體育教育學(xué)生實習(xí)計劃

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體育教育同學(xué)實習(xí)計劃【7篇】1

一、同學(xué)分析

經(jīng)過經(jīng)過一年時間的體育教學(xué)活動以及體育活動，從中了解到同學(xué)的基本愛好愛好和身體特點，從剛剛?cè)雽W(xué)進(jìn)校什么都不懂的新生，經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)了解到體育的基本隊列隊形以及掌控基本的常規(guī)訓(xùn)練，提高了同學(xué)的運動本領(lǐng)，二班級的同學(xué)喜愛跑、跳、投、跳繩、游戲等活動，但有些同學(xué)因身體緣由如、肥胖等，學(xué)習(xí)動作顯得僵硬呆板，缺乏基本的運動技能和體育技能，身體的協(xié)調(diào)性和機(jī)敏性差，表現(xiàn)為動作笨拙，肢體支配本領(lǐng)差。

新的一個學(xué)期又開始了，新學(xué)期新氣象，本學(xué)期先要明確同學(xué)的學(xué)習(xí)目的，積極自覺的上好體育課。留意聽講，積極學(xué)習(xí)掌控須要的體育基本知識技能與科學(xué)熬煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺熬煉的習(xí)慣。上體育課，著裝要輕巧，整齊，做到穿輕巧運動鞋上課。

二、教學(xué)目標(biāo)及重難點

教學(xué)目標(biāo)：

1、使同學(xué)初步認(rèn)識自我的身體和掌控熬煉身體的簡約知識及方法，學(xué)會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識，培育仔細(xì)熬煉身體的立場。

2、初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、舞蹈等項目的基本技術(shù)，掌控簡約的運動技能，進(jìn)一步進(jìn)展同學(xué)素養(yǎng)，提高身體基本活動本領(lǐng)。

教學(xué)重點：

1、由于運動會有隊列競賽，所以每節(jié)課要進(jìn)行需要時間的隊列練習(xí)。

2、二班級的體育教學(xué)的重點主要側(cè)重于投擲和跳躍，還有韻律活動，所以在教學(xué)活動中要有意識的進(jìn)行投擲方面和跳躍項目的練習(xí)，譬如投準(zhǔn)投遠(yuǎn)練習(xí)和跳上跳下練習(xí)。上課多運用音樂，培育同學(xué)的韻律感和節(jié)奏感。

教學(xué)難點：

二班級的同學(xué)理解動作比較慢，在進(jìn)行一些協(xié)調(diào)性的練習(xí)時，可能理解比較慢，所以韻律舞蹈和兒童的一些基本舞步同學(xué)理解起來會比較困難，另外對投擲的動作要多加引導(dǎo)，不要盲目施教。

三、教材分析

二班級的體育教學(xué)資料，轉(zhuǎn)變了從開始就以運動技術(shù)體系為目標(biāo)，每個教材資料都為運動技術(shù)的進(jìn)展打基礎(chǔ)的寫法，而是以同學(xué)為本，選擇以進(jìn)展基本活動本領(lǐng)為主的熬煉活動和游戲。教材資料強(qiáng)調(diào)同學(xué)的愛好，并能有效地落實學(xué)校體育的目標(biāo)。詳細(xì)的教學(xué)資料，以游戲為主，分為基本活動和游戲。在基本活動中有一些簡約的技術(shù)動作，也大都以游戲作為手段和方法進(jìn)行教學(xué)。其中包括、

體育與健康常識〔認(rèn)識自我的身體，如何構(gòu)成正確的身體姿態(tài)〕；基本體操〔走、跑、跳、投擲、平衡、徒手等〕；游戲〔隊列、奔跑、跳躍、投擲、球類等游戲〕。

四、教學(xué)措施及應(yīng)當(dāng)留意的事項

1、據(jù)時了解、分析同學(xué)的學(xué)習(xí)信息。

2、造貼合同學(xué)年齡特征的、有利于同學(xué)學(xué)習(xí)的運動環(huán)境。

3、據(jù)同學(xué)年齡特征，采納兒童化、愛好化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮游戲、競賽的作用

