如何自學(xué)韓語【最正確的方法】

千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦如何自學(xué)韓語【最正確的方法】跟漢語相比韓語比較棘手的一點(diǎn)是跟生疏人或者長輩們交談的時(shí)候必需用恭敬語來表達(dá)，要不然的話會被人認(rèn)為沒有禮貌。韓國語由40個(gè)字母組成。

韓文里面的輔音相當(dāng)于漢語拼音的聲母，它不能單獨(dú)作為一個(gè)字或者發(fā)音。惟獨(dú)和元音相拼寫才干構(gòu)成一個(gè)字或者單詞。

同樣韓文里面的元音相當(dāng)于中文漢語拼音的韻母，它也不能單獨(dú)作為一個(gè)單詞來使用，惟獨(dú)和輔音相拼寫才干構(gòu)成一個(gè)字或者單詞。

韓國文字中輔音和元音必需相互拼寫才干構(gòu)成故意義的單詞和字。

注重！按筆畫挨次一筆一劃的寫在方格里面。

元音輔音相拼寫構(gòu)成單詞，韓國語里面的單詞和中文不同,韓文單詞可能由一個(gè)或者兩個(gè)字母組成也可能是由三四個(gè)字母組成。認(rèn)識單詞最好的方法是認(rèn)識的背下來。

最近在微信上無數(shù)伴侶問我到底該如何自學(xué)韓語，網(wǎng)上的資料視頻一大堆好的壞的魚龍混雜，讓初學(xué)者不知如何下手，甚至望而卻步。所以我就在這里做一個(gè)總結(jié)，希翼對韓語興趣者或初學(xué)者有所協(xié)助。

在學(xué)習(xí)之前，我想應(yīng)當(dāng)對語言有一個(gè)正確的熟悉，有一個(gè)正確的熟悉，在以后學(xué)習(xí)過程中才會少走彎路，事半功倍。我們都知道語言是用來溝通表達(dá)的，所以作為韓語初學(xué)者，應(yīng)當(dāng)將溝通表達(dá)放在第一位作為自己的目標(biāo)。不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問新語法為能讓自己能表達(dá)越發(fā)多的韓語而努力。

現(xiàn)在有些韓語入門學(xué)習(xí)者甚至沒有買過一本韓語書，徹低在看網(wǎng)上資料學(xué)習(xí)。我想既然要學(xué)的話，就不要讓自己這么業(yè)余，要學(xué)就學(xué)好。所以韓語入門學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)當(dāng)買一本經(jīng)典的教材作為入門。目前無數(shù)高校韓語專業(yè)普遍使用《標(biāo)準(zhǔn)韓國語》作為教材，發(fā)音部分講的比較具體，但其后內(nèi)容相對其他來說有一定的難度，有無數(shù)外教偏向于使用《首爾高校韓國語》，其特點(diǎn)是語言比較鮮活地道側(cè)重口語就是發(fā)音部分講的不夠具體。此外還有很優(yōu)秀的教材，不過建議大家盡量選用韓國原版引進(jìn)的教材，語言會比較地道些。

雖然教材已經(jīng)介紹給大家了但是還是建議大家最好能找個(gè)好點(diǎn)的教師或者培訓(xùn)機(jī)構(gòu)系統(tǒng)學(xué)習(xí)下發(fā)音，韓語的發(fā)音有點(diǎn)難度并且有許多音變規(guī)章，有教師的話也能隨時(shí)為你矯正發(fā)音，假如發(fā)著自以為很精確?????卻不標(biāo)準(zhǔn)的音形成習(xí)慣之后真的很難改掉。本人曾經(jīng)由于一個(gè)音發(fā)不精確?????而苦練了一個(gè)下午，最后舌頭都打結(jié)了一樣，口干舌燥的。在去上課下課的路上也是念念有詞，向來練習(xí)矯正那個(gè)音。而韓語是表音文字，發(fā)音不好，以后聽力也會有問題。重要性可想而知了。

