名家散文精彩片段教學(xué)設(shè)計(jì)3篇

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名家散文出色片段教學(xué)設(shè)計(jì)3篇Teachingdesignoffamousprose

名家散文出色片段教學(xué)設(shè)計(jì)3篇

前言：小泰溫馨提示，本教案按照教學(xué)設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)的要求和針對(duì)教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn)，將教學(xué)諸要素有序支配，確定合適的教學(xué)計(jì)劃的設(shè)想和方案。便于學(xué)習(xí)和使用，本文下載后內(nèi)容可任意修改調(diào)節(jié)及打印。

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1、篇章1：名家散文出色片段教學(xué)設(shè)計(jì)

2、篇章2：名家散文出色片段教學(xué)設(shè)計(jì)

3、篇章3：名家散文出色片段觀賞教學(xué)設(shè)計(jì)

名家散文摘抄有哪些呢?下面是小泰為大家?guī)?lái)的名家散文出色片段，希翼大家喜愛(ài)?。

篇章1:名家散文出色片段教學(xué)設(shè)計(jì)

1、熱愛(ài)是什么?熱愛(ài)是風(fēng)，熱愛(ài)是雨，由于熱愛(ài)，我們甘于淡泊安靜的日子;也由于熱愛(ài)，我們敢于金戈去，馬革裹尸還。

2、愛(ài)好是什么?愛(ài)好是雷，愛(ài)好是電，由于愛(ài)好，我們樂(lè)于犧牲看電視，玩撲克的時(shí)光;也由于愛(ài)好，我們勇于搏擊激流，攀登險(xiǎn)峰。

3、假如你是一棵大樹(shù)，就灑下一片綠陰;假如你是一株小草，就增添一份春色;假如你是一只蜜蜂，就釀造一份甜美;假如你是

雄鷹，就搏擊萬(wàn)里長(zhǎng)空;讓我們共同制造輝煌。

4、清清的溪流變得濁臭污穢，綠綠的山巒變得陸離斑駁，

如面向一張張污跡遍布的白紙，我不忍心去看。

5、沒(méi)有自知之明，其害無(wú)窮;反之，則能走向勝利。蔣干自

作聰慧，劉禪妄自菲薄，不都害己害國(guó)嗎?諸葛亮知己知彼，周瑜

彌漫自信，不都利國(guó)利民嗎?

6、我們決不能一見(jiàn)成果，就自滿(mǎn)自足起來(lái)，我們應(yīng)當(dāng)抑制

自滿(mǎn)，時(shí)時(shí)批判自己的缺點(diǎn)，好象我們?yōu)榱饲鍧?，為了去掉灰塵，每天要洗臉，每天要掃地一樣。

7、雷鋒，在這個(gè)世界上只活了20xx年，可是在這短短的時(shí)

間里，他活得多么充實(shí)，多么高尚，多么光榮!對(duì)比雷鋒的思想，

一些只為自己而活著的人，則顯得多么可憐，多么渺小，多么沒(méi)

故意義啊。

8、假如說(shuō)人生是一首柔美的樂(lè)曲，那么疼痛則是一個(gè)不行

缺少的音符。假如說(shuō)人生是一望無(wú)際的大海，那么挫折則是其中

一朵突然翻起的浪花。假如說(shuō)人生是湛藍(lán)的天空，那么失意則是

天際一朵飄蕩的白云。

9、惟獨(dú)波濤澎湃的大海，才干制造出沙灘的光滑與松軟;而平息的湖邊，只好讓污泥環(huán)抱。

惟獨(dú)連高大的群山，才干制造出森林的蔥郁與茂盛;而低平的小山，只好讓雜草叢生。

10、心正則筆直。宋代抗金名將岳飛，精忠報(bào)國(guó)，一心收復(fù)失地，不是寫(xiě)下了情真意切，壯懷激烈的《滿(mǎn)江紅》?宋末的文天祥，富貴不淫，威武不屈，大義凜然，視死如歸，不是寫(xiě)下了氣貫長(zhǎng)虹的《正氣歌》

篇章2:名家散文出色片段教學(xué)設(shè)計(jì)【按住Ctrl鍵點(diǎn)此返回名目】

1、熱愛(ài)是什么?熱愛(ài)是風(fēng)，熱愛(ài)是雨，由于熱愛(ài)，我們甘于淡泊安靜的日子;也由于熱愛(ài)，我們敢于金戈去，馬革裹尸還。

2、愛(ài)好是什么?愛(ài)好是雷，愛(ài)好是電，由于愛(ài)好，我們樂(lè)于犧牲看電視，玩撲克的時(shí)光;也由于愛(ài)好，我們勇于搏擊激流，攀登險(xiǎn)峰。

3、假如你是一棵大樹(shù)，就灑下一片綠陰;假如你是一株小草，就增添一份春色;假如你是一只蜜蜂，就釀造一份甜美;假如你是雄鷹，就搏擊萬(wàn)里長(zhǎng)空;讓我們共同制造輝煌。

4、清清的溪流變得濁臭污穢，綠綠的山巒變得陸離斑駁，如面向一張張污跡遍布的白紙，我不忍心去看。

5、沒(méi)有自知之明，其害無(wú)窮;反之，則能走向勝利。蔣干自

作聰慧，劉禪妄自菲薄，不都害己害國(guó)嗎?諸葛亮知己知彼，周瑜

彌漫自信，不都利國(guó)利民嗎?

