中央民族創(chuàng)新教育質(zhì)量標doc

中央民族創(chuàng)新教育質(zhì)量標docPAGEPAGE4中央民族大學創(chuàng)新教育質(zhì)量標準第一部分（本科生研究訓練計劃質(zhì)量標準實施細則）為進一步規(guī)范我校創(chuàng)新教育活動，提高創(chuàng)新教育體系中本科生研究訓練計劃的質(zhì)量，實踐教學與創(chuàng)新教育指導中心（簡稱實創(chuàng)中心）根據(jù)《中央民族大學本科創(chuàng)新教育實施辦法》和《中央民族大學創(chuàng)新教育質(zhì)量標準》，特制定本實施細則。作性強；（3分）研究目標較明確，理論依據(jù)比較充分；所確定的研究目標有理論意義或?qū)嶋H價值，有一定的新意和可操作性；（2分）研究目標有依據(jù)，但理論意義或?qū)嶋H價值不高，可操作性差；（1分）研究目標無依據(jù)，無理論意義或?qū)嶋H價值，無可操作性；3.難易度：（5分）項目研究目標有一定的挑戰(zhàn)性，但在指導教師指導下，學有余力的本科生通過進一步學習能夠自主完成；（4分）項目研究目標有一定的挑戰(zhàn)性，在指導教師指導下，學有余力的本科生通過進一步學習能夠自主完成，但有困難；（3分）項目在指導教師指導下，學有余力的本科生通過進一步學習能夠自主完成；（2分）項目研究目標較容易，不存在挑戰(zhàn)性，學有余力的本科生能夠自主完成；（1分）項目研究目標沒有難度，不存在挑戰(zhàn)性，一般本科生在時間和精力允許的情況下均能夠自主完成；4.研究內(nèi)容：（5分）研究內(nèi)容緊緊圍繞研究目標展開，能夠抓住項目切人點，思路清晰，內(nèi)容充實，研究工作可在半年內(nèi)完成，工作量適合；（4分）研究內(nèi)容能夠圍繞研究目標展開，思路較清晰，內(nèi)容較充實，研究工作可在半年內(nèi)完成，工作量適合；（3分）研究內(nèi)容與研究目標結(jié)合不太緊密，思路較清晰，研究周期長短不好界定；（2分）研究內(nèi)容與研究目標結(jié)合不緊密，思路不清晰，研究周期長短不好界定；（1分）研究內(nèi)容脫離研究目標，基本是無用功；5.研究計劃：（5分）研究計劃緊緊圍繞研究目標和研究內(nèi)容展開，各階段任務明確、重點突出，且軟硬件條件具備，可操作性強；（4分）研究計劃圍繞研究目標和研究內(nèi)容展開，各階段任務較明確，且軟硬件條件具備，可操作性強；（3分）研究計劃圍繞研究目標和研究內(nèi)容展開，各階段任務較明確，且軟硬件條件具備，有可操作性；但有局限性，不確定因素多；（2分）研究計劃與研究目標和研究內(nèi)容結(jié)合不緊密，各階段任務不明確，不確定因素多，可操作性差；（1分）研究計劃脫離研究目標和研究內(nèi)容，任務不明確，可操作性差；6.研究人員：（5分）項目成員所學專業(yè)與研究項目方向切合或有很好的支撐，成員數(shù)量多少與研究工作量相適合，成員分工明確且搭配合理，能形成良好團隊；（4分）項目成員所學專業(yè)與研究項目方向切合，成員數(shù)量多少與研究工作量基本適合，成員分工明確，能形成較好團隊；（3分）項目成員所學專業(yè)與研究項目方向切合，成員數(shù)量多少與研究工作量相適合，成員分工較明確；（2分）項目成員所學專業(yè)與研究項目方向不切合，成員數(shù)量過多或過少，成員分工不太明確；（1分）項目成員所學專業(yè)與研究項目方向不切合，成員數(shù)量過多或過少，跨專業(yè)成員無明確分工；7.研究經(jīng)費：（5分）經(jīng)費預算翔實明確，且在經(jīng)費允許使用的范圍之內(nèi)，包括必備耗材、工具、資料、實驗等相關費用，差旅費用不超過總經(jīng)費的50%；沒有用于與研究無關的硬件設備的購買、勞務費、餐費等。同時預算用途與研究目的、研究內(nèi)容結(jié)合緊密，能夠?qū)崿F(xiàn)財盡其用；（4分）經(jīng)費預算明確，預算用途與研究目的、研究內(nèi)容結(jié)合較緊密，且在經(jīng)費允許使用的范圍之內(nèi)，同時差旅費用不超過總經(jīng)費的50%；（3分）經(jīng)費預算在經(jīng)費允許使用的范圍之內(nèi)，同時預算用途與研究目的、研究內(nèi)容能夠相結(jié)合，同時差旅費用不超過總經(jīng)費的50%；（2分）經(jīng)費預算粗略、籠統(tǒng)，部分預算不在經(jīng)費允許使用的范圍之內(nèi)，同時預算用途與研究目的、研究內(nèi)容不能很好結(jié)合，同時差旅費用不超過總經(jīng)費的60%；（1分）經(jīng)費預算過于粗略，很大部分不在經(jīng)允許使用的范圍之內(nèi)，預算用途與研究目的、研究內(nèi)容關聯(lián)不大，或差旅費用超過總經(jīng)費的60%；（二）中期檢查中期檢查主要由院系組織，實創(chuàng)中心根據(jù)上報的《URTP項目中期檢查報告書》組織對項目抽查，以促進工作。