學(xué)完發(fā)音之后，就正式按部就班學(xué)習(xí)課文，由于剛開頭接觸韓文會有一種陌生的距離感，所以單詞一定要多讀多寫多記，這樣才干消退那種距離感變得漸漸嫻熟起來。建議每一篇課文都能熟讀到脫口而出的程度，同時(shí)注重自己的語音語調(diào)，不斷修正自己的發(fā)音。

我們在最開頭也說到，我們學(xué)韓語的目的是為了溝通表達(dá)的，所以溝通表達(dá)的第一步應(yīng)當(dāng)是聽力，作為韓語自學(xué)者很簡單忽視這個(gè)步驟，陷入語法及各種題目的愛恨情仇中，這樣是不對的，聽力也應(yīng)當(dāng)從學(xué)習(xí)課文開頭抓起，多聽課文的同時(shí)，要買一本特地的聽力教程，我們高校當(dāng)時(shí)用的是韓語聽力教程，大連外國語學(xué)院學(xué)院出版的那套，感覺挺好的。同時(shí)在空余時(shí)光盡可能多看些韓國綜藝電影等培養(yǎng)下聽感跟語感，假如是徹低的自學(xué)，有時(shí)候的確需要很強(qiáng)的毅力來控制自己，有方案的學(xué)習(xí)韓語，這時(shí)候我們也可以在網(wǎng)上論壇，跟小伙

伴們一起學(xué)習(xí)，相互催促。我曾經(jīng)在新浪微博看到韓語學(xué)習(xí)寶典發(fā)起的一個(gè)月突破韓語3000詞，天天記了單詞的童鞋都會去簽到，我覺得這樣方式十分適合自學(xué)的學(xué)生。總之要擅長利用各種方式來提高自己的韓語能力。

另外在以課本為本的前提下，買點(diǎn)韓語課外書籍，學(xué)習(xí)韓國文化。豐盛自己的學(xué)問，也是非常有須要的。

時(shí)光飛逝，你按這樣的辦法踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)完一套教程（普通是六本對應(yīng)六級），平常多寫寫練練，信任你一定會具備非凡的韓語能力的。

韓字寫法

1.韓字有十個(gè)基本元音，書寫法如下：

?,?,?,?,?,?,?,?,?,?

從上到下書寫，從左到右書寫。

2.韓字有十四個(gè)基本輔音，書寫法如下：

?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,?

3.韓字一共有五個(gè)雙輔音，書寫法如下：

?,?,?,?,?

4元音可以單獨(dú)構(gòu)成一個(gè)音節(jié)，但是用于文字的時(shí)候元音前面應(yīng)當(dāng)加“?”，這個(gè)”?”可以說是無音，沒有特殊的音。元音中有輔音旁邊使用的元音，(比如：?,?,?,…),輔音下面使用的元音（比如：?,?,?,?,…）,輔音下面和旁邊使用的元音（比如：?,?,?,?,…）這三種類型。

學(xué)了一下韓字的寫法

韓語發(fā)音表

韓國語共有40個(gè)字母，其中有21個(gè)元音和19個(gè)輔音。

單元音

?：嘴自然張開，舌頭接觸下齒齦，但不要貼上，嘴唇不要緊急，也不要成圓形。發(fā)音與漢語拼音的“a”相像，但比“a”稍靠后。

?：先發(fā)“?”，然后快速滑到“?”。

?：口形比“?”小一些，舌后部略微抬起，嘴唇不要緊急，也不要成圓形。

?：先發(fā)“?”，然后快速滑到“?”。

?：嘴略微張開，舌后部抬起，雙唇向前攏成圓形。與漢語拼音的“o”相像，但比“o”口形要小且圓。

?：先發(fā)“?”，然后快速滑到“?”。

?：口形比“?”小一些，雙唇向前攏成圓形。與漢語拼音的韻母“u”相像。

?：先發(fā)“?”，然后快速滑到“?”。

?：嘴略微張開，舌身稍向后縮，舌前部放平，舌后部略向軟腭抬起，嘴唇向兩邊拉開。與漢語拼音中“zi,ci,si,ri"的韻母的發(fā)音。練習(xí)時(shí)可先法”zi"，然后，舌尖略微往后縮，這時(shí)就可發(fā)出“?”。找到感覺后可直接發(fā)音“?”。?：與漢語拼音的“yi”相像。

