幼兒園安全用電活動(dòng)教案7篇

幼兒園安全用電活動(dòng)教案7篇手腳潮濕的狀況下，人體特別簡單導(dǎo)電，不行以去拔插插頭，應(yīng)當(dāng)將手腳擦干，干燥的狀況下拔插插頭，以免插座久了老化，絕緣程度降低而造成觸電的狀況。下面是我為大家整理的關(guān)于幼兒園安全用電活動(dòng)教案，歡迎大家來閱讀。

幼兒園安全用電活動(dòng)教案精選篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解安全用電的基本常識。

2、通過學(xué)習(xí)安全用電的學(xué)問，增加自我愛護(hù)的意識。

3、培育幼兒敏銳的觀看力量。

4、引導(dǎo)幼兒初步把握日常生活中的電。

5、培育幼兒對動(dòng)作的掌握力量。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：初步了解安全用電的基本常識。

難點(diǎn)：在生活中如何運(yùn)用安全用電的學(xué)問來愛護(hù)自己。

活動(dòng)預(yù)備：

教學(xué)掛圖、帶插頭的電線一段、插座一個(gè)、電的標(biāo)志

活動(dòng)過程：

一、出示電線，直接引入。

小伴侶看，這是什么呀？看看里面和外面有什么不一樣？

師：這是一段電線，里面是銅線，會(huì)導(dǎo)電的，外面是塑料，包裹著銅線，是愛護(hù)層，有了這個(gè)愛護(hù)層，我們抓在手里才沒有電。但是塑料壞了，我們就會(huì)遇到電，就會(huì)發(fā)生危急。

二、出示插座，向幼兒介紹有關(guān)學(xué)問。

你們看，這又是什么呢？它有什么用呢？

師：這是插座，里面含有銅片，可以導(dǎo)電，外面是塑料做的，以為是愛護(hù)層。假如將手伸進(jìn)去就會(huì)遇到銅片，電就會(huì)傳到人的身上，會(huì)發(fā)生危急，除了人和銅會(huì)導(dǎo)電之外，水也會(huì)導(dǎo)電，所以小伴侶不能用潮濕的手去碰電源。

三、爭論電的用處。

師：小伴侶知道我們生活中有哪一些東西需要用到電呢？

幼：電燈，電腦，電視......（幼兒自由回答）

小結(jié)：人們的生活離不開電，電的用處很大，但是假如擔(dān)心全用電，就會(huì)發(fā)生危急。

四、熟悉用電的基本常識，逐一出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看。

圖中的小伴侶在干什么呢？他們這樣做對嗎？

五、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活閱歷，說說生活中安全用電應(yīng)留意什么。

1、剛剛我們說了金屬和水、人都會(huì)導(dǎo)電，所以小伴侶不能將手指伸進(jìn)電源的插座孔里，不能用金屬導(dǎo)電的東西接觸電源。

提問：假如你們家里的電線破了應(yīng)當(dāng)怎么辦呢？（用專用的膠布包裹）

假如觀察電線段在路邊了，應(yīng)當(dāng)怎么辦呢？（繞過去）

2、出示“電”的標(biāo)志，讓幼兒熟悉。

要是在路邊看到這個(gè)電的標(biāo)志了，就應(yīng)當(dāng)遠(yuǎn)離它，不要去觸摸，更不要去靠近，也不能去攀爬。

活動(dòng)延長：

幼兒操作材料《當(dāng)心用電》貼安全小貼紙。

活動(dòng)反思：

上完了這節(jié)課，整體效果還是可以的，至少孩子都能把握其中的內(nèi)容。課前的導(dǎo)入恰當(dāng)，激發(fā)了幼兒的愛好。在開設(shè)這節(jié)課的時(shí)候，我沒有多設(shè)想孩子的回答，究竟孩子是純真的，他們擁有無窮的想象力，也給我了意想不到的答案?？墒钱?dāng)孩子說特別異的答案時(shí)，我卻沒有準(zhǔn)時(shí)做出回應(yīng)，可能在肯定程度上打擊了他們的樂觀性，也是我在課堂上的應(yīng)變力量不夠，作為一名新老師，這個(gè)就是需要我改進(jìn)的地方。

