淺談如何更好的開展幼兒園戶外游戲 論文

2022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文淺談如何更好的開展幼兒園戶外游戲摘要：戶外游戲一直深受幼兒喜歡。戶外游戲通常是跑跳動作較多，對于促進幼兒生長發(fā)育以及體能提高、鍛煉其對外界環(huán)境的適應(yīng)能力等具有積極意義，因此戶外游戲也是一項非常重要的教育實踐活動。運動對于幼兒來說尤其重要，戶外游戲活動不僅是幼兒日常生活中一個非常重要的環(huán)節(jié)，而且是幼兒運動的基本形式。 關(guān)鍵詞：幼兒、戶外游戲、材料

戶外游戲活動在孩子的一日生活中是至關(guān)重要的,已成為孩子最基本的課外活動形式,而小朋友們也十分喜愛戶外游戲活動。孩子們在游玩當(dāng)中可以很自由地進行情景游玩,在發(fā)展自身運動協(xié)調(diào)能力的同時,也發(fā)展了人際交往的能力。所以講,這是一個有利于孩子現(xiàn)在這個階段生長與發(fā)育的,富有獨特性和社會性的活動。而老師按照每天的戶外活動安排,引導(dǎo)幼兒進行各種內(nèi)容豐富的游戲,就能夠全面培養(yǎng)孩子素質(zhì),提高體格,并且促進了孩子的心理健康。而且,室外游戲活動還可以發(fā)展孩子的模仿能力和創(chuàng)造性,在游戲中,有的幼兒還會有讓教師意想不到的好成績,而室外游樂活動則給予了幼兒的生活更多樂趣與充實。一、戶外游戲的重要性

《指南》中明確指出,孩子在一天的戶外區(qū)域活動時間不能低于二個小時。因此進行戶外游戲教學(xué)活動,對于孩子的身體素質(zhì)健康發(fā)展變得尤為重要,它更是孩子一天生命中的關(guān)鍵一部分。3—6周歲的孩子正處于身心發(fā)展的黃金期,在這一時期,借助在室外區(qū)域活動中的走、蹦、鉆、爬等動作發(fā)展孩子的骨骼、大肌群,從而增強孩子身體素質(zhì)。在室外游玩中,孩子游玩的形式很多,通過結(jié)伴游玩,在游玩的過程中彼此溝通,間接地提高了孩子的社交交往能力。在空氣質(zhì)量好的條件下進行戶外運動,還可以提高孩子的新陳代謝。戶外游樂活動不但可以促進孩子的身體素質(zhì)發(fā)展,關(guān)鍵的是在游戲中,孩子利用模仿、娛樂、互動等多種形式,發(fā)展了智慧、個性、品格、交際才能等多方位的功能,培育孩子不怕困難、堅持不放棄、勇于探索的優(yōu)秀個人品格。觀察表明,幼兒們每天最感興趣的是戶外活動時間,與室內(nèi)活動相較,在室外游戲的活動空間更能夠適應(yīng)孩子玩耍的需求,因此幼兒們也特別青睞在室外游玩。在游戲中,利用了孩子的參與和老師的引導(dǎo),大大加強了師幼之間的溝通能力與互動性。而有趣的游12022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文戲環(huán)節(jié)設(shè)定,也能夠有效提高小朋友們的活動興致,例如在《龜兔賽跑》游戲中,老師通過提供頭飾、衣服等道具,并建立了領(lǐng)獎臺,小朋友們對參加游戲的興致立刻就提高了。二、戶外活動的類型

1.操節(jié)活動

熱身運動、隊列變化、操節(jié)、體能活動、放松階段。2.游戲活動

大型的戶外游樂玩具、自由攀爬活動、體育拓展活動、日光浴、水上游戲項目等。 3.集體休閑娛樂或教育娛樂類體育活動

節(jié)日中如有聯(lián)歡、演出、參觀、游覽、訪問、等,但活動更是要注意時刻要注意要做到最有針對性、安全性、目的性、計劃性、教育性。 4.活動區(qū)活動

是指主要的指各種室內(nèi)與戶外之間的各種活動區(qū),包括木工區(qū)、沙水區(qū)、種植有機蔬菜區(qū)、養(yǎng)殖健康畜禽區(qū)、各種室內(nèi)運動與休閑活動區(qū)域等等。 5.遠足