6、我們決不能一見(jiàn)成果，就自滿(mǎn)自足起來(lái)，我們應(yīng)當(dāng)抑制

自滿(mǎn)，時(shí)時(shí)批判自己的缺點(diǎn)，好象我們?yōu)榱饲鍧?，為了去掉灰塵，每天要洗臉，每天要掃地一樣。

7、雷鋒，在這個(gè)世界上只活了20xx年，可是在這短短的時(shí)

間里，他活得多么充實(shí)，多么高尚，多么光榮!對(duì)比雷鋒的思想，

一些只為自己而活著的人，則顯得多么可憐，多么渺小，多么沒(méi)

故意義啊。

8、假如說(shuō)人生是一首柔美的樂(lè)曲，那么疼痛則是一個(gè)不行

缺少的音符。假如說(shuō)人生是一望無(wú)際的大海，那么挫折則是其中

一朵突然翻起的浪花。假如說(shuō)人生是湛藍(lán)的天空，那么失意則是

天際一朵飄蕩的白云。

9、惟獨(dú)波濤澎湃的大海，才干制造出沙灘的光滑與松軟;而

平息的湖邊，只好讓污泥環(huán)抱。

惟獨(dú)連高大的群山，才干制造出森林的蔥郁與茂盛;而低平

的小山，只好讓雜草叢生。

10、心正則筆直。宋代抗金名將岳飛，精忠報(bào)國(guó)，一心收復(fù)

失地，不是寫(xiě)下了情真意切，壯懷激烈的《滿(mǎn)江紅》?宋末的文天

祥，富貴不淫，威武不屈，大義凜然，視死如歸，不是寫(xiě)下了氣貫長(zhǎng)虹的《正氣歌》

篇章3:名家散文出色片段觀賞教學(xué)設(shè)計(jì)【按住Ctrl鍵點(diǎn)此返回名目】

1、假如黑板就是浩淼的大海，那么，教師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，劃動(dòng)那船只般泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放，如同暗礁一樣布列，你手勢(shì)生動(dòng)如一只飛行的鳥(niǎo)，在講臺(tái)上揮一條柔美弧線——船只穿過(guò)……天空飄不來(lái)一片云，如同你亮堂堂的心，一派高遠(yuǎn)。

2、希翼源于失望，奮起始于憂(yōu)患，正如一位詩(shī)人所說(shuō)：有饑餓感觸的人一定消化好，有緊迫感觸的人一定效率高，有危機(jī)感觸的人一定長(zhǎng)進(jìn)快。

3、別在樹(shù)下徘徊，別在雨中深思，別在黑暗中落淚。向前看，不要回頭，只要你勇于面向抬起頭來(lái)，就會(huì)發(fā)覺(jué)，分?jǐn)?shù)的灰霾不過(guò)是短暫的雨季。向前看，還有一片光明的天，不會(huì)使人感到彷徨。

4、嚴(yán)厲的陽(yáng)光斜掛在蒼松翠柏不凋的枝葉上，顯得那么寧?kù)o肅穆，綠色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，腳步是那么輕起輕落，大家的心中卻是那么的感動(dòng)與思緒波涌。

5、生活的海洋并不像碧波漣漪的西子湖，隨著時(shí)光的流淌，它時(shí)而平息如鏡，時(shí)而浪花飛濺，時(shí)而巨浪沖天……人們?cè)诮?jīng)歷大風(fēng)大浪的考驗(yàn)之后，往往會(huì)變得越發(fā)脆弱。

6、當(dāng)你身臨暖風(fēng)拂面，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，青山綠水，良田萬(wàn)頃的春景時(shí)，一定會(huì)陶醉其中;當(dāng)你面向如金似銀，碩果累累的金秋時(shí)節(jié)時(shí)，一定會(huì)欣喜不已。你可曾想過(guò)，那盎然的春色卻是歷經(jīng)寒冷洗禮后的英姿，那金秋的美景卻是接受酷暑熔煉后的結(jié)晶?！?/p>

7、倘若希翼在金色的秋天收獲果實(shí)，那么在寒意侵人的早春，就該卷起褲腿，去不懈地拓荒、播種、耕耘，直到收獲的那一天。

8、生活是曲折在山中的小徑，崎嶇不平，溝崖在側(cè)。摔倒了，要哭就哭吧，怕什么，不心裝模作樣!這是直率，不是懦弱，由于哭一場(chǎng)并不影響趕路，反而能增添一份當(dāng)心。山花爛漫，景色宜人，假如陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持!這是直率，不是自豪，