4、讓同學(xué)在自主游戲中練習(xí)，充分表達(dá)同學(xué)的主體地位。

5、據(jù)同學(xué)實際，不斷改變練習(xí)方式。如增縮練習(xí)的距離，對器材的擺放，分組的形式等進(jìn)行改變，以不斷激發(fā)同學(xué)的練習(xí)愛好。

考前須知：

1、老師多加引導(dǎo)，難度要求小，留意安全

2、學(xué)校生好勝心強(qiáng)，可采納一些教學(xué)競賽，以加強(qiáng)同學(xué)熬煉身體的效果。

3、因材施教，以加強(qiáng)同學(xué)的自信心，在運動中享受到熬煉的樂趣。

體育教育同學(xué)實習(xí)計劃【7篇】2

一、活動名稱：

學(xué)校定向越野競賽

二、活動目的：

1、援助同學(xué)更好地理解地圖的用途，并且能夠?qū)W會運用地圖，如怎樣辨別方位、識別圖例、比例尺的大小與實際范圍的關(guān)系等；

2、對本學(xué)期所學(xué)習(xí)的區(qū)域地理的基本知識進(jìn)行鞏固，如掌控一個大洲、一個地區(qū)或者一個國家的地形、氣候特點或者經(jīng)濟(jì)特點等；

3、培育團(tuán)隊精神，培育合作意識，提高同學(xué)對學(xué)習(xí)地理的愛好；

4、熬煉身體，加強(qiáng)體質(zhì)；

三、預(yù)備工作：

1、幾份學(xué)校四周區(qū)域的大比例尺地圖，標(biāo)出不同方位的六個目標(biāo)地點，其中包括有圖例的幾個地點；

2、在對應(yīng)的六個目標(biāo)地點分別布置兩位同學(xué)“蹲點”，分發(fā)不同顏色的彩筆；依據(jù)本學(xué)期所學(xué)區(qū)域地理的知識預(yù)備出一些小題，題的難度要大體相當(dāng)，分發(fā)到各個目標(biāo)地點，目標(biāo)地點前兩個分發(fā)《認(rèn)識大洲》這一章的題目，中間兩個目標(biāo)地點分發(fā)《了解地區(qū)》這一章的題目，而最末兩個目標(biāo)地點為《走進(jìn)國家》一章的題目，保證公正；

3、“蹲點”同學(xué)盡量藏在相應(yīng)位置的隱藏地點，增加活動趣味性；

四、內(nèi)容及步驟：

1、預(yù)備幾張白紙，標(biāo)上序號，預(yù)備秒表；

2、自由報名，抽簽定組，把全班同學(xué)分為六組，每組發(fā)一張地圖；

3、小組抽簽決斷出發(fā)順次，分發(fā)帶有自己組編號的白紙，每隔三分鐘出發(fā)一個組，并分別計時；

4、小組可自由選擇到達(dá)目標(biāo)地點的順次，到達(dá)后用相應(yīng)彩筆在白紙上做標(biāo)記，再抽題答題，完全答對、答完整后方可繼續(xù)前進(jìn)；如不會答，可放棄，但需在用時上加兩分鐘；

5、全部地點都找齊后，返回出發(fā)點，計時結(jié)束，比較用時，時間最短的前三名予以嘉獎。

6、活動結(jié)束后全部參與活動的同學(xué)開展溝通爭論會，共享閱歷，并以小組為單位提交一份活動感想。

五、考前須知：

1、競賽過程中要留意安全；

2、“蹲點”同學(xué)要公正，耿直，保證競賽結(jié)果的公正。

六、活動總結(jié)：通過這次活動，我盼望各小組同學(xué)都能學(xué)會正確運用地圖的方法。

假設(shè)想保證競賽的順當(dāng)，每位同學(xué)都需仔細(xì)復(fù)習(xí)，掌控知識，因此，盼望前期的工作能夠真正起到激勵同學(xué)們學(xué)習(xí)的作用。再者，現(xiàn)在的孩子獨生子女較多，這些孩子一切以自我為中心，而通過這次活動，盼望孩子們多多溝通，增進(jìn)理解，建立友情，培育起合作探究的團(tuán)隊精神，為以后步入社會養(yǎng)成良好的社會品質(zhì)。而在活動之后布置溝通爭論的環(huán)節(jié)，盼望同學(xué)可以養(yǎng)成多總結(jié)、多反思的好習(xí)慣。