雙元音

?：嘴張的比“?”要小一些，嘴唇向兩邊拉緊一點(diǎn)，舌尖頂住下齒，舌面抬起逼近硬腭，這時(shí)舌面左右兩邊夾在上下齒之間，舌面與硬腭形成扁的橢圓形。

?：先發(fā)一個(gè)“?”，然后快速滑到“?”，即可發(fā)出此音。

?：口形比“?”要小一些，嘴唇兩邊放松，舌尖頂住下齒，這時(shí)舌面硬腭之間比“?”圓。與漢語拼音中“ye,jie”的韻母e發(fā)音。

?：先發(fā)一個(gè)“?”，然后快速滑到“?”，即可發(fā)出此音。

?：先發(fā)一個(gè)“?”，然后快速滑到“?”，即可發(fā)出此音。

?：嘴張的與“?”相同，但舌位及舌形與“?”相同。練習(xí)時(shí)，先發(fā)一個(gè)“?”，然后變一下口形再發(fā)一個(gè)“?”，就這樣可以交替練習(xí)。

?：先發(fā)一個(gè)“?”，然后快速滑到“?”，即可發(fā)出此音。?：先發(fā)一個(gè)“?”，然后快速滑到“?”，即可發(fā)出此音。

?：先發(fā)一個(gè)“?”，然后快速滑到“?”，即可發(fā)出此音。與漢語拼音的“yue"相像。

?：口形與“?”相同，但舌位及舌形與“?”相同。練習(xí)時(shí)，先發(fā)一個(gè)“?”，然后變一下口形再發(fā)一個(gè)“?”，就這樣可以交替練習(xí)。

?：先發(fā)一個(gè)“?”，然后快速滑到“?”，即可發(fā)出此音。

基本輔音

?：發(fā)音時(shí)，將舌面后部抬起，使舌根接觸軟腭，堵住氣流，然后敞開，使氣流沖出而發(fā)聲。它與漢語拼音的“g”相像，但力度要小一點(diǎn)。

?：發(fā)音時(shí)，先用舌尖抵住上齒齦，堵住氣流，然后使氣流從鼻腔中留出來，同時(shí)舌尖離開上齒齦，震驚聲帶而發(fā)音。它與漢語拼音的“n”相像。

?：發(fā)音時(shí)，先用舌尖抵住上齒齦，堵住氣流，然后舌尖離開上齒齦，使氣流沖出，爆發(fā)、破碎成聲。它與漢語拼音的“d”相像。

?：發(fā)音時(shí)，先使舌尖和上齒齦臨近，然后使氣流通過口腔，這是舌尖輕輕振彈一下而發(fā)聲。

與漢語拼音的“r”相比，舌尖靠前的，而且舌尖也不行卷起來。

?：發(fā)音時(shí)，首先緊閉嘴唇，堵住氣流，然后使氣流從鼻腔中流出的同時(shí)，雙唇破碎成聲。它與漢語拼音的“m”相像。

?：發(fā)音時(shí)，雙唇緊閉并稍向前伸，堵住氣流，然后用氣流把雙唇?jīng)_開，爆發(fā)成聲。它與漢語拼音的“b"相像，但力度稍輕一點(diǎn)。