幼兒園安全用電活動(dòng)教案精選篇2

一、教學(xué)目的

1、知道電可給人們生活、工作帶來便利，生活離不開電。

2、知道擔(dān)心全用電會(huì)有危急。

3、知道安全用電的常識，增加自我愛護(hù)的意識。

二、教具

1、由擔(dān)心全用電而造成的事故的資料。

2、測電筆、絕緣手套、鉗子、絕緣服等。

3、有關(guān)用電的相關(guān)學(xué)問。

三、課時(shí)支配：

一課時(shí)。

四、課型：

新授課。

五、教學(xué)重點(diǎn)：

怎樣安全用電。

六、教法設(shè)計(jì)：

講解法、演示法。

七、教材分析

本課針對中同學(xué)的實(shí)際，重點(diǎn)講了怎樣安全用電，指出了應(yīng)當(dāng)留意的幾點(diǎn)。一是初步了解安全用電的一般常識，做到愛惜一切電路設(shè)施。二是指出人體是傳電的，不能用手特殊是用濕手觸摸接通電源的家用電器及一切電器設(shè)施。本課既屬于熟悉范圍，讓同學(xué)熟悉電的作用，也屬于學(xué)問范圍，讓同學(xué)把握一些安全用電的常識，做到愛惜電力設(shè)施。

八、教學(xué)過程

1、談話導(dǎo)入新課

同學(xué)們，你家里都有什么家用電器？它們的共同特點(diǎn)是什么？同學(xué)回答后引入。讓同學(xué)知道擔(dān)心全用電所引起的后果。

2、辨析爭論，安全用電

⑴你們覺得在生活中，在使用電時(shí)，應(yīng)留意哪些問題？了解擔(dān)心全用電的危害。

⑵出示課件內(nèi)容。（用濕布去擦亮著的燈管、要用手去接觸電源插頭、要在電線上晾衣服等）

⑶小組匯報(bào)溝通。（要求說明擔(dān)心全用電的危急及正確的操作方法）

3、提示警示每人說一句提示人們安全用電的話。

4、小結(jié)電是老虎，當(dāng)我們進(jìn)行擔(dān)心全操作時(shí)，它會(huì)張開兇狠的大嘴吃人，而電又是綿羊，假如我們摸清了它的脾氣，講究安全使用，那它會(huì)乖乖地為你服務(wù)。老師建議大家回家后當(dāng)一個(gè)安全用電的小宣揚(yáng)員，看看誰最棒。

九、板書設(shè)計(jì)

安全用電

電——安全使用：帶來便利

擔(dān)心全使用：帶來災(zāi)難

幼兒園安全用電活動(dòng)教案精選篇3

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、了解安全使用電器的粗淺學(xué)問。

2、有安全意識，知道電是危急的，小伴侶不能玩。

二、活動(dòng)預(yù)備

事先對要用到電的電器有肯定的了解。

三、活動(dòng)過程

1、談話引出課題：小伴侶，我們一起來找一找，教室里哪些東西要用到電？

老師小結(jié)：這些電器都要接上電才能使用。

2、請幼兒找一找教室里的電源插座和插頭在什么地方。

3、爭論：幼兒園的插座為什么要安裝的這么高？

（讓幼兒知道電插頭、電源插座都是危急地東西，假如手遇到插孔內(nèi)，人就會(huì)觸電，會(huì)有生命危急。）

4、請幼兒看老師拿插頭時(shí)的姿態(tài)和抓的位置，讓幼兒知道插孔內(nèi)有電，插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機(jī)，所以手不能遇到銅片，更不能把手伸到插孔內(nèi)。

5、組織幼兒爭論：用電時(shí)要留意什么？

（知道潮濕的東西不能靠近電器，這樣會(huì)漏電，電器不能與潮濕的東西放在一起，不然可能引起火災(zāi)，手濕的時(shí)候最好也不要去插插頭，以免觸電。）

6、老師小結(jié)：小伴侶不要自己去插插頭，要請大人幫忙。電器著火時(shí)不能用水撲滅，要用干粉滅火器，假如發(fā)覺人觸電不能用手去拉他，人會(huì)導(dǎo)電，要用木質(zhì)品把電器與人分開，切斷電源。

四、活動(dòng)結(jié)束

1、評價(jià)

2、總結(jié)

五、活動(dòng)延長

老師帶領(lǐng)幼兒一起找找幼兒園其他地方的電源插頭，并貼上安全標(biāo)志。

幼兒園安全用電活動(dòng)教案精選篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解安全使用電器的粗淺學(xué)問。

2、學(xué)習(xí)詞匯：插頭、插座、觸電。

3、初步了解用電的小常識。

4、樂于探究、溝通與共享。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒操作卡片

2、電線若干、插座若干。

活動(dòng)過程：

1、通過提問，引起幼兒談話愛好，啟發(fā)幼兒敘述電的用途。

(1)天黑了，什么都看不見，這時(shí)候我想看書怎么辦?