體育教育同學(xué)實習(xí)計劃【7篇】3

一、學(xué)情分析：

學(xué)校四班級的同學(xué)組織紀(jì)律性較強(qiáng)，同學(xué)的協(xié)調(diào)性、柔韌性、靈敏性有了肯定的基礎(chǔ)；能基本掌控基本的單、雙腳跳躍方法；正確地跑步姿態(tài)和方法；基本學(xué)會與同伴合作學(xué)習(xí)；能正確評價自己及他人的學(xué)習(xí)立場與學(xué)習(xí)技能；在主動參加體育游戲與活動。但部分班級同學(xué)由于個體差異的奔跑技能、跳躍技能不是很好，須加強(qiáng)熬煉腿部能量；個別女生的手臂能量較差，投擲技能不強(qiáng)，還待加強(qiáng)熬煉；本學(xué)期將因材施教，提興奮趣，發(fā)覺體育人才，重點抓廣播操質(zhì)量和課堂紀(jì)律，強(qiáng)化課堂常規(guī)訓(xùn)練，為今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、教材分析：

學(xué)校四班級體育教材以實踐教材為主。依據(jù)同學(xué)的技能以及學(xué)校的條件，體育教材主要選擇田徑〔跑、跳、投〕，基本體操、小球類、技巧、游戲等基礎(chǔ)項目，以便使同學(xué)跑、跳、投等的基本技術(shù)得到提高；并挖掘生活中的有用技能。并通過體育熬煉，培育集體主義精神，進(jìn)行愛國主義教育，加強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

三、教學(xué)總目標(biāo)：

1、引導(dǎo)同學(xué)初步養(yǎng)成主動、積極參加體育活動的意識，表現(xiàn)出樂于學(xué)習(xí)和對體育活動的深厚的愛好，體驗到體育活動帶來的歡樂。

2、引導(dǎo)同學(xué)通過學(xué)習(xí)各項體育活動內(nèi)容，獲得一些運動和健康的基礎(chǔ)知識；初步學(xué)習(xí)和體驗運動的技術(shù)與技能，學(xué)習(xí)科學(xué)熬煉身體和自我熬煉、自我表現(xiàn)、自我愛護(hù)、自我評價的方法，培育參加體育活動的良好習(xí)慣，以及安全地進(jìn)行體育活動的意識。

3、引導(dǎo)同學(xué)通過體育教學(xué)活動，和多種形式的`游戲進(jìn)展身體靈敏、協(xié)調(diào)、平衡、速度、耐力和能量等體能，促進(jìn)身體全面進(jìn)展，加強(qiáng)關(guān)注自己身體和健康的意識。

4、引導(dǎo)同學(xué)學(xué)與練的過程中，體驗參與不同項目運動時的焦灼與開心、興奮與疲憊、勝利與挫折等心理感受，學(xué)會通過體育活動調(diào)控自己的心情，并在肯定的困難的條件下進(jìn)行體育活動，養(yǎng)成克服困難等意志品質(zhì)。

5、引導(dǎo)同學(xué)形成活潑開朗、積極向上、團(tuán)結(jié)合作、競爭積極等的精神，以及勇猛、堅韌、尊敬他人、遵守規(guī)章的意志品質(zhì)。

四、教學(xué)要求：

每堂課教學(xué)，都應(yīng)把同學(xué)的運動實踐活動作為實現(xiàn)綜合目標(biāo)的載體，教學(xué)中要關(guān)注四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)的達(dá)成。

教材的設(shè)計要把重點放在培育同學(xué)參加活動和主動、積極的學(xué)習(xí)立場上。老師在選擇教材時，要在“趣”上做文章，進(jìn)展同學(xué)體育基本活動技能。