?：發(fā)音時(shí)，舌尖抵住下齒，舌面前部臨近硬腭，使氣流從舌面前部和硬腭之間的空隙處

擠出來，磨擦成聲。它與漢語拼音的“s”相像。

?：做為字的首音時(shí)不發(fā)音，只是起到裝點(diǎn)作用。

?：發(fā)音時(shí)，舌尖抵住下齒，舌面前部向上接觸上齒齦和硬腭堵住氣流，使氣流沖破妨礙的同時(shí)，磨擦出聲。它與漢語拼音的“z”相像。

?：發(fā)音時(shí)，辦法與輔音“?”基本相同，只是發(fā)音時(shí)要用爆破性的氣流推出。它與漢語拼音的“c"相像。

?：發(fā)音時(shí)，辦法與輔音“?”基本相同，只是發(fā)音時(shí)要用爆破性的氣流推出。它與漢語拼音的“k"相像。

?：發(fā)音時(shí)，辦法與輔音“?”基本相同，只是發(fā)音時(shí)要用爆破性的氣流推出。它與漢語拼音的“t"相像。

?：發(fā)音時(shí)，辦法與輔音“?”基本相同，只是發(fā)音時(shí)要用爆破性的氣流推出。它與漢語拼音的“p"相像。

?：發(fā)音時(shí)，使氣流從聲門擠出，這時(shí)聲帶磨擦就發(fā)出此音。它與漢語拼音的“h”相像。

緊輔音

?：發(fā)音時(shí)，與輔音“?”時(shí)基本相同，只是力度上要大一點(diǎn)。

?：發(fā)音時(shí)，與輔音“?”時(shí)基本相同，只是力度上要大一點(diǎn)。

?：發(fā)音時(shí)，與輔音“?”時(shí)基本相同，只是力度上要大一點(diǎn)。

?：發(fā)音時(shí)，與輔音“?”時(shí)基本相同，只是力度上要大一點(diǎn)。

?：發(fā)音時(shí)，與輔音“?”時(shí)基本相同，只是力度上要大一點(diǎn)。

韓語音標(biāo)：元音與輔音的區(qū)分

韓語中的元音是以天、地、人為基本制造而來的，韓語中的輔音是仿造人的發(fā)音器官的

模樣制造的。

韓語中的元音和輔音在發(fā)音時(shí)的區(qū)分：

元音發(fā)音時(shí)氣流通過口腔時(shí)不受受任何妨礙，元音按發(fā)音時(shí)的嘴唇外形和舌頭位置是否轉(zhuǎn)變而分為單元音和雙元音。

輔音發(fā)音時(shí)氣流通過口腔時(shí)受到妨礙。在韓語里輔音不能單獨(dú)發(fā)音的成字，必需與元音結(jié)合才干發(fā)出正確的發(fā)音,韓語中輔音也叫子音。

元音

?(a)加個(gè)讀音"y"讀?(ya)加個(gè)讀音"w"讀?(wa)

?(eo)加個(gè)讀音"y"讀?(yeo)加個(gè)讀音"w"讀?(weo)

?(ae)加個(gè)讀音"y"讀?(yae)加個(gè)讀音"w"讀?(wo)注"?(wo)"羅馬字為(wo)但讀wae

?(e)加個(gè)讀音"y"讀?(ye)加個(gè)讀音"w"讀?(we)

?(o)加個(gè)讀音"y"讀?(yo)

?(u)加個(gè)讀音"y"讀?(yu)

?(eu).?(i)兩個(gè)加起來就是?(ui)

記憶完以上有邏輯的,最后兩個(gè)無邏輯的?(wi).?(oe)也就沒有什么難度了,我覺得2個(gè)總比19個(gè)好記憶吧[em04]

輔音

?(g)?(kk)?(k)

?(d)?(tt)?(t)

?(b)?(pp)?(p)

?(j)?(jj)?(ch)

?(s)?(ss)

?(m)?(h)?(r/l)?(ng)?(n)

我個(gè)人覺得輔音比元音好記憶,也不簡單混淆.記憶辦法大致是把寫法讀音上比較類似的一起記,互相比較之間的差別,不僅記住了怎么寫,連發(fā)音也變的精確?????了~