(2)天氣特別熱，我想在一個(gè)涼快的環(huán)境里工作，怎么辦?

(3)房間的地毯上落了很多灰塵，我想把它打掃潔凈，用什么?

(4)燈、電風(fēng)扇、空調(diào)、吸塵器，要讓它們工作起來，都需要用什么?

(5)在我們生活中，還有哪些東西也需要用電?

小結(jié)：電有這么多的用處，它給我們帶來了很多便利，我們在生活中越來越離不開它了，它是我們的好伴侶，但這位伴侶有時(shí)候也會(huì)發(fā)脾氣傷人的。

2、請幼兒取出操作卡片，引導(dǎo)幼兒觀看、爭論，關(guān)心幼兒了解安全使用電器的粗淺學(xué)問。

(1)提問：這只小熊做得對不對?這樣做會(huì)怎樣?為什么?

出示一段電線，讓幼兒觀看它的基本結(jié)構(gòu)和作用，讓幼兒知道電線的內(nèi)層是一根銅線，可以傳電，外層是塑料，包裹著銅線，是愛護(hù)層，它沒有電。假如電線的愛護(hù)層被損壞，人們就可能遇到電，電就會(huì)給我們帶來危急。

(2)提問：這只小兔在干什么?它這樣做對不對?會(huì)發(fā)生什么問題?

出示一個(gè)插座，讓幼兒觀看插座的基本結(jié)構(gòu)和作用，讓幼兒了解插座內(nèi)有銅片或是銅絲是帶電的，外層是塑料做的盒子，起愛護(hù)作用。假如將手或其它東西伸進(jìn)插孔，接觸到銅片，電就會(huì)傳到我們身上，損害我們。

(3)提問：這位小伴侶在干什么?這樣做會(huì)發(fā)生什么事?

小結(jié)：水是可以傳電的，假如將電器放在潮濕的地方使用，會(huì)發(fā)生漏電。

3、總結(jié)：

電給我們帶來了很多好處，但假如不正確使用電器，就會(huì)給我們帶來危急。所以小伴侶肯定要留意安全用電，還要提示四周的人也要安全用電。

教學(xué)反思

在本次活動(dòng)中，讓小伴侶知道安全用電的重要性。幼兒的愛好特別濃，能樂觀回答老師的問題，但在幼兒爭論的這個(gè)階段，觀察電線段落在路上，我應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

幼兒園安全用電活動(dòng)教案精選篇5

學(xué)問與技能：

1．了解安全用電學(xué)問。

2．知道什么是過載，什么是短路，以及過載和短路有危急的道理。

3．知道防止觸電的基本常識。

過程與方法：

4．經(jīng)受觀看短路試驗(yàn)現(xiàn)象后，感受短路的危急。

5．經(jīng)受多個(gè)較大功率的電器同時(shí)工作的電流測算過程后，領(lǐng)悟過載的危急性，并能提出防止過載的方法。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

6．培育同學(xué)安全用電的意識，同時(shí)領(lǐng)悟我們只要懂得安全用電學(xué)問，根據(jù)安全用電的要求操作，電并不行怕，它能為人類更好地服務(wù)的道理，進(jìn)而感受學(xué)問的價(jià)值。

重點(diǎn)：了解安全用電學(xué)問

難點(diǎn)：熟悉過載、短路對電路的影響和危害

教法：試驗(yàn)探究

教具：熔絲、S1、S2開關(guān)、電燈

教學(xué)過程：

一、引入新課：

從“跳閘”現(xiàn)象引出過載，通過測算電流讓同學(xué)對過載有一個(gè)較詳細(xì)的熟悉。

二、新課教學(xué)：

1．演示“熟悉短路的危害”的試驗(yàn)，是一個(gè)具有破壞性的演示試驗(yàn)，目的在于讓同學(xué)對短路的危害有一個(gè)感性熟悉。試驗(yàn)器材中的對熔絲規(guī)格的選擇要遠(yuǎn)小于教室線路的允許電流，S1、S2開關(guān)要有明確的閉合、斷開標(biāo)記。

