蘇教版小學(xué)語文四年級教案參考-曹操的用人之道

PAGEPAGE1蘇教版小學(xué)語文四年級教案參考——曹操的用人之道 東漢末年的三國，是一個大動蕩的時代。以曹操、劉備、孫權(quán)為代表的魏、蜀、吳三家，為爭奪全國的統(tǒng)治權(quán)，展開了一場又一場生死大搏斗。若建非常之功，必待非常之人。三國的創(chuàng)立者，都知道人才對他們功業(yè)的極端重要性。他們在爭奪人才中爭天下，在爭奪天下中爭人才。因此從一定意義上說，三國的縱橫捭闔、軍事較量，是一場爭奪人才的大戰(zhàn)。盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉！曹操在革新吏制中選賢任能，使用得當(dāng)，為后代江山打下了基礎(chǔ)。曹操在收編了三十萬青州軍后，有了一支具有戰(zhàn)斗力的強(qiáng)大部隊。有了部隊還不行，還需要能夠調(diào)度管理這些士兵的將領(lǐng)，這時曹操便在袞州招賢納士，進(jìn)行了交談之后，他對子良贊道：你是我的子房啊。子房便是張良，此人便是漢高祖的主要謀士之一，列位于漢初三杰之首位，可見人們對他的評價有多么的高。子良又把很多人才推薦給曹操，這些人都成了曹操的骨干，為曹操東征西伐，平定中原，出謀劃策。每每在戰(zhàn)爭的關(guān)鍵時刻，這些人給曹操以有力的支持，使曹操堅持了下來，并贏得了最后的勝利。這些謀士為曹操立下了汗馬功勞，自然給予的待遇不低。曹操對于人才沒有感到過剩的時候，多多易善。他知道司馬懿有才干，便讓他出來做官。可司馬懿稱病不出，曹操便嚇唬他說，不出來就做官收監(jiān)，司馬懿就只好出來了。曹操對于人才，沒有閱歷和門第的偏見。建安十三年，曹軍南下，攻占劉表之子劉琮所占據(jù)的荊州。依托于荊州的劉備向南奔逃。江東的魯肅受孫權(quán)之命與劉備會晤，商討對策，諸葛亮又受劉備之命，于柴桑（今江西九江西南）與孫權(quán)結(jié)盟，共抗曹軍。孫、劉聯(lián)軍以少勝多，大敗曹軍水師于赤壁（一般認(rèn)為在今湖北蒲圻西北，長江南岸），迫使曹軍退回中原。這就是促使形成三國鼎立局面的赤壁之戰(zhàn)。曹操北歸以后，用兵于關(guān)中、隴西，把統(tǒng)一范圍擴(kuò)大到整個北方。漢延康元年（220）正月，曹操死；十月，子曹丕稱帝（即魏文帝曹丕），國號魏，都洛陽，建元黃初。魏國建立不久，政權(quán)開始腐敗。齊王芳在位時發(fā)生了輔政的宗室曹爽和太尉司馬懿的權(quán)力之爭。當(dāng)反抗力量都被消滅以后，司馬氏乘時立功，于魏景元四年