韓語入門：如何發(fā)好韓語收音

韓國語共有40個(gè)字母，其中有21個(gè)元音和19個(gè)輔音。

單元音

?：嘴自然張開，舌頭接觸下齒齦，但不要貼上，嘴唇不要緊急，也不要成圓形。發(fā)音與漢語拼音的“a”相像，但比“a”稍靠后。

?：先發(fā)“?”，然后快速滑到“?”。

?：口形比“?”小一些，舌后部略微抬起，嘴唇不要緊急，也不要成圓形。

?：先發(fā)“?”，然后快速滑到“?”。

?：嘴略微張開，舌后部抬起，雙唇向前攏成圓形。與漢語拼音的“o”相像，但比“o”口形要小且圓。

?：先發(fā)“?”，然后快速滑到“?”。

?：口形比“?”小一些，雙唇向前攏成圓形。與漢語拼音的韻母“u”相像。

?：先發(fā)“?”，然后快速滑到“?”。

?：嘴略微張開，舌身稍向后縮，舌前部放平，舌后部略向軟腭抬起，嘴唇向兩邊拉開。與漢語拼音中“zi,ci,si,ri"的韻母的發(fā)音。練習(xí)時(shí)可先法”zi"，然后，舌尖略微往后縮，這時(shí)就可發(fā)出“?”。找到感覺后可直接發(fā)音“?”。?：與漢語拼音的“yi”相像。

雙元音

?：嘴張的比“?”要小一些，嘴唇向兩邊拉緊一點(diǎn)，舌尖頂住下齒，舌面抬起逼近硬腭，這時(shí)舌面左右兩邊夾在上下齒之間，舌面與硬腭形成扁的橢圓形。

?：先發(fā)一個(gè)“?”，然后快速滑到“?”，即可發(fā)出此音。

?：口形比“?”要小一些，嘴唇兩邊放松，舌尖頂住下齒，這時(shí)舌面硬腭之間比“?”圓。與漢語拼音中“ye,jie”的韻母e發(fā)音。

?：先發(fā)一個(gè)“?”，然后快速滑到“?”，即可發(fā)出此音。

?：先發(fā)一個(gè)“?”，然后快速滑到“?”，即可發(fā)出此音。

?：嘴張的與“?”相同，但舌位及舌形與“?”相同。練習(xí)時(shí)，先發(fā)一個(gè)“?”，然后變一下口形再發(fā)一個(gè)“?”，就這樣可以交替練習(xí)。

?：先發(fā)一個(gè)“?”，然后快速滑到“?”，即可發(fā)出此音。?：先發(fā)一個(gè)“?”，然后快速滑到“?”，即可發(fā)出此音。

?：先發(fā)一個(gè)“?”，然后快速滑到“?”，即可發(fā)出此音。與漢語拼音的“yue"相像。

?：口形與“?”相同，但舌位及舌形與“?”相同。練習(xí)時(shí)，先發(fā)一個(gè)“?”，然后變一下口形再發(fā)一個(gè)“?”，就這樣可以交替練習(xí)。

?：先發(fā)一個(gè)“?”，然后快速滑到“?”，即可發(fā)出此音。

基本輔音

?：發(fā)音時(shí)，將舌面后部抬起，使舌根接觸軟腭，堵住氣流，然后敞開，使氣流沖出而發(fā)聲。它與漢語拼音的“g”相像，但力度要小一點(diǎn)。

?：發(fā)音時(shí)，先用舌尖抵住上齒齦，堵住氣流，然后使氣流從鼻腔中留出來，同時(shí)舌尖離開上齒齦，震驚聲帶而發(fā)音。它與漢語拼音的“n”相像。

?：發(fā)音時(shí)，先用舌尖抵住上齒齦，堵住氣流，然后舌尖離開上齒齦，使氣流沖出，爆發(fā)、破碎成聲。它與漢語拼音的“d”相像。

?：發(fā)音時(shí)，先使舌尖和上齒齦臨近，然后使氣流通過口腔，這是舌尖輕輕振彈一下而發(fā)聲。

與漢語拼音的“r”相比，舌尖靠前的，而且舌尖也不行卷起來。

?：發(fā)音時(shí)，首先緊閉嘴唇，堵住氣流，然后使氣流從鼻腔中流出的同時(shí)，雙唇破碎成

聲。它與漢語拼音的“m”相像。

?：發(fā)音時(shí)，雙唇緊閉并稍向前伸，堵住氣流，然后用氣流把雙唇?jīng)_開，爆發(fā)成聲。它與漢語拼音的“b"相像，但力度稍輕一點(diǎn)。