2．家庭電路中電流過大是誘發(fā)用電安全事故的主要緣由,造成家庭電路中電流過大，導(dǎo)致熔絲熔斷的狀況有下面兩種：

(1)電路中發(fā)生了短路：短路是指電流沒有經(jīng)過用電器而直接構(gòu)成通路。裝修房屋時(shí)不當(dāng)心將電線絕緣皮劃破；或者電線和用電器使用年限過長，絕緣皮破損或老化，使火線和零線直接接通，這些狀況都會(huì)發(fā)生短路。短路時(shí)，由于導(dǎo)線電阻很小，而火線和零線間的電壓是220V，由歐姆定律可知，這種狀況下的電流將會(huì)很大，甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過熔絲的熔斷電流。

(2)過載：即用電器的總功率過大。在家庭電路中，全部的用電器都是并聯(lián)的，每個(gè)用電器兩端的電壓都等于供電線路的電壓U。依據(jù)P＝UI可求出用電器正常工作時(shí)的電流I＝P/U，可見，電路中用電器的總功率越大，干路中的電流也就越大。當(dāng)電路中用電器的總功率過大，使得干路中的電流超過了熔絲的額定電流時(shí)．依據(jù)Q＝I2Rt可知，熔絲就會(huì)產(chǎn)生大量的熱，溫度快速上升，直至熔斷。

3．家庭用電中常見的觸電事故

當(dāng)1mA左右的電流通過人體時(shí)，會(huì)使人產(chǎn)生發(fā)麻的感覺；超過10mA的交變電流就能使人感到劇痛，甚至神經(jīng)麻痹、呼吸困難，有生命危急；當(dāng)電流達(dá)到100mA時(shí)，3s就可使人窒息，心臟停止跳動(dòng)。觸電對人的生命是一種極大威逼。大量事實(shí)證明：不高于36V的電壓對人體才是安全電壓。

我國家庭電路的電壓是220V，高出安全電壓(36V)許多。家庭用電引起的觸電事故，都是由于跟地面不絕緣的人體直接或間接地觸摸到火線造成的。例如：

(1)人的雙手同時(shí)分別觸到火線和零線，電流直接流過心臟，特別危急。

(2)人體直接接觸到了破損電器中的火線，電流流過人體人地，也很危急。

(3)家用電器或線路著火，要先切斷電源，再用干粉滅火器滅火。切不行直接潑水滅火，否則人會(huì)觸電，甚至?xí)闺娖鞅▊恕?/p>

(4)沒有安全措施的插座安裝過低，小孩奇怪???，玩耍時(shí)將手指塞進(jìn)插座，造成觸電事故。

4．家庭電路中如何避開發(fā)生觸電事故

(1)電器安裝要符合國家規(guī)定的技術(shù)要求。

如開關(guān)接在火線上，螺口燈頭的外殼接在零線上，三孔插座應(yīng)有接地線，在家庭電路中要接漏(觸)電愛護(hù)開關(guān)，帶有金屬外殼的家用電器要有接地線等等，這些都是最基本的安裝要求。

(2)選擇符合國家標(biāo)準(zhǔn)的電路元件。

安裝家庭電路時(shí)，全部的元件都要選擇帶有“CCC”認(rèn)證標(biāo)志的產(chǎn)品。特殊是導(dǎo)線、開關(guān)和插座，所選的產(chǎn)品不僅要通過“3C”認(rèn)證，而且還要留意規(guī)格，最大允許電流符合用電要求。

(3)選擇合適的熔絲和電能表。

留意：家庭電路中要選用規(guī)格合適的熔絲，尤其不能用鐵絲、鋁絲、銅絲代替熔絲。在家庭電路需要增加用電器時(shí)，推斷電路中還能接入功率多大的用電器。

(4)聯(lián)系生活實(shí)際，讓同學(xué)聯(lián)系自己家庭和學(xué)校用電的實(shí)際狀況，查找不符合安全用電要求的地方，提出改進(jìn)建議，使同學(xué)將所學(xué)學(xué)問與實(shí)際應(yīng)用結(jié)合起來。