檢查的主要內(nèi)容為研究工作進展情況（已進行的工作、存在的問題、解決的方案、開展的工作，能否按時完成研究計劃等)和經(jīng)費使用情況等，中期檢查結(jié)果分為合格和不合格兩個等級，具體標準如下：1.合格研究工作能夠按研究計劃順利進行，且扎實到位，團隊協(xié)作良好，對于存在問題的解決方案有充分依據(jù)，能夠按時完成任務；經(jīng)費使用情況良好，與經(jīng)費預算基本吻合，且沒有不合理支出等。2.不合格研究工作未能按研究計劃順利進行，團隊協(xié)作不良，有隊員沒有特殊原因退出；對于存在問題沒有提出解決方案或方案無依據(jù)，很難按時完成任務；經(jīng)費使用與預算不吻合，或有不合理支出等。（三）結(jié)題驗收實創(chuàng)中心聘請專家組成專家組，并將上報的《URTP項目結(jié)題驗收報告書》及相關材料按專業(yè)送專家評審，評審指標根據(jù)《中央民族大學創(chuàng)新教育質(zhì)量標準》規(guī)定共有六項，分別包括學術創(chuàng)新、實際價值、成果、經(jīng)費使用、完成情況、答辯情況等。其具體評審細則如下：1.學術創(chuàng)新（5分）在理論或方法上有較大創(chuàng)新，對前人工作有較大改進或發(fā)展；（4分）在理論或方法上有一定的創(chuàng)新，對前人工作有一定的改進或發(fā)展；（3分）在理論或方法上沒有創(chuàng)新，但對前人工作的有改進或發(fā)展；（2分）在理論或方法上有新意；（1分）在理論或方法上沒有新意。2.實際價值（5分）項目研究結(jié)論有較高的理論意義或?qū)嶋H價值，可以明顯改變對前人工作的認識，或可以明顯提高效率、降低成本等；（4分）項目研究結(jié)論有一定的理論意義或?qū)嶋H價值，可以在某種成都上改變或提高對前人工作的認識，或可以提高效率、降低成本等；（3分）項目研究結(jié)論有一定的理論意義或?qū)嶋H價值，可以促進人們改變或提高對前人工作的認識，或可以促進人們提高效率、降低成本等；（2分）項目研究結(jié)論的理論意義或?qū)嶋H價值不太明顯；（1分）項目研究結(jié)論沒有理論意義或?qū)嶋H價值；3.成果（5分）結(jié)題論文質(zhì)量高、規(guī)范；發(fā)表論文已被核心期刊接收（或刊出）；專利申請已被受理；開發(fā)樣品或測試版已可以調(diào)試順利通過；（4分）結(jié)題論文質(zhì)量較高、比較規(guī)范；發(fā)表論文已被普通期刊接收；專利申請已被受理；開發(fā)樣品或測試版已可以調(diào)試通過；（3分）結(jié)題論文質(zhì)量尚可、比較規(guī)范；開發(fā)樣品或測試版已初步調(diào)試通過；（2分）結(jié)題論文質(zhì)量一般；開發(fā)樣例演示可以通過，但問題較多；（1分）結(jié)題論文質(zhì)量較差、不夠規(guī)范；開發(fā)樣例演示無法通過；4.經(jīng)費使用（5分）經(jīng)費使用與預算吻合，且在經(jīng)費允許使用的范圍之內(nèi)，包括必備耗材、工具、參考資料、軟件、差旅、實驗等相關費用，沒有用于與研究無關的硬件設備的購買、勞務費、餐費等；同時預算用途與研究目的、研究內(nèi)容結(jié)合緊密，能夠?qū)崿F(xiàn)財盡其用；（4分）經(jīng)費使用與預算較吻合，且在經(jīng)費允許使用的范圍之內(nèi)，同時預算用途與研究目的、研究內(nèi)容結(jié)合較緊密；（3分）經(jīng)費預算在經(jīng)費允許使用的范圍之內(nèi)，同時預算用途與研究目的、研究內(nèi)容能夠相結(jié)合；（2分）經(jīng)費使用不合理，部分經(jīng)費不在允許使用的范圍之內(nèi)，同時經(jīng)費用途與研究目的、研究內(nèi)容不能很好結(jié)合；（1分）經(jīng)費使用不合理，很大部分不在允許使用的范圍之內(nèi)，用途與研究目的、研究內(nèi)容關聯(lián)不大；5.完成情況（5分）很好地、成功地完成了預期研究目標，工作量大；（4分）很好地完成了預期研究目標，工作量比較大；（3分）完成了預期研究目標，工作量尚可；（2分）初步完成了預期研究目標，工作量較?。唬?分）沒有完成預期研究目標，工作量不足；6.答辯情況（5分）匯報時間控制好，表述清