在教學(xué)時老師應(yīng)表達(dá)在引導(dǎo)、啟發(fā)和援助同學(xué)主動、積極、制造性地學(xué)上學(xué)習(xí)，給同學(xué)留與充分的自主支配、自由發(fā)揮的時間和空間，讓同學(xué)學(xué)會自主學(xué)、自我表現(xiàn)、自我愛護(hù)、自我評價；不僅學(xué)會動作方法與技能這一結(jié)果，也要掌控獲地結(jié)果的過程。

老師在教學(xué)上時要著重同學(xué)個體差異。老師要依據(jù)同學(xué)的各種差異性適定教學(xué)目標(biāo)、選擇教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，堅持面對全體同學(xué)，努力做到因材施教，使同學(xué)真正做到學(xué)習(xí)的主人。

體育教育同學(xué)實習(xí)計劃【7篇】4

新學(xué)期伊始，老師和同學(xué)們都面帶笑容、心情開心地開始了焦灼而又勞碌的學(xué)校生活。為更好地完成自己分擔(dān)的各項工作，完成教學(xué)任務(wù)，特制定計劃如下:

一、指導(dǎo)思想

《課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)以同學(xué)的進(jìn)展為中心，始終把同學(xué)主動、全面的進(jìn)展放在中心地位。學(xué)校體育教學(xué)工作要以培育同學(xué)積極參與體育熬煉的愛好為切入點，老師的教法需要通過同學(xué)的學(xué)法來實現(xiàn)其功能，在老師方案設(shè)計和實施過程中，要留意同學(xué)學(xué)法的討論與探究，而且要討論教法與學(xué)法的改變，充分發(fā)揮游戲的功能作用，掌控體育運動技能，進(jìn)展身體素養(yǎng)、增進(jìn)身體健康。培育同學(xué)終身體育熬煉的意識與行為。

作為體育老師，一要明確教學(xué)理念，端正教學(xué)思想，專研教學(xué)策略，落實六環(huán)三步，提高教學(xué)效率，保質(zhì)保量上好體育課。二要推動少年兒童體育運動的進(jìn)展，豐富同學(xué)熬煉項目，引導(dǎo)同學(xué)積極參加，形成生氣勃勃的學(xué)校體育氛圍。

二、同學(xué)狀況分析

同學(xué)特別喜愛體育，但部分技能、動作掌控的不是很好。沒有自覺體育的習(xí)慣。

三、主要目標(biāo)

1、培育同學(xué)積極參加體育活動的立場和行為，樂于學(xué)習(xí)和展示簡約的運動動作。說出所做簡約動作術(shù)語。

2、掌控軟式排球的墊球、上手傳球動作，小足球的拖球、撥球、顛球、運球技術(shù)，明確武術(shù)手型特點，基本掌控武術(shù)的簡約組合動作。

3、體驗參與不同項目運動的心理感受，如、在練習(xí)400米項目活動中體驗疲憊，在各種適應(yīng)性攀爬活動中體驗焦灼，在練習(xí)小足球項目活動中體驗興奮等。

4、學(xué)會通過體育熬煉等方法調(diào)控心情，樹立自信心。明確在集體性體育活動中如何與他人合作，享受體育帶來的歡樂，培育良好的合作精神和體育道德。

四、教學(xué)措施

體育教學(xué)是體育工作的中心環(huán)節(jié)，是同學(xué)掌控技術(shù)、培育愛好的重要途徑，提高教育教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平，是我們體育老師的重要任務(wù)。

1、深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，分析教材，制定教學(xué)計劃、單元計劃，確定重、難點，了解同學(xué)實際狀況確定教學(xué)目標(biāo)。

2、課堂上，以啟發(fā)、鼓舞、激趣的教學(xué)方式，吸引同學(xué)參加教學(xué)，以自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)同學(xué)參與體育熬煉。加強(qiáng)與重視對同學(xué)技能的培育。

3、依據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前預(yù)備和布置好場地、器材，不上無預(yù)備的課，觀測同學(xué)的心情改變，多與同學(xué)溝通，實時與班主任、家長溝通，表揚進(jìn)步的同學(xué)，對有缺點的同學(xué)絕不包庇，實時給與批判指正，絕不體罰和變相體罰同學(xué)，做一名同學(xué)喜愛的體育老師。