廣泛真實地親身接觸當(dāng)代社會,接觸到大自然,親自地感受生活環(huán)境的大美、社風(fēng)會貌的幽美。三、戶外活動的原則

1.活動量的漸進性原則

有目標(biāo)、有步驟、按照每一個順序進行完成,動作從單純到重復(fù),從少量到大量,從輕慢到逐步進行,從相對靜止進入整個動作階段。運動量的科學(xué)合理選擇。通過鍛煉后立即脈搏測定法來了解孩子的運動量,這個方式簡單、易于把握。 2.經(jīng)常性原則

并堅持不懈的實施。保證每天帶孩子到室外去鍛煉、發(fā)揮各種才能,適應(yīng)孩子玩的需求。 3.動靜交替的基本原則

對于不同種類、不同性質(zhì)的運動,要合理搭配。讓孩子們動靜相間地開展各種性質(zhì)的運動活動,能夠防止神經(jīng)系統(tǒng)的疲乏,保持身心愉快的心情,并具有全面運動的功能。比如小班孩子們非常喜愛進行活動量較大的運動游戲“老狼老狼幾點了”,有時候玩得滿頭大汗、氣喘噓噓,這時老師應(yīng)該帶他們起來玩進行活動量較小的運動游戲,如:“我22022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文是能干的大公雞”等,或者讓孩子在原地做些小動作的活動,這就限制與調(diào)整了孩子的運動量,有利于更好地組織和引導(dǎo)孩子進行教學(xué)活動。 4.全面訓(xùn)練的原則

保證不同部位,各項技術(shù)均能獲得全面和諧的發(fā)揮。例如:對孩子的頸、胸、腰部、上身、下肢等基本人體部位,都要和諧發(fā)展。走、跑、跳躍、射擊、攀爬、鉆爬等基礎(chǔ)的動作技能,都要進行訓(xùn)練。 5.個體對待的原則

在活動設(shè)計中要兼顧各種能力孩子的發(fā)展需求,并改革了過去那種“一刀切”的方法,從孩子的差異入手,對水平差異、力量差異的孩子給出差異化的發(fā)展要求。對一些運動發(fā)展好的孩子要適量提升困難,讓他們“玩得有勁”;對一些運動發(fā)展不好的孩子則減少運動需求,讓他們也體會“獲得成功的喜悅”。比如在跳跨欄活動時,要進行一些不同高度的跨欄,由孩子進行。小朋友們按照自身的身體力量和技術(shù)水平選取最合適自己的身高并加以鍛煉,之后再按照自身的實際狀況自由選擇如何提升身高。以及對一些肥胖兒的教育,和體弱兒的和護理等等。幼兒園的良好戶外環(huán)境可以適應(yīng)孩子活躍的需求,給其安全感,使孩子們感覺輕松愉快,也可以調(diào)動孩子們參加體育游戲的愿望,從而促進了孩子的發(fā)展。教師應(yīng)供給適合孩子興趣愛好和各種發(fā)展及多樣化、可改變的課外活動物料,鼓勵孩子和材料交互。在戶外運動游戲活動中,給孩子供應(yīng)適合其興趣愛好需求的各種游戲物料是促使孩子積極練習(xí)的關(guān)鍵原因,并能夠調(diào)動孩子積極參與運動游玩,提高孩子在運動游玩中身心的發(fā)揮。四、安排戶外游戲活動形式要合理

舉辦室外游戲活動需要認真挑選教學(xué)內(nèi)容,有些傳統(tǒng)的室外玩法都是經(jīng)過長期實踐的智慧結(jié)晶,現(xiàn)在仍受到小朋友的歡迎,如:木頭人、跳房子、老鷹捉小雞等,這些游戲更加樸實、生動,有利于教學(xué)開展,并且按照題材內(nèi)涵還可以再發(fā)掘產(chǎn)生一系列新穎的室外活動內(nèi)容。與此同時,舉辦室外游戲活動也要明確目標(biāo),并有目的、有規(guī)劃地安排好項目步驟,準(zhǔn)備充足材料,在舉辦活動時要考慮孩子的個體差異,活動方式也要活潑,富于啟示、有趣,并以此來調(diào)動孩子的鍛煉興趣,進而提高孩子們在游戲活動中的積極參與度。五、戶外游戲器材要豐富多樣