?：發(fā)音時(shí)，舌尖抵住下齒，舌面前部臨近硬腭，使氣流從舌面前部和硬腭之間的空隙處擠出來，磨擦成聲。它與漢語拼音的“s”相像。

?：做為字的首音時(shí)不發(fā)音，只是起到裝點(diǎn)作用。

?：發(fā)音時(shí)，舌尖抵住下齒，舌面前部向上接觸上齒齦和硬腭堵住氣流，使氣流沖破妨礙的同時(shí)，磨擦出聲。它與漢語拼音的“z”相像。

?：發(fā)音時(shí)，辦法與輔音“?”基本相同，只是發(fā)音時(shí)要用爆破性的氣流推出。它與漢語拼音的“c"相像。

?：發(fā)音時(shí)，辦法與輔音“?”基本相同，只是發(fā)音時(shí)要用爆破性的氣流推出。它與漢語拼音的“k"相像。

?：發(fā)音時(shí)，辦法與輔音“?”基本相同，只是發(fā)音時(shí)要用爆破性的氣流推出。它與漢語拼音的“t"相像。

?：發(fā)音時(shí)，辦法與輔音“?”基本相同，只是發(fā)音時(shí)要用爆破性的氣流推出。它與漢語拼音的“p"相像。

?：發(fā)音時(shí)，使氣流從聲門擠出，這時(shí)聲帶磨擦就發(fā)出此音。它與漢語拼音的“h”相像。

緊輔音

?：發(fā)音時(shí)，與輔音“?”時(shí)基本相同，只是力度上要大一點(diǎn)。

?：發(fā)音時(shí)，與輔音“?”時(shí)基本相同，只是力度上要大一點(diǎn)。

?：發(fā)音時(shí)，與輔音“?”時(shí)基本相同，只是力度上要大一點(diǎn)。

?：發(fā)音時(shí)，與輔音“?”時(shí)基本相同，只是力度上要大一點(diǎn)。

?：發(fā)音時(shí)，與輔音“?”時(shí)基本相同，只是力度上要大一點(diǎn)。

?[s]

發(fā)音時(shí)：舌尖抵住下齒背，舌面前部臨近硬腭，使氣流從舌面前部與硬腭之間的空隙(松音)處擠出來，摩擦成聲。它與漢語聲母“s”〔si(思)〕〔su（素）〕近似

??（買）??（介紹）

發(fā)音要領(lǐng)說明：?[s](s)

“?”的外形像牙齒。發(fā)音時(shí)，上下牙齒逼近造成隙縫，舌尖不要貼到硬腭，舌身放平，氣流在舌面流出的同時(shí)把舌身往前送，以便使氣流通過牙縫擠出。“?”是經(jīng)過牙齒摩擦而出的舌尖擦音?！?”與元音“?”、“?”、“?”、“?”相拼時(shí)，跟漢語拼音里的“Ｘ”音相同。

韓國語的“?”音和漢語拼音里的“Ｓ”音相近。但從形成縫隙上和發(fā)音辦法上看，兩者有區(qū)分。發(fā)漢語拼音“Ｓ”音時(shí)，舌面和硬腭之間造成的縫隙比發(fā)“?”音時(shí)的縫隙要窄，發(fā)音部位比發(fā)“?”音時(shí)緊急。發(fā)“?”音時(shí)，也不要像發(fā)漢語“Ｃ”音那樣舌尖貼住上齒齦。

?[z]

發(fā)音時(shí)：舌尖抵住下齒背，舌面前部向上接觸上齒齦和硬腭阻住氣流，使氣流沖破(松音)妨礙的同時(shí)，摩擦成聲。它與漢語聲母“z”[zi(資)]、〔ze（責(zé)）〕相像。

??（地球）??(帽子)

發(fā)音要領(lǐng)說明：“?”〔ts〕(ds)

發(fā)“?”音時(shí)，舌面前部貼住硬腭，阻擋氣流，然后舌尖離開硬腭同時(shí)氣流從舌面摩擦而出。

“?”是舌面塞擦音，不送氣，聲帶不振動。“?”音跟漢語“阻”、“左”、“資”的聲母“z”音相近?！?”和元音“?”、“?”相拼時(shí)，與漢語拼音里的“j”音相同，即與“幾”、“舉”音相同。