三、小結(jié)：由同學(xué)概述本節(jié)課堂教學(xué)的主要內(nèi)容。

四、練習(xí)：

五、布置作業(yè)：

幼兒園安全用電活動(dòng)教案精選篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解常用的家用電器的名稱、用途。

2、通過遷移生活閱歷，共同爭論，獲得安全使用家用電器的粗淺學(xué)問。

3、活動(dòng)中能樂觀表述自己的看法，并仔細(xì)傾聽他人敘述。

活動(dòng)預(yù)備：

家用電器的圖片、幼兒人手一冊書。

活動(dòng)過程：

一、逐一出示圖片，引起幼兒愛好。

師：這是什么？師：它們怎樣才能工作，它們都需要什么？

師：很多小伴侶的家里都有這些東西，他們都需要“電”才能工作，所以它們有個(gè)共同的名字叫“家用電器”。

二、遷移生活閱歷，共同爭論安全使用家用電器的粗淺學(xué)問。

師：使用家用電器首先要做什么？師：通電源時(shí)要留意些什么呢？

師：使用時(shí)將插頭插在插座里使電器通上電源，但是在插插頭是要留意手不能遇到銅片，更不能把手伸進(jìn)插孔中，這樣簡單觸電。

師：想一想，使用家用電器時(shí)，還要留意些什么？

師：老師這里還有幾個(gè)問題想問問你們。（題目附后）

三、引導(dǎo)幼兒看書。

師：圖上小伴侶在干什么？這樣做安全嗎？為什么？

題目：

1、雷雨時(shí)最好不要使用家用電器，避開雷擊損壞家用電器。

2、家用電器的四周不易潮濕，易發(fā)生漏電現(xiàn)象。

3、紙、書等易燃物不能長時(shí)間和電器放在一起，易發(fā)生火災(zāi)。

4、電器通電時(shí)不能用濕布擦。

5、使用熱水器時(shí)，水燒開后最好將插頭拔掉。

6、進(jìn)行修理時(shí)肯定要確定電源斷開才可拆卸。

7、使用洗衣機(jī)時(shí)，要等到洗衣機(jī)的轉(zhuǎn)桶停止，才能打開將手放入。

8、電冰箱要定期清理里面的物品，并清除其中的味道，保證食品的新奇。

幼兒園安全用電活動(dòng)教案精選篇7

活動(dòng)目的：

1、通過閱讀幼兒用書，知道家用電器工作時(shí)的安全留意事項(xiàng)。

2、能依據(jù)老師的提問從安全角度思索回答問題。

3、培育幼兒動(dòng)腦思索問題、解決問題的力量。

4、初步培育幼兒的安全意識，提高自我愛護(hù)力量。

活動(dòng)預(yù)備：

1、各種常用的家用電器圖片。

2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

活動(dòng)過程：

1、出示電器的圖片引出活動(dòng)。

2、幼兒觀看掛圖嘗試自己敘述圖中的內(nèi)容，了解電器工作時(shí)的安全留意事項(xiàng)。

1)觀看第一幅圖，知道工作中的電風(fēng)扇很危急，不能任憑觸碰。

老師：

①請小伴侶看第一幅圖，圖中的人在干什么？

②電風(fēng)扇工作時(shí)會(huì)有危急嗎？為什么？

③電風(fēng)扇的插頭拔下來，電風(fēng)扇就怎么樣了？

老師小結(jié)：媽媽告知小伴侶，工作中的電風(fēng)扇很危急，不能碰她們。

2)觀看其次幅圖，知道不能趴在洗衣機(jī)邊上，否則會(huì)發(fā)生危急。

老師：

①洗衣機(jī)在干什么？這位小伴侶想干什么？

②這是媽媽會(huì)對小伴侶說些什么？

老師小結(jié)：媽媽告知小伴侶洗衣機(jī)工作的時(shí)候，不能趴在洗衣機(jī)邊上，由于這樣簡單發(fā)生危急。媽媽為什么這么說？趴在洗衣機(jī)邊上，會(huì)發(fā)生什么危急？

3)觀看第三幅圖，知道