\編輯于星期一分析發(fā)展老大臣語言描寫：

哎呀，美極了！真是美妙極了！多么美的花紋！多么美的色彩！是的，我將要呈報皇上，我對這布料非常滿意?，F(xiàn)在是39頁\一共有57頁\編輯于星期一分析發(fā)展官員心理描寫：我并不愚蠢呀！這大概是我不配有現(xiàn)在這樣好的官職吧？這也真夠滑稽，但是我決不能讓人看出來。語言描寫：是的，那真是太美了?，F(xiàn)在是40頁\一共有57頁\編輯于星期一思考老大臣、官員為什么不敢說真話？原因：怕別人說自己愚蠢，更怕丟了烏紗帽。現(xiàn)在是41頁\一共有57頁\編輯于星期一人物的性格特征虛偽愚昧阿諛奉承大臣、官員詳寫略寫ēyú現(xiàn)在是42頁\一共有57頁\編輯于星期一思考皇帝為什么不敢說真話？原因：怕別人說自己愚蠢，也怕丟了王位?，F(xiàn)在是43頁\一共有57頁\編輯于星期一討論老百姓為什么不敢說真話？老百姓原因：怕被嘲笑，怕被殺頭?，F(xiàn)在是44頁\一共有57頁\編輯于星期一為什么那么多大人不敢說出真相而一個小孩子敢說出來呢？

老大臣、誠實的官員、騎士們說假話是為了保住他們的地位和職務。市民中的成年人說假話是怕別人說自己太愚蠢。小孩子單純，心里沒有任何顧慮和雜念，所以敢說真話。分析高潮、結局現(xiàn)在是45頁\一共有57頁\編輯于星期一皇帝老大臣官員百姓小孩假假怕被人說他愚蠢，怕丟掉王位怕被人說他愚蠢，怕丟掉官位怕被人看不起，怕惹來殺身之禍天真、無私無畏，童言無忌真假--真愚蠢、昏庸無能、自欺欺人、愚蠢、虛偽、阿(ē)諛(yú)奉承愚蠢、怕事天真單純現(xiàn)在是46頁\一共有57頁\編輯于星期一誠實正直光明磊落為人處世以誠待人以信立身啟示：現(xiàn)在是47頁\一共有57頁\編輯于星期一當皇帝聽到老百姓的議論之后為什么有點發(fā)抖，可又為什么擺出一副更驕傲的神氣？

皇帝聽到老百姓的真話，意識到自己受騙出丑，在事實面前感到恐慌。但他為了掩飾自己內心的恐慌和維護皇帝的尊嚴，從而擺出一副更驕傲的神氣把這游行大典舉行完畢。分析高潮、結局現(xiàn)在是48頁\一共有57頁\編輯于星期一中心思想

本文通過一個昏庸無能而又窮奢極欲的皇帝被兩個裝成織工的騙子所騙，穿著根本不存在的美麗新裝游行的詼諧故事，幽默而辛辣的諷刺了封建統(tǒng)治階級的昏庸愚蠢和自欺欺人的丑態(tài)?，F(xiàn)在是49頁\一共有57頁\編輯于星期一

問題交流現(xiàn)在是50頁\一共有57頁\編輯于星期一

閱讀文章第五自然段關于皇帝心理活動的描寫。一波三折——“心里感到不大自然”皇帝自己其實心里很虛——“相信自己是無需害怕的”自己給自己壯膽，強作鎮(zhèn)靜?！叭匀挥X得先派一個人……比較妥當”心里還是非常害怕自己看不見，害怕證明自己是不稱職或愚蠢的?？偨Y：

這些自相矛盾的心理活動，把皇帝不自信而又心虛，愚蠢而又狡猾的性格特點準確的表達出來了，不僅使人物形象鮮明，而且深化了文章主題。一折二折三折PageOne現(xiàn)在是51頁\一共有57頁\編輯于星期一重點問題討論：1、題目《皇帝的新裝》與《愚蠢的皇帝》比，哪個好，為什么？2、這篇童話主要運用了什么表現(xiàn)手法？體現(xiàn)了什么主題？現(xiàn)在是52頁\一共有57頁\編輯于星期一