如：?[tsa]?――??[dza]?[tsi]?――??[dzi]

?[c]

與〔?〕發(fā)音相同，只是發(fā)音時(shí)要送氣。它與漢語聲母“c”[ci(雌)]、〔cu（促）〕(松音)相像。

??（車票）??（辣椒）

發(fā)音要領(lǐng)說明：?〔ts‘〕(c)

“?”音的發(fā)音要領(lǐng)和“?”音基本相同，只是發(fā)“?”音時(shí)，沖出的氣流比“?”音強(qiáng)些?！?”是舌面送氣塞擦音，與漢語“刺”、“雌”中的“c”音相同?！?”和“?”、“?”相拼時(shí)，與漢語拼音的“q”音相同。

?[o]

發(fā)音時(shí)，嘴要半開，硬腭往下壓，舌身向后縮，雙唇略微收攏，略呈圓形。

韓國語的“?”音不能發(fā)成漢語“o”音，要注重嘴唇向前攏成圓形之后不動。但雙唇比漢語“o”更圓。

韓國語的“?”，與收音“?[??]”相拼時(shí)，不像漢語拼音里的鼻韻母“ong”那樣產(chǎn)生語音變體“u”。

如：?[tong](韓國語)東(漢語)

?[u]

發(fā)音時(shí)，開口度比“?”更小，舌面和硬腭放平，雙唇向前攏成圓形，比“?”更向前突出，音從舌后面發(fā)出。韓國語的“?”音近似于漢語“烏”、“誣”音，但發(fā)音時(shí)不像漢語“u”那樣尖圓突出。

韓語學(xué)習(xí)的三個(gè)階段

學(xué)韓語有3個(gè)階段

第一：聽，

其次：說，

第三：寫。

我開頭講（韓語的基本音標(biāo)）

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第一階段：學(xué)發(fā)音。初學(xué)者要以培養(yǎng)愛好為主，所以這個(gè)階段要做的是學(xué)會常用的詞組，比如：家人、水果、時(shí)光、數(shù)字等基本表達(dá)，并把握基本的有用會話。通過一年的學(xué)習(xí)，初學(xué)者可以把握標(biāo)準(zhǔn)韓語的發(fā)音，并且可以進(jìn)入“半自學(xué)”的狀態(tài)。

我開頭講（韓語的基本音標(biāo)）

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只知道寫的字怎么發(fā)音，怎么造成一個(gè)完成的字。那樣完成的字怎么發(fā)音。

第一階段是“聽”，天天學(xué)最少一個(gè)小時(shí)，最多三個(gè)小時(shí)。就行。第一：找很容易的韓語磁帶。20-30分鐘的（都是韓國語的）

天天聽2個(gè)小時(shí)。注重！聽的時(shí)候很注重聽他們的發(fā)音。不要知道他們說話的意思。聽的時(shí)候不要躺著，不要一邊干別的事。很精神的時(shí)候聽。這樣可能的聽四遍。一星期或兩個(gè)星期內(nèi)你們自己感到很大的變化?？梢月牭靡娨粋€(gè)一個(gè)的發(fā)音。聽起來很舒適。到了這樣的程度你學(xué)習(xí)已經(jīng)勝利了一半。語言不是學(xué)習(xí)。就是enjoy?；ǘ嚅L時(shí)光不太重要。每個(gè)人的語言感都不一樣。

其次階段：學(xué)語法。在把握了發(fā)音的基礎(chǔ)上，就可以開頭學(xué)習(xí)基本的語法，對常用的句型舉行反復(fù)的練習(xí)，把握能夠滿足基本要求的會話，并能夠開頭舉行有目的的溝通。

你過了其次階段的時(shí)候有這樣的變化，很想跟韓國人用韓語談天。你已經(jīng)聽了兩個(gè)磁帶，其中選一個(gè)覺得比較簡單的，然后開頭聽寫。寫的對不對不重要。寫一個(gè)磁帶。寫好了。看著自己寫的一邊聽一邊跟著念。