4、關(guān)注“體差生”，加強(qiáng)特長生的培育，本學(xué)期開展“我也有特長”活動，讓同學(xué)自己確定一項特長項目，制定練習(xí)計劃〔練習(xí)時間、練習(xí)數(shù)量、要達(dá)到的明標(biāo)〕，上交到老師保管，每個月要回報一次練習(xí)狀況。

5、培育同學(xué)參加體育熬煉的愛好，在成功面前不驕傲，在困難與失敗面前不氣餒，在體育游戲中不斷地嘗試與體驗、練習(xí)與思索、互學(xué)與互助，讓同學(xué)真正感受到體育帶來的樂趣，協(xié)作學(xué)校的各項體育工作，做好宣揚和同學(xué)的思想工作，做到安全教育警鐘長鳴。

6、仔細(xì)完成“同學(xué)體質(zhì)健康測試”工作，做到公正、公正、公開。做好學(xué)期、學(xué)年體育成果的考核與評定，重視資料的積累和保管，并且定期進(jìn)行科學(xué)的分析，總結(jié)成果、不足，以及影響因素，以便在今日的公正中揚長避短，繼往開來。

7、仔細(xì)參與集體備課、教研，虛心向他人學(xué)習(xí)，與同行們探討教學(xué)策略，在討論教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、設(shè)計教學(xué)方案、進(jìn)行教學(xué)評價時，轉(zhuǎn)換角色進(jìn)行思索，想一想同學(xué)主體對這些設(shè)計、方法、內(nèi)容是否可以接受，能否激起主體的探究意思和學(xué)習(xí)愛好。讓教研活動有時效性。

8、進(jìn)一步提高課外教學(xué)活動和運動競賽水平，它可以對同學(xué)在體育課上得到的知識進(jìn)行鞏固，也可以拓展同學(xué)的技能，學(xué)習(xí)他們喜歡的體育項目，同時培育了我校的體育人才，基于這些對本學(xué)期的課外活動制定了具體的計劃、措施，以保證課外活動順當(dāng)開展，探究科學(xué)有效的訓(xùn)練方法和理論，提高運動競賽水平，爭取最好的成果。

體育教育同學(xué)實習(xí)計劃【7篇】5

一、指導(dǎo)思想

以豐富學(xué)校生活，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展為指導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)生動活潑的育人環(huán)境。在規(guī)定時間內(nèi)組織同學(xué)參與豐富多彩的課外愛好小組活動，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，進(jìn)展性格特長，促進(jìn)同學(xué)身心健康、全面進(jìn)展。

二、目的意義

課外活動是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸性活動，是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，全面實施、推動素養(yǎng)教育的一個重要表達(dá)。愛好小組活動的正常開展，既可豐富同學(xué)的課余生活，也可為同學(xué)提供一個自主進(jìn)展的時間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術(shù)、科技、體育活動，符合廣闊同學(xué)家長的意愿，同學(xué)通過活動，能獲得很多在課堂中學(xué)不到的知識、技能，有利于激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好、進(jìn)展性格特長，促進(jìn)同學(xué)身心健康進(jìn)展。

三、詳細(xì)活動安排

〔一〕課外活動領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：

組員：

〔二〕活動時間

每周一、二、三、四、五下午第三節(jié)課

〔三〕活動內(nèi)容

依據(jù)我校特色建設(shè)狀況，結(jié)合我校師資能量和教學(xué)資源，擬開設(shè)兩個層面的活動：

1、以體育〔籃球、乒乓球、跳繩、田徑、跳遠(yuǎn)、跳高〕、美術(shù)、舞蹈、科技等組成校級愛好活動小組。

2、以班級為單位開展閱讀、英語、跳繩、踢毽、乒乓球、羽毛球等，結(jié)合學(xué)校的特色建設(shè)，有計劃的組織同學(xué)開展課外活動。在活動中，使同學(xué)學(xué)到技術(shù)，形成技能。并在實踐活動中，培育同學(xué)的綜合技能。詳細(xì)詳見課外小組活動安排表。

