部編版五年級語文下冊-第一單元基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)測試卷(附答案)

PAGEPAGE5第一單元基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)檢測1.加點字的讀音全對的一組是（）A.篝火（guō）萌動（ｍéｎｇ）點綴（ｚｈｕì）B.無垠（ｙíｎg）澄澈（ｃｈéｎｇ）葦坑（ｗéｉ）C.嚼爛（ｊｉáｏ）詩興（ｘīｎｇ）燕國（ｙàｎ）D.慨然（ｋǎｉ）耄耋（ｄｉé）旖旎（ｎǐ）2.讀拼音，寫詞語。màzhàzhòuyèyīngtáochéngrènsāngshù（）（）（）（）（）chǎnzihúdiéchútouqiēgēxiāguàng（）（）（）（）（）3.同音字選字組詞?！景螕軡姟浚ǎ┐颍ǎ┖狱c（）活（）【拴栓詮】（）釋（）住木（）血（）4.把下列詞語補(bǔ)充完整。（）天（）地樂（）不（）（）欺（）壓（）妙（）倫良（）美（）（）頭（）節(jié)5.給“恍”字選擇正確的解釋。（填序號）恍:A.忽地，忽然；B.仿佛；C.神志不清楚，精神不集中；D.不真切，不清楚。（1）媽媽講完整個故事我才恍然大悟。（）（2）他有心事，這幾天上課精神恍惚。（）（3）3D電影給你恍若身臨其境的感覺。（）（4）我恍惚看見他了。（）6.寫出加點字的意思。（1）能書善畫_____________（2）稚子金盆脫曉冰_____________（3）頗負(fù)盛名_____________（4）童孫未解供耕織_____________7.根據(jù)要求完成下列句子練習(xí)。（1）一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好?。ㄓ眉狱c的關(guān)聯(lián)詞寫一句話）______________________________________________________________（2）這清白的梅花，是能玷污的嗎？（改為陳述句）______________________________________________________________（3）童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。（翻譯句子）______________________________________________________________8.根據(jù)課文理解填空。（1）《四時田園雜興》（其三十一）描寫的那些孩子們從小_____________，表現(xiàn)了農(nóng)村兒童的_____________，也寫出了__________________________氣氛?！吨勺优愤x取的是古代兒童有趣的生活片段,表達(dá)了孩子_____________、_____________的性格特點?！洞逋怼肥且皇酌鑼戅r(nóng)村晚景的詩，抒發(fā)了詩人對____________________________________________之情。（2）《祖父的園子》通過對___________________________________________的描寫，表達(dá)了作者對_________________________________________之情。（3）《月是故鄉(xiāng)明》通過講季羨林小時候在家鄉(xiāng)玩耍時所見美景，借離鄉(xiāng)所見之月遜色于家鄉(xiāng)之月來寄托作者_(dá)____________的情感。（4）《梅花魂》三次寫到外祖父的眼淚——_________________________、_________________________以及____________________,整篇文章通過贊美梅花來頌揚(yáng)______________________，寄托了外祖父_____________________之情。參考答案D螞蚱晝夜櫻桃承認(rèn)桑樹鏟子蝴蝶鋤頭切割瞎逛撥拔撥潑詮拴栓栓頂（驚）立（動）此彼風(fēng)雪美絕辰景低折5.（1）A（2）C（3）D（4）B6.（1）擅長（2）早上（3）很（4）從事7.（1）示例：無論遇到多大的困難，他總是從容面對。（2）這清白的梅花，是不能玷污的。（3）小孩子雖然不會耕田織布，也在那桑樹陰下學(xué)著種瓜。8.（1）熱愛勞動天真情趣農(nóng)村初夏時緊張的勞動無憂無慮天真爛漫對鄉(xiāng)村晚景的喜愛和贊美（2）“我”童年時代跟隨祖父在園子里勞動情景童年美好生活的眷戀和對親人的懷念（3）思念家鄉(xiāng)（4）讀詩時無聲地落淚不能回國時嗚嗚地哭泣送別時淚眼蒙眬像梅花一樣有氣節(jié)的中國人對祖國深深的眷戀

漢字與中國心1998年春在美國紐約，一位美國青年問我：“為什么中國人的凝聚力那么強(qiáng)？”我戲答曰：“第一，我們都吃中餐；第二，我們都講中文，用漢字?！睗h字，確實是人類一絕。其形聲義俱全，信息量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于拼音文字。漢字又整齊又靈動，特別是適宜于表達(dá)一種微妙的、詩意的情感，一些普通的字詞，往往聯(lián)結(jié)著久遠(yuǎn)的文化底蘊(yùn)：例如“中華”、“神州”、“大地”、“海內(nèi)”、“天涯”、“芳草”、“知己”……都能使受過中華文化教育的人浮想聯(lián)翩，心潮難己，這是通過翻譯稿讀中國文學(xué)作品的人所無法體會的。最最能體現(xiàn)漢字中文的這些特別的首推中國的古典詩詞，一個中國的孩子，甚至在牙牙學(xué)語的時候，就能夠背誦許多古典的詩詞了。過年時吟“爆竹聲中一歲除”；春雨時吟“清明時節(jié)雨紛紛”；中