游戲器械主要是為教學(xué)目的而服務(wù)的,所以挑選戶外游戲器械時不要帶盲目性,而要按照教學(xué)目標(biāo)挑選游戲器材。如果學(xué)校規(guī)劃教育目標(biāo)的教育內(nèi)容主要是在進行射擊動32022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文作,那么教師挑選內(nèi)容就可有沙包、紙球、飛碟等。但必須指出的是,針對孩子們感興趣的游戲器械要投放適當(dāng)?shù)臄?shù)量,避免爭搶和等候的現(xiàn)狀。另外還有些游戲器械,要考慮其時令的因素。在春夏季,由于幼兒的體育運動較容易出汗,可給孩子供應(yīng)游戲量較小的器械,如陀螺旋轉(zhuǎn)、鐵環(huán)等;在秋冬季由于孩子的體育運動需求量較大,則供給體育運動量較大、游戲力度大的器械,如車輪、皮球、呼啦圈等體育器械。戶外游戲器械投放必須考慮孩子的年齡段不同,給小班孩子應(yīng)多供那些游戲技術(shù)容易把握、模仿性強、形象的高結(jié)構(gòu)器械,如小手推、蹺蹺板等,孩子的力量剛好能控制;給中班孩子供給能促使其身心機能和諧發(fā)揮的器械,如車輪、梅花樁等器械,讓孩子走、跑、鉆、攀、蹦等動態(tài)能得以有效發(fā)揮;給大班孩子則可供給動作技術(shù)要求高,符合孩子一物多玩的要求,并能促使綜合素養(yǎng)提升的器械。六、加強戶外活動的組織與指導(dǎo)

戶外游戲活動中怎樣才可以使孩子真實的放松,充分展示自己?首先要求幼兒教師必須具有強烈的目標(biāo)意識,以及充分的在現(xiàn)場引導(dǎo)問題與解決的能力,才可以保證孩子在自主玩的基礎(chǔ)上,感受樂趣,從而得到更有意義的發(fā)展。首先要協(xié)助孩子們形成游戲規(guī)則意識,如幼兒教師在玩“狼來了”的游戲活動時,協(xié)助孩子們分好各種角色,確定"大灰狼"要大伙輪流當(dāng)?shù)囊?guī)矩,各個孩子都試試一次當(dāng)“大灰狼”被人追的滋味,才能使他們真正地理解“大灰狼”的特點,這樣既可以使孩子們愉快的游玩,又可以建立較好的規(guī)矩意識。又如,在游戲活動中“擊鼓傳花”的時候,如果老師要使小朋友理解,他們輪流繞圈傳的東西,就必須要加強指導(dǎo),以防止造成小朋友們因不知道規(guī)矩而使游戲活動中沒有團體協(xié)作的意義。再次,老師要做好引導(dǎo),從戶外游戲活動中培育孩子優(yōu)秀的人際交往能力,有的孩子非常淘氣的,要么不遵守比賽規(guī)則,就是去影響其他孩子活動,實際上這是孩子渴望受到重視的體現(xiàn),老師可利用某些情況,比如請孩子充當(dāng)“小警察”幫助教師來督促其他孩子遵守比賽規(guī)則,這不但能夠培育孩子的責(zé)任感,同時也有利于老師的管教,促進比賽活動順利完成。有些老師以為,孩子們開始游玩,并開展放松活動便是游玩活動的真實完成,但其實卻不然,在離開時組織孩子們對用具物件加以歸屬、檢測,結(jié)束再洗手規(guī)整,才算是戶外游玩活動真實的完成。組織好孩子的戶外游戲活動是教師必須的專業(yè)才能。進行戶外游戲的終極目的當(dāng)然不僅是通過運動,提高孩子的體格、發(fā)展能力,更可以培育孩子英勇頑強、堅持不懈、協(xié)作互助、克服困難的品格,讓孩子處于奮發(fā)向上的健康狀態(tài),促使其身心健康和諧發(fā)展。4202