四、活動要求

課外活動需要落到實處，指導(dǎo)老師要有明確的活動目標(biāo)，仔細(xì)制定切實可行的活動計劃，并仔細(xì)安排好活動內(nèi)容，實時地做好相關(guān)記錄。依據(jù)學(xué)校實際狀況，保證每次活動質(zhì)量。

五、活動組織

1、學(xué)校成立課外活動領(lǐng)導(dǎo)小組，依據(jù)學(xué)校實際條件，設(shè)置活動項目，統(tǒng)一安排活動的開展。

2、各小組的活動要做到“三定”〔即定內(nèi)容、定地點、定人員〕，活動有計劃、有實施步驟、；活動內(nèi)容切實可行，有利于同學(xué)的健康進(jìn)展；輔導(dǎo)老師做好活動狀況記載和活動小組同學(xué)的管理工作。

3、學(xué)校課外活動領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)督導(dǎo)，仔細(xì)巡察，切實保證活動開展的時間和活動效率，杜絕將愛好小組活動時間移作它用。

輔導(dǎo)老師要不斷加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，踏踏實實地做好輔導(dǎo)工作，不斷開拓，勇于創(chuàng)新，發(fā)揚奉獻(xiàn)精神，為深化素養(yǎng)教育，促進(jìn)我校同學(xué)的全面進(jìn)展做出貢獻(xiàn)。

體育教育同學(xué)實習(xí)計劃【7篇】6

新的學(xué)期開始了，為了開展良好的教學(xué)工作，進(jìn)行有步驟的教學(xué)，順當(dāng)完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，依據(jù)新生的生理和心理特點，特制行本學(xué)期的教學(xué)計劃。

一、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：

1、全面熬煉，努力加強(qiáng)同學(xué)的體質(zhì)。

2、進(jìn)一步了解上體育課和熬煉身體的好處，明白一些愛護(hù)身體健康的簡約常識和方法。

3、體驗參與體育活動的樂趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。

4、掌控簡約的運動技能，學(xué)會科學(xué)的方法熬煉身體。

二、同學(xué)基本情景分析：

一、二班級年齡小，基礎(chǔ)差，體育知識及技術(shù)技能差，自控本領(lǐng)不強(qiáng)，組織紀(jì)律性意識不夠。他們活潑好動，留意力不集中，但非常愿意參與體育活動和上體育課，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我想他們基本能掌控隊列隊形的有關(guān)動作及要求。本學(xué)期還應(yīng)依據(jù)同學(xué)的心理特點，因材施教，合理處理教材，充分調(diào)動同學(xué)的自主性，積極學(xué)習(xí)，使同學(xué)在德、智、體、美、勞儲方面都能得到進(jìn)展和提高。

三、教材分析：

新學(xué)期一、二班級體育課資料有隊列隊形、走、跑、跳、體操及游戲等資料，以游戲為主，將其他資料穿插其中，使同學(xué)在娛樂之中既熬煉了身體，又加強(qiáng)了體質(zhì)，還學(xué)到了簡約的體育知識。

四、教學(xué)資料：

教材的重點是以游戲教材，應(yīng)突出課堂上練的教學(xué)方法，難點是隊列隊形的基本動作，使同學(xué)從小就建立正確的動作概念和動作方法，可是對于一班級來說是比較難做的，可采納直觀教學(xué)，利用相互幫忙和課外活動的方式來突破這一難點教材。

五、教學(xué)措施：

1、全體同學(xué)要積極參與體育熬煉活動，遵守考勤制度，按時上課。

2、遵守體育課常規(guī)，仔細(xì)聽講，積極學(xué)習(xí)。

3、參與期中和期終檢測，督促學(xué)習(xí)。

4、采納直觀教學(xué)方法，精講多練。

5、老師到處以身作那么，為人師表。

體育教育同學(xué)實習(xí)計劃【7篇】7

一、學(xué)情分析

二班級的同學(xué)，年齡小、留意力不集中，活潑好動，愛好難長久，自我約束本領(lǐng)不強(qiáng)，