注重！念的時(shí)候要大聲，說跟磁帶一樣的聲音，發(fā)音。比如磁帶里有奶奶說話，你們也仿照奶奶的聲音，和發(fā)音。怎么樣？有趣吧？好似演員似的。

注重！聽寫的時(shí)候不要一個(gè)生詞一個(gè)生詞寫。聽一句話，然后寫一個(gè)句子。這最多一個(gè)月的時(shí)光。天天兩個(gè)小時(shí)。你過了其次階段。會彌漫了自信。

第三階段：實(shí)際應(yīng)用。這一階段可以說是學(xué)習(xí)韓語的高級階段，培養(yǎng)自己實(shí)景對話的能力，使韓語的實(shí)際應(yīng)用能力得到提高。

大部分的中國同學(xué)開頭學(xué)韓語的時(shí)候。開頭寫然后記最后才開頭說。所以學(xué)得很無聊。沒有長進(jìn)。放棄。放棄以后再重新開頭同樣的錯誤。這樣的錯誤從學(xué)校到現(xiàn)在我們接著反復(fù)。就是我們學(xué)了十年多的英語?，F(xiàn)在也有決心重新學(xué)英語去報(bào)名培訓(xùn)班的伴侶。

另外，其次階段中寫的那個(gè)聽寫本子。再拿出來看，開頭查詞典。最好韓韓辭典。為什么呢！韓韓詞典就是用韓語解釋。剛開頭會有點(diǎn)難。可是解釋的詞語應(yīng)當(dāng)不難的。導(dǎo)師給我解釋的時(shí)候用很容易的詞語解釋，跟這個(gè)一樣的道理?？墒悄銜幻髁四莻€(gè)解釋的詞語。那么再查那個(gè)生詞，這樣反復(fù)。不須要那么長時(shí)光，由于5000-10000的生詞里會反復(fù)。查然后寫，寫以后念。這樣你已經(jīng)自然學(xué)了韓語的語法。聯(lián)系了寫作。聯(lián)系了念書。

花兩個(gè)多月的時(shí)光后，會學(xué)好不少的韓語。有了一定基礎(chǔ)后再較深化地學(xué)韓國文化（看電影，或看韓國報(bào)紙）

和學(xué)專用詞。

韓語基礎(chǔ)語法概要

●名詞+?/?；賓語助詞

名詞最后面有收音時(shí)，用“?”，沒有收音時(shí)，用“?”。表示賓語。

1〉有收音的名詞+?2〉沒有收音的名詞+?

例：例：

????（中國人）+???（咖啡）+?

?（酒）+????（桃子）+?

●動詞詞干+??/???；請.。為命令式終結(jié)詞尾,接在動詞詞干后,表示命令。1）詞干最后便沒有收音時(shí)，

詞干+??

例：

??（看）?+??=???.請看。

??（買）?+??=???.請買。

??（給）?+??=???.請給。

2）詞干最后有收音時(shí)，

詞干+???

例：

??（坐）?+???=????..請坐。

??（關(guān)）?+???=????..請關(guān)。

??（讀）?+???=????..請讀。

●謂語詞干+?????/????

動詞、形容詞詞干后+???

1)動詞的否定型

2)

例：

??（看）?+????????=??????.（不看）

??（寫）?+?????=??????.（不寫）

??（吃）?+?????=??????.（不吃）

*會話當(dāng)中“?”后面加上動詞也可構(gòu)成否定

例：

??（看）?+???=????.（不看）

??（寫）?+???=????.（不寫）

??（吃）?+????=?????.（不吃）

2〉形容詞的否定型

例：

??(辣)?+?????=??????.(不辣)

??(咸)?+?????=??????.(不咸)

????(溫柔)???+?????=????????.(不溫柔)

??(熱)?+????=?????(不熱)

??(冷)?+????=?????(不冷

語法

●名詞+?/??強(qiáng)調(diào)對比的主語助詞。

表示主語接于名詞后表示它所陳述的主體。

?用于有收音的詞后,?用于沒有收音后）