三年級數(shù)學(xué)說課時分秒知識樹

三年級數(shù)學(xué)說課時分秒知識樹第1頁，共21頁，2023年，2月20日，星期日教學(xué)建議說教材說建議時分秒立體式整合教材課程目標(biāo)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)評價建議

課程資源的開發(fā)與利用內(nèi)容結(jié)構(gòu)編寫意圖第2頁，共21頁，2023年，2月20日，星期日一、說課標(biāo)第3頁，共21頁，2023年，2月20日，星期日課程目標(biāo)知識技能數(shù)學(xué)思考問題解決情感態(tài)度進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的時間觀念和培養(yǎng)估量時間長短的意識第4頁，共21頁，2023年，2月20日，星期日情感態(tài)度問題解決經(jīng)歷理解掌握探索時分秒換算的過程初步建立分秒的時間觀念

時分秒的進(jìn)率課程目標(biāo)知識技能數(shù)學(xué)思考問題解決情感態(tài)度第5頁，共21頁，2023年，2月20日，星期日會用經(jīng)歷體會

時分秒之間的關(guān)系時針、分針、秒針的不同變化，總結(jié)時分秒之間的進(jìn)率所學(xué)知識解決實(shí)際生活中的時間問題課程目標(biāo)知識技能數(shù)學(xué)思考問題解決情感態(tài)度第6頁，共21頁，2023年，2月20日，星期日數(shù)學(xué)思考知識技能能夠正確表達(dá)時間點(diǎn)及時間段初步學(xué)會時分秒的時間表達(dá)課程目標(biāo)知識技能數(shù)學(xué)思考問題解決情感態(tài)度了解電子時間第7頁，共21頁，2023年，2月20日，星期日數(shù)學(xué)思考知識技能能夠在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上與他人合作、并與他人交流思維的過程和結(jié)果經(jīng)歷初步建立1分、1秒的時間觀念會進(jìn)行一些有關(guān)時間的簡單計(jì)算課程目標(biāo)知識技能數(shù)學(xué)思考問題解決情感態(tài)度感受體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，滲透愛惜時間的教育和愛國主義教育。第8頁，共21頁，2023年，2月20日，星期日內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中體驗(yàn)、感受、理解時分秒的含義

能結(jié)合情境進(jìn)行時間單位之間的換算，并計(jì)算簡單的經(jīng)過時間。

能靈活運(yùn)用所學(xué)知識解決生活中簡單的數(shù)學(xué)問題

第9頁，共21頁，2023年，2月20日，星期日二、說教材第10頁，共21頁，2023年，2月20日，星期日教材解析編排意圖內(nèi)容結(jié)構(gòu)知識技能立體整合第11頁，共21頁，2023年，2月20日，星期日情感態(tài)度問題解決結(jié)合探索體驗(yàn)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，力求讓他們在實(shí)際情境中感知秒的意義1秒、1分的長短，初步建立分和秒的時間觀念

分與秒的進(jìn)率關(guān)系，時分秒之間的換算教材解析編排意圖內(nèi)容結(jié)構(gòu)問題解決情感態(tài)度1秒、1分的長短，初步建立分和秒的時間觀念

分與秒的進(jìn)率關(guān)系，時分秒之間的換算第12頁，共21頁，2023年，2月20日，星期日會用經(jīng)歷感悟在具體情境中感悟時間單位“秒”“分”觀察鐘表得出1分=60秒對比1分1秒的長短所學(xué)知識解決實(shí)際生活中的時間問題教材解析編排意圖內(nèi)容結(jié)構(gòu)問題解決情感態(tài)度第13頁，共21頁，2023年，2月20日，星期日數(shù)學(xué)思考知識技能能夠正確表達(dá)時間點(diǎn)及時間段，進(jìn)行時間的簡單運(yùn)算初步學(xué)會時分秒的時間表達(dá)教材解析知識技能數(shù)學(xué)思考知識技能立體整合了解電子時間第14頁，共21頁，2023年，2月20日，星期日知識技能指一指時針、分針、秒針走動表格之間的差別，知道1分=60秒看一看觀察鐘面，認(rèn)識指針、表格，知道1小時=60分教材解析知識技能數(shù)學(xué)思考知識技能知識技能整合做一做讓學(xué)生在活動中親身感受“1分鐘有多長，1分鐘能做些什么”，豐富學(xué)生對時間觀念的認(rèn)識第15頁，共21頁，2023年，2月20日，星期日時分秒感悟“分”“秒”1秒、1分的長短，初步建立分和秒的時間觀念（在直觀操作中學(xué)習(xí)）實(shí)際應(yīng)用分與秒的進(jìn)率關(guān)系，時分秒之間的換算（在現(xiàn)實(shí)、有趣情境中）能正確認(rèn)識秒理解1分=60秒解決時分秒單位之間的換算學(xué)會估量時間長短教材立體整合

第16頁，共21頁，2023年，2月20日，星期日三、說建議第17頁，共21頁，2023年，2月20日，星期日在教學(xué)中努力體現(xiàn)數(shù)學(xué)的實(shí)踐性和綜合性重視情感態(tài)度價值觀的正確導(dǎo)向正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)律，選擇教學(xué)策略教學(xué)建議充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動性和創(chuàng)造性教學(xué)建議

第18頁，共21頁，2023年，2月20日，星期日教學(xué)策略關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，盡可能使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動與他們的生活實(shí)際相聯(lián)系。

重視直觀教學(xué)，充分發(fā)揮鐘表模型等教具、學(xué)具的作用。

計(jì)劃3課時教學(xué)本單元內(nèi)容

第19頁，共21頁，2023年，2月20日，星期日評價建議活動表現(xiàn)（自主探索、合作、參與）充滿興趣、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度正確、快速的計(jì)算知識與技能過程與方法情感態(tài)度價值觀第20頁，共21頁，2023年，2月20日，星期日

課程資源的利用和開發(fā)延伸主要